縣醫(yī)院地震演練方案
稷山縣人民醫(yī)院地震應急演練方案
一、項目:地震災害演練二、演練時間:201*年8月27日三、演練地點:本院門診外科大樓四、演練指揮:總指揮:副指揮:五、參加人員:全體員工
六、目的:通過演練使員工在發(fā)生地震時,學會逃生的本領和能力,積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗,提高員工應急防護救助能力,強化安全意識,完善預警機制。七、演練程序:
(1)本次演練人員以班組為單位,共分為四組,每組成員由相應的班組負責人負責。
(2)此次演練中地震(≥7級)預兆分為兩次:①建筑物有小的晃動;②建筑物開始大的晃動。
(3)每組成員都按自己班組所定計劃在宿舍學習,突然發(fā)現(xiàn)桌椅及水杯等物品開始晃動。當指揮人員發(fā)出命令(地震了!。。┖,各組負責人組織好各組人員不要亂,經(jīng)過敏銳判斷,果斷做出決定,讓組員以最快的速度鉆到最近的桌子或床板下,并用手緊握桌子腿或床支架。
(4)當指揮人員發(fā)出第二次命令(地震前小的晃動結束)后,班組負責人指揮組員趕快將門窗(地震時由于晃動,門窗錯位。)打開,并組織組員就近拿起比較硬的東西,將其舉在頭頂上(手邊有安全帽將其迅速戴在),以免墜落物體砸傷頭部。在大的地震還沒有來臨之前趕快組織人員撤離宿舍,撤離過程中必須有秩序,防止有踩踏事件發(fā)生。
(5)當指揮人員發(fā)出第三次命令(大地震開始了)后,沒有撤到空曠地方的班組負責人組織各組人員好本組人員,安撫好員工心理,使其隊伍不要亂,并緩慢向空曠地方撤離。嚴禁讓組員扶門柱和建筑物的支撐柱(由于晃動很大,站不穩(wěn)時,人會潛意志的去抓東西。),以避免板墻、門柱倒塌砸傷。到達空曠地方的班組,負責人趕快清點人數(shù),并將情況向上級領導報道。
(6)當指揮人員的第四次命令發(fā)出(地震結束)后,各組負責人安撫好各組人員心理,清點人數(shù),并將情況報給上級領導。在報道過程中,二、三組負責人報道本組人員各少一人,經(jīng)查點分別是和。在領導的帶領下,通過仔細查找,發(fā)現(xiàn)兩人在撤離的過程中吸入了一定量的有毒氣體,暈倒在地。
(7)領導組織人員進行現(xiàn)場搶救,首先將兩人迅速的撤離危險區(qū),并將其放到新鮮氣富有的地方,經(jīng)過觀察,及時進行心肺復蘇法,其步驟如下:
看看傷員的胸部、腹部有無起伏動作;聽用耳貼近傷員的口鼻處,聽有無呼氣聲音;試試測口鼻有無呼氣的氣流。再用兩手輕試一側(左或右)喉結旁凹陷處頸動脈有無搏動。
通過觀察發(fā)現(xiàn)傷員呼吸和心跳均停止時,立即按心肺復蘇法支持生命的三項基本措施,正確進行搶救:
a.通暢氣道;b.口對口(鼻)人工呼吸;c.胸外按壓(人工循環(huán))
八、演練器材:床板2個,安全帽
40個二一年八月二十三日
擴展閱讀:地震應急演練實施方案
志丹縣職業(yè)中學地震應急演練實施方案
一、地震應急演練安排1、內容:
(1)應急避震演練;(2)緊急疏散演練;(3)自救互救演練。2、對象:全體師生。
3、時間:201*年5月12日,以后每學年至少演練1次。二、演練準備
1、演練前召開動員大會,讓學生熟悉應急避震的正確方法,分析各校應急避震的環(huán)境條件,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前學校要對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
3、根據(jù)教學樓的樓層進行詳細的疏散通道規(guī)劃,設計各班級的撤離線路圖紙。三、演練要求
1、、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。四、組織機構
1、成立學校地震應急演練指揮部總指揮:校長副總指揮:副校長成員:班主任
信號員(地震警報員):1-2名教師。
指揮部下設5個組:避震指導組、疏散指導組、醫(yī)療救護組、攝像組、音響組。2、避震指導組即教室室內指導組(各班班主任或任課老師1-2名)職責:
(1)“地震警報”發(fā)出后,指導學生進行室內避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。
(2)“地震警報”解除后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶(學校操場)。
(3)班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現(xiàn)場,維護活動紀律,防止發(fā)生意外。
3、疏散指導組即疏散線路沿線工作組
教學樓樓梯、每層樓的主要通道,至少有1名教師疏通緊急撤離學生。職責:
(1)合理調節(jié)學生疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。(2)處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。(3)糾正學生在疏散過程中的不良行為。4、醫(yī)療救護組:
學校醫(yī)務人員(救護地點設在學校操場)。職責:
傳授自救互救知識,準備醫(yī)療器械和藥品,負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
5、攝像組:負責演練的錄像攝影,用影象、圖片資料記錄演練全過程。6、音響組:負責演練警笛的拉響和解除。五、演練程序
(一)啟動程序(總指揮通過學校廣播):各位領導、老師、各位同學,職業(yè)中學地震應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位(針對6級左右地震)。
請各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內應急避震演練(演練時間為1分鐘)
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(拉響警報:第一次演練警報聲持續(xù)時間1分鐘,老師可以用更多時間糾正、規(guī)范避震動作,以后,警報聲逐步縮短至十多秒,接近6級左右地震發(fā)生時的實際震動持續(xù)時間)。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知學生“地震來了,不要慌”,并指揮學生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部,將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。3、1分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(關掉警報聲或變更警報聲)。4、老師迅速告知學生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練(疏散演練時間3─5分鐘)
