學(xué)生教學(xué)信息員總結(jié)
學(xué)生教學(xué)信息員總結(jié)從上學(xué)期起,我就一直擔(dān)任我們班的學(xué)生教學(xué)信息員,我深知,作為一名教學(xué)信息員,應(yīng)多方面地聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)和要求,進(jìn)行匯總分析,及時(shí)地反饋教學(xué)信息,促進(jìn)師生的交流與溝通,使學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況,有針對(duì)性地采取措施,提高教學(xué)質(zhì)量,提高同學(xué)們的思想素質(zhì)。在為大家服務(wù)的同時(shí)也鍛煉了自己。
這學(xué)期的具體情況可歸納為如下幾方面:
一、教學(xué)方面首先,出現(xiàn)的問(wèn)題是部分老師上課使用普通話不標(biāo)準(zhǔn)。但與上學(xué)期相比,老師使用普通話教學(xué)人數(shù)增多。其次,大部分教師的授課方式能讓同學(xué)們掌握好課堂上的知識(shí),但部分老師存在課前準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容重點(diǎn)不突出,理論與實(shí)踐聯(lián)系不充分。還存在有些老師講課跨度太大,學(xué)生不能完全接受。具體問(wèn)題如下:1.部分老師上課使用多媒體時(shí)翻頁(yè)過(guò)快,同學(xué)記錄不下。2.有的老師上課只顧自己講,沒(méi)有考慮學(xué)生的理解、接受能力。
3.部分老師教學(xué)生動(dòng),能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性,課堂內(nèi)容豐富多彩,部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分,上課不分主次,毫無(wú)重點(diǎn)。
4.有的老師上課聲音很小,且不使用話筒,而且上課普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。5.個(gè)別授課教師分析問(wèn)題不夠透徹。
6.部分老師上課時(shí)課堂氣氛不夠活躍,比較死板,不能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。7.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好,且很少和同學(xué)們溝通。8.實(shí)驗(yàn)課程較少,不能很好的鍛煉動(dòng)手能力。
9.專業(yè)學(xué)術(shù)講座太少,知識(shí)面不廣。
二、硬件設(shè)施方面學(xué);ㄔO(shè)備是全新的,但對(duì)于維護(hù)方面欠佳,致使教學(xué)設(shè)施存在很多問(wèn)題,具體問(wèn)題如下:1、有些多媒體教室投影效果不好,影響學(xué)生上課效果。2、部分大教室、多媒體教室揚(yáng)聲器效果不佳,影響學(xué)生聽(tīng)課效果。3、英語(yǔ)考試聽(tīng)力噪音大,部分耳機(jī)接收不到信號(hào)。
4、一些班級(jí)在教室里開展活動(dòng),在黑板上粘貼物品,導(dǎo)致粘貼物無(wú)法祛除,影響老師在黑板上寫字。
5、部分老師喜歡用粉筆在投影儀屏幕上畫,影響了其他PPT的質(zhì)量。6、部分教室的窗、窗簾被毀壞,導(dǎo)致上課期間光線影響投影儀效果。7、部分階梯教室的階梯臺(tái)階邊緣護(hù)膠損壞,存在安全隱患。8、部分室中有很多桌椅不牢固,甚至有劇烈搖晃現(xiàn)象。
9、實(shí)驗(yàn)設(shè)備太少,不能滿足同學(xué)們的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都已調(diào)節(jié)好儀器,同學(xué)們動(dòng)手能力得不到鍛煉。
10、機(jī)房使用不便,而且病毒太多。
11、在校園內(nèi)多安裝些座椅,以供大家休息。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面相對(duì)于上學(xué)期,學(xué)生能自覺(jué)的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),但還是存在很多問(wèn)題,具體問(wèn)題如下:
1、課堂上存在許多同學(xué)睡覺(jué)、說(shuō)話、玩手機(jī)。
2、遲到、曠課情況比較嚴(yán)重。
3、課堂上不能跟著老師的思路走,課后不能按時(shí)完成作業(yè)。
4、有的同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。5、對(duì)于不懂得問(wèn)題,不能與同學(xué)一起探討,也不及時(shí)問(wèn)老師。四、早操、早自習(xí)方面1、部分同學(xué)反映早晨集合過(guò)早,導(dǎo)致同學(xué)上課發(fā)困;部分同學(xué)認(rèn)為早操?zèng)]必要安排。2、早自習(xí)時(shí)間,自習(xí)室成了食堂,垃圾亂放.以上就是本學(xué)期信息反饋的情況,與上學(xué)期相比,老師在教師水平、教學(xué)質(zhì)量以教學(xué)態(tài)度方面有很大提高,得到了同學(xué)的認(rèn)可;學(xué)校硬件設(shè)施方面,希望學(xué)校能給與解決
