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一二年級英語工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 17:20:32 | 移動端:一二年級英語工作總結(jié)

一二年級英語工作總結(jié)

201*201*0學(xué)年度第二學(xué)期

英語學(xué)科工作總結(jié)

本學(xué)期一二年級的英語教學(xué)工作較之上學(xué)期有了調(diào)整,張亞東老師和吳翠玉老師分別任教一年級的四個(gè)班,蘇平老師和劉冬老師任教二年級的四個(gè)班,雖然老師多了起來,但是但位任課老師依然在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,F(xiàn)將本學(xué)期一二年級的英語教學(xué)工作總結(jié)如下:

一.在教學(xué)上

一二年級的孩子坐不住,愛動,不容易集中精神聽課,教師稍不留神孩子就容易在下面開小差。為了更好地提高他們的聽課質(zhì)量,教師在上課的時(shí)候會把游戲、競賽、獎(jiǎng)勵(lì)等引入課堂,提高他們的興趣。同時(shí)根據(jù)這個(gè)年齡段孩子的心理特征,教師在活動設(shè)計(jì)上會采取動靜結(jié)合的方式,避免孩子過于集中于熱鬧的活動的表面而忽略了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。目前我們常用的游戲有“冰凍游戲”、“吃雞蛋游戲”、“大小聲”、“快慢”、“炸彈”、“五子棋”等游戲,學(xué)生都非常喜歡。

二年級教學(xué)方面,為了改變因字母教學(xué)而導(dǎo)致的三年級課時(shí)短缺的問題,我們大膽的將字母教學(xué)提前到二年級的課堂上來,并在期末考試的形式和內(nèi)容上做了相應(yīng)的改革,為以后的教學(xué)提前做好了準(zhǔn)備。

二.在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上一二年級的孩子在英語的學(xué)習(xí)上是以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為主,聽說為輔,而讀寫暫時(shí)不做要求。為了更好地完成這一教學(xué)目標(biāo),任課教師編制了一些朗朗上口的小口令,如:Onetwothree,followme等來訓(xùn)練他們良好的聽課習(xí)慣;為了養(yǎng)成孩子們每天自覺的聽讀習(xí)慣,教師采取了獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”和發(fā)家校通表揚(yáng)相結(jié)合的方式。為了增加孩子們對學(xué)習(xí)的自信心和榮譽(yù)感從而更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)自覺性,教師們還改革了傳統(tǒng)的考試模式,把本學(xué)期的期中考試以集體表演的形式進(jìn)行,孩子們在排練的時(shí)候都非常認(rèn)真,而且收獲良多。三.教研方面

我校的兒童英語教學(xué)一直還處于初步階段,為了更好地開發(fā)和利用好教材,平時(shí)年級組的老師都會定期地進(jìn)行集體備課和授課心得交流。其次,在沒有期中和期末檢測任務(wù)的一二年級,也和其他年級一樣進(jìn)行了期中面試和期末筆試,雖然還存在許多問題,收到了良好的效果。

我校一二年級的英語教學(xué)剛剛起步,還有許多等待我們研修,太多的問題等待我們解決,相信以后在工作里面我們會更加努力,真正提高孩子的英語水平。

一二年級全體英語老師

201*-7-

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一、二年級英語工作總結(jié)

光明鳳凰小學(xué)趙紫屏

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間期末已至,回顧本學(xué)期一、二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張,同時(shí)也有著許多感觸快樂和收獲。首先,我非常感謝學(xué)校讓我任教低年級段的英語教學(xué),讓我能很更專業(yè)的對低年段的孩子作更細(xì)致的研究,如孩子們的心理、學(xué)習(xí)英語興趣,作業(yè)的情況,中下層生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)化,孩子們的學(xué)習(xí)效果跟蹤等我都一一做了詳細(xì)的研究,并不斷的總結(jié),反思,改進(jìn),讓孩子們喜歡上了英語,對每一節(jié)英語課都充滿了期待,從而大大提高的英語教學(xué)質(zhì)量,并收獲了可喜的成績,F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。

這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn):一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,合理安排學(xué)期教學(xué)工作。

在開學(xué)伊始,我們英語科組就一起鉆研教材并共同確定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,英語教師再根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯,并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判,使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,例如在作業(yè)布置時(shí)總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進(jìn)行聽并試讀,并把孩子聽讀的情況請家長填在老師發(fā)的聽讀表上。在早讀時(shí),我也會早早來到教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,使學(xué)生對新課有一定的了解,學(xué)習(xí)時(shí)感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n,確定每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動課設(shè)計(jì)方案,用智慧科學(xué)的設(shè)計(jì)每節(jié)課,使課堂能更有效。

二、積極開展教學(xué)研究,努力提高英語教學(xué)水平。

本學(xué)期,我們進(jìn)行了6次以上的教研,大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題,共同思索教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究,對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思,教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課,在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析,一起解決學(xué)生兩級分化問題,共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法,在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。三、注重學(xué)生知識的掌握,學(xué)練結(jié)合,定期測試。

在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合,在每個(gè)模塊學(xué)完后,我會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該模塊知識的掌握情況,同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,逐課過關(guān)?荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法,也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我每個(gè)月都對全年級學(xué)生進(jìn)行定時(shí)月考,在期中時(shí)進(jìn)行了半期測試,并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況,根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo),同時(shí)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試,以考促學(xué)、以考促教,學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練,達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高;我通過考試全面了解學(xué)生情況,針對試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識的再次講解,最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。

四.關(guān)注中下層生的學(xué)習(xí)動態(tài),以鼓勵(lì)為主

一個(gè)班的學(xué)習(xí)成績是否能提高,關(guān)鍵還是于中下層生的學(xué)習(xí)狀況。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,營造平等和諧的課堂氣氛,給學(xué)生以充分的心理安全,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,愿意自由發(fā)表自己的意見,為此,我不惜花費(fèi)時(shí)間,鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言,認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言,經(jīng)過很長一段時(shí)間的實(shí)踐,我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步,尤其是那些學(xué)困生,原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,我始終堅(jiān)信這一點(diǎn),想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從導(dǎo)入到布置作業(yè),設(shè)計(jì)力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學(xué)生,用自己的歌唱優(yōu)勢吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛上英語課,把上英語課當(dāng)成一種美的享受。

五,取得的成績

一分耕耘,一分收獲。本學(xué)期的期中與期末我任都的三個(gè)教學(xué)班均取得了可喜的成績,特別是期末考,一(1)班平均分97.5分,優(yōu)秀率達(dá)100%,一(2)班平均分98分,優(yōu)秀率達(dá)100%,二(1)班平均分92分,優(yōu)秀率達(dá)85%

六.不足之處與努力方向

本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)善淺,許多教學(xué)方法還有待提高與學(xué)習(xí),但我會不忘時(shí)刻為自己充電,活到老學(xué)到老.在今后的教學(xué)中,我要保留好的做法、好的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足,把教學(xué)工作做得更好。

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