關(guān)于我的心底住著一個(gè)人 作文15篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

1.我的心底住著一個(gè)人作者：趙彥朗大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事了吧，在抗擊荷蘭東印度公司的戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了鄭成功外還有一位大功臣，那就是他的父親——鄭芝龍。鄭芝龍是明朝時(shí)福建沿海一名臭名昭著的海盜。萬(wàn)歷十三年，荷蘭人想通過(guò)武力來(lái)打開(kāi)中國(guó)的海上貿(mào)易道路，對(duì)福建沿海進(jìn)行攻擊。這個(gè)舉動(dòng)不僅讓鄭芝龍失去了

關(guān)于我的心底住著一個(gè)人 作文15篇的作文 本文內(nèi)容：

1.我的心底住著一個(gè)人

作者：趙彥朗

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事了吧，在抗擊荷蘭東印度公司的戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了鄭成功外還有一位大功臣，那就是他的父親——鄭芝龍。

鄭芝龍是明朝時(shí)福建沿海一名臭名昭著的海盜。萬(wàn)歷十三年，荷蘭人想通過(guò)武力來(lái)打開(kāi)中國(guó)的海上貿(mào)易道路，對(duì)福建沿海進(jìn)行攻擊。這個(gè)舉動(dòng)不僅讓鄭芝龍失去了海上霸權(quán)，也打亂了明帝國(guó)的貿(mào)易，福建巡撫打算與鄭聯(lián)手攻荷�？蓱z的鄭公公在這百般無(wú)奈的情況下答應(yīng)了，戰(zhàn)爭(zhēng)由此拉開(kāi)序幕。

天啟元年，荷蘭人聯(lián)合海盜劉香與鄭芝龍軍展開(kāi)“廈門(mén)灣海戰(zhàn)”。血色的暮光照亮了大地，鄭芝龍猶如一棵蒼松，站在旗艦上，注視著這平靜的海面，拔出寶劍，發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

荷蘭的四艘主艦圍攻鄭志龍所在的烏尾船，他命令火船出擊。頓時(shí)，火光沖天，荷艦“打狗號(hào)”被火龍吞沒(méi)，靈活的烏尾船讓另兩艘敵船相撞，旗艦則狼狽逃走，此戰(zhàn)荷蘭損失了十四只戰(zhàn)船，劉香則全軍覆沒(méi)。

雖然這一戰(zhàn)，鄭芝龍失去了兩個(gè)親兄弟，但為了日薄西山的祖國(guó)，他無(wú)悔了！后來(lái)，荷蘭人被迫求和。敵人雖然走了，可往后鄭芝龍依然守護(hù)著海岸，大明已滅亡，金錢(qián)、官位、功名與賞賜已不可再求，他的執(zhí)著，是因?yàn)橐环菔姑�，保衛(wèi)國(guó)家的使命！

鄭芝龍本可以與敵人交易，因?yàn)樗�是一位海盜，但他熱愛(ài)祖國(guó)，我們每個(gè)人的心底必須記得這句話：“祖國(guó)是你的歸宿，這里有你的親人，有你的血統(tǒng)，它是你的第二個(gè)母親！”

鄭芝龍是一個(gè)英雄，既是中國(guó)的英雄，也是我心中的英雄，他讓我對(duì)“愛(ài)國(guó)”兩字有了全新的理解。他更像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我對(duì)祖國(guó)滿腔的熱情，我的心底住著他——鄭芝龍。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】毫不猶豫地給滿分！文章進(jìn)步顯著，能細(xì)化情節(jié)，寫(xiě)得細(xì)膩深入，筆力沉雄，洋溢著濃烈的愛(ài)國(guó)情懷！你真是一位好男兒，有如此的家國(guó)情懷，有如此的文化積累，又有如此的筆底生花，妙哉！加油！

2.我的心底住著一個(gè)人

作者：李俊言

這是秋天的一場(chǎng)滂沱大雨，狂風(fēng)挾著豆大的雨粒，像鞭子似地抽打著地面。一片落葉，一片被歲月洗滌已至枯黃的落葉，經(jīng)歷著生死輪轉(zhuǎn)中的一次次涅槃，沉默著吶喊……

這樣動(dòng)人的情景讓我想起了一位深深地住在我心里的偉大人物，他是一位患上冷凍癥的病人、是一位知識(shí)淵博的教授、也是《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本著作的作者——霍金。

