新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)薄弱學(xué)科工作計(jì)劃

新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)弱缺學(xué)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)新廠中學(xué)英語、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科工作效果比較滯后的的實(shí)際情況，本學(xué)期我們?nèi)�體相關(guān)學(xué)科老師將全面貫徹黨的教育方針，落施素質(zhì)教育。將工作重點(diǎn)落實(shí)于以教育教學(xué)中心，突出教學(xué)改革，突出教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)定不移地推行課程改革，面向全體學(xué)生，夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)教育科研、教學(xué)研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高。二、工作重點(diǎn)

（一）全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)英語教學(xué)課改方案》，樹立教育觀念。引導(dǎo)教師明確本學(xué)期工作的總體目標(biāo)。

（二）進(jìn)一步突出教學(xué)中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存線。學(xué)校行政堅(jiān)持以主要精力抓教學(xué)，尤其抓課堂教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全體教師要積極投身課堂教學(xué)改革主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐課改《綱要》、《新課標(biāo)》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”。加強(qiáng)聽課評(píng)課，突出強(qiáng)化備課和上課兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，從學(xué)情出發(fā)研究教師的教，再通過教師的教去引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)。著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)，以師生共同參與與互動(dòng)生成為方式的新型教學(xué)模式。著力抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)學(xué)科的指導(dǎo)和研究，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的教學(xué)成果目標(biāo)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深入推進(jìn)課程改革

繼續(xù)開展學(xué)理論、學(xué)綱要、學(xué)課標(biāo)、學(xué)名著的“四學(xué)”活動(dòng)，深化課程改革，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，尋求課改工作新突破，積極指導(dǎo)分部的課改工作同步推進(jìn)，積極探討新的評(píng)價(jià)體系。

1．改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營造學(xué)生積極參與的課堂氛圍

強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。要求老師在課堂中要改變傳統(tǒng)的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格，注意課堂中角色的定位，努力實(shí)現(xiàn)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者、由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，講求課堂中的師生平等，要求面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需要，關(guān)注學(xué)生的情感和人格的發(fā)展，想方設(shè)法營造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，促使學(xué)生永褒積極參與的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成為其自身的內(nèi)在要求。

2．改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展。因此，教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中，要改變“灌輸接受”這種傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)生單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，通過討論合作、自學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索、在多種教學(xué)組織形式中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)成為在教師引導(dǎo)下的主動(dòng)、富有個(gè)性的習(xí)得過程。

根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)的要求，教師們都要有意識(shí)地積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

3．改革以往的備課方式，提高教師備課的質(zhì)量備課是教師對(duì)知識(shí)的自我轉(zhuǎn)化、改造和構(gòu)思的過程。是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。過去的教師備課主要存在以下幾種誤區(qū)，一是重形式輕實(shí)效；二是重教法輕學(xué)法；三是重課前教案的編寫輕課后反思。在教案的編寫上，更多的是關(guān)注知識(shí)傳授的正確性和系統(tǒng)性，而忽視學(xué)生心理發(fā)展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，與當(dāng)前的課改精神格格不入。因此，走出備課的誤區(qū)，突破備課環(huán)節(jié)這一瓶頸，也是當(dāng)前課改實(shí)驗(yàn)應(yīng)正視并加以解決的問題。第一，

在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計(jì)好教學(xué)的基本思路，允許用提綱式、表格式、框圖式等不同的書寫形式。第二，

教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實(shí)效性和創(chuàng)造性。第三，

提倡教師寫課后記。強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，要求實(shí)驗(yàn)教師課后及時(shí)反思自己教學(xué)上的“得”與“失”，做好課后備課（反思），書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長，無話則短。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，開展敬業(yè)愛生活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)基本功訓(xùn)練和比賽。學(xué)校每周安排2課時(shí)（周三下午）集中進(jìn)行校本培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，抓好教研（備課）組的活動(dòng)，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，研究現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，堅(jiān)持行動(dòng)研究，突出課例研究，正常開展教研組活動(dòng)，堅(jiān)持說課上課評(píng)課一條龍研究。每個(gè)教師每學(xué)期撰寫教學(xué)后記不少于20篇，每學(xué)期聽課被聽課在20節(jié)以上，并將此作為教學(xué)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。三、主要工作安排九月份：

1、制定教學(xué)教研工作計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。3、檢查各科教學(xué)計(jì)劃。

4、組織教師學(xué)習(xí)新課改應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，準(zhǔn)備考試。十月份：

1、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。十一月份：

1、組織期中考試和質(zhì)量分析。十二月份：

1、組織教師參加基本功競賽。2、聽聽各年級(jí)隨堂課。一月份：

1、迎接期末教學(xué)檢查。

2、組織期末考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析。3、期末總結(jié)。

201*年9月

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新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)201*年法制安全工作計(jì)劃

201*年，我校安全、普法、綜治和“安�！惫ぷ鲗⒁浴叭齻�(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞穩(wěn)定社會(huì)大局、保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制，全面推進(jìn)“四五”普法和依法治校進(jìn)程，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育保駕護(hù)航。

