赴上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校的心得體會

赴上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校的心得體會

一、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校的基本情況

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校（原上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬衛(wèi)生學(xué)校）創(chuàng)建于1957年，有五十余年的辦學(xué)歷程，為社會培養(yǎng)了大量衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校堅持“素質(zhì)為先、技能為本、醫(yī)技為主、全面發(fā)展”的培養(yǎng)宗旨，立足上海，服務(wù)全國，面向世界。學(xué)校聚焦國際先進標桿，引入國際行業(yè)標準，與美國、英國、日本、法國、芬蘭、澳大利亞、挪威、荷蘭、新西蘭等國的院校開展護理教育教學(xué)合作項目，形成了國際化合作辦學(xué)特色。多年來，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力凸現(xiàn)辦學(xué)特色與品牌效應(yīng)，成為上海一流、國內(nèi)知名的衛(wèi)生相關(guān)類中等職業(yè)教育的示范學(xué)校。

學(xué)校目前專職教師中具有中、高級職稱占84%，擁有教學(xué)經(jīng)驗和臨床技能的“雙師型”教師達40%。學(xué)校目前擁有數(shù)十名來自美國、英國、澳大利亞、加拿大、日本等國常駐外籍教師。建立了一批權(quán)威的專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)專家和一支高素質(zhì)的實習(xí)、實訓(xùn)帶教隊伍，分布在醫(yī)療設(shè)施齊全的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院、其他三級甲等醫(yī)院及相關(guān)行業(yè)內(nèi)(一)專業(yè)設(shè)置:護理專業(yè)；護理（中英合作）專業(yè)；醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)；

口腔工藝技術(shù)專業(yè)；藥劑專業(yè)。

(二)校訓(xùn)：秉學(xué)厚德擎術(shù)濟生(三)教學(xué)環(huán)境

學(xué)校設(shè)校本部、嘉定校區(qū)、臨床一分部（瑞金醫(yī)院內(nèi)）、臨床二分部（市九院醫(yī)院內(nèi)）、臨床三分部（新華醫(yī)院內(nèi)）等校區(qū)，設(shè)有浦東新區(qū)、金山、寶山等分校。校本部位于周浦上海國際醫(yī)學(xué)園區(qū)，占地面積29.46萬平方米，可容納4000余名學(xué)生。建造了計算機教室、數(shù)碼互動形態(tài)學(xué)實訓(xùn)室、多媒體語音室、報告廳、圖書館、運動場地以及5萬余平方米的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供良好的現(xiàn)代化生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。新校區(qū)采用智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、無紙化辦公的教育管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成了集教學(xué)、科研、管理的數(shù)字化控制體系。擁有國家財政和上海市教委重點建設(shè)的4個中等職業(yè)技術(shù)公共實訓(xùn)中心:上海現(xiàn)代護理公共實訓(xùn)中心；上海醫(yī)學(xué)檢驗公共實訓(xùn)中心；上�？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)公共實訓(xùn)中心；

上海市現(xiàn)代藥學(xué)公共實訓(xùn)中心。(四)升學(xué)就業(yè)

學(xué)校各專業(yè)教學(xué)基地廣泛分布于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)的各附屬醫(yī)院及其他全市三級甲等醫(yī)院，區(qū)中心醫(yī)院及市區(qū)各牙防所和齒科制作所等，為畢業(yè)生提供了良好的實習(xí)就業(yè)機會。近三年平均就業(yè)率達98%以上，就業(yè)單位主要分布在上海市各級醫(yī)院和醫(yī)藥企事業(yè)單位等。

201*年，以上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校校和上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校為銜接載體，開展護理專業(yè)的中高職教育貫通培養(yǎng)模式試點。實行自主招生，包括中外合作護理專業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)年限為6年，畢業(yè)后頒發(fā)中等職業(yè)院校和高等職業(yè)院校的雙畢業(yè)證。(五)國際合作

學(xué)校堅持與國外醫(yī)學(xué)教育界合作交流，引進國外先進的高等職業(yè)教育理念、教學(xué)方法、師資和教材，教育合作項目達37個，初步顯現(xiàn)國際標準融入教學(xué)過程的辦學(xué)特色，在教育國際化方面處于全國領(lǐng)先地位。

長期聘任英國、美國、澳大利亞、加拿大和日本等國的外籍教師執(zhí)教中外合作辦學(xué)專業(yè)。擁有國際化的智囊團國際護理教育委員會，成員是來自美國、英國、芬蘭、挪威、荷蘭、澳大利亞、新西蘭等國家大學(xué)護理系主任和專家。作為本市職業(yè)教育單位代表，與鹿特丹ROC教育集團簽訂了職業(yè)教育合作備忘錄。

