實(shí)驗(yàn)中學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)中學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才，根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務(wù)教育法》和《國(guó)防教育法》及安全文明校園學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求，按照欒川縣人防辦提出的要求為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂201*201*學(xué)年第一學(xué)期人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

人防知識(shí)教育，是人防建設(shè)的重要內(nèi)容，是國(guó)防教育的重要組成部分，也是在校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。我校人防知識(shí)教育根據(jù)上級(jí)指示“充分準(zhǔn)備、積極穩(wěn)妥、注重實(shí)效、逐步提高”的要求為指導(dǎo)，將人防知識(shí)教育工作與國(guó)防教育、安全教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，使人防教育成為學(xué)校德育的重要組成部分，使我校的人防知識(shí)教育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、正規(guī)化，促進(jìn)人防教育工作的深入持續(xù)發(fā)展。

二、具體工作目標(biāo)

1、把人防教育作為德育工作的重要教育內(nèi)容納入學(xué)校德育教育工作體系，作為國(guó)防教育的重要載體，強(qiáng)化學(xué)校的素質(zhì)教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防空常識(shí)和三防（防核武器、化學(xué)武器、生物武器）知識(shí)的普及教育，使學(xué)生豐富知識(shí)，增強(qiáng)人防意識(shí)和國(guó)防觀念，激發(fā)忠于祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的情感，樹立崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。

3、拓寬人防知識(shí)教育內(nèi)容，將人防教育和地震、火災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)的救生、逃生、互救、化學(xué)事故的防護(hù)等知識(shí)和實(shí)踐整合在一起，將戰(zhàn)時(shí)防空和平時(shí)防災(zāi)相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件（事故）的自我保護(hù)能力，全面提高學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)和安全意識(shí)。4、積極探索學(xué)校人防教育工作的新路子，與學(xué)校新課程改革結(jié)合起來(lái)，努力改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

三、教育內(nèi)容及工作思路

1、認(rèn)真上好人防教育課，抓好“五定”的常規(guī)要求。（1）定年級(jí)：我校把人防知識(shí)的集中教育對(duì)象固定為七年級(jí)學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)初中學(xué)生人防知識(shí)教育的普及。（2）定課時(shí)：人防知識(shí)的課時(shí)安排與地方課程相整合，共16課時(shí)，開

展集中教育。（3）定內(nèi)容：人防教育內(nèi)容主要包括人民防空的任務(wù)和普及人防教育的意義、現(xiàn)代空襲與防空襲行動(dòng)、核武器、核事故及其防護(hù)、化學(xué)武器（事故）及其防護(hù)、生物武器及其防護(hù)、自我防護(hù)基本技能、地震與火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急行動(dòng)、防護(hù)技能動(dòng)作演練。此外，還可以結(jié)合學(xué)生的安全教育、禁毒教育、法制教育、紀(jì)律教育、軍訓(xùn)以及集體主義教育等適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容。（4）定教師：安排師德高、教學(xué)好、責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)又熱心學(xué)生德育工作的教師擔(dān)任人防知識(shí)的教學(xué)工作，并通過(guò)集中培訓(xùn)、集體備課等方式，保證教學(xué)效果。（5）定考核：學(xué)生的考核成績(jī)由態(tài)度、知識(shí)和演練三個(gè)方面綜合考評(píng)獲得，考核成績(jī)列為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。

