關(guān)于關(guān)于風(fēng)鈴的作文：魚骨風(fēng)鈴的作文 本文簡(jiǎn)介：

來(lái)昱汝我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有它們獨(dú)特的工藝品。比如說(shuō)，巧奪天工的剪紙，色彩鮮艷的鳳翔泥塑，維吾爾族的帽子，而我最喜歡的工藝品卻是一串精致的魚骨風(fēng)鈴。這個(gè)風(fēng)鈴是我在作文班看見的，它就掛在教室的門框上，每次去上課，同學(xué)們總要跳起來(lái)，用手拍一下風(fēng)鈴，聽著它發(fā)出聲響，才心滿意足地走進(jìn)教室。聽老師講，

關(guān)于關(guān)于風(fēng)鈴的作文：魚骨風(fēng)鈴的作文 本文內(nèi)容：

來(lái)昱汝

我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有它們獨(dú)特的工藝品。比如說(shuō)，巧奪天工的剪紙，色彩鮮艷的鳳翔泥塑，維吾爾族的帽子，而我最喜歡的工藝品卻是一串精致的魚骨風(fēng)鈴。

這個(gè)風(fēng)鈴是我在作文班看見的，它就掛在教室的門框上，每次去上課，同學(xué)們總要跳起來(lái)，用手拍一下風(fēng)鈴，聽著它發(fā)出聲響，才心滿意足地走進(jìn)教室。

聽老師講，這個(gè)風(fēng)鈴是她今天六月去成都學(xué)習(xí)的時(shí)候偶遇的。她學(xué)習(xí)完最后一天，去寬窄巷子轉(zhuǎn)時(shí)，在一家工藝品店里，一個(gè)架子上，她一眼就看見了這個(gè)風(fēng)鈴，因?yàn)槲膶W(xué)社叫“風(fēng)鈴”，再加上鈴鐺上刻著龍，老師又是屬龍的，所以，她說(shuō)與它一見鐘情，當(dāng)時(shí)就買下了它。

魚骨風(fēng)鈴是由一根紅繩固定著的，最上面是一個(gè)很小但卻非常精致的中國(guó)結(jié)，結(jié)中間是紅線，兩邊是黃線，兩種線交織編織而成，看起來(lái)不僅美觀大氣，而且紅黃相交，很有中國(guó)風(fēng)的感覺(jué)。

中國(guó)結(jié)下面掛著一顆棗紅色的珠子，珠子下面是鈴鐺，鈴鐺是古銅色的，它身上刻著兩條飛龍，就好像二龍戲珠一樣，在光的照耀下，鈴鐺發(fā)出淡淡的金色，顯得莊重大氣。銅鈴上面較小，下面較大，里面是空的，它就是碗的縮小版，它一動(dòng)，就會(huì)發(fā)出厚重的響聲，“鐺鐺鐺”，就像寺廟里的和尚敲木魚的聲音。

鈴鐺里面系著一個(gè)線繩，線繩上掛著幾顆棗紅的珠子，珠子底下掛著一個(gè)魚骨，它是木頭做的，像個(gè)木頭娃娃，橫著魚尾骨，我還以為是個(gè)“人”呢！

我給它起名叫“魚骨風(fēng)鈴”，就是因?yàn)樗�的木魚骨很特別，這串風(fēng)鈴有了這個(gè)魚骨的點(diǎn)綴，更是增加了一些與眾不同的趣味。

魚骨風(fēng)鈴雖然比不上卡通的風(fēng)鈴可愛(ài)，可是，它以獨(dú)特別致的外形，映出了它古典的風(fēng)格，讓它有一種古色古香的味道。

“鐺鐺”響個(gè)不停，風(fēng)鈴聲聲，意思就是，我們能寫出風(fēng)鈴般優(yōu)美的句子，再匯成一篇美妙的文章。

我喜歡風(fēng)鈴，更喜歡這個(gè)“魚骨風(fēng)鈴”。

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