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關(guān)于聊聊我們的第一本初中語文書的作文

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關(guān)于聊聊我們的第一本初中語文書的作文 本文簡介:

文郭俊杰這是我人生中的第一本初中語文書。我剛剛拿到它的時候,感覺它的內(nèi)容跟小學(xué)的應(yīng)該差不多,可是,我錯了。這本語文書,對我來說十分的陌生,但是,我感覺它又是十分親切,里面的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),和小學(xué)語文課本大徑相庭,我當(dāng)時感到十分迷茫,不知道該何去何從,可是,由于老師的引導(dǎo),我不一會兒就熟悉了這本書的內(nèi)容和

關(guān)于聊聊我們的第一本初中語文書的作文 本文內(nèi)容:

文 郭俊杰

這是我人生中的第一本初中語文書。我剛剛拿到它的時候,感覺它的內(nèi)容跟小學(xué)的應(yīng)該差不多,可是,我錯了。這本語文書,對我來說十分的陌生,但是,我感覺它又是十分親切,里面的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),和小學(xué)語文課本大徑相庭,我當(dāng)時感到十分迷茫,不知道該何去何從,可是,由于老師的引導(dǎo),我不一會兒就熟悉了這本書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

這本書里面添加了名著閱讀和課外古詩詞誦讀。其中還有教讀和自讀,這兩類項目型閱讀。這里還有綜合性學(xué)習(xí),反正還有很多豐富的項目,只有你想不到,沒有做不到的。

聽老師說這本書的主編是北大教授溫儒敏,所以我們更應(yīng)該把這本書每一點內(nèi)容,都轉(zhuǎn)化為我們的精神財富。

在這本書里,我最喜歡的是第一單元的第四課里面的《古代詩歌四首》。你問我為什么喜歡呢,一方面是我特別喜歡詩歌,所以自然對這些詩歌情有獨鐘;另一方面,就是這些詩歌讀起來慷鏘有力,或安靜無聲,或悲傷至極,這些詩歌都能讓我感受到作者當(dāng)時的心情,仿佛我也親身體驗了一番,身臨其境,所以這幾首歌我甚是喜歡?墒且钦f喜歡哪一首,我選曹操的《觀滄!。因為,這首詩充滿激情,讓我感到激動萬分,我更能體會到,曹操有著征服天下的雄心壯志,讓我佩服不已。

經(jīng)過了一番閱覽,我感覺我已經(jīng)慢慢開始掌握,這本書的內(nèi)容,但是我卻覺得自己還太渺小,甚至不值得一提,所以我會努力學(xué)習(xí)的,希望我的成績能名列前茅。

我的第一本初中語文書,我對它的最初印象很好,我一定會掌握里面的知識的。

這就是我初中的第一本語文書。

文 徐子夫

今天,一上課,語文老師不上新課,而給我們介紹語文書,可真是奇怪。可老師說這是需要,那么接下來,我就給大家介紹一下我的語文書吧!

我的初中語文書,書面上畫的是幾朵秋菊在石縫中爭奇斗艷開放的樣子。這是一幅油彩畫,把菊花畫的栩栩如生,而又畫石頭來突出菊花生長環(huán)境的惡劣,這也告訴我們在學(xué)習(xí)上要堅持。

全書共分為六個單元,主要內(nèi)容有教讀,自讀和課外閱讀這三大類。其中每一個單元的開篇都是兩段話,第一段話主要講的是這個單元的主要內(nèi)容,而第二段則是告訴我們要重視學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。全書共有五篇課文是寫文言文的,在文言文的下方還有詞語注釋。凡雙數(shù)單元都有綜合性學(xué)習(xí),綜合性學(xué)習(xí)主要以一句名言為題,來引出下文要告訴我們的人生哲理!懊鴮(dǎo)讀” 是至關(guān)重要的一項,在考試中一般以選擇題的形式出現(xiàn),而在期中考試前讀的應(yīng)是《朝花夕拾》,而期末考試前讀的應(yīng)是《西游記》。

習(xí)作,在這本書中每個單元都有,主要分為這幾類“熱愛生活,熱愛寫作 、學(xué)會記事,寫人要抓住特點,思路要清晰,要突出中心,發(fā)揮聯(lián)想與想象!

