鄉(xiāng)村少年宮經典誦讀社團活動計劃

鄉(xiāng)村少年宮經典誦讀社團活動計劃

(201*-----201*學年度第一學期)

一、指導思想

為了落實校園文化建設全面提高學生的誦讀、寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線，繼續(xù)致力于把少年宮文學社團辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學期，我們經典誦讀社團將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好經典誦讀社團的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。

二、社團宗旨

堅持以“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，以“讀至善至美書，做自信自強人”的育人目標，努力引領學生快樂地“與經典同行，與圣賢為友”。通過讓學生閱讀國學經典，背誦優(yōu)秀詩詞、名篇警句，使孩子們在輕松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧，增長知識，陶冶性情，提高語言能力。積極開展各種有益的文學活動，提高學生審美修養(yǎng)。社團活動形式多樣，活動內容豐富。通過經典誦讀社團以點帶面，影響全校學生乃至學生家長，達到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設多做貢獻。

三、活動目的

1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高創(chuàng)新思維與語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力以及經典誦讀能力，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗。

3、深化素質教育，通過經典誦讀社團開展的參觀采訪、交流研討、編輯�？�等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

四、組織機構組長：副組長：

成員：各班語文教師；班主任協助五、實施對象一到六年級全體學生六、實施辦法

1、在教導處的指導下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分年級進行國學經典的誦讀。

2、“經典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學中，采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

七、“經典誦讀”書目

一年級：《三字經》二年級：《弟子規(guī)》三年級：《千字文》四年級：《增廣賢文》五年級：《必背古詩詞80首》六年級：《論語》八、具體安排八、九月份

1.布經典誦讀材料，各班級按照各個年級段的要求進行誦讀。

2.各個班級制定經典誦讀計劃、布經典誦讀角。十月份

1.開展一次手抄報展示活動。詩配畫、畫題詩，各班以經典誦讀為主題，組織學生進行手抄報制作，學校組織一次手抄報展示活動，制作優(yōu)秀的將公布在學校櫥窗中。2.以班級為單位組織一次經典誦讀比賽活動，各個班級根據自己班級的特點，設計競賽的項目，對優(yōu)秀學生頒發(fā)“經典誦讀小能手”的喜報。十一月份

1.開展經典誦讀競賽活動，以各班級為單位，并頒發(fā)經典誦讀證書。

2.積極準備經典誦讀比賽活動。十二、元月份

1.組織經典誦讀團體競賽。以班級為單位進行經典誦

讀展示，優(yōu)勝班級頒發(fā)證書。

2.學期課題研究的階段小結，各項經典誦讀資料整理歸檔。

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鄉(xiāng)村少年宮經典誦讀社團活動計劃

一、指導思想

為了落實校園文化建設全面提高學生的誦讀水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書”為思想主線。本學期，我們經典誦讀社團將繼續(xù)加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好經典誦讀社團的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。

二、社團宗旨

堅持以“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，以“讀至善至美書，做自信自強人”的育人目標，努力引領學生快樂地“與經典同行，與圣賢為友”。通過讓學生閱讀國學經典，背誦優(yōu)秀詩詞、名篇警句，使孩子們在輕松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧，增長知識，陶冶性情，提高語言能力。積極開展各種有益的文學活動，提高學生審美修養(yǎng)。社團活動形式多樣，活動內容豐富。通過經典誦讀社團以點帶面，影響全校學生乃至學生家長，達到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設多做貢獻。大學生活動策劃書，你學會了嗎？活動策劃書格式活動策劃書范文迎新晚會策劃書社團招新策劃書社團活動策劃書

三、活動目的

1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高創(chuàng)新思維與語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力以及經典誦讀能力，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗。

3、深化素質教育，通過經典誦讀社團開展的參觀采訪、交流研討、編輯�？�等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

四、組織機構

組長：牟德勤副組長：曾小蘭五、實施對象三到六年級部分學生六、實施辦法

1、在教導處的指導下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分年級進行國學經典的誦讀。

2、“經典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學中，采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

3、七、“經典誦讀”書目一年級：《三字經》二年級：《弟子規(guī)》三年級：《千字文》四年級：《增廣賢文》五年級：《必背古詩詞80首》六年級：《論語》

七、具體安排八、九月份

1、布置經典誦讀材料，各班級按照各個年級段的要求進行誦讀。2、各個班級制定經典誦讀計劃、布經典誦讀角。十月份

1、開展一次手抄報展示活動。詩配畫、畫題詩，各班以經典誦讀為主題，組織學生進行手抄報制作，學校組織一次手抄報展示活動，制作優(yōu)秀的將公布在學校櫥窗中。

2、以班級為單位組織一次經典誦讀比賽活動，各個班級根據自己班級的特點，設計競賽的項目，對優(yōu)秀學生頒發(fā)“經典誦讀小能手”的喜報。十一月份

1、開展經典誦讀競賽活動，以各班級為單位，并頒發(fā)經典誦讀證書。2、積極準備經典誦讀比賽活動。十二、元月份

1、組織經典誦讀團體競賽。以班級為單位進行經典誦2、誦讀展示，優(yōu)勝班級頒發(fā)證書。

3、學期課題研究的階段小結，各項經典誦讀資料整理歸檔。201*年5月

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