教師節(jié)總結(jié)

教師節(jié)發(fā)言

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們又將迎來第25個教師節(jié)。在此，我向在教育教學(xué)第一線辛勤耕耘的全體教職員工表示節(jié)日的祝賀和衷心的問候！

剛剛過去的一學(xué)年，我們?nèi)�體教職員工團結(jié)協(xié)作，拼搏奮斗，學(xué)校的各項事業(yè)都呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展勢頭。首先我們來回顧一下上一個學(xué)年度的工作。

一、以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，重務(wù)實，重實效

1、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，因此上一學(xué)年我們又加大了聽課的力度。各校主抓教學(xué)的人員每學(xué)年聽課不少于140節(jié)，在聽研究課、競賽課的同時，教研員加大了聽推門課的力度，向40分鐘要質(zhì)量。其中膠泥莊小學(xué)的嚴(yán)偉華、馮建梅、西尚莊的魯、夏莊的巴艷艷等幾位教師的推門課準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果較好。

2、在抓緊抓好課堂教學(xué)的同時我們還加大了對教師作業(yè)批改，反思、備課等常規(guī)工作的監(jiān)督力度。夏莊小學(xué)劉海英、周橋小學(xué)冬秀文、洼里小學(xué)王冬梅、劉俊梅，后營小學(xué)莫靜磊、膠泥莊小學(xué)馮建梅等幾位教師的作業(yè)批改認(rèn)真，有實效。

（二）借助課題研究，促進(jìn)教師成長

07年，區(qū)教育局與東師大合作承擔(dān)全國“十一五”重點課題“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的研究。我總校參與了“信息技術(shù)與小學(xué)中高年級古詩教學(xué)整合模式”的研究與“信息技術(shù)與小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)整合模式”兩項課題的研究。課題的研究為我校教師的發(fā)展特別是理論水平的提高提供了很好的契機。上一學(xué)年，東師大劉茂森教授多次來開平指導(dǎo)課題研究工作。總校先后幾次組織課題組成員參與總課題組的課題研究活動：聆聽劉教師的講座，參與總課題組的課例研討等行動研究。我總校也根據(jù)自身的實際情況開展相關(guān)實踐研究。在前期工作的基礎(chǔ)上課題組教師繼續(xù)完善建成了“小學(xué)中年級語文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，其中董志國、呂長群、趙海虹等八位教師所制作的網(wǎng)站內(nèi)容充實，版面設(shè)計合理被評為優(yōu)秀獎。完善自建資源網(wǎng)站的同時，我們還利用自建網(wǎng)站資源進(jìn)行了信息技術(shù)與中年級語文整合模式的研究。魯、史蘭霞、孫國慶、趙海虹、車紅云五位教師嘗試?yán)�用自建資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行中年級語文寫景類文章和古詩的教學(xué)。初步探討出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中年級古詩教學(xué)模式。

（三）與好書交友，開展師生共讀

閱讀是教師自我發(fā)展的重要途徑，學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光。因此近兩年來我校一直把“師生共讀”作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點。派去外出學(xué)習(xí)的教師都不忘買書，其他教師在網(wǎng)上購置了大量的教育教學(xué)書籍：《玫瑰與教育》、《于永正老師的五重教學(xué)法》、《教海漫記》、《聽竇桂梅老師講課》等等，老師們的案頭上都擺放著翻開的書籍，各個學(xué)校也都召開了師生共讀的系列活動。08年12月底總校召開了讀書交流會，教師們將讀書過程中的心得體會拿出來與大家分享。巴艷艷、魯、莫靜磊、董愛麗、李靜、王冬梅等六名教師把自己的讀書心得以好書推介的方式向大家做了匯報，隨后又以“在語文教學(xué)中如何落實以讀為本”進(jìn)行了專題研討。最后，教師們又把自己的書拿出來與他人交換，實現(xiàn)了資源的共享和利用的最大化。本次活動也激起了我鎮(zhèn)教師更高的讀書熱潮。09年，各校各年級針對學(xué)生的實際情況確定學(xué)生的讀書目錄，并制定相應(yīng)的讀書計劃與驗收方式。夏莊小學(xué)、周橋小學(xué)召開了學(xué)生讀書交流會收到了很好的效果。在這里我也希望“師生共讀“能成為各個學(xué)校的一項常規(guī)工作，希望在座的各位教師，我們的每一個學(xué)生，都與書成為朋友。