霍金在十幾歲時(shí)被診斷患上了“凍結(jié)癥”，導(dǎo)致霍金成為了嚴(yán)重殘障，十根手指只有三根能勉強(qiáng)活動(dòng)，腦袋只能斜斜地歪向一旁，平時(shí)只能靠機(jī)器來(lái)表達(dá)自己想要說(shuō)的話……

據(jù)說(shuō)在霍金二十多歲時(shí)，發(fā)生了一件讓人大開(kāi)眼界的事。那時(shí)的霍金已經(jīng)被迫坐在輪椅上了，幾乎所有人都認(rèn)為這名天才的前途已經(jīng)失去了光明，霍金卻每天堅(jiān)持研究物理、寫(xiě)著論。周?chē)�所有人的嘲笑以及命運(yùn)給予他的輕蔑，他都不放在眼里。有一名自以為是的男子曾指著霍金嘲諷道：“都成這樣了，還逞什么強(qiáng)？收拾好東西，滾回屬于你的地方吧�！被艚鹇�(tīng)后，臉上一片不解與木訥，艱難地拿起一只筆在紙上寫(xiě)了一行歪歪扭扭的字，每個(gè)人看了那行字之后都沉默許久——“我并不覺(jué)得這有多么可笑，命運(yùn)輕蔑我，想讓我失掉信心，我偏不，我要向命運(yùn)宣戰(zhàn)，這有何錯(cuò)呢？”是的，盡管知道自己未來(lái)一片灰暗，霍金也要每天廢寢忘食地寫(xiě)著論、不知晝夜地研究科學(xué)，努力讓自己的未來(lái)綻放光芒，哪怕只有一絲，至少也可以證明——“我戰(zhàn)勝了命運(yùn)！”

最終，他成功了！他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，研究出量子力學(xué)、黑洞、蟲(chóng)洞原理，讓世界在科技領(lǐng)域上更進(jìn)一步。這位深深住在我心里的偉大人物，用他的一生告訴我們：要堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不向命運(yùn)低頭！

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得越來(lái)越精彩了！增加了霍金的成就，對(duì)其研究過(guò)程也多添了幾筆，表達(dá)對(duì)霍金的頌贊之情。語(yǔ)言表達(dá)也越有韻味。好！同時(shí)，還應(yīng)多了解霍金的研究過(guò)程，通過(guò)一些具體細(xì)節(jié)、事情將文章進(jìn)一步寫(xiě)深入。加油！

3.我的心底住著一個(gè)人

作者：葉梓菁

在生活中，我遇見(jiàn)了許許多多的人，隨著時(shí)間的流逝，有一些人只是我人生中匆匆的過(guò)客，已被我淡忘，但我始終忘不了一個(gè)人，那便是我的父親。

在記憶中，父親濃濃的黑發(fā)中夾雜著銀絲，臉上總是蕩漾著活潑的笑容。小時(shí)候，我剛出生時(shí)就被醫(yī)生判斷：學(xué)走路很困難。父親聽(tīng)了大驚失色，笑容僵在臉上，臉色像一張白紙似的。后來(lái)，爸爸每天堅(jiān)持不懈地早早起床，帶著半夢(mèng)半醒、神志不清的我到廣闊無(wú)垠、一望無(wú)際的草地，爸爸用他的大手牽著我那胖乎乎的小手，慢慢地蹲下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，與我一同艱難地挪著步履……我悄悄地回過(guò)頭，只見(jiàn)父親汗流不止，珍珠似的汗珠慢慢滑落下來(lái)，我真想幫他擦一擦汗水。

慢慢地，我開(kāi)始厭倦了，對(duì)父親不理不睬，直愣愣地站在原地，父親見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)的，他緊皺眉頭，來(lái)回踱著步……父親慢慢地離開(kāi)我，他一邊走，一邊時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)用試探的眼神看著我，我呆若木雞地看著父親變成小白點(diǎn)，消失在我眼前，我開(kāi)始慌了，試圖追上父親，沒(méi)走兩步便一頭栽在地上，淚水和泥土布滿我的臉頰，我感覺(jué)自己被摔得粉身碎骨，我頑強(qiáng)地站起來(lái)，心想：就算骨頭碎了，也要去找父親！我堅(jiān)定地走上一個(gè)大斜坡，東張西望尋找著父親的蹤影，父親突然跑出來(lái)，把我擁入他溫暖而又熟悉的懷抱，他激動(dòng)得淚流滿面，說(shuō)：“我們成功了！”

