經(jīng)典誦讀社團活動計劃
二年二班朗晴社團活動計劃
一、指導思想
自學校開展誦讀活動以來,已經(jīng)取得良好的教育效果和社會影響,但也遇到了一些問題,我會堅定不移地抓好實驗工作。使誦讀成為學校的一大特色。
二、總體目標
通過學校和家庭組織小學生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩詞》《詩歌》等讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,心地向善,修養(yǎng)提高。(3)提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。(4)培養(yǎng)小學生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
(5)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。
三、具體措施
采取學生集體背與單獨背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合創(chuàng)造性地開展小型而靈活多樣的誦讀活動,不斷激發(fā)學生的誦讀興趣。如:采用比賽的形式,看看五分鐘的時間內(nèi)誰背的多;比比看誰最先背下一條;規(guī)定任務,誰先背下誰就可以先出去玩(這一方法最好用,能更好地激勵孩子背誦的熱情,只是咱們場地有限,讓先背下來的孩子在走廊上玩,他們的聲音又太響了,影響其他孩子背誦)
著重面向家長進行相關(guān)的宣傳,贏得家長的理解和更多支持,多向家長征詢意見和建議,形成校內(nèi)校外的合力,促進誦讀活動卓有成效地開展下去。
通過古詩誦讀活動我們大有收獲,也充滿信心。我們會繼續(xù)堅持,并不斷摸索出更新更好的方法,為學生的發(fā)展奠定堅實的基礎!這學期,我們將繼續(xù)努力,讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中,在唐風宋雨的滋潤下,健康幸福地成長。
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三年級經(jīng)典誦讀社團活動計劃
王錦秀孫琦
一、指導思想
中國傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。我們將以學校指導計劃為基礎,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學生弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化和道德素質(zhì),讓學生從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格二、活動原則:
1.不求甚解,只要熟讀會背。
2.不要苛求,要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生。3.不要一暴十寒,要持之以恒。
4.不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣。三、授課進度表:
授課時間第四周授課人王錦秀授課內(nèi)容1、秋的篇章(一)2、古詩《芙蓉樓送辛漸》第五周孫琦1、秋的篇章(一)2、古詩《從軍行》第七周王錦秀1、秋的篇章(二)2、古詩《出塞》備注第八周孫琦1、秋的篇章(二)2、古詩《九月九日憶山東兄弟》第九周王錦秀1、秋的篇章(三)2、古詩《菊花》第十周孫琦1、人物描寫片段2、古詩《秋夕》第十一周王錦秀1、人物描寫片段2、古詩《滁州西澗》第十二周孫琦1、物品描寫片段2、古詩《竹枝詞》第十三周王錦秀1、古詩《客中作》2、古詩《烏衣巷》第十四周孫琦1、動物描寫片段2、古詩《暮江吟》第十五周王錦秀1、冬天的片段(一)2、古詩《涼州詞》第十六周孫琦1、冬天的片段(二)2、古詩《晚春》第十七周王錦秀1、古詩《山中留客》2、古詩《江南逢李龜年》第十八周學校驗收
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