八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)與能力競(jìng)賽總結(jié)

八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)與能力競(jìng)賽總結(jié)

在學(xué)校教務(wù)處高主任的正確引導(dǎo)下，在全體八年級(jí)語(yǔ)文老師大力支持和密切配合下，由我校語(yǔ)文教研組主辦的語(yǔ)文知識(shí)與能力競(jìng)賽于201*年5月25日午休時(shí)間舉行。本次競(jìng)賽共有34名學(xué)生參賽。在會(huì)議室現(xiàn)場(chǎng)答卷，考試時(shí)間為五十分鐘。高金鳳、岳素新兩位老師監(jiān)考。考后交由徐花菊、郭忍、高戰(zhàn)偉、高慧榮四位老師評(píng)卷。最后角逐出集體獎(jiǎng)六名和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)12名，及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品，反響強(qiáng)烈。

本次競(jìng)賽客觀公正，取得了較好的成績(jī)。主要有以下幾方面原因：一、周密組織，協(xié)調(diào)工作是競(jìng)賽圓滿完成的前提條件。

本次競(jìng)賽由語(yǔ)文組主辦，工作組織周密，職責(zé)分明，大家通力協(xié)作，為競(jìng)賽的成功舉辦鋪設(shè)道路，是競(jìng)賽圓滿完成的前提條件。二、賽題科學(xué)、形式多樣是激發(fā)學(xué)生積極參與的根本。

本次競(jìng)賽賽題題型有：填空題、選擇題、判斷題，簡(jiǎn)答題，難易程度分為三等；考察的內(nèi)容以閱讀能力、基礎(chǔ)知識(shí)為主，內(nèi)容豐富，形式多樣，考察的范圍廣，素質(zhì)教育體現(xiàn)明顯；賽題形式為筆答。題的難易程度更分明，更科學(xué)；運(yùn)用答題卡形式答題，效果令人十分滿意。

三、規(guī)則合理，競(jìng)賽公平、公正，確保競(jìng)賽結(jié)果的真實(shí)。

四、競(jìng)賽結(jié)果有利于我們改進(jìn)今后教學(xué)工作，明確努力方向，有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語(yǔ)文知識(shí)，自覺(jué)擴(kuò)大閱讀面的好習(xí)慣。

附:語(yǔ)文知識(shí)與能力競(jìng)賽結(jié)果集體一等獎(jiǎng)：八二班、八九班。

集體二等獎(jiǎng)：八一班、八三班、八八班。集體三等獎(jiǎng)：八五班。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)：羅克強(qiáng)（81）、王姝婷（84）；二等獎(jiǎng)：肖迪（82）高艷敏（83）、王盼盼（89）；三等獎(jiǎng)：李昊（81）、李朝飛（82）、王夢(mèng)豪（82）、張辰耀（82）、高敏（87）、朱建偉（88）、（89）。

西華營(yíng)一中語(yǔ)文組201*年五月二十八日

擴(kuò)展閱讀：語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽試題

201*年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽試題

（時(shí)量120分鐘總分100分）

一、積累與表達(dá)（30分，每空1分）

1、閱讀下面文字，請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。(2分)沒(méi)有寬廣的胸懷和氣度，是很容易流于瑣xiè（）與平y(tǒng)ōng（）的。而擁有huò（）達(dá)與寬容，自然會(huì)產(chǎn)生輕松與幽默，從而洋溢出一種個(gè)性的mèi（）力。２．根據(jù)語(yǔ)境從備選詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谙挛牡睦ㄌ?hào)里。（填序號(hào)）（2分）備選詞語(yǔ)：①深沉②淺�、凼斋@④沉靜⑤休憩⑥深邃⑦生長(zhǎng)⑧無(wú)知

平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著，只要你肯耕耘；平凡是細(xì)流，孕育著，只要你肯積累。平凡是一場(chǎng)驚險(xiǎn)搏擊之后的，是一次輝煌追求之后的沉思。平凡是告別了無(wú)知的炫耀之后的成熟，是終止了的狂妄之后的深沉。

3、請(qǐng)你根提示寫出相應(yīng)的成語(yǔ)或格言。（２分）

【１】楚漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦燒毀了從關(guān)中到漢中的棧道，后來(lái)劉邦的大將韓信出兵作戰(zhàn)，為了迷惑敵人，派人假修棧道，卻暗中從故道迂回到陳倉(cāng)，打敗了章邯，占據(jù)關(guān)中。這一故事引出一個(gè)成語(yǔ)是：

