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學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

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學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

童年的時(shí)光是珍貴的。剛?cè)胄@的孩子們天真無(wú)邪,孩子們就是得到一塊小小的糖果,就很容易滿足,兒童的生命是主動(dòng)的、向善的、向真的、向美的。所以,我們能做的就是讓孩子的童年盡可能的變的有價(jià)值、有意義。我們成人要發(fā)現(xiàn)和欣賞這充滿童真的兒童生活,凡事多從孩子的角度考慮問(wèn)題,站在他們的立場(chǎng)上來(lái)感受他們的心情,給他們一個(gè)快樂(lè)的童年。

一、常規(guī)管理規(guī)范化

1、提高領(lǐng)導(dǎo)效能,重視學(xué)前班的教育工作。

首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)自我修養(yǎng),刻苦學(xué)習(xí),努力提高思想和幼兒教育工作業(yè)務(wù)水平。其次,要深切了解教職工的工作、生活,關(guān)心學(xué)前教育工作的老師,為他們排憂解難。此外對(duì)學(xué)前教育的有效教育的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),以更好的開展好下一步的工作。在全校營(yíng)造了一個(gè)互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人人為學(xué)生發(fā)展的良好氛圍。

2、建立切合實(shí)際的規(guī)章制度。

一是落實(shí)崗位責(zé)任制。明確學(xué)前教育的崗位職責(zé),每期定出教學(xué)目標(biāo)和工作責(zé)任。二是重視安全教育工作。經(jīng)常對(duì)教職工進(jìn)行安全思想教育,本著安全第一的原則,人人都把要安全掛在嘴邊,放在心上。針對(duì)學(xué)前孩子多動(dòng)好玩的特性。及時(shí)解決存在的安全問(wèn)題,認(rèn)真落實(shí)安全制度。每期召開家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)們提出一些很好的建議,進(jìn)行落實(shí)。

3、落實(shí)檢查。在日常工作中,有目的對(duì)學(xué)前班加強(qiáng)檢查力度,主要檢查學(xué)生的早讀紀(jì)律和中午的活動(dòng)紀(jì)律。

二、教學(xué)任務(wù)科學(xué)化

學(xué)校聘請(qǐng)高素質(zhì)的教師擔(dān)任學(xué)前教育工作。在教學(xué)中,這些教師以學(xué)生為本開展教育工作,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

1.以活動(dòng)育人為方法。學(xué)前教育工作,凡事多從孩子的角度考慮問(wèn)題,站在他們的立場(chǎng)上來(lái)感受他們的心情。學(xué)校不主張把他們當(dāng)成一年級(jí)的預(yù)備班去培養(yǎng),而是讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)。主題活動(dòng)的選擇適應(yīng)孩子們需要的,感興趣的。游戲的設(shè)計(jì)是調(diào)動(dòng)孩子的積極性的,是孩子喜歡的。努力讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.教師與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。一方面,讓老師們根據(jù)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不斷的摸索、實(shí)踐,抓住良機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行“感情投資”,力爭(zhēng)讓每一位孩子在感情上成為同伴。作為老師,不論在言語(yǔ)、動(dòng)作、表情、在教學(xué)活動(dòng)中,都盡量“兒童化’,拉近和孩子之間的距離,而不是命令式的讓孩子不許動(dòng)這不許碰那,這樣不好那樣不好。要有方法的消除學(xué)前班學(xué)生來(lái)校的恐懼。另外,教育教師用心對(duì)待每一位孩子,要有一顆愛孩子的心是。在生活中,我們要求教師要善于做孩子們的好朋友,時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,尊重幼兒,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),讓他們?cè)谄錁?lè)融融愛巢中快樂(lè)的生活。同時(shí)教師也要做一個(gè)生活中的有心人。孩子發(fā)燒了、鞋子穿反了、褲子濕了、鞋帶系錯(cuò)了等等,要積極主動(dòng)幫助孩子們與妥善解決。

3.注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

一個(gè)良好的行為習(xí)慣,可以讓人受益一生,學(xué)校重視培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣,一般從以下幾方面著手:

(1)寓行為習(xí)慣培養(yǎng)于生活和活動(dòng)之中,促進(jìn)兒童的發(fā)展。古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習(xí)慣成自然”。培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣貫穿于生活和各項(xiàng)活動(dòng)之間。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,運(yùn)用幼兒感興趣的故事、兒歌、游戲,在墻上貼一些圖片,再加上示范、引導(dǎo)、討論等各種形式,使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做,并明白為什么要這樣做。并在實(shí)際生活中,不斷地練習(xí)強(qiáng)化,使之成為一種自然的習(xí)慣。如:當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時(shí),衣服扣子或鞋帶松開的時(shí)候,鉛筆斷了都是我們因勢(shì)利導(dǎo)的好機(jī)會(huì),要鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,教給他們方法,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(2)注重樹立好榜樣。俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑!比谓痰睦蠋熞陨碜鲃t,做出好榜樣。比如:在日常的生活中,教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時(shí)左上右下、說(shuō)話時(shí)正確的使用禮貌用語(yǔ)、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等。(3)重視家校溝通。孩子的進(jìn)步,成長(zhǎng),離不開教師,更離不開家長(zhǎng)教育。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師校引導(dǎo),效果可能不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。通過(guò)家校溝通,將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),電話聯(lián)系便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。為了更好地做好學(xué)前教育工作,我們還特地發(fā)放了“致家長(zhǎng)一封信”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷”、召開“家長(zhǎng)會(huì)”,學(xué)校通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,溝通信息,增進(jìn)了情感的交流。

學(xué)前教育工作是繁雜的,幼兒教師是平凡的、辛苦的;但同樣也是幸福的,因?yàn)樗齻優(yōu)椤芭嘤鎳?guó)的棟梁之才,民族的希望之花”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀:201*幼教個(gè)人工作小結(jié)

輕敲鍵盤,回憶四年來(lái)的工作,想著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了,我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)自己工作做總結(jié):一、思想政治方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。會(huì)議中積極發(fā)言,工作努力配合教研組長(zhǎng)開展的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,生活上先人后己,熱心幫助同事,及他人之所急。

二、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。并且從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。學(xué)期之初根據(jù)本班級(jí)的特點(diǎn)有針對(duì)性的制定計(jì)劃,針對(duì)本班級(jí)比較薄弱的環(huán)節(jié),進(jìn)行培養(yǎng)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我還參加了我們托幼中心針對(duì)青年教師展開的系列培訓(xùn),從學(xué)習(xí)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及班級(jí)管理等多方面著手,讓我們這些職初教師有了新的認(rèn)識(shí),是我們職業(yè)發(fā)展道路上的指路明燈。

四、家長(zhǎng)工作方面:

一直以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的"qq群"受到了家長(zhǎng)的歡迎,在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。五、存在不足:

當(dāng)然我也有很多不足,我希望在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

一路走來(lái),雖繁瑣,但是我收獲的是滿滿的幸福,我愛上了和我成長(zhǎng)的孩子們,我珍惜這樣的每一天,這是我最幸福的事情。

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