小學(xué)電教工作考核評估辦法

小學(xué)電教工作考核評估方案

為加強和規(guī)范全區(qū)中小學(xué)校電教管理工作，充分發(fā)揮電化教育基礎(chǔ)建設(shè)的功能效益，提升我區(qū)教育信息化、現(xiàn)代化水平，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以國家、省、市有關(guān)教育信息化法律法規(guī)、方針政策、文件精神為依據(jù)，堅持以應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，促進全區(qū)教育信息化工作步入標準化、規(guī)范化，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力辦好人民滿意的教育。二、評估對象

各中學(xué)、中心小學(xué)、直屬學(xué)校。三、評估指標及評分細則

電教工作考核評估主要內(nèi)容：電教機構(gòu)與管理、參與省資源中心建設(shè)、遠教應(yīng)用、計算機多媒體室的使用、培訓(xùn)工作、電教活動開展等。具體內(nèi)容見附件《青原區(qū)中小學(xué)電教工作考核評估細則》。

四、評估方法

（一）、評估包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計、實地考核兩大塊，實行平時抽查與學(xué)年度考評相結(jié)合的辦法，依據(jù)《青原區(qū)電教工作評估考核細則》進行量化考評。

（二）、量化考評總分為100分，由區(qū)站統(tǒng)計提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計類占50分，實地核查為50分。針對農(nóng)遠項目校的遠教應(yīng)用工作另增加了50分。

（三）、凡進行了平時抽查的學(xué)校平時抽查實地核查分占50%，學(xué)年度考評時實地核查分占50%，未進行平時抽查的學(xué)校，以學(xué)年度考評時實地核查分為準計分。（四）、評估分數(shù)計算：

1、非農(nóng)遠項目校=（實際得分/100）*100%；2、農(nóng)遠模式二學(xué)校=（非遠教應(yīng)用項目實際得分/100）*70%+（遠教應(yīng)用項目實際得分/50）*30%；

3、農(nóng)遠模式三學(xué)校=（非遠教應(yīng)用項目實際得分/100）*70%+（遠教應(yīng)用項目實際得分/40）*30%

五、獎懲辦法

（一）、學(xué)年度依據(jù)本電教工作考核評估分，結(jié)合裝備工作（實驗教學(xué)、圖書管理等）評估分，總分排名在前2位的學(xué)校，區(qū)教育局在表彰會進行頒獎、獎勵，授予“電教裝備工作先進單位”稱號，頒發(fā)獎牌。

（二）、本評估得分位居全區(qū)中小學(xué)前8名的學(xué)校，對在電教工作中做出突出成績的相關(guān)人員，經(jīng)學(xué)校推薦，區(qū)教育局授予“電教工作先進個人”稱號，頒發(fā)榮譽證書。

