書香家庭總結(jié)材料

我和孩子一起成長(zhǎng)五年級(jí)學(xué)生劉家辰媽媽

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，這是作為父母在孩子成長(zhǎng)階段應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。讓孩子對(duì)書本產(chǎn)生興趣，把書本作為獲取知識(shí)、開闊眼界的重要渠道，就可以為今后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在這一方面，作為家長(zhǎng)，我們主要做了以下安排：

一、對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀興趣這一點(diǎn)思想非常統(tǒng)一。作為父母，我們始終認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，在培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好方面，始終注意合理引導(dǎo)，尊重孩子意愿，不強(qiáng)迫安排各類興趣班。特別是閱讀方面，如果有了興趣，孩子就會(huì)主動(dòng)去找書，主動(dòng)去看，主動(dòng)去想，這種閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子今后的人生路是大有裨益的。

二、父母要以身作則，給孩子樹立榜樣。作為家長(zhǎng)，我們都對(duì)讀書有著濃厚的興趣。參加工作以來(lái)，我們始終堅(jiān)持參加各類學(xué)習(xí)考試進(jìn)行充電。家中書房的書架早已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，客廳、餐廳、臥室、游戲室甚至洗手間都放著許多書，連家中的老人也養(yǎng)成了每日讀報(bào)的習(xí)慣。書店是家長(zhǎng)經(jīng)常逛的地方，有了孩子之后，也經(jīng)常帶著孩子去書店一起看書、選書。因此，孩子的閱讀習(xí)慣尤如天生一般。

三、要每天安排時(shí)間陪孩子閱讀。我們的日常生活總是排得滿滿的，特別是孩子的爸爸工作非常繁忙。但只要有時(shí)間，只要孩子要求陪他看書，手頭上的事可以放就先放一下。一般情況下，每天孩子起床后的半個(gè)小時(shí)、晚餐前后各一個(gè)小時(shí)、上床睡覺(jué)前的一個(gè)小時(shí)都是陪他閱讀各類書籍的時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)與孩子交流一天來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)情況的時(shí)間。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立、豐富的閱讀環(huán)境。一直以來(lái)，孩子的媽媽始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，就是孩子在閱讀的時(shí)候不要去打擾，不要去中斷他的閱讀，或者試著去告訴他應(yīng)該怎么讀，這樣容易限制孩子的思維空間，要讓孩子養(yǎng)成安靜讀書、忘我的一種習(xí)慣。同時(shí)，有節(jié)制地看電視，一般孩子在家里，很少開電視機(jī)。家中除了書房外，還為孩子設(shè)立了獨(dú)立的閱讀游戲場(chǎng)所，購(gòu)置讀寫用的書桌等。隨著孩子閱讀量不斷增大，需求的信息量也不斷增大，每年的購(gòu)書量也節(jié)節(jié)上升，孩子的媽媽基本上是看到什么書好就買什么書。

五，豐富生活體驗(yàn)，驗(yàn)證書本知識(shí)，鞏固孩子的閱讀興趣。書本提供的知識(shí)雖然豐富，但終究是停留在紙面上的。要讓孩子把學(xué)到的知識(shí)，從書本上來(lái)，到生活中去，還需要家長(zhǎng)拓寬孩子的生活體驗(yàn)。為此，盡管事情很多，總是要抽空安排她去體驗(yàn)生活。這種體驗(yàn)，不一定要特別花時(shí)間、金錢找特殊的環(huán)境，生活中的一草一木、一點(diǎn)一滴，哪怕是地上爬著的一只小蟲子，都蘊(yùn)含著知識(shí)。在外出時(shí)，盡量安排時(shí)間，帶孩子去嘗試新鮮的環(huán)境。

總而言之，閱讀已經(jīng)是我們家的一種生活方式，就如飲食起居一樣，成了生活的一部分。我們也相信，未來(lái)孩子會(huì)在閱讀這個(gè)方面持之以恒，收獲豐富的成果。

擴(kuò)展閱讀：書香家庭匯報(bào)材料

在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲書香家庭匯報(bào)材料

懷化市迎豐路小學(xué)娟、蘭

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！睍�籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。