已與9個國家的19個院校實行學(xué)制互通、學(xué)分互認。通過選拔資助優(yōu)秀學(xué)生赴國外合作院校及教學(xué)實習(xí)單位學(xué)習(xí)進修，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和對外交流學(xué)習(xí)能力，并獲得護理專業(yè)國外臨床經(jīng)驗和相應(yīng)學(xué)分。此外，學(xué)校每年接受多批次國外留學(xué)生來臨床教學(xué)基地參加見習(xí)和實習(xí)、撰寫實習(xí)報告和論文，獲得學(xué)分。二.上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校教改的基本情況

1．提高雙師型教師比例:教師、事業(yè)、行業(yè)共同發(fā)展，教學(xué)和臨床向結(jié)合，教學(xué)工作進醫(yī)院，外聘醫(yī)護工作者進學(xué)校。實現(xiàn)學(xué)校老師和醫(yī)院老師1:1。

2．模塊化課程設(shè)置

主要有：人文素質(zhì)模塊、基礎(chǔ)模塊、臨床模塊、護理基礎(chǔ)模塊、核心課程模塊和實驗實訓(xùn)模塊。

加強人文突出素質(zhì)；加強專業(yè)基礎(chǔ)突出課程綜合化；加強實踐性教學(xué)突出動手能力；體現(xiàn)“夠用、實用原則”。

3．對職業(yè)教育提出“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀點；對課程如何設(shè)置提出了“貼近臨床，貼近學(xué)生”。

4．實踐教學(xué)模式

實行了操作流程“規(guī)范化”，自己學(xué)校老師編寫了一本關(guān)于操作流程的書本；“實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)”一體化，有大量的醫(yī)院支持保證了教學(xué)改革的實行。

5．如何做到“工學(xué)結(jié)合、定崗實習(xí)”做了一系列的探索。

6．對怎樣以能力為本質(zhì)量觀、推動改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系做了探索；對專業(yè)設(shè)置和師資建設(shè)也做了工作。三、亮點

（一）教學(xué)實驗一體化

很多理論課在實驗室上，上完了理論課，學(xué)生馬上進行實驗操作，使學(xué)生學(xué)習(xí)理論更加具體化，效果較好。

（二）學(xué)生知識體系以“實用、夠用”為原則

對中專層次的學(xué)生，理論和實踐的比例少，加強實踐操作的訓(xùn)練。老師反映比如問學(xué)生量血壓的具體步驟，同學(xué)可以根據(jù)操作來回憶具體過程。如果只上理論課，同學(xué)一點印象也沒有。

（三）三位一體化培養(yǎng)，即：“頂崗實習(xí)、院校結(jié)合、訂單培養(yǎng)”院校結(jié)合：學(xué)校內(nèi)部的結(jié)合

與醫(yī)院的結(jié)合：聘請師資

合作教學(xué)（把教學(xué)任務(wù)下達到醫(yī)院。如果學(xué)校的標準和醫(yī)院的標準不一致，采取：制定專業(yè)操作考核規(guī)程，按照統(tǒng)一的標準進行或者教師去臨床一個月進行培訓(xùn)）

訂單培養(yǎng)：在實習(xí)之前，針對各個醫(yī)院、科室的標準來培訓(xùn)，強化訓(xùn)練2周，自己老師來做（自己老師先去醫(yī)院學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后回來培訓(xùn)學(xué)生）。

以上是在陳標校長和張榮軍老師的帶領(lǐng)下，以及交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)名老師的介紹下，我在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校所了解和學(xué)習(xí)到的。通過數(shù)十天的學(xué)習(xí)，我對我校示范校建設(shè)有了更深的認識和更合適的定位，

四.我的心得總結(jié)如下:(一)在教學(xué)方面:

1.在教學(xué)條件允許的情況下，我覺得教學(xué)實驗一體化的教學(xué)方式挺好，能使學(xué)生更加容易掌握理論知識和加強動手操作能力。

2.訂單培養(yǎng)，對實習(xí)學(xué)生幫助應(yīng)該會很大。能夠縮短學(xué)生適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境的時間，使學(xué)生一下到實習(xí)單位，就能適應(yīng)工作崗位。

3.人文素質(zhì)方面訓(xùn)練,參觀上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)校實訓(xùn)基地的時候，正好遇上幾名同學(xué)在一樓值班，我們進去后，同學(xué)很有禮貌的問候了我們，總體感覺同學(xué)們的形象氣質(zhì)很好，還有就是他們的實訓(xùn)室都是由同學(xué)輪流管理,這樣也發(fā)動了同學(xué)們的自主自覺性.所以我覺得我們在今后的教學(xué)過程中應(yīng)進一步加強人文素質(zhì)和思想道德方面的培養(yǎng)。(二)對畢業(yè)學(xué)生的考核方式：