爸爸教會(huì)了我一個(gè)道理：其實(shí)沒(méi)有事情是做不到的，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的！

長(zhǎng)大了，再次回到父親教我走路的那個(gè)草地，便會(huì)想起父親的擁抱、父親濃濃的愛(ài)。父親，您是我的老師，您的教誨深深地烙在我心里，您永遠(yuǎn)住在我的心里！

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章雖然不錯(cuò)，但并未達(dá)到我的預(yù)期。主要問(wèn)題在于第三段中父親的描寫(xiě)，還應(yīng)更加集中、深入。當(dāng)然，文章情感真切，寫(xiě)得打動(dòng)人心，語(yǔ)言也較細(xì)膩動(dòng)人，期待你下一次的滿分作文。加油！

4.我的心底住著一個(gè)人

作者：萬(wàn)志勝

這是五年級(jí)的期末考那天。

這是下午的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。監(jiān)考老師緩緩地走進(jìn)教室，這是位中年男士，鼻梁上的眼鏡展現(xiàn)出他的書(shū)生氣質(zhì)。最讓我記憶猶新的是他的眼睛，那個(gè)眼睛是灰色的，根本看不到眼睛黑色的部分，我懷疑他的眼睛瞎了，這讓我心里一陣麻麻的。考試開(kāi)始了，他的黑板上寫(xiě)著：孩子們，加油！心要靜，人要清，數(shù)要精。堅(jiān)持吧！

這讓我對(duì)他的印象分提高了十分，覺(jué)得他挺搞笑的。

當(dāng)我寫(xiě)到附加題的時(shí)候，胃里一陣翻江倒海，肚子里好似有一只只青蛙在捕蒼蠅，爭(zhēng)著要從里面蹦出來(lái)，坐著十分難受，于是我躺在了椅子上，這時(shí)我已大汗淋漓，那位監(jiān)考老師急著沖過(guò)來(lái)，把我扶起，幫我擦汗、拍背、按我的人中。這樣過(guò)了很久，我看見(jiàn)了他那只眼睛，竟變得炯炯有神！他看我的臉色還是那么青白，剛準(zhǔn)備去找校醫(yī)，只見(jiàn)我中午吃的飯，從胃里翻涌而出，不過(guò)一會(huì)兒，地上就多了一灘黃褐色的液體，教室里頓時(shí)臭氣熏天。只見(jiàn)同學(xué)們有的用一只手捏著鼻子，用另外一只手在嘴巴前扇動(dòng)；有的站起來(lái)，然后往旁退了幾步；有的在那里尖叫……老師看到這情況，也不嫌臟臭，拿著掃把與拖把，把我吐的東西清理掉。他弓著腰，雙手靈活地清掃著，掃完后，他問(wèn)我：“孩子，你還難受嗎？我?guī)�你去校醫(yī)室吧。哎，第三排的男生，對(duì)，就是你，去幫他倒杯熱水，送到校醫(yī)室。”他蹲著，雙手托著我的腰和腿，三步并作兩步地往校醫(yī)室奔去……

剩下的事情我已經(jīng)不記得了，但是那位老師為了救我，不怕臭，不怕苦，他一一幫我解決了困難，直到校醫(yī)室，他值得我尊敬！他就是我心底里一直住著一個(gè)人，直到現(xiàn)在，都無(wú)法忘懷。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章進(jìn)步明顯！你能運(yùn)用細(xì)化情節(jié)的思維方法，精心描摹刻畫(huà)一位愛(ài)生如子的老師形象，寫(xiě)得細(xì)膩、深入、有感染力。錯(cuò)別字被扣1分，可惜！結(jié)尾的議論抒情還應(yīng)更加形象優(yōu)美動(dòng)人。加油！

5.我的心底住著一個(gè)人

作者：洪熙鈺

我的心底住著一個(gè)人，她長(zhǎng)得一雙有神的眼睛、高高的鼻梁、小小的嘴巴和一張小巧玲瓏的臉，她身輕如燕。真的可以用一句詩(shī)來(lái)形容她，那就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她，就是我那偉大的媽媽。