【２】，忠言逆耳利于行。

４、下邊是一位同學(xué)寫的總結(jié)中的一段話，其中有許多毛病，請(qǐng)幫他修改。（２分）

我從自己的學(xué)習(xí)中體會(huì)到，要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵①。我們上課時(shí)只有集中注意力，才能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)②。以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道(A)，我上課搞小動(dòng)作(B)，思想開小差(C)③，身在課堂，心在操場(chǎng)，肯定不能學(xué)好功課④。后來(lái)，我接受以前的教訓(xùn)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽(tīng)好每堂課。老師講到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書上做好記號(hào)，以便課后復(fù)習(xí)⑤。不懂的地方勾畫出來(lái)，下課及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，不留問(wèn)題過(guò)夜。(1)文中①處應(yīng)刪去的一個(gè)詞語(yǔ)是。

(２)第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把分句A、B、C的順序調(diào)整為、、。５、按例句，用某種動(dòng)物來(lái)比喻某種類型的人。（２分）例：立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人變色龍

笑臉相迎暗藏兇機(jī)的人：一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍汗侣�寡聞�?jiàn)識(shí)不廣的人：毫無(wú)主見(jiàn)隨聲附和的人：

６、“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”這是唱給打不敗的失敗者的贊歌。這句話來(lái)自中篇小說(shuō)《》，作者是美國(guó)小說(shuō)家。（１分）

７、新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，在成功與挫折面前擁有范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》所說(shuō)“，”的積極心態(tài)。（１分）

８、有這樣一條手機(jī)短信：“不是所有的花都帶刺，可玫瑰做到了；不是所有的樹都挺拔，可白楊樹做到了；不是所有的傻瓜都將這短信看完，可你作到了。恭喜你！”請(qǐng)改動(dòng)畫線句內(nèi)容，使之成為一句祝福語(yǔ)。

９“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)�！保ǎ卜郑�

【１】上面這段文字出自《》，作品的主人公是：【２】從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？１０、腹有詩(shī)書氣自華。讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選兩句填在橫線上。(2分)

陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂(lè)觀幻化成千帆競(jìng)發(fā)、生機(jī)勃發(fā)的圖景。

①②

１１、對(duì)聯(lián)知識(shí)（２分）：

聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》兩名篇的內(nèi)容，對(duì)出下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。上聯(lián)：

下聯(lián)：范仲淹先天下而憂

【２】現(xiàn)今岳麓區(qū)正開展大型讀書節(jié)活動(dòng)，某社區(qū)圖書閱覽室的響應(yīng)就是向居民征集有關(guān)讀書的對(duì)聯(lián)，給出的上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)：

１２、綜合性學(xué)習(xí)專題：你所在的班級(jí)要舉辦一次”蓮與中國(guó)傳統(tǒng)文化”的專題研究活動(dòng)，同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上，完成（１）～（４）題。（１０分）

材料一：古詩(shī)中有許多寫到蓮的，最早的是《詩(shī)經(jīng)》中的“彼澤之陂，有蒲與荷”。到后來(lái)，它成了歷代詩(shī)人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（《古詩(shī)十九首》），“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭”（南朝民歌《西洲曲》），“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”（杜甫《絕句漫興其七》）等。

材料二：荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛(ài)妻卓文君，自北宋周敦頤寫了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句后，荷花更成為花卉王國(guó)里的“名門望族”。材料三：荷花在地球上出現(xiàn)得非常早，《渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉》一書記載：在遼寧省盤山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。

材料四：江南民間舊俗把農(nóng)歷６月２４日作為荷花生日，屆時(shí)人們結(jié)伴去觀荷，為荷花“過(guò)生日”。（１）從你記憶的大腦中搜索，寫出詠蓮古詩(shī)句兩句并注明出處。（材料中所出現(xiàn)古詩(shī)句以外的）（４分）例句：“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”杜甫《絕句漫興其七》Ａ、Ｂ、

（２）在橫線上寫出蓮花的兩個(gè)別名。（２分）蓮花的別名：＿（３）選出與本次活動(dòng)主題無(wú)關(guān)的一則材料，并說(shuō)明理由。（２分）

