文山實驗小學跟班研修心得
國培跟班研修心得體會
“國培計劃”小學數(shù)學研修班第三小組
201*年12月1日早上，在文山學院成教處副處長的帶領下，我們“國培計劃”小學數(shù)學研修班的老師，一起走進了文山縣實驗小學。在與校長簡短見面、交流后，我們第三小組被安排在二年級（4）班開始了為期兩周的跟班學習。
這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力。以下從三方面來總結這次活動帶給我們的感受：
一．課內精彩展現(xiàn)，課外悉心指導
在這兩周的跟班學習中，劉大紅老師一共為我們展示了8節(jié)風格迥異，活靈活現(xiàn)的常態(tài)課。無論是整堂課的教學設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發(fā)、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了她的獨到之處和多年的教學經(jīng)驗。劉老師讓課堂充滿了濃濃的師生情；她的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學構思。在她的課中，任何的操練都是為了學生的下一步輸出。從困惑到解惑，一篇有難度的對話，在她的悉心引導下，學生從一知半解到興趣加大。不僅如此，實驗小學的老師們在課后還積極與我們進行探討，認真聽取我們青年教師的評課，同時再進行反思。每一位教師都毫無保留地將自
己積累的經(jīng)驗與我們共同分享。
二．注重學習積累，善于用心思考
在兩周的跟班研修活動中，我們非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與劉老師的交流等。在聽課過程中，認真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲；課后及時與劉老師進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我們從指導教師那里也學到了數(shù)學教學的一些技能技巧。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為在他的背后有著與別人不同的經(jīng)歷。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學的更多。因此，用心思考是成長的必經(jīng)之路。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言，課前的準備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。因此，多反思，多鉆研，多學習將是我們今后努力的方向。學貴在用，貴在行動。在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長其實處，彌補自己的不足，不斷提升教學水平。
三．學校全力配合，跟班研修意義長遠
兩周的跟班研修雖然短暫，但有了實小的全力配合和一線教師的全力奉獻，使這次研修活動有了深遠的意義。美好的時光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感
受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學到了經(jīng)驗和技能，總而言之，這次活動使教師與教師面對面、手拉手，實現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實踐中感悟、學習、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實踐中的真實問題進行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質資源，尋求解決問題的答案。相信這類的研修培訓活動能給我們在專業(yè)成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。
201*年12月15日
培訓小結
國培小數(shù)（2）班普洱鎮(zhèn)沅按板鎮(zhèn)小學蘇其云
201*年11月24日，我參加了云南師范大學“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修班的培訓，現(xiàn)已完成非學歷課程和跟班研修、學歷課程培訓三個內容，現(xiàn)將這個學段的學習做如下小結：一、感受名校風采，領略大家風風范
云南師范大是是云南的重點大學，是教育部批準的在職教師培訓的基地之一，為搞好此次教師培訓，學校精心設計培訓課程，開設了教育理論和應用課程的培訓，又讓每個培訓的學員身臨其境到昆明市各個有名的小學跟班研修，學校安排了徐斌、朱維宗、景海蓮等專家、學者為學員上課。培訓采取專題講座、跟班研修等多種培訓形式，老師們淵博的知識，精湛的技能，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻定神，常常感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了小學數(shù)學課程和課程改革的方向，樹立起了現(xiàn)代小學數(shù)學教學的理念，了解了本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段，熟悉了本專業(yè)領域的新知識，新技能和關鍵技能，開拓了眼界，豐富了實踐經(jīng)驗。
二、學習現(xiàn)代教學理論與方法，更新了我們的育人觀念
在這次的培訓中，學校請了多位教育專家、學者為學員作報告，他們以大量的信息，生動豐富的實例猾我們講授了現(xiàn)代教育理論，考試動態(tài)。在今后的教學中，我們要引導學生自主自立，自主探索，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。三、加強實踐，開闊了教學新視野
通過到昆明市各小學跟班學習，使我們對所學到的理與實踐相結合，提高了現(xiàn)代教育技術能力，我們的教學水平有了長足的進步和提高，在各小學里，我們看到了學校的工作制度，管理經(jīng)驗，濃濃的校園文化等。回到工作崗位后，我們將會把這些方法和經(jīng)驗結合到教育教學工作中，培養(yǎng)學生的團隊意識，合作能力，溝通能力，培養(yǎng)學生學會寬容、理解、學會奉獻。四、參與教學教法的研討和交流
到昆明市各小學跟班學習的同時，還參與到各小學的教學教法的和交流，比如到海貝小學的參加研討的，處理好課堂教學中的預設與生成的關系；金康園小學的教材研究，春城小學的多助型教研活動，武城小學的課堂教學提問的有效性和國家級模范班主任石夢媛的班主任心得等。通過教學、教法的研討和交流，加深了對教育的新理論，教育技術手段的理解，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。五、參加了學歷課程，初等數(shù)論、古典幾何與幾何學研究、數(shù)學史與數(shù)學方法論、小學數(shù)學建模的學習，使我懂得了更多的數(shù)學和幾何方面的知識和理論，并學會了如何進行小學數(shù)學的教學研究。
這次參加云南師范大學舉辦的教師培訓，我感到十分的光榮和驕傲，在今后的工作中，我將把所學到的知識，技能、理念應用到教育教學中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為教育事業(yè)做出新的貢獻。
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文山縣實驗小學跟班研修
心得體會
“國培計劃”小學數(shù)學研修班第三小組
201*年12月1日早上，在文山學院成教處副處長的帶領下，我們“國培計劃”小學數(shù)學研修班的老師，一起走進了文山縣實驗小學。在與校長簡短見面、交流后，我們第三小組被安排在二年級（4）班開始了為期兩周的跟班學習。
這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力。以下從三方面來總結這次活動帶給我們的感受：
一．課內精彩展現(xiàn)，課外悉心指導
在這兩周的跟班學習中，劉大紅老師一共為我們展示了8節(jié)風格迥異，活靈活現(xiàn)的常態(tài)課。無論是整堂課的教學設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發(fā)、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了她的獨到之處和多年的教學經(jīng)驗。劉老師讓課堂充滿了濃濃的師生情；她的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學構思。在她的課中，任何的操練都是為了學生的下一步輸出。從困惑到解惑，一篇有難度的對話，在她的悉心引導下，學生從一知半解到興趣加大。不僅如此，實驗小學的老師們在課后還積極與我們進行探討，認真聽取我們青年教師的評課，同時再進行反思。每一位教師都毫無保留地將自
己積累的經(jīng)驗與我們共同分享。
二．注重學習積累，善于用心思考
在兩周的跟班研修活動中，我們非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與劉老師的交流等。在聽課過程中，認真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲；課后及時與劉老師進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我們從指導教師那里也學到了數(shù)學教學的一些技能技巧。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為在他的背后有著與別人不同的經(jīng)歷。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學的更多。因此，用心思考是成長的必經(jīng)之路。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言，課前的準備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。因此，多反思，多鉆研，多學習將是我們今后努力的方向。學貴在用，貴在行動。在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長其實處，彌補自己的不足，不斷提升教學水平。
三．學校全力配合，跟班研修意義長遠
兩周的跟班研修雖然短暫，但有了實小的全力配合和一線教師的全力奉獻，使這次研修活動有了深遠的意義。美好的時光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感
受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學到了經(jīng)驗和技能，總而言之，這次活動使教師與教師面對面、手拉手，實現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實踐中感悟、學習、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實踐中的真實問題進行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質資源，尋求解決問題的答案。相信這類的研修培訓活動能給我們在專業(yè)成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。
201*年12月15日
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