民族團結(jié)教育工作自檢報1

民族團結(jié)教育工作自檢報告

師宗縣葵山中學(xué)

教育局：

我校在接到曲教【201*】53號、云教函【201*】590號文件后及時組織學(xué)習(xí)，對照文件精神，對我校民族團結(jié)教育工作開展情況作了認(rèn)真自檢自查，現(xiàn)把檢查情況作如下匯報：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。

為了進一步開展民族團結(jié)教育工作，確保此項工作得以正常開展，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)民族團結(jié)教育工作辦公室。

組長：校長高建平副組長：副校長曾華坤組員：（1）中層：

陳貴先、張沖華、李炎東、朱吉祥、周貴發(fā)、柏家會、楊麗娟、錢永、孫寧。

（2）班主任：

吳永坤、朱正洪、陳波、周志能、李國剛、嚴(yán)永兵、殷興榮、張林華、張沖華、訾平、向衛(wèi)孝、張韓青、周利坤、李炎東、朱吉祥、柏家會、劉所金、李光林

下設(shè)辦公室

辦公室主任：由教導(dǎo)主任陳貴先兼辦公室副主任：由教研室主任張沖華兼二、民族團結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1、開展學(xué)校民族團結(jié)教育，師資隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。我校致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會科學(xué)知識、民族知識和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗，獻身民族團結(jié)教育事業(yè)的教師隊伍。

2．對承擔(dān)民族團結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長、教導(dǎo)處、政教處、團委和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計劃、分期分批地培訓(xùn)。同時學(xué)校積極組織教師從事民族團結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。每學(xué)年，學(xué)校指定教師定期講座。分別從領(lǐng)導(dǎo)班子、老師和學(xué)生三個層面對學(xué)生和老師進行培訓(xùn)。

三、課程、課時安排情況

具體安排為：七至八年級。七年級由董曉蒼老師任課，八年級由政治老師訾岸平，朱正洪老師任課。七年級上課時間是單周上民族教育，雙周上三生教育。八年級雙周最后一節(jié)政治課上民族教育。

四、開展活動的形式和效果

1、充分利用班會、、晨會、校園廣播、團隊活動、國旗下的講話、專題講座、墻報、板報等方式，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動；與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。

2、與實踐活動相融合：民漢師生“結(jié)對子”

開展民族團結(jié)專題教育和實踐活動。以“民漢結(jié)對子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會”、“民俗互相了解”、“語言互相學(xué)習(xí)”、“為伙伴做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進一步強化了民族團結(jié)教育的效果。六、教材使用情況

1、統(tǒng)一使用教育局教育股統(tǒng)一發(fā)的免費使用教材，七八年全一冊。2、結(jié)合學(xué)校實際自編了部分專題講座材料作為教學(xué)的輔助資料。

葵山中學(xué)教務(wù)處201*年12月10日

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民族團結(jié)教育工作自檢報告

一、開設(shè)民族團結(jié)教育課程、課時安排情況

具體安排為：小學(xué)三至六年級、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團結(jié)教育，做到與課外活動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識》、等專題課程，民族團結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時。二、民族團結(jié)教育的實施途徑和方法

1．設(shè)置專門的民族團結(jié)教育課程。學(xué)校是對各民族學(xué)生進行民族團結(jié)教育的重要場所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量。同時因地制宜組織好教學(xué)活動，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實踐活動有效結(jié)合起來，增強中華民族大家庭的民族自豪感。2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實際情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)編了校本教材，整套教材分為家鄉(xiāng)篇、學(xué)校篇、育人篇、民族篇和安全篇，共16課，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團結(jié)教育工作。充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等方式，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動；與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；

3．民族團結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會密切配合，充分利用各種社會資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是蒙、漢、回雜居地區(qū)，通過地域性民族特點的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟與社會的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強不同民族學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族團結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1．開展學(xué)校民族團結(jié)教育，師資隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會科學(xué)知識、民族知識和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗，獻身民族團結(jié)教育事業(yè)的教師隊伍。

2．對承擔(dān)民族團結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長、教導(dǎo)處、政教處、團隊和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計劃、分期分批地培訓(xùn)。同時學(xué)校積極組織教師從事民族團結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。四、民族團結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級

民族知識啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；2知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；

3初步了解56個民族的基本特征；

4了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5形成民族團結(jié)的基本意識。（二）小學(xué)五、六年級民族常識教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解本地區(qū)民族的分布及居住特點；2了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；3了解他們的語言文字特點；

4了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；

5知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；

6了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步；

7形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認(rèn)識。五、教研活動

1、與實踐活動相融合：民漢師生“結(jié)對子”開展民族團結(jié)專題教育和實踐活動。以“民漢結(jié)對子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會”、“民俗互相了解”、“語言互相學(xué)習(xí)”、“為伙伴做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進一步強化了民族團結(jié)教育的效果。2、開展特色活動

201*年10月，我校在縣民委和教育局民教股的指導(dǎo)和支持下，順利開展蒙古象棋運動，聘請大師一名，并與兄弟校（東哨）結(jié)為對子，相互學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，已經(jīng)取得良好的效果。

民族團結(jié)教育既是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對青少年進行國情教育的需要，是對內(nèi)加強民族團結(jié)、對外反滲透、反分裂形勢的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，也是改革開放、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時，開展民族常識教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護民族團結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。

大營子中心校

二一一年九月十三日

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