初中語文書不僅內(nèi)容豐富,而且跟小學(xué)書本也大有不同。

小學(xué)書本中不懂的詞語只能在詞典中查,而中學(xué)書本中每一個課的下方都有每個詞語的由來與解釋。在內(nèi)容上也大有不同,小學(xué)書本的第一課,幾乎都是詩歌,而中學(xué)課本第一篇就是散文。相對比起來,中學(xué)課本的量比小學(xué)課本的量增加了許多。

這就是我的第一本初中語文書,雖然量大,但我還是要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好每一課。

文 劉奇輝

今天,開學(xué)第一天。一大早,才六點,我就起床了。我以飛快的速度洗漱、吃早餐,便急速地去了學(xué)校。我懷著好奇的心情走進(jìn)教室。那時還早,人并不多。同學(xué)們有的嬉戲,有的閑聊,有的跑出教室,有的低頭不知在寫些什么。但是很顯然,初中的學(xué)習(xí)生活在他們心中仍很神秘,仍存有一份期待。

時間過得飛快,隨著時間流逝,“!!鄙险n鈴響了。大家急忙回到位置,等待老師來上課。上課時,我們終于拿到課文,它蘊含的內(nèi)涵使同學(xué)們個個興奮不已,為自己成為了向往已久的中學(xué)生而感到自豪。

第一堂語文課上,老師變?yōu)榱肆加,提出了忠告與建議!皩W(xué)習(xí)三步走:首先是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)包括寫生字詞、查生詞意思、將課文分段等,還有朗讀課文……”她詳細(xì)地解釋,將每個環(huán)節(jié)說得一清二楚,為我們學(xué)習(xí)的高樓墊起了堅固的基石。她沒有一遍遍重復(fù)枯燥的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有布置許許多多的作業(yè),而是告訴我們學(xué)習(xí)講究方法。

由這一節(jié)語文課,我看到了老師的另一面——透徹的眼光。是的,總有一些同學(xué),他們學(xué)習(xí)上有困難不是“沒有目標(biāo)”這個原因?qū)е碌,而是因為學(xué)習(xí)方法不對頭。老師把這個學(xué)習(xí)方法擺在重中之重來強調(diào)。足見老師的智慧。

開學(xué)的第一堂語文課,我印象深刻:我從老師精心的課前準(zhǔn)備中感受到了老師對語文教學(xué)的熱愛與責(zé)任心,從老師慈祥和善的面容中體會到老師誨人不倦的精神,從老師從容流暢的言辭中讀懂了語文學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,我深深理解老師對我們寄予了希望與期待……

文 孫夢琦

今天是開學(xué)的第一天,我興高采烈的來到校園等待新學(xué)期的七門老師。今天是星期一,早上的天氣異常奇怪,明明已六點多了,天空還是蒙蒙亮,大概太陽是在和烏云“躲貓貓”吧,不一會天空便下起了鵝毛大雨。

因為下雨,真是可惜了準(zhǔn)備要在國旗下發(fā)言的那個同學(xué)了。他可是做了好多準(zhǔn)備呢,畢竟這是我們通吾班第一次國旗下講話。

時間過得很快,一下子我們的早讀課就結(jié)束了,英語老師是個滑稽搞笑的人,雖然上課時時是我們?nèi)嗟男Ρ,但工作起來絕對是無話可說的,讓人敬佩。

而我們班的班主任語文老師呢,雖然不是班里什么搞笑的老師,也同樣讓我們很敬佩,溫柔的面容讓人聯(lián)想到天使,在課堂上中指引我們前進(jìn)的道路,讓我們一點點回到正確答案中。如果要問老師是什么,那我就會說老師是路旁無私的路燈,為我們照亮前方的道路。

語文課時,老師不是一上來就是學(xué)習(xí)課文,而是引領(lǐng)我們比較初一的書和小學(xué)的語文書的區(qū)別。真是一個奇怪的想法。

一個個同學(xué)紛紛起來回答,而我此時的小心情已經(jīng)按捺不住了,就當(dāng)老師說到還有什么區(qū)別嗎?全班已經(jīng)沒舉手了,我忍不住了,看到了預(yù)習(xí)兩字,便二話沒說就站了起來“老師我知道,課文前會教你怎樣預(yù)習(xí)!

