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小叮當幼兒園匯報材料

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小叮當幼兒園匯報材料

小叮當幼兒園匯報材料

楊友書

按照幼兒園評估標準要求,我園以高度負責的態(tài)度,實事求是地對我們

的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地總結,現(xiàn)將近年來的幼兒工作情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園位于縣科技局2樓,占地面積800平方米,建筑面積400平方米,戶外活動面積400平方米。現(xiàn)有大、中、小、學前5個教學班,本學期在園幼兒160人,在冊員工11人,其中園長1人,專職教師6人,保育老師5人,后勤人員2人,教師學歷達標率100.幼兒園交通便利,家長方便接送,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,設施齊全,無安全隱患,無污染,無噪音;班級內(nèi)干燥通風,光線充足。

(一)、抓目標,確立教育理念。

一切從幼兒園實際出發(fā),從遵循幼教規(guī)律出發(fā),將各種理論的精華與自己的辦園經(jīng)驗相結合,形成自己的辦園理念。我們以教育研究并重,內(nèi)外廣泛交流,追求全新的教育理念,以更科學、更有效地新思路和新模式,承擔起家長的囑托,集教學、研究于一體,理性地引入國內(nèi)外先進經(jīng)驗,既考慮時代發(fā)展的需要,幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,又在理論的指導下,集眾家之長,并結合本園實際,反復實踐修改整理,與全國著名幼教專家、學者互動,全方位整合延安優(yōu)勢教育資源。以《綱要》中的現(xiàn)代教育理念為指導,以五大領域為軸線,以藝術教育、多元教育為特色,提出本園的教育思路:1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能;2、立足幼兒園教育,在傾聽童聲中探究網(wǎng)絡式主題活動教育;3、以實驗為先導,以實驗課題研究為抓手,集中精干力量,突出具有自身特點的、開放的、可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系。(二)抓根本,搞好隊伍建設。

我園現(xiàn)有教職工12人,教學班5個,幼兒160人。我園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路,不斷抓好師德教育為中心的群體規(guī)范教育、抓實業(yè)務技能基本功訓練、扎實做好三維互動保教保育研究工作,使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線,促使保教保育質量全面提高,贏得社會贊同認可。1、組織管理建設

我園實行園長負責制。園領導班子由園長、副園長組成智能決策層,共同制定幼兒園遠近期發(fā)展規(guī)劃、目標,環(huán)境建設及教學投資等。成立了由園長、各班負責人組成的園務委員會。將幼兒園發(fā)展總目標量化到各部門各班級的分層管理目標之中,落實到各個管理環(huán)節(jié)、教育教學過程和全園各類人員職責及工作程序中,并把全園的行政管理、保育教育、師資培訓、衛(wèi)生保健、定量食譜、營養(yǎng)計算,后勤管理、財務核算等各項工作納入了幼兒園電腦管理系統(tǒng),真正做到了幼兒園發(fā)展有規(guī)劃,園務工作有計劃,責任落實有制度,檢查工作有記錄,獎優(yōu)罰劣有依據(jù),使全園各項工作有章可循、有法可依,上下信息反饋及時,確保了幼兒園全方位管理的正規(guī)化、規(guī)范化、科學化的運行。2、教師隊伍建設

幼兒教師是幼兒園工作的命脈,我們高度重視青年教師的招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質當作頭等大事來抓,提高招聘等級;鼓勵在職進修;現(xiàn)教師70%具有大中專以上學歷,大部分正在進修大專、本科學歷,努力培養(yǎng)造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。我們有計劃有重點地進行了師資崗位和高層次的培訓,使新《綱要》的新理念迅速轉變?yōu)槊總教師的教育行為。并面向全體,面向不同層次的教師,長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去,參加培訓,只要對課程改革有利,無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進來,結合我園實際,請專家教授來園集體培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質,為提高辦園水平奠定了基礎。

二、幼兒園管理

(一)抓制度,發(fā)揮特有效應。

幼兒園的規(guī)章制度就是幼兒園的法,這個法就是為實現(xiàn)幼兒園的管理目標,為提高管理質量,我園強化了制度管理,采取了遞進方式,穩(wěn)中求變,變中求新,逐步對規(guī)章制度進行調(diào)整和完善,使之更科學合理,精細化,以保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。我們在各規(guī)章制度的條文中,突出目標追求、價值觀念、素質要求、作風態(tài)度等,形成了鮮明獨特的園文化,打造出剛柔并濟的規(guī)章制度,發(fā)揮出規(guī)范、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心,每一個環(huán)節(jié)都精細,每一個結果都精致。真正做到抓綱務本,在各項工作中既有量的也有質的明確要求,全面推行保教保育質量責任制,發(fā)揮制度特有的效應,實現(xiàn)要我干為我要干的轉變,學會自我調(diào)控,人人意識我與小叮當共生存共發(fā)展。(二)抓精細,創(chuàng)造精品管理。

