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關于成長話題作文:兩封信的作文

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關于成長話題作文:兩封信的作文 本文簡介:

張尹諾留意往事,有些事讓人難忘,讓人受教。那是一個中午,我們又要去會議室進行聽寫大賽訓練了,我與同學手拉手走進了會議室。他見到一個貶義詞,隨口諷刺道:“張尹諾就是這一種人。”我聽了心里無名火就竄了上來,一把奪走他手里的書,二話不說扔向窗外。他愣住了,兩眼發(fā)紅,用顫抖的聲音對我說:“你居然扔了我的書,

關于成長話題作文:兩封信的作文 本文內容:

張尹諾

留意往事,有些事讓人難忘,讓人受教。

那是一個中午,我們又要去會議室進行聽寫大賽訓練了,我與同學手拉手走進了會議室。

他見到一個貶義詞,隨口諷刺道:“張尹諾就是這一種人!

我聽了心里無名火就竄了上來,一把奪走他手里的書,二話不說扔向窗外。他愣住了,兩眼發(fā)紅,用顫抖的聲音對我說:“你居然扔了我的書,我要告訴老師!

此刻,我們的友誼消散得無影無蹤。

回到家里,我趴在床上,思潮起伏:他會拿我怎么辦?他告訴老師我該怎么辦?我今天這樣做對不對?下次遇見他又該如何面對?該不該向他道歉?我越想越難受。

仔細回想白天的事情,我覺得自己不該扔了他的書。經過思想斗爭,我選擇和解道歉。那該怎么道歉呢?我忐忑不安,直接跟他說?不好吧,萬一他不理我呢?不當面說,那該怎么道歉?一個晚上,我的心思全在這件事情上,總覺得不是很安穩(wěn),不處理好不行。

我想啊想,一眼瞥見了桌子上的信封,靈機一動,干脆寫信吧。就這樣,我寫了一封言辭懇切的道歉信,第二天到了學校,趁他不在,我躡手躡腳地走過去,把這封信放在他的課桌上。

幾天過去了,也不見有什么動靜,我心里逐漸變得更不安,就在我想要當面再次跟他道歉時,我的桌子上卻多了一封信。

我打開信,是他寫來的。他在信里說接受了我的真誠道歉,也流露出他想和我重歸于好的渴望。

這兩封信讓我們成了關系更好的朋友。

雖說友誼的小船說翻就翻,但只要用心去溝通交流,經歷風雨破鏡重圓的友情更加美好。

點評:這篇習作選取的事例很好,貼近校園生活,記敘詳細,故事情節(jié)有波折起伏,心理活動描寫細致,很好地表現(xiàn)情緒變化的過程,為后文的重歸于好的結果準備了過渡鋪墊,結尾的感悟承接上文,寫出成長的啟示。

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