（四）依托校本教研工作，提高教師素質(zhì)

1、依托“大”教研組，加強同年級組教師之間的交流

針對總校下屬7個學(xué)校多為單軌班的實際情況，各年級成立了跨校的“大”教研組。每雙周的周三、周四分別由教研組長及各校主任組織一、三、五年級組和二、四、六年級組開展教研活動。各教研組根據(jù)自身的實際情況制定切實可行的教研計劃，經(jīng)總校審核后按計劃施行：專題研討、觀看課例光盤，專題講座，講引路課�？傂Ｖ髯ソ虒W(xué)的老師負(fù)責(zé)分頭到各個教研組參加教研活動，從而保證了教研的實效性。董愛麗、陳寶華、尚小云、馬金月等教研組長將教研組的教研活動安排的合理、有實效。

2、開展系列活動，進(jìn)行“專題教研”

上學(xué)期，總校開展了“抒情類文章如何貫徹以讀為本”系列教研活動。三月份各校根據(jù)此專題組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，并將所學(xué)理論融于課堂教學(xué)，各校分別推出研討課。四月份，總校開展“抒情類文章如何引導(dǎo)學(xué)生讀得深入”優(yōu)質(zhì)課評比。甘莉蘭、呂秀芬、馮建梅三位教師獲得一等獎。四月底，總校又邀請區(qū)教研室教研員與各校語文教師觀摩三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行課后專題研討，提升認(rèn)識。五月份，我們又借助區(qū)城域網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)研討，將前一階段的研討引向深入。

3、打破時空界限，開展網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)平臺的利用是實現(xiàn)教研活動走向常態(tài)，走向基層的一種必然選擇，成為校本教研工作的一種重要補充。開平區(qū)教育城域網(wǎng)為教師提供了諸如優(yōu)質(zhì)課、專題講座、教材分析等許多優(yōu)秀資源。我們組織各位教師觀看，并利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性反饋評價。這樣足不出戶即可進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展了教師們學(xué)習(xí)的時間和空間。開平教育社區(qū)為校本教研走向深入，走向常態(tài)提供了很好的平臺，總校組織專題研討活動往往由于時間關(guān)系教師會有意猶未盡的感覺，網(wǎng)絡(luò)為教師們提供了進(jìn)行后續(xù)研討的平臺�；顒舆^后，總校再發(fā)起話題，教師跟帖進(jìn)行后續(xù)研討，將研討活動引向縱深。后營小學(xué)、孩兒屯小學(xué)、周橋小學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)教研的熱情較高。

4、陣地前移，開展課前研討

過去的教研往往推出一節(jié)課，大家觀看完了課例后進(jìn)行研討。這樣學(xué)生無疑成為了實驗品，成為了研究的輔助工具，這是與校本教研的主旨相違背的。因此這學(xué)期我們盡量使我們的教研工作“前移”，開展課前研討。除了明確課程標(biāo)準(zhǔn)對這部分教學(xué)的要求外，語文教學(xué)要以讀者、編者、學(xué)生的身份走進(jìn)語文文本。數(shù)學(xué)教學(xué)要明確各部分的教學(xué)內(nèi)容在整個知識體系中的位置。

上學(xué)期，總校開展了現(xiàn)場備課評比。各參賽教師與各校評委再圍坐在一起，由參賽教師分別對自己所備的課題進(jìn)行教材分析、學(xué)生分析及教學(xué)流程、教學(xué)理念的闡述。各位評委根據(jù)抽簽的順序再分別對各位教師的發(fā)言情況提出問題并由參賽教師進(jìn)行解答。各位評委根據(jù)教師的備課和答辯情況現(xiàn)場評分。最后膠泥莊小學(xué)的張雅靜、夏莊小學(xué)的孫國英、周家橋小學(xué)的陳寶霞分獲一、二、三等獎。