2、結(jié)合我校實(shí)際情況，開發(fā)人防教育校本課程（1）通過(guò)多樣化的活動(dòng)教育形式，加強(qiáng)人防教育的輿論宣傳活動(dòng)。學(xué)校要利用廣播、VCD、多媒體等各種宣傳手段，經(jīng)常進(jìn)行人防宣傳，刊出以人防知識(shí)為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報(bào)以及宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造人防教育氛圍。（2）開展人防教育主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。各班可以根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)組織主題班班會(huì)、觀看人防知識(shí)和國(guó)防教育錄像、聽取主題報(bào)告講座、開展人防教育知識(shí)競(jìng)賽等豐富多樣的人防教育工作。（3）與校園主題教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合。人防教育的落腳點(diǎn)是提高學(xué)生在災(zāi)害和事故中的生存應(yīng)變能力和防范素質(zhì)，據(jù)此，人防教育的內(nèi)容融入安全教育周的活動(dòng)中；同時(shí)人防教育又是國(guó)防教育的一個(gè)重要組成部分，因而，人防教育知識(shí)與全民國(guó)防教育日的活動(dòng)相配套；人防知識(shí)涉及到先進(jìn)的科技知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，人防教育與科技節(jié)的活動(dòng)自然銜接、有機(jī)地結(jié)合。通過(guò)與校園主題活動(dòng)結(jié)合不僅深化的主題教育活動(dòng)的內(nèi)涵，也切實(shí)貫徹了人防教育要平戰(zhàn)結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際的教育原則，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并達(dá)到學(xué)以致用的目的。（4）整合優(yōu)勢(shì)教育資源，以《人防教育》為校本教材。3、積極完善人防教育專題活動(dòng)為了讓學(xué)生懂得一定的人防知識(shí)，我們通過(guò)文字、圖片和實(shí)物的展覽進(jìn)行人防知識(shí)教育，這樣既不至于影響原有的教學(xué)計(jì)劃，又不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，除了平時(shí)的授課外，把人防知識(shí)與現(xiàn)有書本上的理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教育，既使學(xué)生加深對(duì)課本知識(shí)的理解，又增長(zhǎng)實(shí)踐的知識(shí)，開闊視野。4、加強(qiáng)人防教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綜合知識(shí)的整合學(xué)校的思想品德、歷史、體育、科學(xué)和勞技等學(xué)科要認(rèn)真組織開展本學(xué)科關(guān)于人防知識(shí)滲透教學(xué)的研究和實(shí)施，可有機(jī)結(jié)合人防知識(shí)組織教學(xué)；在歷史學(xué)科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運(yùn)用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來(lái)輔助教學(xué)；在勞技課上，可以開展制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材活動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握1－2種制作方法，

并鼓勵(lì)部分學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng)新；在體育課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健體的同時(shí)，開展自救互救的方法指導(dǎo)，讓應(yīng)急救護(hù)教育落到實(shí)處，確保學(xué)生安全。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排逃生演練、消防滅火、防災(zāi)(地震為主)的急救與自救、常規(guī)應(yīng)急救護(hù)指導(dǎo)等內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手中動(dòng)腦，在探索中求知�？傊�，把人防教育作為我校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，作為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的延續(xù)，作為我校校本教育的重要組成部分，將會(huì)發(fā)揮其教育資源整合的重大功效。

四、明確任務(wù)，落實(shí)措施，抓好人防教育

1、確定課時(shí)，確定任務(wù)。7年級(jí)每班安排人防知識(shí)教育課15個(gè)課時(shí)，要求講課教師有教案，教導(dǎo)處定期檢查，并納入對(duì)教師、班級(jí)的考核范疇。從讀報(bào)課、物理、生物、體育課時(shí)間、綜合實(shí)踐課時(shí)間安排一定的課時(shí)完成人防教育任務(wù)，讓人防知識(shí)教育進(jìn)入課堂教學(xué)，用好人防教育教材。班主任主要利用讀報(bào)課時(shí)間進(jìn)行“人民防空的任務(wù)和作用”、“防災(zāi)知識(shí)”教學(xué)（2課時(shí)）；物理教師負(fù)責(zé)“人防工事”、“核武器極其防護(hù)”、“災(zāi)害發(fā)生時(shí)的防護(hù)作用”的教學(xué)（3課時(shí)）；生物教師負(fù)責(zé)“化學(xué)武器及其防護(hù)”、“生物武器及其防護(hù)”的教學(xué)（2課時(shí)）；體育教師負(fù)責(zé)“個(gè)人防護(hù)器材知識(shí)”和“防護(hù)技能演練”的教學(xué)（7課時(shí)），并組織８年級(jí)師生觀看“人防教育知識(shí)電教片”（1課時(shí)）。

２、同時(shí)我們從實(shí)際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理、化學(xué)、生物、體育等相關(guān)學(xué)科的作用，讓這些學(xué)科的教師有意識(shí)的將人防知識(shí)教育內(nèi)容融入教案，滲透到教學(xué)過(guò)程中，使課堂這一人防知識(shí)教育的主渠道暢通無(wú)阻，讓學(xué)生在接受各科知識(shí)的同時(shí)，將人防知識(shí)教育內(nèi)容、思想化作涓涓細(xì)水，滲入人心。

３、以活動(dòng)為載體，寓人防知識(shí)教育于活動(dòng)之中。在全校開展“主題月”的教育活動(dòng)中，將十月定為人防知識(shí)宣傳月，并形成制度，納入德育考核的范疇。政教處要將人防教育活動(dòng)納入常規(guī)安排，通過(guò)升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)等陣地加大對(duì)人防的宣傳力度，強(qiáng)化師生的人防意識(shí)。同時(shí)，今年以少年軍校為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和國(guó)防知識(shí)教育，并將人防教育納入少年軍校活動(dòng)內(nèi)容之中，形成制度，形成特色。四、具體安排

