倉頭中學政教處工作總結
倉頭中學政教處工作總結
本學期即將結束，在學校的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：
一、德育工作
1、按照國家教育方針的要求，全面育人。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設。制定實施了《倉頭中學班主任工作考評細則》、《班級管理制度》，繼續(xù)實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了一次班主任經驗交流會，并下發(fā)了典型經驗材料等，通過交流學習和自我學習的方式大大的提高了班主任的工作能力。
3、充分發(fā)揮學生自主管理的作用
在班級內部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。
4.多種途徑對學生進行德育教育
我們政教處通用每周一的國旗下講話、全體學生集會、校園廣播、黑板報、暮醒教育等多種途徑，對學生進行愛國主義教育、尊老愛幼教育、理想教育、感恩教育。
通過以上形式，有效地促進了學生的養(yǎng)成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優(yōu)秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子等各類標兵。
二、養(yǎng)成教育
1.繼續(xù)開展以爭創(chuàng)文明班集體為龍頭的常規(guī)管理評比活動，制定了《倉頭中學生管理制度及扣分細則》，對學生紀律、學習、兩操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴管理，精細管理。在常規(guī)落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一周一評比，使常規(guī)工作落到實處。
2.繼上學期我校施行“無聲餐廳”以來，受到了我校全體師生、家長、上級領導的一致好評。本學期，由王延峰老師具體負責，加強對無聲餐廳管理小組成員的培訓，鞏固了上學期的成果，學生養(yǎng)成了無聲就餐的好習慣！
3.宿舍管理更加精細化，郭海彬老師具體負責宿舍管理，每周至少檢查一次，并及時對宿舍的情況進行公布，學生的鞋子擺放有序、整齊劃一，宿舍內的被褥疊放達到了準軍事化管理的程度，受到了廣大師大的一致好評。
4.衛(wèi)生工作常抓不懈，秦國利老師負責全校的衛(wèi)生工作，每一周都召開班干部會議，針對存在的問題進行分析、指導，讓學生養(yǎng)成隨手撿起一張紙的好習慣，我們的衛(wèi)生工作在本學期內也有了較大改觀。
5．本學期我們加強對學生的文明禮貌教育，馬紅偉老師具體負責文明禮貌教育，他在開學伊始就相當重視，利用廣播、班干部會議多次講，引起了學生的重視，因此開學初在校園內就出現了一大批講文明的標兵，他們見到老師主動問好，與同學和諧相處，這學期內學校文明程度顯著提高，無發(fā)生一起嚴重打架事件，這于馬紅偉老師的努力工作密不可分。
三、安全工作
1.進入校園，學生安全無管理漏洞
學校加強領導，結合我校特點，學生在校期間，學校全天侯對學生進行安全保障。周日學生回校時，政教處值班人員在大門口迎接;進入校園后，白天三餐飯后有全體教師參與的安全值班;課堂上各任課教師是安全第一責任人，課間有學生會人員參與安全值班，晚上宿舍有教師進行安全值班，晚自習放學全體班主任參與值班。學生請假，必須有政教處統(tǒng)一印制的請假條，周五放學政教處人員和班主任都是護送學生離校，這些都保證了學生的安全。
2.本學期我們印發(fā)了關于交通安全、防溺水安全教育、夏季安全教育的致家長公開信。并利用校園廣播系統(tǒng)對學校進行防雷
電、防火災、防泥石流等安全教育。
3.防災減災宣傳周活動：通過消防自救講座以及逃生、消防滅火演練，增強學生安全意識，提高自救及逃生本領。
4.召開三次全體學生集會，對學生進行安全教育。5．召開班級安全員培訓會，教育各班安全員提高警惕，協(xié)助班主任做好安全、矛盾隱患排查工作。
6．不定期清查、清理教室爛桌子、凳子腿、磚頭、管制刀具等危及師生安全的物品，消滅不安全苗頭，并建立安全臺帳，施行責任追究制。
四、其它工作
1.防掇工作與同期相比，成果顯著。本學期加強對班主任防掇的考核，班主任對防掇工作相當重視，做的最好的是八年級一班班主任常路路老師，從學年初至結束，無一學生流失，這在我校歷史上從未出現，在防掇方面做的比較好的班主任有劉小紅、趙利軍、郭占勝。
2.政教處人員和全體班主任教師改變工作方法，加強與學生溝通。全學年無發(fā)生一例體罰和變相體罰學生事件。
3.盡量減輕班主任工作負擔，能讓班干部分擔的，絕不分給班主任；能發(fā)短信通知的，絕不開會；需要開會的，絕不開空洞的、無實質內容的會。
五、問題與不足。
1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能
力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。
2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。
總之，本學期我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為加快學校的發(fā)展做出積極貢獻。
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政教處工作總結