（４）請(qǐng)你探究在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，蓮花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。（２分）

二、古詩(shī)文鑒賞與閱讀（20分）（一）古詩(shī)鑒賞：

【甲】梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

【乙】早梅張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

１３、這兩首詩(shī)從其體裁來(lái)看都是屬于_________，歌詠的對(duì)象都是____________。（2分）

１４、【甲】詩(shī)中著重于從嗅覺(jué)的角度寫梅的詩(shī)句是_______________________，【乙】詩(shī)中寫詩(shī)人錯(cuò)覺(jué)的詩(shī)句是________________________。（2分）１５、這兩首詩(shī)都交代了梅的生長(zhǎng)環(huán)境，請(qǐng)分析其異同。（3分）

１６、這兩首詩(shī)都描寫了梅_______________的形象。有人說(shuō)在梅的形象上都可以找到詩(shī)人的影子，你是否同意，請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（3分）

（二）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題：

董遇，字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)�！�…人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍�！毖裕骸白x書百．

遍其義自見(jiàn)。”從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日�！庇鲅裕骸爱�(dāng)以三余�！被騿�(wèn)三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日．．之余，陰雨者時(shí)之余也�！庇墒侵T生稍從遇學(xué)。．

[注釋]董遇：三國(guó)時(shí)有名的學(xué)者。訥：出言遲鈍�？嗫薀o(wú)日：竭力（學(xué)習(xí)），但沒(méi)有時(shí)間。

１７、請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞。（４分）⑴性質(zhì)訥而好學(xué)⑵讀書百遍其義自見(jiàn)⑶或問(wèn)三余之意⑷由是諸生稍從遇學(xué)．．．．

１８、請(qǐng)翻譯“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也”一句。（2分）１９、請(qǐng)概括這段古文圍繞“讀書”講了哪兩方面內(nèi)容？（2分）

２０、本文勉勵(lì)學(xué)者要利用“三余”之時(shí)刻苦勤學(xué)。你知道以下這些有關(guān)“讀書”的名詩(shī)句嗎？請(qǐng)任選２句填空。（２分）

⑴讀萬(wàn)卷書，。⑵古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，。⑶熟讀唐詩(shī)三百句，⑷，為有源頭活水來(lái)。⑸,絕知此事要躬行。⑹，下筆如有神。三、現(xiàn)代文閱讀：（20分）

（一）功能仿生建材

①自然界在億萬(wàn)年的演化過(guò)程中孕育了各種各樣的生物，每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過(guò)研究、學(xué)習(xí)、模仿來(lái)復(fù)制和再造某些生物的特性和功能，將極大的提高人類對(duì)自然的適應(yīng)和改造能力，產(chǎn)生巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。這樣，一門綜合性的學(xué)科仿生學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。現(xiàn)代仿生學(xué)已延伸到很多領(lǐng)域，建材仿生是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。

②研制功能仿生建材的目的是使人造的材料具有或能夠部分實(shí)現(xiàn)高級(jí)動(dòng)物豐富的功能，如思維、感知等，也就是說(shuō)能夠研制出智能化材料。

③解剖學(xué)研究表明，動(dòng)物或人的皮是具有多功能結(jié)構(gòu)的典型智能生物材料之一，具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學(xué)物質(zhì)和細(xì)菌進(jìn)入及自修復(fù)等功能的復(fù)雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā)，在一些高層建筑上，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难b飾材料，將風(fēng)、光等對(duì)建筑產(chǎn)生負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，變廢為寶，創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境，并滿足節(jié)能的要求。如比利時(shí)首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師，模仿變色蜥蜴的皮膚對(duì)環(huán)境能做出反應(yīng)的特點(diǎn)，在建筑界面外裝置一層遮陽(yáng)百葉作雙層皮，通風(fēng)管道置于雙層皮中。夏天可阻擋陽(yáng)光，減少冷氣負(fù)荷，冬天雙層皮又可用作日光采集器，加熱空氣預(yù)熱空調(diào)。這樣既達(dá)到了裝飾的目的，又達(dá)到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個(gè)難題，而人和動(dòng)物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲透出來(lái)，外面的水卻透不進(jìn)去。這一巧妙功能，促使人們正在探索皮膚微觀結(jié)構(gòu)的奧秘，它將為解決建筑防水問(wèn)題開辟新的途徑。

