書香班級(jí)特色經(jīng)驗(yàn)材料六(2)

六(2)班書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案

201*年3月16日

今學(xué)期在學(xué)校提出“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”的要求下，我班建立“書香苑”，旨在形成特有的快樂書香班級(jí)文化。作為一名畢業(yè)班的小學(xué)生，已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，以有的五年學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。基于我們班學(xué)生特點(diǎn)，是有能力，有信心與書為友，與書結(jié)伴，讓讀書成為一種自覺的行動(dòng)�！净顒�(dòng)目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知，積極營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)的內(nèi)涵。

班級(jí)將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造�！净顒�(dòng)主題】

讀書好、好讀書、讀好書�！净顒�(dòng)宣言】

快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長(zhǎng)�！净顒�(dòng)計(jì)劃】

一、以書香的物質(zhì)文化取悅?cè)恕?、板報(bào)的設(shè)計(jì)：

整個(gè)板報(bào)貫穿我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言：快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、健康成長(zhǎng)。

有讀書的好處的介紹，有經(jīng)典的名家名段欣賞，少年兒童暢銷圖書推薦，學(xué)生讀書摘抄、心得、感悟的優(yōu)秀作品的展示。每月班級(jí)將會(huì)評(píng)選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設(shè)立這些可操作的評(píng)選項(xiàng)目，重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成較好的讀書習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法。特別是“親子共賞”展示學(xué)生在家的閱讀習(xí)慣，閱讀氛圍，讓家長(zhǎng)也參與到班級(jí)活動(dòng)，達(dá)到家校一致，共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、自主發(fā)揮的角落：

“我們約定”是全班同學(xué)共同討論制定出我班獨(dú)有的班級(jí)公約“我可

以”。特別針對(duì)我班的書香苑的特色制定了：我可以好好讀書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的天職；我可以每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)，因?yàn)楹脮�伴我成長(zhǎng)；我可以完成每周的讀書摘抄，每月的讀書心得，因?yàn)槲乙膊幌肼浜螅晃铱梢蚤喿x與實(shí)踐相結(jié)合，因?yàn)樽x萬卷書，行萬里路等內(nèi)容。

“登書山”是每周由兩名學(xué)生將自己收集到的名言警句制作成書簽，利用每周一時(shí)間，由摘選同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些名言，并將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累，達(dá)到書山的頂。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，這是個(gè)積累的過程，想借“書山”載體，對(duì)學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。

“視點(diǎn)”欄目是學(xué)生在書報(bào)上看到的新聞，校內(nèi)外熱門的話題在此進(jìn)行班級(jí)交流，是學(xué)生分小組完成，在培養(yǎng)了合作意識(shí)的同時(shí)，也將讀書與生活相聯(lián)系，關(guān)注身邊的事，應(yīng)用書中的知識(shí)。

班級(jí)的讀書活動(dòng)也與學(xué)校的“國(guó)文誦讀”相結(jié)合，本學(xué)期我們高年級(jí)的經(jīng)典誦讀是《大學(xué)》，每周有誦讀員安排誦讀內(nèi)容，每月我們將評(píng)出“誦讀之星”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”。

3、書海角的設(shè)置

書海角的圖書由班級(jí)的每位學(xué)生共同籌備，制定出班級(jí)借閱制度，每人自制“借書卡”，讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。并推選圖書管理員，每天的值班組長(zhǎng)，做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

“明星熱博”是結(jié)合當(dāng)今讀書方式的改變，充分發(fā)揮學(xué)校博客和班級(jí)博客的作用，讓學(xué)生也能自創(chuàng)博客，并設(shè)立與書有關(guān)的欄目，在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。為擴(kuò)大學(xué)生的參與面，我們會(huì)逐一展示新加入的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。

整個(gè)教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會(huì)說話的老師，它們有的揭示閱讀的意義，有的闡述讀書方法這樣的班級(jí)文化環(huán)境，達(dá)到了無聲的育人境界。每面墻會(huì)說話，每個(gè)角落會(huì)育人，學(xué)生在這樣的人文世界里，當(dāng)然會(huì)輕松學(xué)習(xí)，自求自悟，快樂成長(zhǎng)。

二、以多彩的書香文化豐富人。

本著激發(fā)學(xué)生的讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀內(nèi)容，并將讀書的收獲用于生活和學(xué)習(xí)，減少功利性的閱讀，也不額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

1、每周完成一份讀書摘抄，每月一份讀書心得，學(xué)期末做次好書介紹。2、每天中午讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。

