四年級(jí)五班閱讀計(jì)劃

201*201*學(xué)年度下學(xué)期

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

一、課外閱讀的必要性

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)可以改變?nèi)说木�神面貌，讀書(shū)可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀書(shū)是為人生奠基的，為了能使讀書(shū)活動(dòng)真正見(jiàn)到成效，，課外閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒的努力與堅(jiān)持。我們語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，博覽群書(shū)，吸收名家名篇的語(yǔ)言，開(kāi)拓視野，陶冶情操，積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)。

二、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)�！拜砝僮x書(shū)”活動(dòng)計(jì)劃，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和創(chuàng)新能力，提升本班學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，我指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期閱讀課主要以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體、課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造”好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好“的閱讀氛圍，凈化學(xué)生的精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

三、現(xiàn)狀分析

本班是已接手一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的閱讀能力參差不齊，雖然學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀課外書(shū)的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，這是他們學(xué)好語(yǔ)文的有利因素。但也存在一些問(wèn)題：1.部分學(xué)生的閱讀水平不高，少數(shù)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。2.學(xué)生閱讀興趣不高。多數(shù)同學(xué)不喜歡看課外書(shū)，即使看的同學(xué)也相當(dāng)馬虎，做摘記的同學(xué)很少。3.從同學(xué)們的閱讀時(shí)間上反映出，同學(xué)們平時(shí)上課期間的閱讀較少。說(shuō)明同學(xué)們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，這也應(yīng)該是同學(xué)們不很喜歡的原因之一。4.同學(xué)們交流也很少，作用不大。閱讀對(duì)象單一。學(xué)生大多喜歡故事書(shū)，對(duì)其它的書(shū)涉獵很少，如文學(xué)書(shū)籍、科技書(shū)記和生活書(shū)籍等。

四、指導(dǎo)目標(biāo)

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。

2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。3.教師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步營(yíng)造良好的閱讀氛圍。4.動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，。5.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

7.教師提高自身的閱讀指導(dǎo)能力，上好每周的課外閱讀課，重視課外閱讀的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力。

8.注重讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)，提高閱讀質(zhì)量。

五、讀書(shū)內(nèi)容1.必讀書(shū)目2.校本背誦教材3.自己閱讀書(shū)目自選六、閱讀形式

學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主閱讀,讀書(shū)中以默讀、沉思為主。七、指導(dǎo)閱讀的方法

課外閱讀主要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個(gè)人習(xí)慣選取不同的閱讀方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，對(duì)于提高閱讀效益、培養(yǎng)學(xué)生用心專注、刻苦鉆研、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將起重要的作用。具體的方法是：

（1）指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義，領(lǐng)會(huì)全文中心這就是說(shuō)，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟精義。

（2）指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)把握重點(diǎn)語(yǔ)段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高速度的能力。

精讀的目的是學(xué)習(xí)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論，為今后工作和深造奠定基礎(chǔ)，速讀的目的是拓展視野，豐富知識(shí)。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。

（3）指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記。寫(xiě)讀書(shū)筆記是治學(xué)科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的要求，個(gè)人的知識(shí)能力和習(xí)慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注、摘抄、札記等。檢查評(píng)比要以正面導(dǎo)向?yàn)橹�，積極誘發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，不斷優(yōu)化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導(dǎo)平臺(tái)。

八、活動(dòng)內(nèi)容和措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念，家校合力，進(jìn)一步營(yíng)造閱讀氛圍。

1.教師要充分認(rèn)識(shí)課外閱讀對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀活動(dòng)正常、有效地進(jìn)行。

2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校宣傳欄等加大讀書(shū)活動(dòng)的宣傳力度，贏得廣大家長(zhǎng)的支持與配合，進(jìn)一步營(yíng)造家庭閱讀氛圍。

3.充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，豐富班級(jí)讀書(shū)文化，張貼詩(shī)文名句進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

（二）明確內(nèi)容，明晰要求，進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量。1.本學(xué)期的閱讀內(nèi)容為：必讀書(shū)目：《夏洛的網(wǎng)》《苦兒流浪記》《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》選讀書(shū)目：《寄小讀者》《小兵張嘎》等2.閱讀要求：

（1）側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成獨(dú)立閱讀能力。要求學(xué)生要精讀必讀書(shū)目，適當(dāng)閱讀選讀內(nèi)容數(shù)目中的內(nèi)容。閱讀時(shí)，要做好讀書(shū)筆記。

（2）上好每周的閱讀課，定期組織方法指導(dǎo)、好書(shū)推介、讀書(shū)交流、美文欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（3）突出古詩(shī)背誦，加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。

（4）作好“讀書(shū)筆記”，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以將讀書(shū)筆記以給書(shū)中的人物寫(xiě)一封信、讀完后受到的啟發(fā)編成小故事或?qū)懸皇仔≡?shī)、讀書(shū)過(guò)程中看到的