一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生安全責(zé)任重于泰山。

1、繼續(xù)開展以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。明確校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任，動(dòng)員全體師生積極參與到“平安校園”的活動(dòng)中。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全知識(shí)教育。聘請(qǐng)法制副校長，進(jìn)行學(xué)生“安全教育講座”，學(xué)校堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的原則，重視安全文化建設(shè)。充分挖掘文本的安全知識(shí)資源，利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)所和設(shè)備，增強(qiáng)安全意識(shí)，使學(xué)生掌握必要的自我防范安全常識(shí)，提高自防自救自護(hù)能力。

3、加強(qiáng)安全管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、外出活動(dòng)安全等一系列涉及學(xué)校安全工作，做到期初有布置、有計(jì)劃，有檢查、有督促，有評(píng)比、有總結(jié)，努力減少和遏制各項(xiàng)安全事故的發(fā)生。

4、通過學(xué)校宣傳欄、廣播、家長學(xué)校等陣地和學(xué)生大會(huì)、安全例會(huì)、家長會(huì)、家訪、致家長信等途徑把《學(xué)生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)宣傳到師生、學(xué)生家長和廣大人民群眾，使學(xué)校的安全教育形成校內(nèi)外強(qiáng)大合力，上下齊抓共管，共筑安全防堤，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全系數(shù)高健康和諧的環(huán)境。二、全面推進(jìn)學(xué)�！耙婪ㄖ涡！薄耙婪▓�(zhí)教”工作。

1、加強(qiáng)學(xué)校法制教育，重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局。全面推進(jìn)我校青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。

2、深入開展依法治校示范�；顒�(dòng)。堅(jiān)持以創(chuàng)建依法治校示范校為載體，不斷提高廣大師生的法制素質(zhì)，推進(jìn)依法治教進(jìn)程。首先，各校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教。三、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。各秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、學(xué)校要定期與不定期對(duì)學(xué)校及周邊治安進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進(jìn)行全面的排查，重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實(shí)，設(shè)施是否過關(guān)，特別是要對(duì)學(xué)校內(nèi)部的重要要害部位（食堂、宿舍、電教室、辦公室、財(cái)務(wù)室等）進(jìn)行全面的檢查。聯(lián)合相關(guān)部門，本著“什么問題突出就整改什么問題”的原則，繼續(xù)加大校園及周邊治安整治力度，促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。四、加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作。

當(dāng)前，未成年人保護(hù)工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)和許多困難，各校要做好以下幾方面工作：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，并努力做好預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。二是要繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長的文化環(huán)境，要進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所的教育，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、生活觀；要積極配合當(dāng)?shù)毓�安、文化、工商等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度。三是突出重點(diǎn)，切實(shí)預(yù)防未成年人犯罪。對(duì)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，各校要繼續(xù)堅(jiān)持幫教制度，要定人、定時(shí)、定責(zé)任，充分利用新課程改革的大好環(huán)境，采取行之有效的教育方法，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學(xué)工作的正常開展。

附：月活動(dòng)工作安排。

201*年安全法制月活動(dòng)工作安排

二月份

1、組織修訂和完善學(xué)校各種安全防范制度，制定學(xué)校普法、綜治、“安全”等工作計(jì)劃，健全學(xué)校安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，明確各種安全崗位人員職責(zé)；2、組織開展師生安全教育；3、組織開展安全教育月活動(dòng)；4、開展安全及法制教育；四月份

1、組織學(xué)期中安全大檢查，并整改安全隱患；2、組織整治校園及周邊治安秩序；五月份

1、在全體師生中開展一次以道路交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)；2、開展普法教育宣傳月活動(dòng)；六月份

1、開展“世界禁毒日”活動(dòng)教育（6月2日）；

2、組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》，開展“消防日”宣傳教育活動(dòng)并開展一次消防專項(xiàng)整治活動(dòng)（6月11日）；3、布置學(xué)校期末安全大檢查；七月份

1、組織暑假學(xué)校安全工作檢查；

2、開展校舍安全檢查月活動(dòng)，及時(shí)整改校舍安全隱患；3、開展安全及法制教育活動(dòng)；八月份

1、做好學(xué)校暑假安全防范工作責(zé)任制的落實(shí)情況；

2、各校修訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，完善各項(xiàng)安全防范制度與措施；3、組織開展“反邪教”宣傳教育活動(dòng)；九月份

1、學(xué)期初安全檢查；

2、各校組織各教師、班級(jí)、學(xué)生及其家長層層簽訂安全責(zé)任書；十月份

1、各校組織師生開展冬季森林防火、消防知識(shí)及安全防范知識(shí)教育；2、在師生中開展國防教育活動(dòng)；十一月份

1、學(xué)校組織“創(chuàng)安”自查自評(píng)及總結(jié)工作；2、做好迎接各級(jí)年度安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考評(píng)；

3、組織學(xué)習(xí)貫徹中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)；4、組織開展“11.9”消總結(jié)；防宣傳教育活動(dòng)；十二月份

1、迎接市各部門安全工作考評(píng)驗(yàn)收；

2、做好年度安全、普法、綜治、未成年人保護(hù)工作總結(jié)。

石首市新廠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)二0一一年二月十二日

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