工程建設(shè)黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得
黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得
最近一段時(shí)間,通過學(xué)習(xí)中紀(jì)委和中組部關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)資料、觀看廉政教育專題警示片,感受頗深?粗粯稑、一件件痛心疾首、觸目驚心的腐敗案件,對(duì)照上級(jí)廉潔從政的規(guī)定要求,深感作為一個(gè)國(guó)家干部、監(jiān)理人員,在政治思想和世界觀方面需
最近一段時(shí)間,通過學(xué)習(xí)中紀(jì)委和中組部關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)資料、觀看廉政教育專題警示片,感受頗深?粗粯稑、一件件痛心疾首、觸目驚心的腐敗案件,對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的規(guī)定要求,深感作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部,在政治思想和世界觀方面需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:不能放松理論學(xué)習(xí),不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,不能放松工作生活中的小節(jié)問題。只有時(shí)刻牢記黨的宗旨,時(shí)刻將黨和人民的利益放在高于一切的位置時(shí),才能樹立起黨的威信和黨的形象,才能“心為民所想,情為民所系,權(quán)為民所用”。一、黨的形象是關(guān)系黨生死存亡的大問題
我黨歷來十分重視黨的形象,將黨的形象看作是關(guān)乎黨的存亡的大問題。在加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)方面,我黨鮮明地提出了“八個(gè)堅(jiān)持,八個(gè)反對(duì)”,把黨風(fēng)建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作來抓。并指出要在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,抓住重點(diǎn),集中解決黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問題。因此,我們每一個(gè)黨員都必須嚴(yán)格按照這個(gè)要求,在學(xué)習(xí)、工作和生活中時(shí)常對(duì)照,時(shí)刻提醒自己。正如古人所謂的:吾日三省吾身。尤其是在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的現(xiàn)代社會(huì),老百姓無時(shí)不刻不在關(guān)心看我黨的一舉一動(dòng),我們的表現(xiàn)正是黨的形象的具體體現(xiàn),因此,每一個(gè)黨員都可以說是黨的大廈的一磚一瓦,必須對(duì)照“八個(gè)堅(jiān)持,八個(gè)反對(duì)”來嚴(yán)格要求自己。也正因?yàn)辄h的形象是關(guān)乎黨的生死存亡的大事,所以反腐倡廉也應(yīng)當(dāng)作為每一個(gè)黨員必須嚴(yán)格履行的義務(wù)。
二、從小事做起,時(shí)刻敲響警鐘縱觀歷史,所以的貪官污吏都是從貪欲的惡性膨脹而起的,F(xiàn)代的腐敗分子也無例外。翻開那些走上犯罪道路的腐敗分子的履歷,他們走向犯罪的每一個(gè)階段,黨中央都對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)都提出了明確要求和告誡。但他們以僥幸的心理撬動(dòng)了放縱的行為,用膨脹的欲望摧毀了是非的界限,正是由于少了一點(diǎn)自律,多了一點(diǎn)慫恿,終于走上了與人民為敵的邪路。不難看出,那些以身試法的人問題就出在世界觀、權(quán)力觀上,出在缺乏自律意識(shí)上,是他們自己毀了自己。原深圳市海關(guān)關(guān)長(zhǎng)趙玉存是農(nóng)民的兒子,他從普通干部做起,由干事、副科一直到正廳。在其擔(dān)任副關(guān)長(zhǎng)以前,工作很出色,也很廉潔,但是,隨著地位越來越高,權(quán)力越來越大,他逐漸放松了“廉潔”這根弦,從一餐飯、一塊手表、幾百元幾千元小紅包開始,到汽車、房子、幾萬幾十萬上百萬地貪,最后終于成為全家共受賄900多萬元人民幣的巨貪。這些事實(shí)說明了這樣一個(gè)道理:不注重小事,不從小事做起,不時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,克制自己的貪欲,最終都將成為我黨的害群之馬,成為人類所不齒的敗類。因此,作為一名黨員干部應(yīng)該首先將警鐘敲給自己,長(zhǎng)鳴不絕于耳,才能有如履薄冰般的謹(jǐn)慎、如臨深淵般的警醒。三、權(quán)為民所用
如何正確用好手中的權(quán)力,是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)很好思考的問題。領(lǐng)導(dǎo)手中的權(quán)力是人民給予的,人民推舉你,就是信任你,只有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,筑牢拒腐防變的思想長(zhǎng)城,才能抗住各種腐朽思想的侵蝕,用好用中的權(quán)力。如果你將權(quán)力變?yōu)橐詸?quán)謀私的工具,人民終究會(huì)將權(quán)力收回的。一個(gè)焦裕祿、孔繁森式的好黨員、好干部能夠用好人民給予的權(quán)力,是受人民歡迎和愛戴的好干部好黨員,而劉中山、朱福忠之流忘記了人民的囑托,忘記了自己手中的權(quán)力是人民的,將人民和國(guó)家的利益置之腦后,最后淪為人民的敵人,成為千古罪人。在高墻之內(nèi),這些人又悔不該當(dāng)初,但早知今日,何必當(dāng)初呢?一個(gè)人,不管是誰,只要放松了對(duì)自己的改造,放棄對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的追求,必定要犯錯(cuò)誤。因此,我們要從一個(gè)個(gè)反面事例中警醒,善于從自身找原因,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),遵守黨的紀(jì)律,履行黨員義務(wù),加強(qiáng)黨性修養(yǎng),在立身行事中堅(jiān)持黨的原則,以此來約束、改造自己。只有這樣,才能與黨和人民同心同德,無往而不勝;才能真正承擔(dān)起社會(huì)和時(shí)代賦予我們的歷史使命。任重而道遠(yuǎn),警鐘先敲醒自己很重要,警鐘經(jīng)常敲響很必要。
