學會感恩主題班會

學會感恩主題班會（附ppt課件）

201*-09-17

一、活動背景

中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文化文明中，“孝”為百行之首，是一切道德的基礎、至善的美德。而當前的學生，大多是獨生子女，父母、長輩對他們百般寵愛，無不對他們“言聽計從”，在孩子眼里，一切都是那么的理所當然，自然他們孝敬父母和長輩的意識越來越淡薄。他們衣來伸手，飯來張口，他們只知道向父母索取關愛，卻不愿或不懂得回報。受到委屈，只懂撒嬌；被教訓，只會大發(fā)雷霆他們在學校，亦是如此：對老師的付出不但置之不理，有時甚至惡語相對；對同學的關心與幫助，置若惘然。“感恩”這個詞，離他們是越來越遠了。因此對這種現(xiàn)象因勢利導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，學會在生活中去體驗情感的真諦，消除自私的心理，學會謙讓，學會感恩。二、活動目標

通過多種方式創(chuàng)設情境，討論交流，讓學生帶著問題“走進生活”，“走向社會”，身臨其境，去探索問題的奧秘，去探求問題的核心與主題，去親身感受“滴水之恩，涌泉相報”的真諦。以此轉化成內在的動力，在生活和學習中做一個有心人，不斷的促使自己進步。三、活動過程

（一）、引出話題“學會感恩”

1、用一句俄羅斯詩人葉塞寧《冬天》的一句詩“穿孝的白樺林哭遍了整個森林,這里誰死了?誰,莫不是我自己。”引出英雄肖楚紅流血流淚事件,用自己生命作代價挽救他人生命,受難后居然無人吊唁,更有甚者否認被救的事實,激起同學們心中的憤怒，思考感恩這個看似簡單，但是內涵卻深厚的行為過程。2、觀看〈〈感動中國〉〉視頻材料。

3、通過以上正反兩個例子引出主題。設問：作為現(xiàn)階段的我們，吃的、穿的、用的是誰給予我們？是誰為我們提供這個珍貴的機會坐在這里，學習文化，提高自己？又是誰孜孜教誨我們，不斷給我們信心和鼓勵？在你失意時，是誰在幫助你？在你開心時，有人與你分享你的快樂？他們，與我們一起努力，共同奮斗，共同進步。那他們又是誰呢？回答：圖片展示的同時，從親人到老師，再到朋友，通過講解他們的所作所為，引發(fā)同學思考，面對他們的給予，又回報了什么？（二）、親身經(jīng)歷，學會感恩。1、用情景劇的形式再現(xiàn)發(fā)生在同學身邊的故事：同學甲在晚就寢時不小心與玻璃來了個“親密接觸”，導致身體多處流血不止，同寢室的幾位同學，顧不上穿上長褲，立馬把同學甲背到醫(yī)務室進行簡單的處理。同時打電話給班主任，等班主任來了之后方才離開�？赡菚r已經(jīng)很遲，車子成了一個問題，等他們來到路上剛好碰到一輛公交車，便隨手攔了下來。說明情況后，原本已經(jīng)下班的公交車司機不顧一切，把車直接開到了醫(yī)院。而這當中同學甲的父母亦是在匆忙趕往醫(yī)院，當母親看到自己的兒子時，忍不住哭了。

2、由一位實習老師講述發(fā)生在他身上一個看似簡單卻耐人尋味的故事：曾經(jīng)看過朱自清的《背影》，那時認為這是一篇很普通的文章，并沒有多大感觸。直到有一天，那是一個十月的星期天午后，我又要返校，從小到大父親從沒送過我，因為他總是那么的忙。那天父親難得有空，他堅持要送我換乘汽車的地方。到換車的地方，父親就說了句注意身體，好好學習就走了。我就上了車，坐在窗邊，車還要再等十多分，等了五六分鐘后我無意中回頭看了一下，父親在不遠處的三叉路口，就在我看見父親的那一刻我突然覺得有種想哭的感覺，父親年紀有四十五，因為做襪子的機器時不時會壞，常常要半夜里起來修理，生活的艱辛使父親看起來格外老。我向父親揮了揮手，父親也用帽子揮了一下，就又啟動了摩托車，回頭看了一下，就走了，也就在那一刻我真正感同與朱自清的《背影》了�；貞浫绱核�般在心地流出，想想過去，深深的，真真切切的，感受到了父親的愛，總以為感恩是要很偉大的事，而現(xiàn)在父親的每一點點的愛都值得我感恩一輩子。父親是一個平平常常的人，給我卻是他所擁有的最好的，讓我能幸福完整生長，這對于我就已經(jīng)是無價的，父愛如山，我要感恩一輩子。

（三）、暢談感恩故事，體驗感恩之心。

學生老師一起回憶發(fā)生在自己身上的故事，并用“我想對你說”的形式在同學面前表達自己對那個人的感激之情，同學們踴躍發(fā)言，有的同學情到深處流下了感動的淚水。如：一平凡而偉大的母親為其兒子能不被退學，涕淚俱下地跪在辦公室全體老師面前。在講完這個故事時，那位同學已經(jīng)泣不成聲，“我想對你說”：對不起，母親，我知道錯了，以后我會用行動來回報你們的。

主持人在這個小單元的結束給出小結：沒有了水，就沒有了生命；沒有了陽光，就沒有了溫暖；沒有了親情和友情，世界就會是一片黑暗和孤獨的荒漠。一顆感恩的心，不會忘懷春的陽光，夏的綠陰，秋的果實，冬的雪梅；一顆感恩的心，不會忘記大地上的莊稼，不會疏遠以思想點燃智慧的哲人一顆感恩的心，不會嫌棄孩子小手的泥巴，不會厭惡老人臉上的皺紋，不會鄙薄乞討者的卑微，不會無視急需救助者的呻吟這一顆感恩的心，生命不息，跳動不止；這一顆感恩的心，融入泥土，滋養(yǎng)芳芬。這樣，每個人的生命之花才得以綻放，散發(fā)芬芳。

活動總結：通過這次主題班會，同學們認識到他人對自己的付出，要懷有一顆感恩的心，并將感恩落實到實際行動中。在家做個好孩子，在校做個好學生，自己能做的事情自己做，努力提高自己各方面的素質和修養(yǎng)。請點擊下載“學會感恩主題班會ppt課件”

擴展閱讀：學會感恩主題班會教案

學會感恩主題班會教案

班會主題：學會感恩

活動班級：初一（6）活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人。活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！二、討論：我們怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、學會感恩父母:“母愛如水,父愛似山�！备屑じ改冈杏�我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景音樂:爸媽謝謝你〉四、學會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”晚唐李商隱《無題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉五、學會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

善待他人,學會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉六、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)3、〈背景音樂:回家〉七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。七.學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美》》》所以，感恩，是一種多樣的藝術

八、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：

1.孝敬父母，學會體貼;2.尊敬老師，努力學習;3.尊重他人，團結友愛

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