在做好上述工作的同時我們又積極參加了教育局組織的其他教學(xué)活動并取得可喜成績：王麗萍老師參加信息技術(shù)與學(xué)科整合說課評比獲國家級二等獎。后營小學(xué)的孫國慶老師在唐山市數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合課評比中獲一等獎。夏莊小學(xué)的賈靜華老師在開平區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎并代表開平區(qū)參加唐山市數(shù)學(xué)教師素質(zhì)大賽。王麗萍老師代表開平區(qū)參加了唐山市品德與社會學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。趙家國在區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。呂長群老師在區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。甘莉蘭老師在區(qū)語文研討活動中做研究課《鳥是樹的花朵》受到了與會教師的一致好評。英語組的尚金蕊老師參加了小教科組織的“異校授課活動，她講的英語復(fù)習(xí)課效果很好。田杰老師在英語教師素質(zhì)大賽中獲國家級三等獎。另外，在今年小升初畢業(yè)會考中，洼里小學(xué)王冬梅老師所任的六年級全區(qū)排名第三。

二、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展、豐富學(xué)生的課余生活

為豐富學(xué)生的課余生活，少先隊，音體美教研組還開展了豐富多彩的活動。1、3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞發(fā)表的紀(jì)念日，我鎮(zhèn)圍繞“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”這一主題，組織開展各種社會實踐，弘揚社會新風(fēng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)。為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建一個安全、整潔、文明的環(huán)境。

2、在“三八”婦女節(jié)來臨之際，我鎮(zhèn)號召各校舉行了“滴滴恩情在心中，感恩母親”主題活動。同學(xué)們用不同的方式向尊敬的媽媽感恩：高年級寫一篇贊美母親的文章；低年級說一句感謝母親的心里話；做一件力所能及的家務(wù)。發(fā)奮學(xué)習(xí)，還媽媽一個心愿做一名德才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

3、清明節(jié)是我國傳統(tǒng)文化的一部分，在大隊部的號召下，各校倡導(dǎo)文明祭祀�；顒娱_展的如火如荼，結(jié)合各校微機教師分批進(jìn)行網(wǎng)上祭祀，大家登陸中國文明網(wǎng)，在網(wǎng)上紛紛發(fā)表祭拜感言、贈送鮮花，有的高年級學(xué)生還把自己自編自創(chuàng)的詩歌發(fā)送在網(wǎng)上，以表達(dá)自己對先烈的緬懷。

4、六.一兒童節(jié)，各校都開展了慶六.一三好生表彰及文藝演出�？傂Ｒ查_展了藝術(shù)節(jié)文藝匯演。各校進(jìn)行了課本劇，毛筆字的展示。

在開平區(qū)藝術(shù)節(jié)中，我鎮(zhèn)也取得了很好的成績。夏莊小學(xué)任玉昆老師輔導(dǎo)的管樂隊取得了一等獎。

5、根據(jù)各學(xué)校工作安排，結(jié)合陽光體育運動的指示精神，我們因地制宜地開展了多項體育競賽。三月份，我們召開了鎮(zhèn)運動會，四月份還參加了開平區(qū)中小學(xué)春季運動會。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，計劃和安排，我鎮(zhèn)獲得了全區(qū)團體總分第五名的好成績。西尚莊小學(xué)以校為單位獲得總分第五名的成績。洼里小學(xué)還代表總校參加了區(qū)春運會入場式表演，表現(xiàn)出色。

6、六月份，總校還組織了洼里鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生籃球賽和第一屆學(xué)生課間活動亮點工程項目的比賽，把“一校一品牌，一生雙愛好”活動推向了高潮。丁世峰老師、李晨老師訓(xùn)練的籃球隊在競賽中取得了較好的成績。

三、加大物質(zhì)投入，做好幼教工作

上學(xué)期，我鎮(zhèn)的幼教工作本著服務(wù)社會，服務(wù)家長的原則，在全面優(yōu)化育人環(huán)境的同時，努力提高幼兒教師的綜合素質(zhì)，開展了豐富多彩的活動，真正提高了我鎮(zhèn)的幼教水平。

除了各幼兒園每月兩次的園本教研活動外，總校還堅持了每月一次的鎮(zhèn)園本教研。上學(xué)期，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒教師的實際情況，開展了引路課觀摩活動和主題墻飾、區(qū)角活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)研討。大班的孫靜萍老師為教師們做了引路課《不開心的小樹》收到了很好的效果。