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按照上級(jí)的指示,我們認(rèn)真組織黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育活動(dòng),通過學(xué)習(xí),感受頗深。我對(duì)本次活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí),使我對(duì)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解?梢钥隙ǖ卣f,通過這次教育活動(dòng),使我們對(duì)相關(guān)內(nèi)容有了更進(jìn)一步的領(lǐng)悟,不僅在一些方面拓寬了思路,開闊了視野,增強(qiáng)了搞好工作的信心。而且更加明白作為一名黨員,不能放松理論的學(xué)習(xí),不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,不能放松工作生活中的細(xì)節(jié)問題。要時(shí)刻牢記黨的宗旨,不斷增強(qiáng)主動(dòng)接受監(jiān)督的意識(shí),以自己有限的力量把黨風(fēng)廉政建設(shè)推向一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)自己粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。
胡錦濤同志指出:"黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,是黨和國(guó)家的重要工作,也是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。"教育事業(yè),涉及千家萬戶,擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大使命,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。3月24日,教育部專門召開了全國(guó)教育系統(tǒng)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作電視電話會(huì)議。這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我們教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,都將是有力的推動(dòng)。教育、教師都應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神,采取切實(shí)有效措施,進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,確保教育事業(yè)健康發(fā)展。
一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此,作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;而作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育系統(tǒng)的一名黨員職工,我們工作的目的是為國(guó)家培養(yǎng)盡可能多的人才,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的人才支持和智力保障,為提高我國(guó)的綜合國(guó)力、保持社會(huì)的穩(wěn)定做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所有這一切就要求我們必須立足崗位、踏實(shí)工作、愛崗敬業(yè),把做好本職工作作為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實(shí)際行動(dòng),讓理想和信念在崗位上閃光。常言說“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”,作為教育工作者,光在嘴上夸夸其談,在實(shí)際工作中不知道怎樣去履行自己的職責(zé),只能做那些水皮打一棍的工作,做什么事情都講的是一個(gè)表面華麗,久而久之人員將失去動(dòng)力,教育將失去活力。因此,倡導(dǎo)說實(shí)在話、干實(shí)在事、做實(shí)在人,是當(dāng)務(wù)之急、重中之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位,才能發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)教育、對(duì)個(gè)人的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說實(shí)在話、做實(shí)在人能在一定程度上讓那些說的好聽,干的難看的人逐漸的失去立足之地。以正行業(yè)風(fēng)氣,激發(fā)教育活力,讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望,感受到有干頭。一所學(xué)校的向心力也表現(xiàn)在每個(gè)教職工樂于奉獻(xiàn)的精神上,作為一名教師無不盼望學(xué)校、教育的發(fā)展和壯大,希望自己的工作能有不斷的長(zhǎng)進(jìn),以此促進(jìn)人才的培養(yǎng)和社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定,并視之為自己的理想和信念。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力,把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情,勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己,真誠(chéng)的對(duì)待他人,認(rèn)真的對(duì)待工作,公平的對(duì)待管理。表現(xiàn)出做人的人格魅力,以此來激勵(lì)自己,影響他人,共同進(jìn)取。那些人格低下的人也在用一股無形的力量阻礙大家的創(chuàng)造性,攪混人們的思維,模糊人們的視線,干公事是無能之輩,辦私事確是行家里手。辦實(shí)事不知道怎么辦,耍嘴皮子能把人高興的暈到,日常就知道表白自己,遇事就想著自己。一些人也許迫于一時(shí)的無形壓力或顧慮,不便于表達(dá)自己真實(shí)的想法,甚至不得不隨著說一些違心的話。但是,表現(xiàn)在工作中就會(huì)引起一些極大的負(fù)面影響。由于潛移默化的作用,在一個(gè)群體中就可能培育一批說做不一致,嘴頭子工夫十足的小混混,將來就必然會(huì)殃及學(xué)校管理的各個(gè)方面。同時(shí),也會(huì)影響到人們對(duì)客觀事物的判斷和看法,搞亂人們的思想,形成不安定的因素。
