關(guān)于讀茶的作文 本文簡介:
清脆的叮咚聲,陶壺的壺嘴中,茶水緩緩而淌,清澈如泉,流入瓷杯,六分滿……茶道之美,美在品茶的心情。每日的勞作與學習后,拾出一套茶具,用開水洗燙。挑出較好的茶葉放入壺內(nèi),將沸水倒入壺內(nèi),這一泡是用以洗去茶葉上的灰塵的。倒棄后,再次倒入熱水,蓋上壺蓋兒,靜等片刻后,揭開壺蓋兒,茶色清徹而泛黃,茶香撲鼻而
關(guān)于讀茶的作文 本文內(nèi)容:
清脆的叮咚聲,陶壺的壺嘴中,茶水緩緩而淌,清澈如泉,流入瓷杯,六分滿……
茶道之美,美在品茶的心情。
每日的勞作與學習后,拾出一套茶具,用開水洗燙。挑出較好的茶葉放入壺內(nèi),將沸水倒入壺內(nèi),這一泡是用以洗去茶葉上的灰塵的。倒棄后,再次倒入熱水,蓋上壺蓋兒,靜等片刻后,揭開壺蓋兒,茶色清徹而泛黃,茶香撲鼻而來。清雅的香氣淡淡的,如同雪后臘梅的幽香,雖淡卻溫潤清香,一點一點地滴進心里,柔柔地,如同雨后初晴的那一抹天青色。蓋上壺蓋兒,用指尖輕輕提起茶壺,微傾,一縷茶水便溢出壺嘴兒,傾瀉而下,還冒著絲絲熱騰騰的蒸汽,好似一泓美麗的清泉。流入杯中六分滿后,放下陶壺,細品一口,茶的香氣化為了微微的甘甜,滿溢于舌尖。細細摩擦著朱砂杯子,真實的觸感與怡人的茶香結(jié)合于一體,無以倫比,頓時,一日的勞累都煙消云散了。
抱著不同的心態(tài)去品茶,茶的作用也不一樣。
三五知己歡聚一堂,暢談、歡飲的感覺是多么愉悅!這時的茶是愉快的,會使美好的心情錦上添花,可謂“談笑有鴻儒,往來無白丁”;
一人獨坐,思索人生,悠然自得,這時的茶是深沉的,是充滿著疑問的,真是“一茶品盡天下事”;
痛苦難耐的時候,喝茶解愁,這時的茶是苦悶的,也是體貼的,會使痛苦的心靈得到慰藉,也算“煩惱一下全沒了”。
茶,在你清澈而又深邃的瞳仁里,一定充滿著智慧。我一遍遍地讀你、讀你,讀不甚懂,讀之不盡,卻深深地愛上了你。
(陳雅潔老師點評:程越此文實在讓人欣喜,六年級的孩子,九月份才上初一,有此等心境和文筆,皆難得!程越說爸爸好茶,所以耳濡目染,對茶有自己的理解。此文為第三稿,既有沖茶的過程,又有品茶的心情,運筆上略帶孩童的稚嫩,也帶少年人難得一見的沉穩(wěn),很贊!對比之前兩稿,在行文的思路有序性和深度的層進挖掘上有很大進步,文字清麗,文與人皆澄澈寧和,有味道。
關(guān)于讀茶的作文 本文關(guān)鍵詞:作文
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