1、當信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(關掉警報聲或變更警報聲)后,學生在老師帶領下有秩序從教室向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的避震地點集中,最好以班級為單位列隊集合。
2、演練各班撤離路線如下(學校根據(jù)實際情況自行安排):
疏散組人員應及時趕到現(xiàn)場指定地點,組織疏散學生,以防出現(xiàn)混亂。各班級有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場集中,并蹲下。各班主任清點人數(shù)后向年級組長報告人數(shù),再由各年級組長向總指揮(校長)報告人數(shù)。(四)自救互救演練(時間5分鐘)
當信號員發(fā)出結束“疏散演練”信號后,進入自救互救演練。1、內容:(1)止血;(2)固定;(3)搬運;(4)心肺復蘇等。2、由醫(yī)務人員負責指導和講解上述四類問題的救護方法。
心肺復蘇意義及方法介紹:一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷,超過1O分鐘就會發(fā)生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合,搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到來之前,當發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸,搶救者立即將左手掌根放于按壓部位,雙手疊加,肩部、肘部、腕部垂直,利用上半身的力量,垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后,再進行口對口人工吹氣。3、演練心肺復蘇的救護方法:請兩位男生為全體同學做示范。4、自救互救演練結束,恢復站隊,進入演練總結環(huán)節(jié)。六、演練總結
1、請地震應急演練總指揮(校長)總結講話。2、宣布演練結束,各班依次退場,返回教室。
避震應急宣傳材料
在學校如何避震和安全疏散
強烈地震發(fā)生后,學校是容易受災害的地方,特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜,組織好學生的應急避震。首先不要讓學生亂跑,應迅速讓學生躲在書桌下,用書包護好頭部。盡可能離開外墻和玻璃窗,避開天花板上的懸吊物,如吊燈等。講桌旁,內墻墻角處也可暫避。人員應當分散不要過于集中,最好留出通道。震后應有序地迅速撤離,轉移到安全地帶。在樓上教室內的同學千萬不要跳樓,更不要一窩蜂似的擠向樓梯,這樣會產生很多不必要的傷亡。一、正確避震方法
1、正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。2、在操場或室外時,可原地不動,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物,不要回到教室去。
3、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。
4、在室內的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌旁、墻角或桌下,以保護身體不被砸,盡量不要靠近窗口。5、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
6、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。7、在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。
8、在廁所內的同學,也要采取應變措施,就近躲避。
9、在室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
10、老師要正確指導學生,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,及時糾正。11、學校避震不利位置:
圍墻(易倒)、易掉落物器之下、瓦屋頂屋檐下、外側陽臺上下、玻璃窗旁。二、震后應當有組織地撤離
(1)平時班主任對學生進行預防火災、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。
(2)班主任教育學生牢記:①遇事不驚、頭腦冷靜;②判明情況、思考對策;③積極自救、互幫互助;④聽從指揮、有序疏散。杜絕:恐慌混亂、相互踩踏。(3)震后教室內學生疏散安排如下:
每班靠門的學生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散,班主任如沒課,應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學生及樓梯口應立即大聲喊“!蓖瑫r停止不動,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進行疏導,防止過度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場所學校操場等寬闊地方并蹲下。
地震后如何自救、互救
一、震后如何自救
地震發(fā)生后,余震還會不斷發(fā)生,你的環(huán)境還可能進一步惡化,你要盡量改善自已所處的環(huán)境,穩(wěn)定下來,設法脫險。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物;搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物,擴大活動空間。注意,搬不動時千萬不要勉強,防止周圍雜物進一步倒塌;設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內設施,包括電源,水源等,也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時,設法用濕衣物捂住口、鼻;不要亂叫,保持體力,用敲擊聲求救。二、震后積極參加互救活動
(一)救人方法:挖掘被埋壓人員時應保護支撐物,以防進一步倒塌傷人;使傷者先暴露頭部,清除其口鼻內異物,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進行人工呼吸。
(二)救人原則:先救近,后救遠;先救易,后救難;先救青壯年和醫(yī)務人員,以增加幫手。
(三)被壓者不能自行爬出時,不可生拉硬扯,以免造成進一步受傷;脊椎損傷者,搬運時,應用門板或硬擔架。
(四)當發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者,應立下標記,以待救援。
友情提示:本文中關于《縣醫(yī)院地震演練方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,縣醫(yī)院地震演練方案:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。