（三）、對在電教裝備工作中出現(xiàn)重大事故，造成全局性或嚴重影響的學(xué)校，實行一票否決。附件：

201*年

青原區(qū)中小學(xué)電教工作考核評估細則.xls

9月30

日

青原區(qū)中小學(xué)電教工作考核評估細則別內(nèi)容1、成立電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案、學(xué)期工作計劃和工作總結(jié)。分值評分辦法2查記錄，有領(lǐng)導(dǎo)小組1分，其它1分。查記錄，專人管理1分，落實待遇1分。查記錄,有考核2分。查看，少一項扣0.5分。入庫登記1分，帳物相符1分，擺放整齊1分，維修登2、電教各功能室有專人管理.落實工作人員工作量、2待遇�？棛C構(gòu)與管3、教師上傳下載資源、計算機多媒體使用、培訓(xùn)等2方面納入考核內(nèi)容。分)4、制定了電教各功能室設(shè)備管理、安全、維護等各項制度裝框上墻。5、電教設(shè)備能及時入庫登記并記入校產(chǎn)帳，并帳物25相符,設(shè)備擺放整齊。設(shè)備維修有記載登記，光盤、磁帶等均有專用柜子存放并造冊。記1分，專柜存放1分。授課時間、內(nèi)容、授課教師6、電教各功能室各種使用表冊資料齊全，整理規(guī)范。5專用機房內(nèi)有完整的原始使用記錄。簽名等記錄規(guī)范齊全（抽查記錄與課表是否對應(yīng)，授課內(nèi)容與教案是否對應(yīng)）。7、設(shè)備完好程度。8、各電教功能室衛(wèi)生干凈整潔。1、每學(xué)期上傳1條有關(guān)電教信息到省電教館網(wǎng)站并被采用2、學(xué)校每位教師完成注冊工作。223（完好設(shè)備數(shù)/設(shè)備總數(shù)）×2分。實地查看。采用一條1.5分。不超過3分達98%得5分、97%得4分、596%得3分、95%得2分、94%得1分學(xué)校上傳資源總條數(shù)÷(學(xué)3、上傳省基礎(chǔ)教育資源中心資源。5校教師總數(shù)×2)×5分（注：每位教師一年內(nèi)上傳資源并獲審核通過至少2條）參與省資源中心建設(shè)（24分）4、下載省基礎(chǔ)教育資源中心資源。5學(xué)校下載資源總條數(shù)÷(學(xué)校教師總數(shù)×2)×5分（注：每位教師每年下載資源至少2條）5、教師上傳參與率。6、教師擔任資源審核、論壇版主。7、組織在線觀看教師教學(xué)資源應(yīng)用賽課。網(wǎng)上投票,發(fā)貼，積極參加網(wǎng)上培訓(xùn).學(xué)校建立了教師電子文件2夾。1、確保衛(wèi)星接收電腦正常使用且只能作下載資源用，10下載資源及時、完整，能及時公布。22學(xué)校教師上傳參與率達85%得2分。有，得2分。學(xué)校建立了教師電子文件夾1分，其它1分。正常使用2分，下載資源及時、完整4分，能及時公布4分,電腦兼用作其它用途扣4分。2、刻錄的教學(xué)光盤資源分類科學(xué)，向教師公布，有遠教應(yīng)用（針對農(nóng)遠項3、應(yīng)用“遠教”資源上課，語、數(shù)、英學(xué)科覆蓋面目校50分）5100%，其它學(xué)科50%以上，教師應(yīng)用面80%以上。4、組織教師開展“觀看評議移植”優(yōu)質(zhì)課例或利用課件上公開課，每月2次以上，教師有觀后感，5課后反思5、組織學(xué)生觀看教育資源每月1次以上，學(xué)生有觀5借用登記。查記錄，分類科學(xué)3分10向教師公布3分，記載規(guī)范4分。查記錄和教師教案并詢問學(xué)生，一項不達標扣2分，扣完為止。查記錄和教師筆記。少一次扣1分。核對記錄，少一次扣1分后感6、積極參加農(nóng)遠項目學(xué)校教師教學(xué)資源應(yīng)用賽課57、中心小學(xué)能及時刻錄教學(xué)光盤補給教學(xué)光盤播放點，每學(xué)期20盤，并有教學(xué)指導(dǎo)活動。1、計算機教室按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課程，使用記錄計算機、多媒體規(guī)范均參加得5分。查記錄與實物，按要求補給10光盤資源6分，開展教學(xué)指導(dǎo)活動4分。4按規(guī)定開設(shè)2分,有記錄2分。[n個專用教室每周實際使4用課時總數(shù)/(20×n)]×4分1、積極參加省、市、區(qū)舉辦的各類培訓(xùn)活動。6一次不參加扣2分，扣完為止查記錄，每低一個百分點扣培訓(xùn)工作（26分）2、學(xué)校專任教師100%接受培訓(xùn)。校本培訓(xùn)有計劃、有考勤、有考核、有總結(jié)。3、檢驗校本培訓(xùn)效果，按局下發(fā)的《青原區(qū)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)考核方案》要求進行10考核。1、教師優(yōu)秀教育教學(xué)資源評比活動。5100.5分,校本培訓(xùn)有計劃2分，有考勤2分、有考核2分、有總結(jié)2分。[學(xué)校合格教師數(shù)/學(xué)校教師總數(shù)]×100%×10分。[學(xué)校參加教師數(shù)/（學(xué)校教師總數(shù)×20%）]×5分。電腦制作活動=[學(xué)校參加2、中小學(xué)電腦制作活動（電腦作品、機器人）。5教師數(shù)/（學(xué)校教師總數(shù)×20%）]×4分。機器人活動1分。電教活動開展（20分）3、中小學(xué)英語聽力競賽。5[學(xué)校參加學(xué)生數(shù)/（學(xué)校開設(shè)英語課程的小學(xué)四、五、六年級和初中一、二年級及高中一、二年級學(xué)生總數(shù)×50%）]×5分。4、學(xué)校有計劃的開展各種電教活動。每學(xué)期不少于2次，能將活動開展情況上報區(qū)電教站郵箱。5、學(xué)校有一個以上電教方面應(yīng)用科研課題。并積極組織開展電教課題研究活動。6臺2、有校園網(wǎng)站(頂級域名)加減分項目3、開展了有特色的電教工作4、高中新課程優(yōu)秀資源征集5、電教軟件、音像教材推廣應(yīng)用工作32少一次扣1.5分。有并積極組織課題研究活動2分。有加2分有加2分工作確有特色加3分不參加扣2分該征訂不征訂扣6分，不及時上交電教代收費扣6分室使用（8分）2、各功能室設(shè)備使用率1、學(xué)校建有教師電子備課室和資源庫，配備計算機不少于每拖拉一次扣2分，1次材6、落實下發(fā)的電教文件不積極，拖拉、材料不上交電教活動不參加等。料不上交扣3分,該參加的電教活動不參加1次扣3分,一直扣(村小相關(guān)工作不落實的扣中心小學(xué)的分)7、相關(guān)的比賽獲獎獲區(qū)級一、二等獎的分別加1.5分、1分；獲市級一、二、三等獎的分別加3分、2分、1.5分;獲得省級一、二、三等獎的分別加5分、4分、3分獲獎項目最多加5分