現(xiàn)代幼兒園管理是精細化管理時代,細節(jié)決定成敗。管理工作不但要嚴格,而且要精細,使管理目標責任具體細化。我們要求管理人員必須掌握管理的數(shù)字度和執(zhí)行的操作度以及工作效率的度。我們堅持培訓與考核相結合,根據(jù)幼兒園的實際情況,總結借鑒了別人的經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿這一認識,制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準,制定了各種規(guī)范操作的制度,制定了幼兒的測查標準,并使測查工作制度化、兒童化、數(shù)量化。用科學的手段和科學的內(nèi)容從思想深處帶動教職工,通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理,使教職工理解明確崗位具體職責,理順層層管理組織網(wǎng)絡,切實做到職責清,分工明。實現(xiàn)精細化、精品管理。(三)抓績效,體現(xiàn)創(chuàng)造價值。

幼兒園的質量管理,是以對幼兒實施素質教育向社會提供優(yōu)質服務為目的,以定量定性相結合的評價方法為基本手段,并輔以各種措施對質量管理進行全過程的監(jiān)督控制、考核。我園實行了績效管理,公正公平合理地評價教職工價值創(chuàng)造,從幼兒園領導的視角對教職工在一定時期內(nèi)所承擔工作的能力盡其才,客觀合理地安排、調(diào)動工作積極性,提高工作績效,為薪資調(diào)整、崗位異動、職務變更、培訓等人事決策提供依據(jù),促使教職工在高素質的專業(yè)貢獻精神中,在相當默契的團隊工作配合中,用集體的智慧建立并得以實施,樹立平等競爭,優(yōu)質優(yōu)酬的機制,實現(xiàn)高品質的幼教品牌。

(四)抓資源,提高教育效益。

在管理中我們特別注重提高教育資源使用效益,充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性,使他們的才干服務于幼兒發(fā)展。讓教職員工參與管理,自己管自己,對自己的行為負責,將責任、行為規(guī)范強化到人,每個人是幼兒園的管理者、教育者和督促者,形成一種人人關心質量,人人承擔責任的局面。在責任、尊重為基本特征的管理文化的支撐下,管理人員必須重新角色定位,改變與教職員工的關系,變控制和命令式風格為指導和教練式的風格,將教職員工視為合作者,使這種合作關系的拓展帶來管理外延的擴展。真誠互動,張揚個性,尊重和欣賞每一個教職員工,建立主人翁地位,教職員工提出的每一條建議和意見,我園都細致分析,有價值的的隨即采納并予以精神獎勵。經(jīng)常組織教職員工開展豐富多彩的活動,使他們在繁忙的工作之余,享受身心的愉悅,在園所工作舒心、放心、順心。(五)、抓溝通,建立家園文化。

家長是幼兒園的上帝,既可載舟又可覆舟,因此幼兒園的生存與發(fā)展,既要有過硬的保教保育質量,贏得良好的社會信譽,更要用優(yōu)質的服務,贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗,及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作;重視家園互動,采用座談、書面等形式聽取家長意見,滿足家長合理要求,積極利用家長資源,以幼兒教育的發(fā)展。定期向家長開放半日活動,定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議,從社會的角度促進教師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。每周二下午定于家長接待日,實驗園的每個成員都有責任和義務耐心細致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,特別是擔負課題任務的班組,必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。

經(jīng)過一年多的努力實踐與探索,我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子,并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短,我們還有很多不足之處。對此,我們在不斷加大力度,積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己,努力向更高的目標邁進。

三、今后努力的方向

1、園長應尊重教師對課程開發(fā)、實施、評價的權利,鼓勵教師在課程實踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園的課程管理,既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性,又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間,使教師在教育實踐中不斷提升專業(yè)化水平。

2、大力加強隊伍建設,促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念,使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展,想方設法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺,要積極參加縣級教研活動,還要組織教師外出參觀、學習,大力實施“青藍工程”,搞好“傳、幫、帶”,走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入,合理配置教育資源。嚴格執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要(試行)》,力爭園舍面積、生均建筑面積、各班學額達到有關規(guī)定。4、進一步重視安全工作,確保幼兒健康成長!鞍踩赜谔┥健。在安全教育工作中,做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患,迅速整改,確保萬無一失。