“對(duì)教育的管理,首先是對(duì)教育思想的引導(dǎo),其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)”。教育管理的作用不僅僅是在工作上,同時(shí)也表現(xiàn)在每一個(gè)人的思想上,一個(gè)人的理想和信念根深蒂固,牢牢的扎根在每一個(gè)人的心里。有時(shí)候很實(shí)在,有時(shí)候也很抽象。我們不可能期望每一個(gè)人的理想和信念有多么偉大的內(nèi)涵。但是應(yīng)該認(rèn)可干好本職工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和信念的一條重要途徑,當(dāng)務(wù)之急自己作好自己的事情,大家共同作好大家的事情。這就要求每一個(gè)人必須具備良好的敬業(yè)精神,只要大家在一起一門心思的干工作,那么學(xué)校、教育就有希望,即使再大的困難也能克服,再難的事情也能辦好,學(xué)校的發(fā)展和興旺在很大程度上靠大家的勤勉敬業(yè)。反之,學(xué)校的發(fā)展就會(huì)滯后,甚至帶來嚴(yán)重的問題?梢哉f,一個(gè)人在崗能不能敬業(yè),就是有沒有堅(jiān)定的理想信念的表現(xiàn)。愛崗敬業(yè),讓理想和信念在崗位上閃光,應(yīng)該成為我們追求的主題。我們要想承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任,那就必須實(shí)實(shí)在在的做事,堂堂正正的做人。把自己的前途和命運(yùn)與學(xué)校、與教育的明天緊密的聯(lián)系起來,做好眼前的事,做好職責(zé)賦予自己的事,我們的明天就會(huì)更美好。具體地說,可以從以下幾個(gè)方面身體力行。一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性和責(zé)任感
近年來,我們教育堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的方針,積極發(fā)揮教育紀(jì)檢監(jiān)察部門的作用,在黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)上,都取得了一定的成績(jī)。一是在系統(tǒng)內(nèi)廣泛開展"讓教育充滿愛"主題教育活動(dòng),建設(shè)五型好班子",學(xué)校和廣大教師向社會(huì)作出了"熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教"公開承諾,同時(shí)在教師年度考核和職稱評(píng)定中進(jìn)一步突出了職業(yè)道德的重要地位;二是采取有力措施,推進(jìn)教育均衡化發(fā)展,縮小校際差距,辦好每一所學(xué)校,提高教學(xué)質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,讓每個(gè)孩子都接受良好教育"的目標(biāo);三是大力推進(jìn)校務(wù)公開、依法治校和"教育收費(fèi)公示制";四是先后制定"教育基本建設(shè)實(shí)施全過程廉政監(jiān)督的意見及解決群眾反映突出問題制度"和"加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理的若干規(guī)定"等制度,不斷建立健全預(yù)防腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制;五是開展中小學(xué)亂收費(fèi)專項(xiàng)治理和圖書、教材采購(gòu)回扣清理等反商業(yè)賄賂工作,開展"教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校"創(chuàng)建活動(dòng),從而保障了全縣各類教育事業(yè)的健康發(fā)展,保證了青神教育在全市的領(lǐng)先位置。
但是,同時(shí)我們也清醒地看到,隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、價(jià)值的多元取向,教育戰(zhàn)線的同志特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,也面臨著權(quán)力觀、價(jià)值觀和利益觀的新挑戰(zhàn),接受著拒腐防變的嚴(yán)峻考驗(yàn)。反腐倡廉,落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制在我們系統(tǒng)也同樣任務(wù)不輕、任重而道遠(yuǎn)。教育系統(tǒng)是傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所,承擔(dān)服務(wù)經(jīng)濟(jì)、文明社會(huì)的重要職能,有什么樣的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)關(guān)系到黨的教育方針的貫徹落實(shí)、關(guān)系到富民強(qiáng)市全面建設(shè)小康社會(huì),率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的大局;教育事業(yè)與人民群眾的利益息息相關(guān),能否糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng),也是落實(shí)黨代表最廣大人民群眾根本利益的要求。我們一定把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨的建設(shè)、政權(quán)的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的高度上來,認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神和國(guó)務(wù)院、省和市廉政工作會(huì)議精神,以堅(jiān)定不移的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)有力的工作和堅(jiān)持不懈的努力,做好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,以新的工作成效取信于民。
二、從嚴(yán)治教,依法行政,全面推進(jìn)教育黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作
從嚴(yán)治教范圍很廣,從廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的角度,我們要做到以下三個(gè)嚴(yán):一是教育要從嚴(yán)。要以深入開展以學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告和黨章為重點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)以"三個(gè)代表"重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育;在黨員干部中廣泛進(jìn)行"兩個(gè)務(wù)必"教育,堅(jiān)決制止拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義對(duì)黨員干部的侵蝕,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),使我們的黨員干部和機(jī)關(guān)干部"牢記使命、勤奮工作;堅(jiān)持宗旨、執(zhí)政為民;改進(jìn)作風(fēng),求真務(wù)實(shí);加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)"。二是管理要從嚴(yán)。繼續(xù)抓住重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)對(duì)象,強(qiáng)化管理,堵塞漏洞。對(duì)涉及行政審批、招生考試、職稱評(píng)審、基建采購(gòu)、重大財(cái)務(wù)收支等工作,制定嚴(yán)格的工作程序、紀(jì)律和制度,明確職責(zé),用制度和紀(jì)律管人管權(quán)。三是查處要從嚴(yán)。對(duì)教育發(fā)生的案件,出一件,查一件,處理一件,決不姑息。重視對(duì)案件特別是帶有教育行業(yè)特點(diǎn)案件發(fā)生原因的分析,有針對(duì)性地堵塞管理和制度上的漏洞,預(yù)防職務(wù)犯罪,發(fā)揮警示教育作用。做到懲處一個(gè),教育一片,有效遏制教育系統(tǒng)腐敗案件的發(fā)生,凈化教育環(huán)境。