在這個(gè)充塞著電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里，我的家庭卻始終彌漫著濃郁的書香之氣。我家的書，除了在書柜，為了方便讀、閱，我還買了幾個(gè)活動(dòng)小書架，真可以說(shuō)：隨處可見(jiàn)，隨手可取。

我是懷化市三完小教師；愛(ài)人是中方縣干部；女兒是懷化三中學(xué)生。一家人酷愛(ài)買書、藏書、讀書。我們的理念是：以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，從書中尋找快樂(lè)。通過(guò)營(yíng)造充滿書香味的家庭環(huán)境，使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，更大程度地發(fā)掘各方面的潛能，促使綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，帶動(dòng)了周圍所有的同事和親朋好友。

我引導(dǎo)家庭成員樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，閱讀書報(bào)成了

一家的必修課。一有空閑，我們一家都會(huì)捧著書在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。丈夫注重用專業(yè)書籍提高自己的業(yè)務(wù)能力，我除了閱讀教育方面的書籍，還和孩子一起看一些名著和偵探小說(shuō)。孩子的作文經(jīng)常在班上得到老師的表?yè)P(yáng)，她的閱讀量讓老師同學(xué)都瞠目。全家人將愛(ài)書、買書、看書作為一種時(shí)尚，一種需求。別人說(shuō)一日不吃飯可以，但一日不看書絕對(duì)不行。我家里的藏書量不斷增加，現(xiàn)有藏書千余冊(cè)，內(nèi)容涉及政治、文學(xué)、財(cái)經(jīng)、數(shù)學(xué)、歷史、書畫、等各個(gè)方面。每年都花幾百元給家庭購(gòu)買書籍，還征求大家的意見(jiàn)訂閱了許多報(bào)刊雜志，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，《讀者》、《少年文藝》等，并且每月至少去書店兩次以上，現(xiàn)在我們一家已經(jīng)是很多書店的老會(huì)員了。在買書的同時(shí)，我們還有計(jì)劃的帶孩子到市圖書館、校圖書館、少兒圖書館、書店借閱圖書，讓孩子領(lǐng)略到書海的浩瀚。還經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽專家講座等。我家電視很少打開，一有閑暇就各自“啃”書，互不干涉，讀到興致經(jīng)典之處，就大聲朗讀，一起分享，其樂(lè)融融。201*年初當(dāng)“闖關(guān)東”引發(fā)收視狂潮時(shí)，孩子的爸爸買了一本《闖關(guān)東》的書也讀的津津有味。讀書給這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè)和趣味。

我還給家庭每個(gè)成員制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們一直進(jìn)行

著“晨讀午學(xué)暮讀”的活動(dòng)，每天6點(diǎn)半全家起床晨讀，讀名人名言，讀名著，練普通話等。中午休息則看中央十臺(tái)的百家講壇，從中不僅學(xué)到了各種歷史知識(shí)，還跟著司馬懿學(xué)了管理。還認(rèn)識(shí)了于丹、易中天、蒙曼等知名教授學(xué)者，晚上回到家進(jìn)行自我反省寫日記做讀書筆記等，養(yǎng)成回味、思索、總結(jié)的習(xí)慣。下班后我們的主要活動(dòng)就是讀書。臨睡躺在床上，他們還要每人拿一本書津津有味地讀一會(huì)兒，一天的疲勞全沒(méi)了，讀書給一家人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

由于大家自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，家庭文化氛圍濃厚，家庭成員的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)均得到明顯提高，在工作上也取得了不少的成績(jī)。我在多年的考核中經(jīng)常評(píng)為優(yōu)秀教師，多篇論文獲獎(jiǎng)，進(jìn)行省級(jí)、市級(jí)課題研究并獲獎(jiǎng)，被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師”，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。從小學(xué)到初中多次參加數(shù)學(xué)，作文，并獲獎(jiǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)，被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。這些都得益于我們對(duì)讀書的熱愛(ài)。

我們不僅愛(ài)書，也愛(ài)徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我家自201*年購(gòu)買電腦上網(wǎng)之后，一直善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。為了積極響應(yīng)我校領(lǐng)導(dǎo)正確的政策方針，滿足學(xué)習(xí)需要，我也申請(qǐng)了個(gè)人博客，堅(jiān)持寫心得體會(huì)和對(duì)人生的感悟。電腦學(xué)習(xí)也成為了我們家不可缺少的一部分。

