關(guān)于嵌著思念的風(fēng)景的作文 本文簡(jiǎn)介：

嵌著思念的風(fēng)景水頭鎮(zhèn)第二中學(xué)七年3班鄭冉望著墻上那張照片，那一次看海之旅的情景又蘇生過(guò)來(lái)。清晨，迎接新的一天，我出發(fā)了！鳥(niǎo)語(yǔ)花香，窗外的風(fēng)景一閃而過(guò)，一切都是那么新鮮。爸爸早就答應(yīng)帶我去看海了，可到現(xiàn)在，才兌現(xiàn)諾言，讓我哭笑不得的是，他居然還把我托付給別人，并沒(méi)有親自陪我去。不過(guò)，這似乎不影響我的心

關(guān)于嵌著思念的風(fēng)景的作文 本文內(nèi)容：

嵌著思念的風(fēng)景

水頭鎮(zhèn)第二中學(xué)七年3班 鄭冉

望著墻上那張照片，那一次看海之旅的情景又蘇生過(guò)來(lái)。

清晨，迎接新的一天，我出發(fā)了！

鳥(niǎo)語(yǔ)花香，窗外的風(fēng)景一閃而過(guò)，一切都是那么新鮮。爸爸早就答應(yīng)帶我去看海了，可到現(xiàn)在，才兌現(xiàn)諾言，讓我哭笑不得的是，他居然還把我托付給別人，并沒(méi)有親自陪我去。

不過(guò)，這似乎不影響我的心情，在路上的時(shí)候。

近午，我們終于到達(dá)海邊的酒店了。

那時(shí)，盡管毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，我迫不及待地?fù)Q上泳衣，戴上帽子，向大海奔去！

大海，水波粼粼，在陽(yáng)光的照耀下，顯得五光十色，真的好美！

可惜，爸爸在外地工作，不能陪我。想著，不免有一絲失落。

大海依舊那么美麗，海浪不停地拍打著沙灘，那有節(jié)律的濤聲忽然令我孤獨(dú)起來(lái)，看著別人都是一家人幸福的模樣，對(duì)比自己的形單影只，我對(duì)美麗的海景便有些意興闌珊了。

這時(shí)，爸爸打來(lái)電話，那頭又響起了熟悉的聲音，他愧疚地對(duì)我說(shuō)：“女兒，好好玩。爸爸有事不能陪你，但你也要開(kāi)心�。　�

爸爸很忙，一年中大多數(shù)時(shí)間都在辛勞工作，但即使工作那么繁忙，他還是時(shí)時(shí)刻刻為我著想。

“好好玩兒……”就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話語(yǔ)，卻早已觸動(dòng)我的心弦。

是啊，爸爸心里一直惦記著我，即便不在身邊，我也要開(kāi)心��！

夕陽(yáng)的余暉映在我的臉上，是那么柔和。我漫步在沙灘上，傍晚的大海更美了。

同行的人為我拍下這張照片，記錄下這一刻。

夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，我獨(dú)自一人回到酒店房間。但是，我的心情已經(jīng)不一樣了，我有爸爸的思念陪伴著。

墻上那照片里的海，照片里的我，在我心里，那是嵌著思念的風(fēng)景。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作安排兩條線索，以“照片”為主線，運(yùn)用了“以物串珠”的寫(xiě)法，以“照片”開(kāi)頭又以“照片”結(jié)尾，呼應(yīng)自然，同時(shí)又以“我”的情緒變化為副線，表達(dá)了父女之間的親情。作者有意將情緒變化和景物描寫(xiě)相結(jié)合，達(dá)到情景交融的效果。

關(guān)于嵌著思念的風(fēng)景的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，思念，風(fēng)景

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