期末復習動員班會

期末復習動員班會

班長余偉軍作動員講話，號召全班同學認真復習，準備迎接期末考試。

學習委員進行學期總結，指出班上還存在的一些問題，希望同學們努力改正，積極備考。

班干部上臺發(fā)言，暢談自己的想法。

由班上成績優(yōu)秀的同學上臺發(fā)言，和大家分享他們的學習經(jīng)驗意在是我們班的成績能夠得到很好的提高

此次動員班會得到大家的極力肯定，大部分人都積極上臺發(fā)言，不管成績是否優(yōu)秀他們都上臺與大家分享自己的經(jīng)驗，為我們下一階段的備考做了充足的準備。

擴展閱讀：期末考試班會動員設計方案

期末考試動員設計方案

一、活動背景

臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學生們也抓緊時間，查缺補漏�？扇杂胁糠謱W生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？于是，我就想到開一個以“考試動員”為主題的班會。

二、活動目的

讓學生通過正確認識復習的重要性，樹立自信。利用他們趕興趣的故事，事件鼓勵他們好好學習，并且?guī)椭鷮W生制定復習計劃。

三、活動準備

1、寫出自己曾經(jīng)聽過的奧運會立志事情。

2、學生討論，估測一下，復習能給自己提高多少分。

四、活動過程

（一）活動基本情況1、時間xxx2、地點xxx3、班主任xxx4、主持人戴麗麗

5、參與者xx班級學生（二）活動程序（三）活動紀實

一、導入主題

我們經(jīng)過這么多年的考試，每次考試都要復習，那么你認為，復習能給考試提供多大的幫助呢？根據(jù)ppt中給出的例子，從中發(fā)現(xiàn)了復習的作用？這就是我們今天要討論的主題：為什么要復習，如何復習！二、班會常規(guī)1、宣誓（班級口號）2、唱班歌（或者國歌）三、展開主題

1、我是怎么看待期末復習的？

2、在僅剩的20天里，我自己能做點什么提高期末分數(shù)？四、分析主題

1）結合學生寫的情況，總結我一般符合復習？1、自習制定考前復習計劃2、有效利用復習時間

3、講究復習方法，提高復習效率4、合理分配，齊頭并進5、互幫互學，共同受益……

2）展示一些奧運會冠軍圖片

3）在僅剩的20天里，我還能具體的做點什么？1、制定復習計劃。

1）、結合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。2）、計劃時要把時間劃分好，

討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。2、有效利用復習時間？討論恩格斯的話后請學生回答。

師總結：A、依靠學習技能，可以提高學習效率，這樣就能完成更多的任務。

B、充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。

C、通過自我控制，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣

3、講究復習方法，提高復習效率

討論后請學生回答。師總結：A、四要B、三練

五、活動思考

我們做這些是為了什么？（討論，總結）

1、今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。2、自己心目中的目標哪去了？

六、活動評價

1、自我評價：這次主題班會的召開。通過討論記錄的形式讓學生發(fā)現(xiàn)復習的重要性，激發(fā)學生學習興趣。使學生備戰(zhàn)期末勁頭十足。2、矯正與反饋

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