１、第一周：制定計(jì)劃，宣傳動(dòng)員（每班出一期黑板報(bào)，或開展手抄報(bào)比賽），安排課時(shí)、教師，布置相關(guān)工作。

２、二周--十周：相關(guān)學(xué)科落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成人防教材規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容；體育組加緊對(duì)防護(hù)技能的教授、演練。組織7年級(jí)集中觀看人防教育電教片。

３、第十一---二十周：開展人防技能集中演練活動(dòng)，開展學(xué)生制作防護(hù)器材的評(píng)比、表彰活動(dòng)（活動(dòng)中的優(yōu)秀作品將收入學(xué)校國(guó)防教育展覽室保存）；接受上級(jí)部門的檢查驗(yàn)收。

總之，我們從實(shí)際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理、化學(xué)、生物、體育等相關(guān)學(xué)科的作用，讓這些學(xué)科的教師有意識(shí)的將人防知識(shí)教育內(nèi)容融入教案，滲透到教學(xué)過(guò)程中，使課堂這一人防知識(shí)教育的主渠道暢通無(wú)阻，讓學(xué)生在接受各科知識(shí)的同時(shí)，將人防知識(shí)教育內(nèi)容、思想化作涓涓細(xì)水，滲入人心；以活動(dòng)為載體，

寓人防知識(shí)教育于活動(dòng)之中。加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和國(guó)防知識(shí)教育，形成制度，形成特色。

人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃

欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

201*.9.5

擴(kuò)展閱讀：劉集中學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃

劉集中學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才，根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務(wù)教育法》和《國(guó)防教育法》及安全文明校園學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求，按照泰安人防辦提出的要求為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂201*201*學(xué)年第二學(xué)期人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

人防知識(shí)教育，是人防建設(shè)的重要內(nèi)容，是國(guó)防教育的重要組成部分，也是在校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。我校人防知識(shí)教育根據(jù)上級(jí)指示“充分準(zhǔn)備、積極穩(wěn)妥、注重實(shí)效、逐步提高”的要求為指導(dǎo)，將人防知識(shí)教育工作與國(guó)防教育、安全教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，使人防教育成為學(xué)校德育的重要組成部分，使我校的人防知識(shí)教育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、正規(guī)化，促進(jìn)人防教育工作的深入持續(xù)發(fā)展。

二、具體工作目標(biāo)

1、把人防教育作為德育工作的重要教育內(nèi)容納入學(xué)校德育教育工作體系，作為國(guó)防教育的重要載體，強(qiáng)化學(xué)校的素質(zhì)教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防空常識(shí)和三防（防核武器、化學(xué)武器、生物武器）知識(shí)的普及教育，使學(xué)生豐富知識(shí)，增強(qiáng)人防意識(shí)和國(guó)防觀念，激發(fā)忠于祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的情感，樹立崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。

3、拓寬人防知識(shí)教育內(nèi)容，將人防教育和地震、火災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)的救生、逃生、互救、化學(xué)事故的防護(hù)等知識(shí)和實(shí)踐整合在一起，將戰(zhàn)時(shí)防空和平時(shí)防災(zāi)相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件（事故）的自我保護(hù)能力，全面提高學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)和安全意識(shí)。4、積極探索學(xué)校人防教育工作的新路子，與學(xué)校新課程改革結(jié)合起來(lái)，努力改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

三、教育內(nèi)容及工作思路

1、認(rèn)真上好人防教育課，抓好“五定”的常規(guī)要求。（1）定年級(jí)：我校把人防知識(shí)的集中教育對(duì)象固定為八年級(jí)學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)初中學(xué)生人防知識(shí)教育的普及。（2）定課時(shí)：人防知識(shí)的課時(shí)安排與地方課程相整合，共16課時(shí)，開展集中教育。（3）定內(nèi)容：人防教育內(nèi)容主要包括人民防空的任務(wù)和普及人防教育的意義、現(xiàn)代空襲與防空襲行動(dòng)、核武器、核事故及其防護(hù)、化學(xué)武器（事故）及其防護(hù)、生物武器及其防護(hù)、自我防護(hù)基本技能、地震與火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急行動(dòng)、防護(hù)技能動(dòng)作演練。此外，還可以結(jié)合學(xué)生的安全教育、禁毒教育、法制教育、紀(jì)律教育、軍訓(xùn)以及集體主義教育等適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容。（4）定教師：安排師德高、教學(xué)好、責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)又熱心學(xué)生德育工作的教師擔(dān)任人防知識(shí)的教學(xué)工作，并通過(guò)集中培訓(xùn)、集體備課等方式，保證教學(xué)效果。（5）定考核：學(xué)生的考核成績(jī)由態(tài)度、知識(shí)和演練三個(gè)方面綜合考評(píng)獲得，考核成績(jī)列為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。