擴展閱讀：河南省縣級電教工作考核評估細則 - 鄭州市電化教育館

河南省縣級電教工作考核評估細則

一級指標二級指標機構(gòu)設(shè)置考評內(nèi)容電教館（中心）的設(shè)置60萬人以上（含60萬）的縣（市、區(qū)）電教館專職工作人員應(yīng)不少于7人；60萬人以下的應(yīng)不少于5人。當年度電教經(jīng)費投入現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入當?shù)亟逃�工作�?guī)劃；有相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃；管理制度健全；各類檔案資料保存完整有固定的辦公場所有足夠數(shù)量的辦公和專業(yè)用房每人1臺計算機電教設(shè)施設(shè)備傳真機、打印機、光盤刻錄機、掃描儀、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機各1臺以上DVCAM或同等格式設(shè)備，有HDV、及相應(yīng)的后期制作設(shè)備（編輯錄像機或非線性編輯系統(tǒng)）1設(shè)置有專門的資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)管理部門網(wǎng)絡(luò)建配備有一定數(shù)量的專職網(wǎng)絡(luò)管理人員和專兼職1設(shè)與管理組織與管理（4分）信息、資源采編人員（18分）制定有計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)（含城域網(wǎng)、校園網(wǎng)）1

分值4計算方法電教館獨立設(shè)置的得4分，內(nèi)設(shè)的得2分，沒有的不得分（實際人數(shù)/應(yīng)有人數(shù)）×4分達到當年當?shù)亟逃��?jīng)費1％以上的得4分；0.3％～0.5％得1分；0.5％～0.7％得2分；0.7％～1.0％得3分得分考評方式人員配備4經(jīng)費情況4機構(gòu)建設(shè)組織管理（22分）2每項0.5分，查檔案、查賬目、實地查看1121有得1分，無不得分（實際數(shù)/應(yīng)有數(shù)）×2分（實際數(shù)/應(yīng)有數(shù)）×1分3有得1.5分，達到規(guī)定規(guī)格以上得1.5分有得1分，無不得分至少有1名專職網(wǎng)絡(luò)管理、3名信息資源網(wǎng)站編輯。0~1分符合得1分，不符合不得分實地查看