④荷葉出污泥而不染，歷來(lái)為世人所稱贊，人們利用這種“荷葉效應(yīng)”，研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料，如自潔凈玻璃，還有利用自潔凈技術(shù)生產(chǎn)出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會(huì)沾上手印及污漬等。⑤目前建筑物所使用的承重材料主要是鋼材、木材、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料，這些材料的彈性模量大，即剛度較大，在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來(lái)。多數(shù)材料在接近極限荷載時(shí)發(fā)生突然破壞，使得人們無(wú)法進(jìn)行破壞前的預(yù)防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達(dá)自身的異常狀態(tài)。例如人體，當(dāng)睡眠不足的時(shí)候，眼睛會(huì)充血；體內(nèi)被病菌感染時(shí)，體溫會(huì)上升發(fā)燒等等，這些都是對(duì)自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號(hào)。具有自我診斷、預(yù)告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進(jìn)行研究的。⑥功能仿生材料更加高級(jí)的功能還有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等，對(duì)自身的承載能力、變形性能等進(jìn)行自我調(diào)整，符合外部作用的需要，這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復(fù)功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長(zhǎng)、新陳代謝的功能，對(duì)遭受破壞或傷害的部位能夠進(jìn)行自我修復(fù)、自愈再生，這樣建筑物的壽命可大大延長(zhǎng)，安全性也會(huì)得到很大程度的增強(qiáng)。⑦智能建材的探索和研究雖然還剛剛起步，但是隨著材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動(dòng)控制手段的不斷進(jìn)步，必將不斷取得新的進(jìn)展，未來(lái)的建筑及所用的材料將走向智能化。（選自《百科知識(shí)》201*.4，有改動(dòng)）２１、從文中介紹看，功能仿生建材與常規(guī)建材相比，有哪些獨(dú)特的功能？（4分）

２２、請(qǐng)根據(jù)第①②的說(shuō)明，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)什么是功能仿生建材？(２分)

答：２３、第③段中畫橫線句中的“這樣”，具體指代什么內(nèi)容？請(qǐng)用文中原句回答。（２分）答：

２４、說(shuō)明文的語(yǔ)言講求準(zhǔn)確，第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當(dāng)，請(qǐng)加以調(diào)整或修改，使該句能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思。（２分）

改為：２５、下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()(２分)

A.建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂爾大廈，體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢(shì)。

B.模仿人和其他動(dòng)物皮膚防水性能制造的智能化建材，較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問(wèn)題。C.利用“荷葉效應(yīng)”研制出的自潔玻璃是我國(guó)制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。

D.目前，材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動(dòng)控制手段相對(duì)滯后的發(fā)展現(xiàn)狀，影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究，但這種局面很快將得以改變。

第一聲喝彩秦文君

①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。

②有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣兒給女兒毫無(wú)意思�？膳�主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞怯。

③翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。

④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪�，每一聲喝彩�?duì)一個(gè)人意味著什么。

⑤在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比做球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了!記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開口說(shuō)話的記錄。

⑥在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。

⑦她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。

⑧那位同桌后來(lái)仍然不改好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗�的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些，因?yàn)樗�是我生活中的一道明媚的�?yáng)光。

⑨也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了我曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨。當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。

２６、請(qǐng)概括談?wù)劚疚闹饕�記敘了哪幾種“喝彩”。（2分）

答：

２７、作者在文中表達(dá)了怎樣的愿望?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

答：

２８、從文中挑出一個(gè)你認(rèn)為最美的句子，工整地抄寫下來(lái)，再評(píng)點(diǎn)一下，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（4分）句子：

評(píng)點(diǎn)：四、作文（30分）

小片段訓(xùn)練

從我們成為學(xué)生的那一天起，我們就成了學(xué)校這個(gè)美好大家庭中的一員，那么，學(xué)校的老師、同學(xué)就一定會(huì)在你的心中留下深刻的印象�，F(xiàn)在就請(qǐng)你打開記憶的閘門，捕捉一個(gè)老師或同學(xué)的語(yǔ)言或行動(dòng)令人你感動(dòng)的瞬間，寫成４００字左右的片段，題目自擬。參考答案：