精彩片段寫(xiě)心得體會(huì)等方式記錄下來(lái)，根據(jù)班里情況兩周一評(píng)。

（5）進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》讀本推薦的詩(shī)詞力求熟練背誦；家庭作業(yè)適量安排閱讀內(nèi)容，及時(shí)檢查閱讀情況。保證孩子每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

（6）每周四下午第一節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)課，解決在閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題并交流讀書(shū)收獲。教師根據(jù)學(xué)生本周的閱讀情況作適當(dāng)指導(dǎo)。

（7以教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀。進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)，內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。

（三）開(kāi)展活動(dòng)，展示交流，推動(dòng)活動(dòng)深入實(shí)施

1.不定期在班上開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，如童話故事會(huì)、成語(yǔ)故事會(huì)等。

2.積極配合學(xué)校搞好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選、寫(xiě)字比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、美文誦讀比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)工程實(shí)施，提高活動(dòng)的實(shí)效。

（四）加強(qiáng)管理，注重評(píng)價(jià)，提高閱讀的實(shí)效

做到過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把學(xué)生的閱讀書(shū)目、讀書(shū)筆記、獲獎(jiǎng)作品等及時(shí)整理，作為閱讀考核的重要依據(jù)。對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀量、閱讀質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣三、要求與措施

（五）檢查形式：1、課外知識(shí)積累競(jìng)賽2、古詩(shī)詞大賽3、手抄報(bào)比賽4、讀書(shū)筆記展覽

5、習(xí)作展示,出好一期作文集九、具體活動(dòng)安排：二月：

1.宣傳發(fā)動(dòng)每人捐書(shū)一本充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。2.制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。3.寒假讀書(shū)成果評(píng)選三月：

3.讀書(shū)專欄、黑板報(bào)評(píng)選。

4.充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，組織正常借閱。5.寫(xiě)字比賽。

6.召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽）。四月：

7.配合學(xué)校，搞好讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。8.學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。五月：

7.讀書(shū)專欄、黑板報(bào)評(píng)選。

8.“慶六一”讀書(shū)筆記展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。六月：

9.寫(xiě)字比賽。

10.讀書(shū)專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。11.優(yōu)秀讀后感評(píng)選。七月：

周次1234567891011121314151617181912.讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)、編輯讀書(shū)活動(dòng)成果。13.安排暑假閱讀。閱讀課必讀書(shū)目每周一詩(shī)其他活動(dòng)《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》《傳統(tǒng)文主備人化》檢查交流假期讀書(shū)收獲《夏洛的網(wǎng)》《鄉(xiāng)村四月》1.傳統(tǒng)文化《文化巨匠鄧平立《曉出凈慈充實(shí)圖書(shū)角，（二）》寺送林子方》健全借閱制度2.經(jīng)典讀本《壯麗的山河》劉小川《書(shū)湖陰先制定讀書(shū)計(jì)生壁》劃、組織正常借閱3.《夏洛的網(wǎng)》閱讀交流徐以芹《墨梅》課4.經(jīng)典讀本《慧眼看世肖增慧《苦兒流浪《漁歌子》界》記》5.經(jīng)典讀本《長(zhǎng)短聲韻》鄧平立《烏夜啼》“我愛(ài)我的校園習(xí)作比賽”6.《苦兒流浪記》閱讀交劉小川《如夢(mèng)令》流7.傳統(tǒng)文化《詩(shī)歌誦讀徐以芹《卜算子》檢查古詩(shī)誦（二）》讀情況8.經(jīng)典讀本《往事依依》肖增慧兒童版《三國(guó)《論語(yǔ)》三則美文誦讀比演義》賽9.《三國(guó)演義》閱讀交流鄧平立《生于憂患，習(xí)作展評(píng)死于安樂(lè)》10.傳統(tǒng)文化《詩(shī)歌誦讀劉小川《鶴蚌相爭(zhēng)，讀書(shū)筆記展（三）》漁翁得利》評(píng)11.經(jīng)典讀本《春天來(lái)了》徐以芹《桃花源記》書(shū)香班級(jí)、書(shū)（節(jié)選）香家庭評(píng)選12.經(jīng)典讀本《多彩的世肖增慧《寄小讀者》《三峽》（節(jié)界》選）13.經(jīng)典讀本《上善若水》鄧平立《送東陽(yáng)馬寫(xiě)字比賽升序》（節(jié)選）14.經(jīng)典讀本《故事長(zhǎng)廊》劉小川《憶江南》15.經(jīng)典讀本《愛(ài)我家園》徐以芹《惠崇》手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽16.傳統(tǒng)文化《陶瓷藝術(shù)》肖增慧《魯濱孫漂《望洞庭》17.經(jīng)典讀本《感動(dòng)童年》鄧平立流記》《四時(shí)田園課外知識(shí)比雜興》賽18.經(jīng)典讀本友誼像花朵劉小川《獨(dú)坐敬亭山》