記得有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面的早晨，我的心也跟著天氣好到了極點(diǎn)。這時(shí)，媽媽卻仍然安安靜靜、不動(dòng)聲色地在悶熱的房間里面?zhèn)湔n，因?yàn)樗�是教語(yǔ)文的，課件內(nèi)容很多、很雜，這便更使媽媽疲憊不堪。在一旁的我，曾提議說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你要不要吹風(fēng)扇或空調(diào)呢？”而她卻拍拍我的肩膀，趁機(jī)教育我說(shuō)：“做人要懂得節(jié)約、勤儉，不要總覺(jué)得自己多么厲害，要像皇上一樣被人侍候，那是不可能的。還有，做人不要光顧于表現(xiàn)、展示自己的才華，這樣會(huì)使人覺(jué)得你太愛(ài)自吹自擂了！”

還記得有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們下星期去海陵島玩�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，我的內(nèi)心在不停地說(shuō)“太好了，太好了！”而表面卻仍然擺著一副平靜、若無(wú)其事的樣子。

到海陵島后，一座座高樓大廈逐漸變成了連綿起伏、怪石嶙峋的大山。到了更里面的時(shí)候，一座座大山，又變成了一片片汪洋大海，一望無(wú)際的海上若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)了幾只海鷗和幾艘船影。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看看這大自然的鬼斧神工吧，要懂得欣賞大自然的美��！”

我的心底住著一個(gè)人，她教會(huì)我一個(gè)道理，那就是在成功的道路上有很多挫折，要低下頭去思考，而不是太急于去表現(xiàn)自己。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得越來(lái)越精彩了！選材不錯(cuò)較新穎深刻，內(nèi)容較豐富，語(yǔ)言表達(dá)流暢自然，結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，第四段景物描寫(xiě)還應(yīng)更美，且應(yīng)在結(jié)尾寫(xiě)出你的感受，敘感相結(jié)合。錯(cuò)別字是不是也忒多了呢？改正，加油！

6.我的心底住著一個(gè)人

作者：曹鈺雯

在我心底里住著一個(gè)人，他不是好比總理的大人物，但他渾身上下散發(fā)出樸素的清香，對(duì)我的關(guān)愛(ài)更是無(wú)窮。

有一天，因?yàn)榭荚伊耍�所以我沮喪地�?lái)到他家，垂頭喪氣地把書(shū)包扔在地上，絕望地躺在床上。他見(jiàn)我來(lái)了，高興得手舞足蹈，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我想吃啥，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我要喝什么，在他嘰嘰喳喳的聲音中，我煩躁地捂著耳朵。終于，我忍無(wú)可忍了，說(shuō)：“夠了，我想靜一靜。”他震驚極了，不知所措地站在門(mén)口，過(guò)了一會(huì)兒，他就走出去了。

六點(diǎn)多的時(shí)候，他輕輕叩了房門(mén)，告訴我晚餐好了。我沒(méi)理他，繼續(xù)做作業(yè)。天漸漸黑了，涼絲絲的雨也下了起來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫，做完作業(yè)，我才想起還沒(méi)有吃晚飯，我想，他一定已經(jīng)吃完了香噴噴的飯了吧？我打開(kāi)房門(mén)，來(lái)到餐廳一看，桌面上的飯菜紋絲不動(dòng)，而且蓋著蓋子，上面還蒙著幾塊厚厚的抹布。而他呢，坐在一旁，縮著身子，吃著餅干。他這樣在寒風(fēng)襲擊下不顧自己蒼老的身子，只為了等我？我問(wèn)道：“你可以先吃的呀，干嘛等我呢？也不用吃餅干啊�！彼�笑了笑，說(shuō)：“得了，飯菜還熱著，趕緊吃吧，穿件衣服，別凍壞身子了。”不知道為什么，雙眼被朦朧的淚水蒙住了，一股熱流流淌在我的臉頰。真的，從小到大我都沒(méi)太多注意他，我忽略了他對(duì)我的愛(ài)，他為我做的事不勝其數(shù)：用自己的錢(qián)來(lái)買(mǎi)我喜歡的東西；滿足我任何條件；他教我做數(shù)學(xué)、講英語(yǔ)；他說(shuō)“你開(kāi)心就好�！薄�…而我不僅沒(méi)有感恩，還經(jīng)常與他斗嘴，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么沒(méi)孝心！