１、屑庸豁魅２、③⑥⑤②３、明修棧道，暗度陳倉(cāng)。良藥苦口利于�。�、(1)文中應(yīng)刪去的一個(gè)詞語(yǔ)是：“是否”。（２）第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把分句A、B、C的順序調(diào)整為Ｂ、Ｃ、Ａ。５、笑面虎、鐵公雞、井底蛙、應(yīng)聲蟲。６、《老人與�！�、海明威。７、不以物喜，不以己悲。８、不是所有的人都能成功，可你做到了。恭喜你!；不是所有的人都能幸福，可你得到了。恭喜你�。ň涫脚c前兩個(gè)分句相似，能達(dá)“祝�！钡囊馑技纯伞＃�９、《鋼鐵是怎樣煉成的》、保爾柯察金；他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。１０、①采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。１１、【１】歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)【２】讀好書如沐春風(fēng)

１２、（１）清水出芙蓉，天然去雕飾。李白《書懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》；荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。王昌齡《采蓮曲》；江南可采蓮，蓮葉何田田。漢樂(lè)府《江南》（詩(shī)句出處各１分）。（２）別名：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉等。

（３）材料三，理由：材料三說(shuō)的是荷花在地球上出現(xiàn)得非常早。

（４）蓮花是高潔圣雅的象征，有君子風(fēng)范。１３、絕句；梅

１４、為有暗香來(lái)；疑是經(jīng)冬雪未銷１５、【甲】中梅的生長(zhǎng)環(huán)境是墻角；【乙】中梅的生長(zhǎng)環(huán)境是溪橋邊。都非常偏僻而又荒涼、冷清。（或抓住“寒”字來(lái)答亦可）。

１６、傲雪斗霜（凌寒開放）；同意，詩(shī)借梅喻志，表達(dá)了自己孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)感情。１７、（2分）⑴喜歡⑵通“現(xiàn)”：顯現(xiàn)⑶有人⑷逐漸

１８、（2分）冬季是一年中的空余時(shí)間，晚上是一天中的空余時(shí)間，陰雨天是隨時(shí)都可能出現(xiàn)的空余時(shí)間。１９、（2分）書要多讀；要抓緊空余時(shí)間讀。

２０、（２分）⑴行萬(wàn)里路⑵少年功夫老始成⑶不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟⑷問(wèn)渠那得清如許⑸紙上得來(lái)終覺(jué)淺⑹讀書破萬(wàn)卷

２１、要點(diǎn)：①能將作用于建筑物的負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，并滿足節(jié)能的要求。②具有獨(dú)特的防水性能。③具有自潔凈，防污漬功能。④具有自我診斷，預(yù)告遭受傷害或破壞的功能。⑤具有自我調(diào)節(jié)，自我修復(fù)功能。（答出其中四個(gè)要點(diǎn)即可得4分；以此為基礎(chǔ)，每少答或答錯(cuò)一個(gè)要點(diǎn)扣1分）

2２、２分功能仿生建材就是人們通過(guò)研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來(lái)的，具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級(jí)生物功能的智能化建筑材料。（按三個(gè)部分賦分：“人們通過(guò)研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來(lái)”1分；“具有或部分能夠?qū)崿F(xiàn)高級(jí)生物功能”1分；“智能化建筑材料”1分，意思對(duì)即可）

2３、２分在建筑界面外裝置一層遮陽(yáng)百葉作雙層皮，并將通風(fēng)管道置于雙層皮中。（若答“在一些高層建筑上……并滿足節(jié)能要求”一句，得1分）

2４.２分功能仿生材料還有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)等高級(jí)的功能（或“功能仿生建材更加高級(jí)的功能是自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)”。調(diào)整或修改后仍不能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思的不得分）2５、２分A

２６、（2分）①“我”為女主人美麗的真情流露而喝彩，②初中時(shí)同學(xué)為“我”的作文而喝彩。

２７、（2分）①當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，應(yīng)由衷地大聲喝彩；②祝愿每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。

２８、（4分）示例：①摘句：“翌日清早，有一種晶瑩剔透的美麗�！痹u(píng)點(diǎn)：用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美。②摘句：“在生活的長(zhǎng)河里徜徉，成為一座大山。”評(píng)點(diǎn)：用比喻手法形象地揭示了喝彩的作用：使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。

友情提示：本文中關(guān)于《八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)與能力競(jìng)賽總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)與能力競(jìng)賽總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)與能力競(jìng)賽總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/719125.html

• 上一篇：民樂(lè)初中普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
• 下一篇：法制知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)