及基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的中長期發(fā)展規(guī)劃和近期工作具體實施計劃有健全的網(wǎng)絡(luò)管理、信息資源采編發(fā)布等規(guī)章1制度建有網(wǎng)絡(luò)中心機房硬件設(shè)施（5分）1配置有基本的、滿足工作需要的服務(wù)器、交換3機、存儲等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置有必要的空調(diào)、消防、監(jiān)控、安防等機房1輔助設(shè)備建有教育行政部門的門戶網(wǎng)站、內(nèi)部辦公網(wǎng)建有基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)建有培訓(xùn)、遠教等其他業(yè)務(wù)子網(wǎng)等網(wǎng)站2210-1分有得1分，無不得分服務(wù)器3臺以上、交換機1臺以上。0～3分符合得1分，不符合不得分實地查看建有教育行政部門的門戶網(wǎng)站、內(nèi)部辦公網(wǎng)，有得2分，無不得分建有基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，有得2分，無不得分實地查看網(wǎng)站建設(shè)（5分）建有教研、培訓(xùn)、遠教等其他業(yè)務(wù)子網(wǎng)等網(wǎng)站，有得1分，無不得分符合得1分，不符合不得分0～3分實地查看和根據(jù)省基礎(chǔ)教育資源心（網(wǎng)）統(tǒng)計數(shù)據(jù)考核完成與省基礎(chǔ)教育資源平臺（河南基礎(chǔ)教育資1源網(wǎng)）的對接和聯(lián)網(wǎng)工作資源平臺建設(shè)（4分）達到平臺統(tǒng)一、用戶認證（包括實名認證）管3理統(tǒng)一、資源檢索統(tǒng)一，資源存儲以省級為主、市（縣）為輔，不重復(fù)投資，共建共享的目的建立電教教材的開發(fā)隊伍，有屬于自己電教教材建設(shè)與開發(fā)知識產(chǎn)權(quán)的電教教材產(chǎn)品，配合省館完成我省電教教材的研制開發(fā)等工作。各科電教教材配套齊全，管理到位，使資源建設(shè)與應(yīng)用電教教材推廣與應(yīng)用用率較高，有加強推廣使用電教教材的具體措施和獎勵機制。（15分）完成資源教師隊伍建設(shè)指標資源應(yīng)用（4分）資源教師完成所承擔的資源開發(fā)任務(wù)

3開發(fā)或參與開發(fā)過已出版的電教教材1分，積極支持配合省館的電教教材制作開發(fā)工作并做出一定成績2分各科電教教材的管理與應(yīng)用有制度有成效1分，圍繞電教教材的使用及推廣有具體的推廣策略和有效的機制2分實地查看311實地查看根據(jù)分配任務(wù)和省基礎(chǔ)教育資源中心（網(wǎng)）（資源開發(fā)教師人數(shù)/分配的資源開發(fā)教師名額數(shù)）×1分上傳資源總數(shù)/(資源開發(fā)教師總數(shù)×2)

×1分。（注：每個資源開發(fā)教師一年內(nèi)上傳資源并獲審核通過應(yīng)不少于2個，最高不超過1分）統(tǒng)計數(shù)據(jù)考核完成教師實名注冊認證1按注冊數(shù)與教師總數(shù)之比打分：（注冊教師數(shù)/教師總數(shù)）×1分[轄區(qū)學(xué)校教師下載資源總件數(shù)/（轄區(qū)學(xué)�？倲�(shù)×100）]×1分（注：每所學(xué)校一年內(nèi)下載資源應(yīng)不少于100個，最高不超過2分）建立健全資源教學(xué)應(yīng)用激勵機制，促使資源進1教案、進課堂，進學(xué)校、進家庭，提高資源下載率、教師使用率、學(xué)生上網(wǎng)率實現(xiàn)“天網(wǎng)”（無線、有線電視）與“地網(wǎng)”2教育電視資源（2分）（互聯(lián)網(wǎng)）的有機結(jié)合，擴大教育、教學(xué)信息資源的傳播和應(yīng)用認真執(zhí)行電教教材費政策，做好電教教執(zhí)行電教教材費情況材費的管理與使用。教學(xué)應(yīng)用與研究工作計劃的制定與落實教學(xué)應(yīng)用與研究的課題、人員、工作措施與落實教學(xué)應(yīng)用與研究活動教學(xué)應(yīng)用的組織開展與研究教學(xué)應(yīng)用與研究工作（20分）安排、指導(dǎo)、總結(jié)與推廣工作教學(xué)應(yīng)用與研究的指導(dǎo)隊伍建設(shè)深入教學(xué)一線情況業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)（9分）