他，便是我的外公，他無(wú)時(shí)無(wú)刻地表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，而我竟未能察覺(jué)。外公，你似一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，我定會(huì)回報(bào)你，因?yàn)�，你住在我的心底里，是那樣樸素，那樣可�?ài)，我不能忘記你，親愛(ài)的外公。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得很不錯(cuò)！情真意切、溫暖人心，體現(xiàn)了外公對(duì)“我”的愛(ài)，抒發(fā)了感激、贊美之情，構(gòu)思上有亮點(diǎn)，先寫(xiě)“未發(fā)現(xiàn)”外公對(duì)我的愛(ài)，后寫(xiě)“發(fā)現(xiàn)了”，文章有起伏變化，好！語(yǔ)言還應(yīng)推敲，期待你更美的表達(dá)。加油！

7.我的心底住著一個(gè)人

作者：鐘佳良

三年前，我去了內(nèi)蒙古旅游。

在我們團(tuán)里，有一個(gè)男孩，我很喜歡他。他有高高的身材、細(xì)細(xì)的手臂、整齊的頭發(fā)，比我略大兩三歲，在這段時(shí)間里，我們互相認(rèn)識(shí)，成了很好的朋友。

一天，在一家商店里，他找到一本包裝精美的書(shū)，拿出去給收銀臺(tái)工作人員結(jié)賬。起初我以為他是給自己買(mǎi)的，可他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，走到我面前，不好意思地說(shuō)：“這是我送給你的禮物，以表示我跟你很老友記，請(qǐng)笑納！”他笑了，笑容是多么燦爛，我急忙謝過(guò)他。

還有一次，我們徒手烤羊，他居然直接把肉放進(jìn)火里，肉沒(méi)烤熟，反倒把他自己搞成了“灰太狼”，他一邊咳嗽一邊說(shuō)：“救命，救命��！”我哈哈大笑，沒(méi)忍住，差點(diǎn)把水吐他臉上，我得意地說(shuō)：“看來(lái)要我這個(gè)‘烤肉大師’出馬了！”我教他串肉又教他看火候，他十分認(rèn)真地學(xué)，功夫不負(fù)有心人，等了半個(gè)小時(shí)，我們終于可以開(kāi)動(dòng)了！我們還用各種吃食來(lái)“打仗”：“哇哇哇，羊肉兵要打敗冬瓜兵了！”“耶！大蝦兵輸！”……雖然在夜晚，可是身旁的火堆，合著我們歡樂(lè)的笑聲，似乎把黑暗都給照亮了。

深夜，我們看著天上的星星，仿佛看到了對(duì)方，那一顆顆小星星變成了臉的輪廓，大的星星就組成了一對(duì)眼睛和一雙耳朵……此時(shí)我們的心情都很快樂(lè)、開(kāi)心。

三年過(guò)去了，可我和他的每一次接觸、每一次玩耍，我都記憶猶新。他永遠(yuǎn)住在我的心里，他帶給我的不僅是友誼，還有那些我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的快樂(lè)的日子。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章有進(jìn)步，內(nèi)容具體，描寫(xiě)形象生動(dòng)，環(huán)境描寫(xiě)的映襯也起到很好的作用，寫(xiě)得很不錯(cuò)！倘若描寫(xiě)再集中一些，再來(lái)多幾筆描寫(xiě)人物，效果會(huì)更佳。加油！

8.我的心底住著一個(gè)人

作者：馮亨

每當(dāng)我坐在窗邊，一邊觀賞著那優(yōu)美動(dòng)人的月色，一邊欣賞著手中那件美麗的衣服，就不禁想起了我的老師——潘老師，她是我一生難忘的老師，她也是一位與眾不同的美術(shù)老師。