擴展閱讀:小叮當幼兒園自評報告55

小叮當幼兒園自評報告

一、幼兒園概況

小叮當幼兒園,創(chuàng)辦于1989年4月。我園地址位于景寧畬族自治縣人民北路84號,因場地較小,但是我們的園舍外觀精美,布局合理,,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,童趣盎然,富有特色,有多功能活動室、大型玩具等,是孩子生活、游戲、成長的“童話世界”。有專任教師,保育員、保健員、后勤工作人員等,教職工隊伍年輕,富有朝氣,好學求進,工作效率高。

幾年來,在上級領導的關心、支持下,我園認真貫徹《幼兒園指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,遵循“一切為了孩子發(fā)展”的辦園宗旨,倡導“以人為本”“面向全體”“尊重幼兒個人意愿、注重個體差異、提供寬松環(huán)境、讓幼兒擁有快樂的生活、促進幼兒健康發(fā)展”的辦園理念,充分利用資源,開展教育教學活動,引導幼兒主動探索,大膽創(chuàng)新,使孩子們在我園快樂、健康地成長。

二.加強隊伍建設,提高教職工整體素質。

1、加強我園領導班子隊伍建設。在教育局領導的帶領下,加強現(xiàn)代先進教育理論的學習,吸收先進的教育管理經(jīng)驗,認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策,依法治教,堅持“以人為本,一切為了孩子發(fā)展”的辦園宗旨,以“幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標,團結進取,與時具進,依法治園。班子全體成員以身作則,深入教學第一線,承擔主要教學任務,幫帶青年教師,認真組織和帶頭參加教育教學活動和培訓。領導專心致志抓質量,求發(fā)展,樹立起良好的形象。

2、為進一步規(guī)范幼兒園各項工作的管理。我們建立和不斷完善各項規(guī)章制度,實施制度化管理,制定《教職工崗位責任條例》、《幼兒園規(guī)章制度》、《考勤制度》、《財務管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《膳食管理制度》、《門衛(wèi)制度》、《檔案管理制度》、《安全制度》、《保健衛(wèi)生制度》、《培訓制度》、《家長工作制度》、《獎勵制度》、《考核制度》、《幼兒園一日生活常規(guī)要求》等。落實園長負責制,全面實施目標管理和層級管理,各部門、教師、職工的崗位責任準確定位,為教職工履行職責,做好本職工作提供了明確的指引。各部門、班級都要制定年度工作計劃,落實年度工作總結。年終各項工作指標的完成情況將作為考評的重要依據(jù)。人人有事做,事事有人管,幼兒園的運作暢通、管理高效。

3、堅持思想建設與業(yè)務提高一起抓,打造高素質的教師隊伍。幼兒園全體教職工發(fā)揚“敬業(yè)愛崗、開拓奉獻”的精神,不斷提高自身師德修養(yǎng),提升業(yè)務能力。

三.深化教育教學改革,全面提高保教質量。

1、結合幼兒年齡和個性特點,因材施教,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。依據(jù)素質教育的培養(yǎng)目標和幼兒園的教育特點,我們遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,每學期都開展形式多樣的幼兒活動,為幼兒提供了多姿多彩的生活學習環(huán)境,使幼兒的個性得到良好的發(fā)展。

2、每位教師都按照《綱要》精神,精心組織一日活動,圓滿完成了教學任務;顒又,我們尊重幼兒的個性和意愿,給幼兒提供活動的空間、時間、內(nèi)容和材料,讓幼兒自由選擇。活動目標明確具體,符合幼兒年齡特點和班級實際,合理利用儀征豐富的自然、社會、文化資源和幼兒生活中的教育因素,開展豐富多彩的活動。如:趣味運動會、講故事、繪畫等方面的比賽等主題活動。培養(yǎng)了幼兒的興趣,豐富了幼兒的知識,陶冶了幼兒的情操。開發(fā)了幼兒智力,發(fā)展了幼兒能力。

3、積極開展教科研活動,提高保教水平。我園根據(jù)民辦幼兒園教師每周定兩位教師上課,由教研組長主持進行研討,在課例研討的過程中,我們是讓教師去發(fā)現(xiàn)問題,探討問題,從而在專家的引領下解決問題,然后把活動教案進行調(diào)整,讓執(zhí)教老師重新上課。教師們通過每周一次的二次跟進活動后,組織能力都得到了顯著提高,教師們由最初的對教學活動的懵懂、一知半解,逐漸升華為能自己準確地制定教學目標,能設計為教育目標服務的教學過程,以及在教學活動中能根據(jù)活動過程中的偶發(fā)事件及時調(diào)整教案。而且比較注意教學活動中及其微小的地方,像教具的使用、個別幼兒的表現(xiàn)、課堂氣氛等。在整合課程的基礎上,我們在“二次跟進”教研活動中我們還領域對教師進行重點指導,經(jīng)過兩年的共同努力,我們教師的言語、科學領域的教學能力有了很大的進步。真正使教師成為教研的主體,切實提高教研成效。平時我們還定期組織教師到姐妹幼兒園觀摩學習,學習他們的教學新理念、新方法。