3、保證每天在家30分鐘到1小時(shí)的閱讀時(shí)間，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，優(yōu)秀粘貼到優(yōu)秀板報(bào)中。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動(dòng)。

4、在教室中開辟“登書山”一角，每周由兩名同學(xué)推薦有關(guān)名人名言及古詩詞，便于學(xué)生理解和記憶。

5、每星期班會(huì)課定期為書刊閱讀指導(dǎo)時(shí)間。利用主題班會(huì)，開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經(jīng)典背誦比賽、好書交換、好書推薦等，鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，還原學(xué)生的個(gè)性，彰顯個(gè)人特色，將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合。

6、在日常的讀書活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書數(shù)量、讀書習(xí)慣、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月評(píng)選出“惜書標(biāo)兵”“閱讀天使”“明星熱博”“小作家”“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優(yōu)秀圖書管理員”等，希望在學(xué)期末時(shí)表優(yōu)率共達(dá)到100%以上，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能在書香苑的活動(dòng)中得到肯定，體驗(yàn)成功。

書香班級(jí)建設(shè)，這是一項(xiàng)細(xì)致而漫長(zhǎng)的工程，應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展中起作用。其路途漫長(zhǎng)而曲折，但我期望，“書香”能在潛移默化的班級(jí)文化中，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，灑落在孩子們的心田。

擴(kuò)展閱讀：書香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 2

五（1）班“書香班級(jí)”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流

班主任：馬加麗

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。為了增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍

1、建立書香班級(jí)活動(dòng)方案。根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了切實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并張貼上墻，讓書香班級(jí)創(chuàng)建工作有章可依。

2、建立班級(jí)圖書角。為了讓學(xué)生有書讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級(jí)的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了條件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書氛圍。

3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天早上7:308:00為經(jīng)典誦讀讀書時(shí)間。午間有30分鐘的自由閱讀時(shí)間。每周五下午最后一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課。

4、利用書香板報(bào)，引導(dǎo)班級(jí)文化。

為了創(chuàng)建更好的讀書氛圍，我班學(xué)生出了以“沐浴書香”為主題的黑板報(bào)。設(shè)置了好書推薦，名人故事，古詩詞賞析，讀書體會(huì)等板塊。利用班級(jí)展板創(chuàng)建了“書香滿屋”欄，粘貼學(xué)生的書香手抄報(bào)，展示同學(xué)們的讀書成果。

5.成立閱讀小組，保障活動(dòng)的開展。我將全班學(xué)生分成5個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)開展本小組的讀書計(jì)劃，經(jīng)典誦讀的檢查等。對(duì)照經(jīng)典誦讀背誦要求按時(shí)檢查并做好記錄。

二、積極開展讀書實(shí)踐活動(dòng)

1、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。由閱讀小組組長(zhǎng)檢查并記錄，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。

2、出讀書手抄報(bào)：學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上自己出一份讀書手抄報(bào)，組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比，并選出優(yōu)秀作品粘貼在書香欄展示。

3、每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課：教師給與學(xué)生一定的閱讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握必要的閱讀方法，如精讀與略讀等。閱讀課以小組為單位開展，方式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，也幫助了閱讀水平差的學(xué)生。4、開展“講故事比賽”活動(dòng)：為了增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣，鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力和普通話水平，特開展了班級(jí)講故事比賽，同學(xué)們積極參加，故事精彩有趣，獲得了全班同學(xué)的喜愛。

5、制定五（1）班優(yōu)秀文章集錦：全班同學(xué)參與到其中，將一些美文集中到一起，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生有讀書的成就感。

6、班級(jí)特色“普通話日”：經(jīng)全班同學(xué)決定，把沒周三定為501班的普通話日。要求學(xué)生在班級(jí)內(nèi)盡量說普通話，加強(qiáng)學(xué)生的普通話能力鍛煉。

7、開展班級(jí)小花園評(píng)比活動(dòng)。

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生的情操，我班在陽臺(tái)開設(shè)了一個(gè)班級(jí)小花園。于每學(xué)期期中和期末進(jìn)行“班級(jí)小能手”評(píng)比活動(dòng)。

創(chuàng)建書香校園，積極推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為我們昆山中心小學(xué)的品牌和特色,也成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)力和支撐。這項(xiàng)工作不是一蹴而就的，它需要我們繼續(xù)去努力實(shí)施。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的開展更多的活動(dòng)，真正讓學(xué)生愛上讀書，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。

友情提示：本文中關(guān)于《書香班級(jí)特色經(jīng)驗(yàn)材料六(2)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，書香班級(jí)特色經(jīng)驗(yàn)材料六(2)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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