上學(xué)期，各幼兒園還開展了豐富多彩的活動。后營幼兒園、膠泥莊幼兒園、夏莊幼兒園開展了“我向家長做匯報”活動；后幼、東幼、孩幼、洼里幼兒園開展了“看誰會背的古詩多”“看誰會講的故事多”活動。在向家長匯報活動中，孩子們表演節(jié)目、展示才藝，把在幼兒園學(xué)到的知識、技能展示給家長們。通過開展活動，孩子們真真切切地感受到了幼兒園的快樂，同時激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，提高了幼兒各方面的能力。受到了家長們的好評。

另外，上學(xué)期總校還開展了主題墻飾評比。后幼、洼幼、膠幼分獲一、二、三名。7月1日我們又組織了教師琴法比賽。孫靜萍等5名教師分獲一、二、三等獎。除此之外我們還組織了鎮(zhèn)幼兒運動會、幼兒玩教具評比等活動，后幼的趣味泡泡、膠幼的快樂大轉(zhuǎn)盤、東幼的送貨上山分獲區(qū)一、二、三等獎并參加了市級評比。

六、關(guān)心教職工生活，搞好工會活動

總校工會著力加大了工會組織建設(shè)工作，創(chuàng)新“教工之家”的工作機制，使“教工之家”建設(shè)與和諧校園民主管理緊密的結(jié)合在一起。08年10月，總校校長和書記走訪了貧困及離退休教師家庭，解決他們生活中的困難，為他們送上了組織的關(guān)懷。

我們還開展豐富多彩的工會活動豐富教職工的生活。08年冬，組織了教職工冬季長跑及跳繩、踢毽子比賽。09年3月，又組織了教職工趣味運動會，太極扇和廣播操表演賽。以上活動的開展極大的豐富了廣大教師的業(yè)余生活，調(diào)動了教職工工作的積極性�？傂９�會時刻把教職工的身心健康及掛在心頭，在資金并不寬裕的情況下，為全鄉(xiāng)87名青年教師做了體檢，（老、青隔年檢查）。

工會還非常重視貧困生的幫扶工作。三月份，全校共成立了31個教師幫扶志愿者服務(wù)小分隊對我鎮(zhèn)50名貧困生進(jìn)行幫扶。六.一兒童節(jié)與區(qū)地稅局?jǐn)y手對全鎮(zhèn)40名貧困生舉行捐贈活動。

總之，我校工會在區(qū)教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。

過去的一個學(xué)年總校的各項工作都向前邁出了可喜的步伐。在新的學(xué)年，我會與在座的各位同舟共濟爭取使總校工作在各方面更上一個新的臺階。

謝謝大家！

201*.

擴展閱讀：201*教師節(jié)活動總結(jié)

感恩我最尊敬的老教師教師節(jié)活動總結(jié)

我校根據(jù)教體局的相關(guān)文件精神，于九月十全面啟動

“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，又可增進(jìn)師生感情，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

活動主題:頌師德,感師恩活動時間:201*年9月10日活動地點:梨河中學(xué)

活動對象:梨河中學(xué)一線教師

活動過程:各班通過黑板報形式喜迎教師節(jié)的到來，同學(xué)們通過板報形式謳歌教師的偉大，及對教師的無比尊敬之情；各班每個學(xué)生通過自己精細(xì)設(shè)計的感恩賀卡通過教師節(jié)這個神圣的節(jié)日向自己尊敬的老師曾賀卡行動，給每位老師寫了一封表露感激之情的賀卡，同學(xué)們分組行動，分別在各老師的辦公室將禮物送給老師，真摯的祝老師教師節(jié)快樂；個別小組利用課間時間到辦公室親自給老師倒水，給老師到一聲教師節(jié)快樂；七三班學(xué)生自發(fā)籌集給班主任老師在教師節(jié)當(dāng)天送上節(jié)日的鮮花的祝福，祝愿老師幸�？鞓�；八三班學(xué)生下課利用課間到教師辦公室?guī)屠蠋煱茨Γ�以實際行動來表達(dá)對老師的尊敬之情。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來臨之際，我們開展了“頌師德，感師恩”系列活動，通過本次活動，讓同學(xué)們體會到了老師工作的辛勞，也進(jìn)一步加強了同學(xué)們自身的思想道德教育，弘揚了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，同時也讓老師們感受到了學(xué)生們的尊重，讓老師們有了個快樂的節(jié)日。讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。

新鄭市梨河鎮(zhèn)初級中學(xué)

201*年9月10日

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