四年級(jí)語(yǔ)文組肖增慧

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)五班班主任工作計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

四年級(jí)五班

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二一一年八月三十日

四年級(jí)五班班主任工作計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

兩年了，我與孩子們共同進(jìn)步。孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，長(zhǎng)高了許多。他們多了一些自信，對(duì)生活更多了一份熱愛(ài)。這些孩子們有一些天真，更有一份可氣。他們畢竟是孩子呀，更需要老師的工作，才能讓他們茁壯成長(zhǎng)。為了更好的促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)，結(jié)合我�，F(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校德育工作安排，本學(xué)期，我班在班隊(duì)的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。使我班的班隊(duì)工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的小隊(duì)員。

二、學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：形成具有良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班隊(duì)；規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生榜樣；打造班隊(duì)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、班情分析

全班共有學(xué)生41人，其中男生19人，女生22人。學(xué)生的行為習(xí)慣較以前有了很大地改善。從學(xué)習(xí)任務(wù)完成和班內(nèi)外

責(zé)任區(qū)的清掃及深入社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等，大部分同學(xué)做得特別棒。但因?yàn)槭呛⒆�，總有一些小毛病，如任�?wù)完成不認(rèn)真，寫(xiě)字潦草、態(tài)度不端正。許多行為習(xí)慣還需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，采取針對(duì)性措施進(jìn)行糾正。四、措施

（一）讓書(shū)香溢滿班級(jí)。書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)圖書(shū)的陪伴。本班圖書(shū)主要由家長(zhǎng)捐獻(xiàn)，使得圖書(shū)不太適合孩子們的閱讀，造成了一定的浪費(fèi)。我們只有選擇性的閱讀與推薦閱讀相結(jié)合，讓班級(jí)溢滿書(shū)香，形成良好地學(xué)習(xí)氛圍。從而促成孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。讓知識(shí)內(nèi)化成行為，讓行為踐行文明。

（二）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是班隊(duì)的骨干，只有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，才能讓班隊(duì)充滿活力，讓班隊(duì)更加具有凝聚力。采用培訓(xùn)與指導(dǎo)相結(jié)合的方法，給予孩子們更多地鍛煉機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能夠在管理中加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)培優(yōu)輔后工作。面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，為他們的成長(zhǎng)提供更多的可用資源，讓班隊(duì)的成員感受到進(jìn)步的樂(lè)趣。

（四）做好家教工作。教師深入學(xué)生家中，經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到教師深深地愛(ài)和家長(zhǎng)濃濃的情。通過(guò)多種方式及時(shí)與

家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子的最新情況，以采取措施，更好地為孩子服務(wù)。

（五）開(kāi)展多種文體活動(dòng)，抓好班隊(duì)工作。做好三操工作，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和合作的意義，配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)活分，讓班級(jí)隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)向心力，并且將學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng)，讓班隊(duì)的風(fēng)氣更好更強(qiáng)。

（六）重視習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。好習(xí)慣受用終生，好身心一生受用。讓習(xí)慣得以養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。通過(guò)在家中、在校中和在社區(qū)全方面多層次進(jìn)行教育，讓學(xué)生的身心更加健康。

五、活動(dòng)安排（一）九月份

1.結(jié)合創(chuàng)城開(kāi)展文明禮儀等教育活動(dòng)。2.出好黑板報(bào)：說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字3.全力布置教室及德育文化墻4.慶祝教師節(jié)活動(dòng)5.中秋親子實(shí)踐活動(dòng)（二）十月份

1.以愛(ài)國(guó)實(shí)踐為主題布置黑板報(bào)。2.學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)習(xí)。3.做好國(guó)慶假期實(shí)踐活動(dòng)。4.特殊學(xué)生的幫扶活動(dòng)。

5.參加“愛(ài)我校園”主題中隊(duì)會(huì)比賽活動(dòng)

（三）十一月份

1.開(kāi)展“法制月”系列活動(dòng)。

2.組織一次“校園義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，資助貧困生。3.開(kāi)展一次心理健康講座。4.家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放日。

5.結(jié)合11月25日的感恩節(jié)進(jìn)行感恩教育開(kāi)展“我為父母做家務(wù)”的實(shí)踐活動(dòng)。

（四）十二月份

1.布置以“健康教育”為主題的黑板報(bào)。2.12月1日進(jìn)行預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng)。

3.利用班會(huì)開(kāi)展一次“健康生活方式大家談”學(xué)生暢所欲言，談?wù)撟约褐�道的健康知識(shí)。

4.總結(jié)工作

東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)四年級(jí)五班:***

二一一年八月三十日

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