四.增強幼兒園衛(wèi)生保健意識,扎實做好各項工作。1、珍惜幼兒的生命,建立嚴格的安全管理制度。

安全工作是幼兒園保育工作的重中之重,關系到千家萬戶的幸福,是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒在園安全和健康成長,我們不健全幼兒園安全管理制度,落實過程管理,強化崗位責任制。建立了安全工作的領導小組,由園長及專人負責,定期組織檢查落實,以確保安全工作層層落實,做到人人有事管,事事有人管。重視加強全體教職工的安全教育,組織多種形式的講座、實踐活動提高全體教職員工的安全意識和安全防患能力,并使之內(nèi)化為教育行為:每學期舉辦一次幼兒安全知識講座;每年請消防安全培訓中心人員來園為老師培訓;組織幼兒防火、防震訓練演習活動;定時檢查幼兒園水、電、機械設備和大型玩具設施,嚴把食品進園關,注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。建園來,全園教職工始終把安全放在第一位,管理嚴格,措施得力,人人盡職盡責,沒有發(fā)生任何重大責任事故和意外事故。

2、落實生理衛(wèi)生保健工作。

我園認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關規(guī)定,做好疾病預防、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生消毒、幼兒膳食管理等工作,定期組織保教人員學習,制定合理的幼兒一日生活作息制度,保證戶外活動時間,堅持搞好幼兒體育鍛煉,有目的、有計劃地開展多種多樣的體育活動。按規(guī)定組織教職工及幼兒進行體檢。對幼兒的身體發(fā)展狀況進行分析、評價、建立檔案,堅持晨檢與全日觀察相結合,并做到有記錄、有分析、有措施,堅持衛(wèi)生消毒及隔離制度,毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書等嚴格消毒,由保健醫(yī)生專門負責檢查和記錄、總結。我園還建立膳食委員會,定期召開會議,及時反饋各方面對幼兒伙食的意見、建議。建立嚴格的伙食管理制度,伙食費?顚S茫⒚吭孪蚣议L公開。嚴格監(jiān)督和管理幼兒食品的采購、存放、清洗、留樣等每項工作的執(zhí)行情況,對幼兒食品衛(wèi)生不抱半點僥幸心理,從實、從嚴、從細地把好一日常規(guī)。幾年來,全園沒發(fā)生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。

3、重視心理衛(wèi)生保健工作。

根據(jù)我園的辦園理念,我們提出了用心為幼兒構建個性發(fā)展舞臺,將心理健康教育融入到一日活動中去。幼兒園有幼兒發(fā)展個案,有幼兒的觀察記錄,有開展心理健康教育活動。通過語言、藝術、科學、健康、社會等活動的組織,角色游戲活動的開展及一日生活常規(guī)管理,有意識地將心理健康的內(nèi)容滲透其中,挖掘各個活動的心理培養(yǎng)目標,幫助幼兒建立良好的心理素質。對一些特殊和單親家庭的孩子和問題孩子,給予更多的關注。

五.加強與社會、家庭的聯(lián)系。

多年來,我們積極爭取社區(qū)、家長的積極配合,充分發(fā)揮家長委員會的作用。每學期舉辦一次家長會,有針對性地與家長共同研究“育兒”工作,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。定期向家長開放半天活動,邀請家長參加我園重大活動,如送賑災款、親子活動、運動會、大型演藝、教與學活動等,通過一系列活動,加強了幼兒園與家長的溝通,有效地整合了各種教育資源。根據(jù)教育內(nèi)容和家長工作計劃,向家長做好育兒宣傳,舉辦幼兒講座,收集家長育兒經(jīng)驗,并加以推廣。認真做好與家長溝通、聯(lián)系、爭取家長的支持和幫助。

六、存在的主要問題

對照省三級幼兒園的評估標準,還存在一些不足:專任教師的教師資格證未達標和教職工辦公室。我們的教學材料也還不是很完善。

七、整改方案、思路及措施今后,我們將加大教師學歷提升的力度,為她們的學歷進修提供一切便利條件,爭取在201*年專任教師擁有教師資格證率達80%以上,201*年達標。今后希望在上級部門的關心、支持、指導下,我園能夠發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,繼續(xù)完善幼兒園軟硬件設施設備,努力進取,不斷創(chuàng)新,進一步深化教育改革,與時俱進,構筑更高平臺,再創(chuàng)輝煌!

小叮當幼兒園

201*年11月8日

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