0-2分政策貫徹落實、建立健全專人專帳單獨管理的教材費管理制度1分；錄音、電子音像制品征訂情況2分制定與落實情況各1分實地查看查檔案、實地查看。依據(jù)省館統(tǒng)計數(shù)據(jù)324444233制定并落實當?shù)噩F(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與研究工作計劃有現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與研究的課題、人員、工作措施組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與研究活動教學(xué)應(yīng)用與研究工作每個階段應(yīng)該有安排、有檢查指導(dǎo)、有總結(jié)與推廣有現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與研究工作指導(dǎo)隊伍負責教學(xué)應(yīng)用與研究的工作人員，每年深入學(xué)校聽課不少于30節(jié)課題占全省縣級平均數(shù)2分；有專職人員1分；有工作措施、合理各0.5分每次活動1.5分，且每次活動必須是組織當?shù)刂行�學(xué)全面參與的活動，最高分值4分安排1分，檢查指導(dǎo)2分，總結(jié)推廣1分指導(dǎo)隊伍應(yīng)有教研人員、校長、中小學(xué)教師，甚至高�；蜓芯繖C構(gòu)人員的參與；有2分；各類人員齊全2分[（聽課節(jié)數(shù)×聽課人數(shù)）/（應(yīng)聽課人數(shù)×30）]×2分進修人數(shù)×1分（最高不超過3分）培訓(xùn)人數(shù)×1分（最高不超過3分）查檔案、實地查看、依據(jù)省館統(tǒng)計數(shù)字及相關(guān)學(xué)校提供的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)進修與培訓(xùn)活動技術(shù)人員年外出進修培訓(xùn)40課時以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動與學(xué)習(xí)技術(shù)人員自己組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)40課時以上查檔案、實地查驗、依據(jù)省館統(tǒng)計數(shù)字

培訓(xùn)基地建設(shè)業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)為基層學(xué)校服務(wù)的業(yè)（8分）務(wù)技術(shù)指導(dǎo)工作積極參與農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的相關(guān)工作培訓(xùn)學(xué)科、電教教師建立有完善的農(nóng)遠支撐服務(wù)體系，能夠保證遠教設(shè)備的正常使用；農(nóng)遠學(xué)校信息統(tǒng)計、管理工作；積極參與上級遠教辦組織的各種應(yīng)用活動提供技術(shù)咨詢與指導(dǎo)；進行設(shè)備維修與維護轄區(qū)內(nèi)參加該項活動學(xué)校數(shù)3培訓(xùn)人數(shù)×3％（最高不超過3分）4體系2分，統(tǒng)計與管理1分，參與活動1分411111111咨詢、指導(dǎo)2分，維修、維護2分（轄區(qū)參加學(xué)校數(shù)/轄區(qū)學(xué)�？倲�(shù)）×1（轄區(qū)參加學(xué)生數(shù)/轄區(qū)學(xué)生總數(shù)）×1有省級二等獎的1分；只有三等獎的0.3分（轄區(qū)參加學(xué)校數(shù)/轄區(qū)學(xué)�？倲�(shù)）×1（轄區(qū)參加教師數(shù)/轄區(qū)教師總數(shù)）×1有一等獎的1分；只有二等獎的0.6分；只有三等獎的0.3分依據(jù)省館統(tǒng)計數(shù)字依據(jù)省館統(tǒng)計數(shù)字參加中小學(xué)電腦制作活動（電腦作品、機器人競賽）情況轄區(qū)內(nèi)參加該項活動的學(xué)生數(shù)是否獲得省級獎項年度其他工作參加教育軟件大獎賽（8分）活動情況轄區(qū)內(nèi)參加該項活動學(xué)校數(shù)轄區(qū)內(nèi)參加該項活動的教師數(shù)是否獲得省級獎項信息報送參加省里統(tǒng)一組織的其他活動情況向省電教館報送信息每月不少于2條（含轄區(qū)內(nèi)學(xué)校報送的信息）（實際報送數(shù)/應(yīng)報送數(shù)）×2分說明：

1、滿分為100；

2、本表所列學(xué)校有關(guān)參照數(shù)據(jù)均以河南省教育廳上一年度《教育統(tǒng)計年鑒》為準；3、縣（市、區(qū)）人口統(tǒng)計以河南省統(tǒng)計局編印的《河南統(tǒng)計年鑒》相關(guān)數(shù)據(jù)為準。

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