“是嗎?”“老師我再看看”,我的臉頓時紅了。“哎呀呀,怎么沒了”突然看到了散文兩字就說出是教文。

老師再次搖搖頭,便有位同學(xué)說有標(biāo)記的就有預(yù)習(xí),沒標(biāo)記的就沒有。

老師問過了這個問題,便讓我們自學(xué)。自己仔仔細(xì)細(xì)朗讀課文,我讀到了第三課《雨的四季》時,我情有獨鐘。這是一篇散文,作者是劉湛秋,四季的雨,不同的感觸,不同的姿態(tài),而我喜歡夏天的雨,夏天的雨也有夏天的性格,熱烈而粗獷,與夏天的小動物一起奏出了屬于夏天的交響曲。

這就是我們開學(xué)的第一天,也是最快樂的開學(xué)第一節(jié)語文課。

文 熊煥如

這是我的第一本初中語文書,里面的內(nèi)容和小學(xué)大致不同。我們和老師在課堂上把書的內(nèi)容了解了一下。

從目錄上看就是形形色色。這本書被分為六個單元,每個單元里都有一篇加上特殊圖案的課文,被稱為“自讀”課文,剩下的便是“教讀”課文了。從中有一些是文言文閱讀和散文,還有綜合性學(xué)習(xí)和名著導(dǎo)讀,這在小學(xué)都是沒有的。

翻開課本,可以看出每個單元前面都有兩段話,第一段是描寫主要內(nèi)容,第二段是告訴我們學(xué)習(xí)重點。課文下面會告訴我們一些生詞的意思,不用查,這讓我很開心。

書不僅需要了解內(nèi)容,還要朗讀課文。老師的口令一下,我們便大聲朗讀。我先隨意讀幾行,可看到那一句句美好的句子,就吸引了我,便繼續(xù)讀下去。我津津有味的讀著,當(dāng)讀到《秋天的懷念》這篇課文時,讓我很感動。里面的主人公癱瘓了,整天暴怒無常,媽媽一直勸他,他都不聽。直到媽媽去世后,他才知道錯了,要好好活著。媽媽一直隱瞞著病情,讓我感受到了母愛的偉大。兒子懂了母親最后沒有說完的話,讓我感受到了母子連心的重要。

這本初中語文書比小學(xué)語文書內(nèi)容加多,但文章精彩,意義更深奧?梢,讀書的重要性,它使人明理,明事。

文 楊俊

今天上午第三節(jié)課是語文課,語文老師說的第一句話是,“今天不上新課,我們研究研究初中課本與小學(xué)課本之間有什么不同?”

我們發(fā)現(xiàn)后面沒有生字表了,課本上也沒有彩色插圖了。除了這些被去掉的,還有許多新增加的東西。每單元前面增加了兩段話。每單元都有寫作的主題,雙數(shù)單元都有綜合性學(xué)習(xí)。第三和第六單元都有名著導(dǎo)讀。還增加了許多文言文除了第一單元,其他幾個單元的最后一課都是文言文。

而且課文還分成了兩大類。教讀課文與自讀課文,教讀課文前有預(yù)習(xí),自讀課文后有閱讀提示。后來老師還說這本書是北京大學(xué)的一位教授所編寫的。

老師讓我們讀一讀這里面的課文,這些課文每一篇都非常精彩。不過,令我印象最深的是第11課《論語》十二章。這里面每一句都是名言,讓我印象深刻,揮之不去。

我的第一本初中語文書真是豐富多彩!

文 王沙沙

第一次上初中的語文課,居然會有一種無比激動的心情。

話說,第一節(jié)語文課就應(yīng)該講新課的吧。但是我們的語文老師就不同,她首先讓我們“認(rèn)識語文書”。你們一定沒聽過吧!也就是說,初中的語文書和小學(xué)的語文書有什么不同?大家來興致了,大家講的熱火朝天,有的說現(xiàn)在語文書上的圖案都是黑白的,而小學(xué)是彩色的;也有人說初中的語文書多了文言文;也有人說語文書的最下面都有字詞意思。讓我們不用再費時間查字典了……經(jīng)過一番激烈的討論。時間已所剩不多,就開始了自由看課本里的文章。

不得不說,初中的語文課本里的內(nèi)容比小學(xué)的更加豐富,更加充實。這里面有許多有趣的文章。例如:《濟南的秋天》、《秋天的懷念》、《從百草園到三味書屋》、《雨的四季》……

其中我最喜歡的文章是《雨的四季》。這篇文章寫出了春天雨的柔軟,夏天雨的熱烈,秋天雨的沉靜,還有冬天“雨”的密情。我讀了許多遍,發(fā)現(xiàn)我還是喜歡冬天的“雨”

特別是這篇文章里的一句話,讓我特別喜歡一一“但這時候雨已經(jīng)化了妝,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。非常值得人回味!睆倪@我也感受到了它的自然、優(yōu)越、美麗。

這可真是讓人回味的一課。

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