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學(xué)生教學(xué)信息員總結(jié)
從上學(xué)期起,我就一直擔(dān)任我們班的學(xué)生教學(xué)信息員,我深知,作為一名教學(xué)信息員,應(yīng)多方面地聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)和要求,進(jìn)行匯總分析,及時(shí)地反饋教學(xué)信息,促進(jìn)師生的交流與溝通,使學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況,有針對(duì)性地采取措施,提高教學(xué)質(zhì)量,提高同學(xué)們的思想素質(zhì)。在為大家服務(wù)的同時(shí)也鍛煉了自己。這學(xué)期的具體情況可歸納為如下幾方面:一、
教學(xué)方面
首先,出現(xiàn)的問(wèn)題是部分老師上課使用普通話不標(biāo)準(zhǔn)。但與上學(xué)期相比,老師使用普通話教學(xué)人數(shù)增多。其次,大部分教師的授課方式能讓同學(xué)們掌握好課堂上的知識(shí),但部分老師存在課前準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容重點(diǎn)不突出,理論與實(shí)踐聯(lián)系不充分。還存在有些老師講課跨度太大,學(xué)生不能完全接受。具體問(wèn)題如下:1.部分老師上課使用多媒體時(shí)翻頁(yè)過(guò)快,同學(xué)記錄不下。2.有的老師上課只顧自己講,沒(méi)有考慮學(xué)生的理解、接受能力。
3.部分老師教學(xué)生動(dòng),能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性,課堂內(nèi)容豐富多彩,部分教師則
課前準(zhǔn)備不夠充分,上課不分主次,毫無(wú)重點(diǎn)。
4.有的老師上課聲音很小,且不使用話筒,而且上課普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。5.個(gè)別授課教師分析問(wèn)題不夠透徹。
6.部分老師上課時(shí)課堂氣氛不夠活躍,比較死板,不能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。7.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好,且很少和同學(xué)們溝通。8.實(shí)驗(yàn)課程較少,不能很好的鍛煉動(dòng)手能力。9.專業(yè)學(xué)術(shù)講座太少,知識(shí)面不廣。二、
硬件設(shè)施方面
學(xué)校基建設(shè)備是全新的,但對(duì)于維護(hù)方面欠佳,致使教學(xué)設(shè)施存在很多問(wèn)題,具體問(wèn)題如下:
1、有些多媒體教室投影效果不好,影響學(xué)生上課效果。
2、部分大教室、多媒體教室揚(yáng)聲器效果不佳,影響學(xué)生聽(tīng)課效果。3、英語(yǔ)考試聽(tīng)力噪音大,部分耳機(jī)接收不到信號(hào)。
4、一些班級(jí)在教室里開展活動(dòng),在黑板上粘貼物品,導(dǎo)致粘貼物無(wú)法祛除,影響老師
在黑板上寫字。
5、部分老師喜歡用粉筆在投影儀屏幕上畫,影響了其他PPT的質(zhì)量。6、部分教室的窗、窗簾被毀壞,導(dǎo)致上課期間光線影響投影儀效果。7、部分階梯教室的階梯臺(tái)階邊緣護(hù)膠損壞,存在安全隱患。8、部分室中有很多桌椅不牢固,甚至有劇烈搖晃現(xiàn)象。
9、實(shí)驗(yàn)設(shè)備太少,不能滿足同學(xué)們的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都已調(diào)節(jié)好儀器,同學(xué)們動(dòng)手
能力得不到鍛煉。10、11、三、
機(jī)房使用不便,而且病毒太多。
在校園內(nèi)多安裝些座椅,以供大家休息。
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面
相對(duì)于上學(xué)期,學(xué)生能自覺(jué)的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),但還是存在很多問(wèn)題,具體問(wèn)題如下:1、課堂上存在許多同學(xué)睡覺(jué)、說(shuō)話、玩手機(jī)。2、遲到、曠課情況比較嚴(yán)重。
3、課堂上不能跟著老師的思路走,課后不能按時(shí)完成作業(yè)。4、有的同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。
5、對(duì)于不懂得問(wèn)題,不能與同學(xué)一起探討,也不及時(shí)問(wèn)老師。四、早操、早自習(xí)方面
1、部分同學(xué)反映早晨集合過(guò)早,導(dǎo)致同學(xué)上課發(fā)困;部分同學(xué)認(rèn)為早操?zèng)]必要安排。2、早自習(xí)時(shí)間,自習(xí)室成了食堂,垃圾亂放.
以上就是本學(xué)期信息反饋的情況,與上學(xué)期相比,老師在教師水平、教學(xué)質(zhì)量以教學(xué)態(tài)度方面有很大提高,得到了同學(xué)的認(rèn)可;學(xué)校硬件設(shè)施方面,希望學(xué)校能給與解決。
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