我認為如果能讓學(xué)生一畢業(yè)就能就業(yè)需要對學(xué)生實行三個階段的考核:1.課程實施后理論和技能考試2.實習(xí)前驗收考核3.畢業(yè)前技能考核

經(jīng)過以上層層把關(guān)驗收，我相信我們的學(xué)生一走上社會也能成為搶手的香餑餑。

(三)應(yīng)職業(yè)化人才要求，深度開展校企結(jié)合和工學(xué)結(jié)合:

以實際工作任務(wù)為線索，組織課程內(nèi)容；以典型醫(yī)技服務(wù)為載體，設(shè)計教學(xué)活動；以職業(yè)技能鑒定為參照，強化技能訓(xùn)練；

實現(xiàn)“教/學(xué)/做”一體化，職業(yè)道德和素質(zhì)教育，專業(yè)基礎(chǔ)知識，專業(yè)技能訓(xùn)練三不缺。讓學(xué)生早期接觸專業(yè)，早期認識專業(yè)，早期規(guī)劃職為發(fā)展。讓學(xué)生在校學(xué)業(yè)，臨床見習(xí)，頂崗實習(xí)。(四)教學(xué)和臨床結(jié)合,雙師型隊伍建設(shè)：

這個方面我們學(xué)校今年已經(jīng)實行了，就是醫(yī)學(xué)教師有機會必須進醫(yī)院，熟悉崗位，培養(yǎng)好的學(xué)生前提就是先培養(yǎng)好的老師。雙師型教師隊伍建設(shè)其實還可以請行業(yè)兼職教師，就是醫(yī)院里有經(jīng)驗的醫(yī)護工作者進入學(xué)校教學(xué)或帶教。實現(xiàn)醫(yī)

院學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生。(五)結(jié)合我校和我地區(qū)實際：

我日喀則地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校組建于201*年8月，是由原日喀則地區(qū)范學(xué)校和衛(wèi)生學(xué)校合并而成。十年來，我日喀則職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，多種形式辦學(xué)，不拘一格育人的辦學(xué)理念，以為西藏經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)的直接從事生產(chǎn)第一線工作的應(yīng)用型，技能型人才為辦學(xué)宗旨。在長期的辦學(xué)中，學(xué)校始終堅持面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的教育方向，面向社會，面向市場，面向農(nóng)牧區(qū)，面向現(xiàn)代化。

隨著西藏社會的飛速發(fā)展，整個西藏地區(qū)人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，人們對健康的需求不斷增加，社會對護理人員的需求也在不斷增加，我們要適應(yīng)這一新的形式和要求，真正培養(yǎng)出適用型，素質(zhì)型，創(chuàng)新型護理人才，實驗實訓(xùn)教學(xué)是基礎(chǔ)，良好的實驗室實訓(xùn)室條件是前提。

鑒于以上原因，結(jié)合我校實際我對我校示范校建設(shè)有以下兩點見解:1.全力建設(shè)實驗和實訓(xùn)室:

我認為我校本身已擁有相當數(shù)量的實驗實訓(xùn)設(shè)備，也具有相當數(shù)量的執(zhí)教人員，在這次示范校建設(shè)中進一步建設(shè)我們的護理實驗和實訓(xùn)室顯的尤為重要。我希望通過兩年的努力，大幅度提升我校護理專業(yè)整體水平，形成以護理重點專業(yè)為龍頭、帶動其他醫(yī)學(xué)專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展，為社會輸送適應(yīng)經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的技能型、實用型護理專業(yè)人才，形成以創(chuàng)新教育模式和課程體系為鮮明特色的護理專業(yè)示范點.在這里我希望學(xué)校能發(fā)動各�？迫谓汤蠋煾鶕�(jù)需要申報所需設(shè)備以避免我們項目組老師在采購設(shè)備方面出現(xiàn)遺漏。2.全力打造精品課程:

邀請專家組成校內(nèi)精品課程評審委員會，認真評審每年度的校級精品課程申報材料，并對課程建設(shè)提出寶貴建議。組織專家與負責(zé)教師就推進新一輪的精品課程建設(shè)進行研討與總結(jié)。針對精品課程評估指標體系，各專業(yè)系部充分調(diào)動教師的積極性，合理分工，重點建設(shè)薄弱之處；

開展項目中期評估和驗收，不斷總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗；體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺，加強精品課程資源的共享和推廣應(yīng)用，為申報國家和市級精品課程奠定基礎(chǔ)。