三、標(biāo)本兼治,綜合治理,糾正以教育亂收費(fèi)為重點(diǎn)的行業(yè)不正之風(fēng)
治理教育亂收費(fèi)是今年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總體部署中的重要工作之一。近年來,我們?cè)诰贮h委的體育場(chǎng)下,通過"綜合治理,標(biāo)本兼治,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化監(jiān)督,從嚴(yán)查處,狠抓落實(shí)",實(shí)現(xiàn)了教育亂收費(fèi)的案件數(shù)量下降、亂收費(fèi)金額下降的目標(biāo)。今后仍將需要通過采取切實(shí)有效的措施,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)行為。堅(jiān)決禁止和糾正中小學(xué)擅自立項(xiàng)、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)行為;堅(jiān)決制止部門和單位向?qū)W校的攤派和搭車收費(fèi);繼續(xù)實(shí)行教育收費(fèi)公示制度,主動(dòng)接受社會(huì)和輿論的監(jiān)督,切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用。當(dāng)然,作為教育投資主體的各級(jí)人民政府和教育主管部門嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市籌措教育經(jīng)費(fèi)的政策,使教育經(jīng)費(fèi)逐年增加。繼續(xù)加大對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè),注重對(duì)薄弱學(xué)校的裝備添置和師資配備,鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校從教,努力辦好每一所學(xué)校,降低"擇校熱",從而減輕"擇校熱"所帶來的收費(fèi)問題。繼續(xù)深化招生、考試制度改革。義務(wù)教育階段實(shí)行就近入學(xué),不允許舉辦"重點(diǎn)班"、"實(shí)驗(yàn)班"和"特色班",更不準(zhǔn)以辦班、編班的名義收取任何費(fèi)用等應(yīng)該是其職責(zé)管理范圍的就有之義。
總之,我們基層學(xué)校和教師決心在各級(jí)政府和教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下,從講政治的高度,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),認(rèn)真實(shí)踐"三個(gè)代表"。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),規(guī)范教育收費(fèi)行為,堅(jiān)決治理亂收費(fèi),解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題,不斷推進(jìn)教育的健康發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)做好農(nóng)村基層學(xué)校建設(shè)與發(fā)展工作,讓農(nóng)村的每一個(gè)孩子都接受良好的教育。為實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè),打進(jìn)富民強(qiáng)縣和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),作出教育和教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
整改材料
經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范,師德是老師最重要的素質(zhì)、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到,優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過失毫不遮掩。在依法執(zhí)教方面,本人從教以來,一貫認(rèn)真貫徹黨的教育方針,政策,遵守國(guó)家法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論,學(xué)習(xí)《教育法》按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段維護(hù)教師的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè),我一直以來都認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。無論在課堂和課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。從教以來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,只要領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,盡自己最大努力保質(zhì)保量地完成,學(xué)生在我心中,質(zhì)量在我心中。在熱愛學(xué)生方面,愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”生,更多地關(guān)愛“雙差”生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生我總是做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教法,提高教育、教學(xué)、科研水平,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,不斷自我充電。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,虛心向同事學(xué)習(xí)、共同討論。我不僅注意自己在學(xué)生中的形象也注意自己在教師中的形象。同時(shí)注意維護(hù)各科教師在學(xué)生中的威信。在尊重家長(zhǎng)方面,人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,共同教育好學(xué)生,在廉潔從教方面
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