本學期即將結束，在學校的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：
一、德育工作
1、按照國家教育方針的要求，全面育人。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設。制定實施了《倉頭中學班主任工作考評細則》、《班級管理制度》，繼續(xù)實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了一次班主任經驗交流會，并下發(fā)了典型經驗材料等，通過交流學習和自我學習的方式大大的提高了班主任的工作能力。
3、充分發(fā)揮學生自主管理的作用
在班級內部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。
4.多種途徑對學生進行德育教育
我們政教處通用每周一的國旗下講話、全體學生集會、校園廣播、黑板報、暮醒教育等多種途徑，對學生進行愛國主義教育、尊老愛幼教育、理想教育、感恩教育。
通過以上形式，有效地促進了學生的養(yǎng)成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優(yōu)秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子等各類標兵。
二、養(yǎng)成教育
1.繼續(xù)開展以爭創(chuàng)文明班集體為龍頭的常規(guī)管理評比活動，制定了《倉頭中學生管理制度及扣分細則》，對學生紀律、學習、兩操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴管理，精細管理。在常規(guī)落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一周一評比，使常規(guī)工作落到實處。
2.繼上學期我校施行“無聲餐廳”以來，受到了我校全體師生、家長、上級領導的一致好評。本學期，由王延峰老師具體負責，加強對無聲餐廳管理小組成員的培訓，鞏固了上學期的成果，學生養(yǎng)成了無聲就餐的好習慣！
3.宿舍管理更加精細化，….老師具體負責宿舍管理，每周至少檢查一次，并及時對宿舍的情況進行公布，學生的鞋子擺放有序、整齊劃一，宿舍內的被褥疊放達到了準軍事化管理的程度，受到了廣大師大的一致好評。
4.衛(wèi)生工作常抓不懈，…….老師負責全校的衛(wèi)生工作，每一周都召開班干部會議，針對存在的問題進行分析、指導，讓學生養(yǎng)成隨手撿起一張紙的好習慣，我們的衛(wèi)生工作在本學期內也有了較大改觀。
5．本學期我們加強對學生的文明禮貌教育，…….老師具體負責文明禮貌教育，他在開學伊始就相當重視，利用廣播、班干部會議多次講，引起了學生的重視，因此開學初在校園內就出現了一大批講文明的標兵，他們見到老師主動問好，與同學和諧相處，這學期內學校文明程度顯著提高，無發(fā)生一起嚴重打架事件，這于馬紅偉老師的努力工作密不可分。
三、安全工作
1.進入校園，學生安全無管理漏洞
學校加強領導，結合我校特點，學生在校期間，學校全天侯對學生進行安全保障。周日學生回校時，政教處值班人員在大門口迎接;進入校園后，白天三餐飯后有全體教師參與的安全值班;課堂上各任課教師是安全第一責任人，課間有學生會人員參與安全值班，晚上宿舍有教師進行安全值班，晚自習放學全體班主任參與值班。學生請假，必須有政教處統(tǒng)一印制的請假條，周五放學政教處人員和班主任都是護送學生離校，這些都保證了學生的安全。
2.本學期我們印發(fā)了關于交通安全、防溺水安全教育、夏季安全教育的致家長公開信。并利用校園廣播系統(tǒng)對學校進行防雷
電、防火災、防泥石流等安全教育。
3.防災減災宣傳周活動：通過消防自救講座以及逃生、消防滅火演練，增強學生安全意識，提高自救及逃生本領。
4.召開三次全體學生集會，對學生進行安全教育。5．召開班級安全員培訓會，教育各班安全員提高警惕，協(xié)助班主任做好安全、矛盾隱患排查工作。
6．不定期清查、清理教室爛桌子、凳子腿、磚頭、管制刀具等危及師生安全的物品，消滅不安全苗頭，并建立安全臺帳，施行責任追究制。
四、其它工作
1.防掇工作與同期相比，成果顯著。本學期加強對班主任防掇的考核，班主任對防掇工作相當重視，做的最好的是八年級一班班主任………老師，從學年初至結束，無一學生流失，這在我校歷史上從未出現，在防掇方面做的比較好的班主任有…………..
2.政教處人員和全體班主任教師改變工作方法，加強與學生溝通。全學年無發(fā)生一例體罰和變相體罰學生事件。
3.盡量減輕班主任工作負擔，能讓班干部分擔的，絕不分給班主任；能發(fā)短信通知的，絕不開會；需要開會的，絕不開空洞的、無實質內容的會。
五、問題與不足。
1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能
力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。
2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。
總之，本學期我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為加快學校的發(fā)展做出積極貢獻。
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