2、結(jié)合我校實(shí)際情況，開發(fā)人防教育校本課程（1）通過(guò)多樣化的活動(dòng)教育形式，加強(qiáng)人防教育的輿論宣傳活動(dòng)。學(xué)校要利用廣播、VCD、多媒體等各種宣傳手段，經(jīng)常進(jìn)行人防宣傳，刊出以人防知識(shí)為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報(bào)以及宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造人防教育氛圍。（2）開展人防教育主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。各班可以根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)組織主題班班會(huì)、觀看人防知識(shí)和國(guó)防教育錄像、聽取主題報(bào)告講座、開展人防教育知識(shí)競(jìng)賽等豐富多樣的人防教育工作。（3）與校園主題教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合。人防教育的落腳點(diǎn)是提高學(xué)生在災(zāi)害和事故中的生存應(yīng)變能力和防范素質(zhì)，據(jù)此，人防教育的內(nèi)容融入安全教育周的活動(dòng)中；同時(shí)人防教育又是國(guó)防教育的一個(gè)重要組成部分，因而，人防教育知識(shí)與全民國(guó)防教育日的活動(dòng)相配套；人防知識(shí)涉及到先進(jìn)的科技知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，人防教育與科技節(jié)的活動(dòng)自然銜接、有機(jī)地結(jié)合。通過(guò)與校園主題活動(dòng)結(jié)合不僅深化的主題教育活動(dòng)的內(nèi)涵，也切實(shí)貫徹了人防教育要平戰(zhàn)結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際的教育原則，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并達(dá)到學(xué)以致用的目的。（4）整合優(yōu)勢(shì)教育資源，以《人防教育》為校本教材。3、積極完善人防教育專題活動(dòng)為了讓學(xué)生懂得一定的人防知識(shí)，我們通過(guò)文字、圖片和實(shí)物的展覽進(jìn)行人防知識(shí)教育，這樣既不至于影響原有的教學(xué)計(jì)劃，又不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，除了平時(shí)的授課外，把人防知識(shí)與現(xiàn)有書本上的理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教育，既使學(xué)生加深對(duì)課本知識(shí)的理解，又增長(zhǎng)實(shí)踐的知識(shí)，開闊視野。4、加強(qiáng)人防教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綜合知識(shí)的整合學(xué)校的思想品德、歷史、體育、科學(xué)和勞技等學(xué)科要認(rèn)真組織開展本學(xué)科關(guān)于人防知識(shí)滲透教學(xué)的研究和實(shí)施，可有機(jī)結(jié)合人防知識(shí)組織教學(xué)；在歷史學(xué)科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運(yùn)用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來(lái)輔助教學(xué)；在勞技課上，可以開展制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材活動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握1－2種制作方法，并鼓勵(lì)部分學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng)新；在體育課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健體的同時(shí)，開展自救互救的方法指導(dǎo)，讓應(yīng)急救護(hù)教育落到實(shí)處，確保學(xué)生安全。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排逃生演練、消防滅火、防災(zāi)(地震為主)的急救與自救、常規(guī)應(yīng)急救護(hù)指導(dǎo)等內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手中動(dòng)腦，在探索中求知�？傊�，把人防教育作為我校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，作為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的延續(xù)，作為我校校本教育的重要組成部分，將會(huì)發(fā)揮其教育資源整合的重大功效。四、具體工作措施1、全年按照課程要求落實(shí)人防課時(shí)，從制度上保證人防教育工作的開展。2、利用校本課、活動(dòng)課，集中播放有關(guān)人防的VCD教育片。同時(shí)，利用黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)等多種形式刊登有關(guān)人防知識(shí)的文章或資料。3、適時(shí)利用有關(guān)紀(jì)念日或假期開展人防教育的活動(dòng)：（1）結(jié)合安全教育，進(jìn)行逃生演練、消防滅火、防災(zāi)(地震為主)的急救與自救等活動(dòng)。（2）出一期專題黑板報(bào)、舉行一次手抄報(bào)評(píng)比。（3）結(jié)合《中華人民共和國(guó)人民防空法》的宣傳活動(dòng)，進(jìn)行以班級(jí)為單位進(jìn)行人防知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

友情提示：本文中關(guān)于《實(shí)驗(yàn)中學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實(shí)驗(yàn)中學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《實(shí)驗(yàn)中學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/719756.html

• 上一篇：201*年度干部職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃
• 下一篇：縣政府辦公室辦公室綜合治理工作計(jì)劃