以上是我的一點體會，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我外出學(xué)習(xí)的機會！同時我向領(lǐng)導(dǎo)承諾，在今后的工作中，我會繼續(xù)取長補短，為我校建設(shè)和教學(xué)奉上我的微薄之力！

李美玲201*年3月23日

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上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校關(guān)于評選201*年度校優(yōu)秀班主任的通知

為進一步貫徹實施上海科教興市主戰(zhàn)略，全面推進我校學(xué)生工作開展，宣傳表彰在學(xué)生工作中取得突出成績，做出無私奉獻的優(yōu)秀班主任，樹立我校班主任先進典型，激勵班主任愛崗敬業(yè)、開拓進取，經(jīng)研究決定面向全校開展201*年度校優(yōu)秀班主任評選活動。

一、評選對象基本條件

1、我校201*年度在崗的專兼職班主任，累計從事班主任工作1年以上者。2、政治立場堅定，熱愛學(xué)生工作，具有較高的政治覺悟和理論素養(yǎng)。3、遵紀守法，師德高尚，為人師表，工作積極，公正公平，在學(xué)生中享有較高威信，學(xué)生管理工作表現(xiàn)突出，取得明顯成績。

4、班級管理或育人工作有思路、有方法、有擔(dān)當、有效果，具有以下典型事跡的：

（1）愛崗敬業(yè)，平凡的崗位上做出不平凡的事跡，班級管理具有示范效果；（2）關(guān)愛學(xué)生，在幫困助學(xué)、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、志愿者服務(wù)或時政大賽等促進學(xué)生成長的學(xué)校各項活動中，具有突出表現(xiàn)；

（3）服務(wù)學(xué)生成長、顧全學(xué)校大局，深入學(xué)生、了解學(xué)生，解決危機、化解矛盾，為維護學(xué)校安全穩(wěn)定做出貢獻；

（4）刻苦鉆研，創(chuàng)新進取，在開展學(xué)生工作科研方面有特殊貢獻。所推薦人選須有一定事跡，能感動人，值得推崇。

二、評選機構(gòu)和評選程序

評選組委會由校學(xué)生工作指導(dǎo)員會承擔(dān)，各系部負責(zé)推薦，學(xué)生工作指導(dǎo)員會評審，評選結(jié)果公示，報校黨委批準，學(xué)生科和人事部門備案，具體工作由學(xué)生科負責(zé)落實。

三、評選辦法

1、人選推薦。本次評選活動的初步人選產(chǎn)生途徑有：

（1）組織推薦：由各系部在征求師生意見的基礎(chǔ)上進行推薦，材料報學(xué)生科，優(yōu)秀班主任推薦名額各系部按學(xué)生人數(shù)計（500人以上限報2人，500人以下限報1人）。

（2）個人自薦：凡符合評選條件的教師可自薦（自薦名額含在系部推薦名額中），自薦者上報材料至系部，由系部按好中取優(yōu)原則，按限額人數(shù)評議后，材料報學(xué)生科。2、確定正式候選人。學(xué)生科匯總候選人初步入選材料，將符合推薦條件的侯選人，報送校學(xué)生工作指導(dǎo)員會進行評審。

3、正式候選人公示。對正式候選人進行公示3個工作日，聽取學(xué)校各方面的意見和反映。

4、報校黨委批準。5、學(xué)校表彰。

四、工作要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各系部要充分認識評選工作的重要意義，要精心組織、積極宣傳，使評選活動成為發(fā)現(xiàn)推薦優(yōu)秀班主任、宣傳先進事跡、激勵愛崗敬業(yè)，進一步推動我校學(xué)生工作發(fā)展的重要工作載體。

2、廣泛發(fā)動，擇優(yōu)推薦。要把優(yōu)秀人才推薦出來，寧缺勿濫。候選人推薦應(yīng)以工作實績?yōu)橹饕�依�?jù)，本著實事求是、好中選優(yōu)的原則進行。注意充分聽取候選人所在系部領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的意見。

3、在整個評選活動過程中，嚴禁弄虛作假，申報材料必須真實可靠。在評選過程中，一經(jīng)查實弄虛作假，將立即取消參選資格。

4、認真履行申報程序，積極做好候選人事跡材料報送工作。候選人申報材料報送內(nèi)容及要求如下：

組織推薦、個人自薦，填寫推薦表，并提供事跡詳實材料，文字材料字數(shù)600-800字（以第三人稱寫）。

推薦表和文字材料請于201*年12月29日前，將電子版及打印稿各一份交至學(xué)生處。為確保工作進度，逾期將不再接受推薦。

聯(lián)系人：張磊33755148MAIL:ggfri@163.com

附：推薦表

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