教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)(朱玉紅)

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教師教學(xué)總結(jié)題目：教師教學(xué)總結(jié)

姓名：朱玉紅（所任課程：語(yǔ)文）

一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論知識(shí)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，在工作中不斷探索、反思、總結(jié)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅提高，現(xiàn)將一年工作情況總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成教學(xué)情況：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期中，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、取得的教學(xué)成績(jī)：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

三、教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足：

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、制定計(jì)劃，分組輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同，把后進(jìn)生分為三個(gè)組.第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。針對(duì)每組學(xué)生的個(gè)性與共性，制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，在他們稍有進(jìn)步時(shí)給予老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論，讓他們自覺(jué)地融入到班級(jí)集體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來(lái)。

四、下學(xué)期教學(xué)改進(jìn)措施：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

總之，一學(xué)期以來(lái)，我做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長(zhǎng)的期望，還有不少的差距，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持旺盛斗志，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論和所需業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，改正不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：研紅果綠花香馥馥(研修總結(jié))

《研紅果綠，花香馥馥》研修個(gè)人總結(jié)

研修組長(zhǎng)陳華201*年7月28日14:24瀏覽:13評(píng)論:8

指導(dǎo)教師彭婧于13-7-2816:10推薦有追求的人是真正快樂(lè)的人，我們?cè)诮虒W(xué)中追求著快樂(lè)。今天的研修馬上結(jié)束，但陳老師的那份激動(dòng)，感染了我。我們會(huì)把此次研修的精華，交給我的課堂，通過(guò)我的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，讓我們一起攜手音樂(lè)課程改革的發(fā)展！

指導(dǎo)教師朱玉紅于13-7-2816:12推薦乘研修的東風(fēng)，讓我們?cè)谡n改的路上，越走越遠(yuǎn)。

《研紅果綠，花香馥馥》研修個(gè)人總結(jié)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。”

這次研修，與其說(shuō)是教師學(xué)習(xí)和提高，不如說(shuō)成是豐富我們的精神天空，完美我們的理想征程！有追求的人才是能真正快樂(lè)的人！音樂(lè)課程的教育教學(xué)就是我們的追求！為了我們的教育理想和目標(biāo)，我們揚(yáng)帆起航，集合在這英才云集的網(wǎng)研平臺(tái)上，專家指向，海量資源和指導(dǎo)教師護(hù)航！我們的研修航程沿岸風(fēng)景亮麗！

在這次研修里，我又重新審視了音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上一次研修的基礎(chǔ)上，有加深了認(rèn)識(shí)，拓展了視野！這次研修無(wú)論從組織、準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)，都讓我感覺(jué)到，工作更務(wù)實(shí)、任務(wù)更清晰！

指導(dǎo)教師的一席話，讓人茅塞頓開(kāi)，那種感覺(jué)如置身花海，心歡而躍。各種優(yōu)秀資源，讓人一下就有求知若渴，想一口飽腹的沖動(dòng)。我深深體會(huì)了：現(xiàn)今音樂(lè)學(xué)科所面臨的學(xué)科整合與發(fā)展，需要每一位老師的積極參與、集中思考、智慧，共同研討，一起進(jìn)步！！

給我鼓舞，給我動(dòng)力和信心！這次學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)理念、教學(xué)手段和方法。對(duì)課題的設(shè)計(jì)理解也更加清晰透徹，對(duì)于課例的打磨也提高了認(rèn)識(shí)，掌握了一些實(shí)際操作方法！這些都會(huì)是我開(kāi)始新學(xué)期教學(xué)的動(dòng)力和信心。

領(lǐng)會(huì)了這次研修以“課例”為載體，著力在校本課堂研究、常態(tài)化課堂的交流和探討的主題思想。在今后的教學(xué)中，我不再迷茫，少了眾多的困惑，我會(huì)把此次研修的精華，交給我的課堂，通過(guò)我的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。一起攜手音樂(lè)課程改革的發(fā)展！

“待到明朝，花果滿園！紛至沓來(lái)，研修凈地，研紅果綠，花香馥馥！”研修一路走來(lái)，風(fēng)景一路精彩！

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