從女兒一出生，我就通過(guò)給孩子念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓女兒培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，到了幼兒園階段，我每夜堅(jiān)持給孩子讀一則小故事。有人問(wèn)我孩子為什么記憶力那么好，我談感受到：“睡前，我要先與孩子讀兩遍兒歌、古詩(shī)，然后孩子在媽媽的誦讀聲中睡著，第二天孩子就能熟練背誦�！边M(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，在孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)上，我就讓孩子自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《經(jīng)典童話》，《兒童百科》等。我發(fā)現(xiàn)比較好的書，就積極向孩子推薦，如國(guó)內(nèi)外的一些名著等；對(duì)孩子的思想品德有教育意義的，向孩子推薦《鋼鐵是怎樣練成的》、《張思德傳》、《愛(ài)的教育》等；一些典故對(duì)孩子有啟發(fā)的，向孩子推薦《史記故事》、《成語(yǔ)故事》等；我喜歡動(dòng)物之類，又為孩子買了《我的野生動(dòng)物朋友》、《與狼相處的日子》、《昆蟲記》等，每一類書女兒都看得津津有味。那時(shí)識(shí)字不多，孩子就閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《了不起的狐貍爸爸》等一系列長(zhǎng)篇優(yōu)秀童話，孩子喜歡這些故事，反復(fù)閱讀，直到能一大段一大段的背誦故事情節(jié)，并繪聲繪色地講給我們聽，那時(shí)我們都叫她“故事大王”。

我還經(jīng)常約自己的親朋好友、同事的孩子在家里舉辦讀書宴會(huì)。在讀書宴會(huì)上，可以讓孩子談一下讀書體會(huì)，可以讓孩子考一考在坐的人，也可以讓別人考考孩子，也可以讓孩子宣讀自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把漂亮的讀書計(jì)劃貼在書桌前。準(zhǔn)備一些美味的小食品，邊吃邊談，把熱烈的掌聲和贊美送給孩子。舉辦讀書宴結(jié)束時(shí)把書或者文具作為禮物送給孩子們。

為了給孩子讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，我還精

心謀劃進(jìn)行親子共讀，我和孩子一同閱讀，一同背誦，一同寫作，一同看《百家講壇》。我要求孩子做到“四個(gè)一”：即每日一詩(shī)，每天至少一小時(shí)讀課外書，每周一本書，每日一篇日記。

我常常要求女兒，將自己感動(dòng)的書籍一定要介紹給朋友看，一起看書的朋友最能長(zhǎng)久�？匆粯拥臅�，分享一樣的故事，自然交流就會(huì)增多并且進(jìn)入到精神領(lǐng)域。讀的書一多，精神的顏色也會(huì)相似，所以交流的內(nèi)容相通，心靈相通，就會(huì)變得親密，給了同學(xué)一個(gè)很好的示范。

女兒有了大量的閱讀做基礎(chǔ)，再加上我給孩子提供了不少可供觀察體驗(yàn)的載體，我孩子作文起步時(shí)，發(fā)展很快。在家里我與孩子做成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)搭配的游戲，在院子里跳繩、跑步、打球等活動(dòng)后我們一起口述作文，再動(dòng)筆時(shí)孩子就不用像有的孩子那樣咬筆桿翻白眼，我的孩子能一氣呵成，視作文為一樂(lè)事。在小學(xué)時(shí)我孩子參加學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)作文競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)。這得益于我總是崇尚“勞于讀書，逸于作文”的觀點(diǎn)。

女兒因此很感激我，女兒曾在日記中寫到：朋友，或許你擁有巨大的財(cái)富，一盒盒珠寶與一箱箱黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有我有一位伴我讀書的媽媽。

腹有詩(shī)書，其品自高；腹有詩(shī)書，其德自謙；腹有詩(shī)書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。

我們一家人，會(huì)本著“在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲”的家庭目標(biāo)，本著“以書香為友，與博覽同行”的家庭口號(hào)，本著“讓讀書浸潤(rùn)心靈，讓讀書成為習(xí)慣”的家庭讀書宣言，持之以恒地愛(ài)書，藏書，讀書！！

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