關(guān)于說給你聽的作文 本文簡介：

不久就要踏入高中此刻的我激動著也憧憬著，這感覺，與三年前我踏入錦屏中學(xué)時一般無二。如今我離開了，一些言語自無法當(dāng)面再談，今天就借此敘一敘。猶記得第一次得到榮譽(yù)，走上領(lǐng)獎臺才得以近距離窺見馬校長真容。那句本形容女子的“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人”的句子，我卻極想用在他身上，雖然臉上有皺紋溝壑，卻擋

關(guān)于說給你聽的作文 本文內(nèi)容：

不久就要踏入高中 此刻的我激動著也憧憬著，這感覺，與三年前我踏入錦屏中學(xué)時一般無二。如今我離開了，一些言語自無法當(dāng)面再談，今天就借此敘一敘。

猶記得第一次得到榮譽(yù)，走上領(lǐng)獎臺才得以近距離窺見馬校長真容。那句本形容女子的“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人”的句子，我卻極想用在他身上，雖然臉上有皺紋溝壑，卻擋不住他由內(nèi)而外的獨(dú)特氣質(zhì)。畢竟，歲月帶走的是容顏，文學(xué)積淀下來的東西，才是他一生不褪色的寶藏。

恩師自不必說，錦屏教師共同的特色是嚴(yán)而不厲，業(yè)而求精。從迎我來到錦屏的蘇老師，到推我日漸優(yōu)秀的聶老師，再到送我榮歸的李老師，每一個都是費(fèi)盡心力把我們這些頑石雕琢得更細(xì)致精美。尤其我們李老師不怒自威，且善用激將法。每每在我學(xué)習(xí)心不在焉，忘記初衷時，她總會把我請進(jìn)辦公室。柔聲細(xì)雨的一番循循善誘后便開始旁敲側(cè)擊，一開始我還在那兒心不在焉，得過且過�！胺凑�老班都那樣”我總會這樣想。后來慢慢熟悉后才真正理解了老師的良苦用心，今日我能取得如此佳績，真真離不開老師們的諄諄教導(dǎo)……

有其師必有其徒，錦屏學(xué)子的努力也一度讓我驚嘆，每天早上到學(xué)校，總有那么幾盞燈已早早亮起，深夜晚自習(xí)下課也不知還有多少人趴在床上埋頭苦干，這精神若一直沿用下去，不成才難矣。

學(xué)生換了一屆又一屆，到今年，我終于也可以以一個過來人的身份來跟準(zhǔn)初三的錦屏學(xué)子們說些話了。首先，學(xué)習(xí)中我希望你們能持平均主義，把今年的任務(wù)均分在十個月上，而不是懶散九個月，瘋狂學(xué)習(xí)一個月，雖說“臨時磨槍不快也光”，但如果一開始就持著要臨時磨槍的態(tài)度，那只是你給自己的懶惰找最拙劣的借口。其次，要知道智者務(wù)其實(shí)，愚者爭虛名，你的努力不是要給別人看起得有多早，睡得有多晚，我所認(rèn)為努力的意義只為了多年以后你也能回頭說一聲：我這一年沒有白過。

猶記得體考時，我實(shí)在抑制不住緊張，在操場上踱來踱去，好朋友走過來說了句：“讓我們不留遺憾�！蹦蔷o張感便盡散去了。是啊，人要為自己而活，今日所做一切，不需合他人心意，只要不留遺憾，就是最好的結(jié)局。今天的少年啊，成功不意味著一定要名垂竹帛功標(biāo)青史，求得精神上的無愧便好。

學(xué)習(xí)中不該有妒心，周瑜死時長嘆“既生瑜何生亮”，也許被曲解為嫉妒孔明才華勝于自己，但看了三國演義才知其詳，原是惜孔明之才不能為孫吳所用。如此惜才，當(dāng)為今日學(xué)生身上體現(xiàn)。天外有天，人外有人，盡管曹操曾自詡與常人無異，只是智謀略勝一籌。不料中龐統(tǒng)連環(huán)計，赤壁一戰(zhàn)損失八十三萬大軍，因此，應(yīng)不因自己穎悟生傲氣，更不應(yīng)嫉妒別人滿腹經(jīng)綸。惜他人之才，為自己所用，才是好的。

另外應(yīng)該牢記的是學(xué)習(xí)不應(yīng)該是你生命的全部，因?yàn)槲淖侄�忽略了生活中真善美是對生命的不尊重，人間的綿綿溫情是繁重學(xué)業(yè)的潤滑劑，自然的旖旎風(fēng)光值得你放眼一覽，希望你的雙手捧得起獎杯也抱得了流浪貓；你的雙腳能站在塔尖也能暢游鄉(xiāng)間農(nóng)田；你的眼睛閱得了書本也能融得進(jìn)雪水；你的身影能留在圖書館也能立在高山之巔……

勵志之言不得不說，略表誠意，希望錦屏學(xué)子光耀錦屏，做有尊嚴(yán)的學(xué)生，用自己的雙手托起明天的太陽。

努力吧，畢竟，勝者書寫歷史。

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