“教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表!边@是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),虛心聽取別人的意見,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風(fēng),正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對(duì)照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn):整改問題一:對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠,教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句整改措施:
由于我沒有擔(dān)任班主任,和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多,對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深,上課時(shí),有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,影響了教學(xué)正常進(jìn)行,這是我會(huì)說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心,也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以,在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系,真正做到尊師愛生,教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界,和他們說說話,做做游戲,通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問題二:教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹;工作經(jīng)驗(yàn)不足
由于是剛剛擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)工作,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐,對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施:
整改措施:
1、深化自己的專業(yè)知識(shí),提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教,探索新知識(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫助,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),多聽課,多動(dòng)筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。4、主動(dòng),積極的做好本分工作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。整改問題三:工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每天都在做著同一件事,有時(shí)會(huì)感到厭煩,對(duì)于新事物的出現(xiàn),只會(huì)有一時(shí)的新鮮感,時(shí)間一久,又會(huì)厭煩,做事情都抱著混的態(tài)度,不會(huì)認(rèn)真的做事。因此,我為自己定了一些改進(jìn)方法:
整改措施:
1、認(rèn)真對(duì)待任何事情,不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度,腳踏實(shí)地,多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候,從多個(gè)角度考慮問題,有創(chuàng)意,對(duì)待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),時(shí)刻改進(jìn)工作方法,提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自己,進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。
整改問題四:沒有和其他任課老師密切聯(lián)系,溝通
由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,日常事務(wù)較多,和老師們接觸的機(jī)會(huì)也不多,所以,和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少,只是在辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此,為了提高自己的教育水平,為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見識(shí),也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系,在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn):
整改措施:
1、學(xué)會(huì)接人待物,盡可能和其他老師成為朋友,團(tuán)結(jié)友愛,虛心請(qǐng)教,積極進(jìn)取。
2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,對(duì)自己的要求不放松,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往,談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì),熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,像周圍的老師請(qǐng)教,樹立良好的道德風(fēng)范。通過這次師德師風(fēng)的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處,還需要不斷的改進(jìn),我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng),提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平,提高教學(xué)效率。但是,這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要堅(jiān)持不懈,花更多的精力,需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,這樣才能提高自己的師德水平,為教學(xué)服務(wù),為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
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