她那一頭烏黑的亮發(fā)，在月光的反射下，暈出一層優(yōu)美的光，那是藝術(shù)之光；那一雙明亮、水汪汪的眼睛，是藝術(shù)世界里的一面湖水。

記得那一堂美術(shù)課，我們的主題是把京劇里的一位人物，栩栩如生地畫(huà)在衣服上。老師講的京劇有聲有色，她陶醉在了京劇中，如同她是一位京劇演員。同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽(tīng)著，如同行走在京劇的道路中。老師細(xì)致地講著，從來(lái)源，到京劇角色，生、旦、凈、丑他們的來(lái)歷，都講得詳詳細(xì)細(xì)，有時(shí)手中還帶著動(dòng)作，還在黑板上把重要的京劇知識(shí)，與京劇人物的畫(huà)法一字不漏地寫(xiě)出來(lái)。還把自己親手畫(huà)好的中國(guó)四大美女之一的“楊貴妃”拿出來(lái)讓大家細(xì)細(xì)觀賞，讓我們進(jìn)一步了解它的畫(huà)法……我在腦海中情不自禁的想到：一個(gè)美術(shù)老師，只是為了教好學(xué)生畫(huà)畫(huà)的，但也能為了這一課把中國(guó)五千多年如此悠久的歷史了如指掌、如此完整地說(shuō)出來(lái)，而且又無(wú)比生動(dòng)。為了讓我們更了解京劇的美，不顧自己的黑眼圈，也要教會(huì)我們，那我們不應(yīng)該把京劇文化流傳下去，讓中國(guó)歷史文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？

在那美麗的月色里，我仿佛看清楚了我心里住著的那個(gè)優(yōu)美的人——潘老師。沒(méi)錯(cuò)，她就是我一生難忘的老師。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章進(jìn)步顯著！第三段能細(xì)化情節(jié)，展開(kāi)較細(xì)膩的描寫(xiě)，體現(xiàn)了人物特點(diǎn)，增強(qiáng)了畫(huà)面感，有感染力。贊！文章選材角度好，思考有深度，語(yǔ)言表達(dá)也有較大進(jìn)步。加油！

9.我的心底住著一個(gè)人

作者：陳楨濤

在英國(guó)倫敦的貝克街221號(hào)乙，住著一位夏洛克·福爾摩斯先生，他經(jīng)常嘴叼煙斗，手持放大鏡出現(xiàn)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，他和他的醫(yī)生朋友華生用他們的勇敢和智慧一次又一次地找到了幕后黑手。

記得在《跳舞的人》一案中，案子的戲劇性和危險(xiǎn)性使官方偵探雷斯垂德抓耳撓腮、急得直跺腳。但福爾摩斯在辦公室桌前堅(jiān)持工作了十多天，廢寢忘食，在他的不懈努力下，終于破譯出了跳舞的人的真正意義，他破譯出了兇手出現(xiàn)的時(shí)間地點(diǎn)，不費(fèi)吹灰之力制服了兇手，使兇手輸?shù)眯姆�口服。他的智慧使一向驕傲自滿的雷斯垂德佩服得五體投地，心甘情愿地甘拜下風(fēng)了。

在與歐洲最危險(xiǎn)的罪犯莫里斯蒂的對(duì)抗中，福爾摩斯與華生不辭勞苦地乘火車(chē)走遍了全歐洲�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于，他們?cè)谌鹗空业搅擞嘘P(guān)莫里斯蒂的線索，并在一座陡峭的懸崖上找到了莫里斯蒂。懸崖上狂風(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天。福爾摩斯頂著狂風(fēng)，在懸崖上與莫里斯蒂展開(kāi)了殊死搏斗，最終，拳術(shù)更精湛的福爾摩斯把握住了機(jī)會(huì)，戰(zhàn)勝了莫里斯蒂，但他自己也跌下了懸崖，費(fèi)了三年時(shí)間才回到了倫敦，與華生久別重逢。

讀了《福爾摩斯探案集》，我被福爾摩斯的正義、勇敢和智慧所震撼、感動(dòng)了。我們不是正需要他的這種勇敢和智慧嗎？他就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，他，住在了我的心里。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得越來(lái)越精彩了！你能精心選材，選材較新穎；你能對(duì)情節(jié)進(jìn)行細(xì)化，寫(xiě)得越來(lái)越細(xì)膩深入了；你能運(yùn)用成語(yǔ)、俗詞行文，增強(qiáng)了表達(dá)效果。真棒！加油！

10.我的心底住著一個(gè)人

作者：韓欞馨

在我內(nèi)心深處住里住著一個(gè)人，她猶如一盞明燈，把我前方的未知照亮，使我不再迷茫。她讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不放棄，她就是我的舞蹈老師。

有一次，我去學(xué)跳舞，看到我們的新舞蹈老師，她很年輕，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙纖長(zhǎng)的手臂，一對(duì)水靈靈的眼睛，看起來(lái)不太專(zhuān)業(yè)，我有點(diǎn)看不上她。

偶然一次，我早早地來(lái)到了舞蹈室，透過(guò)玻璃，我看到了她忙碌的身影，只見(jiàn)她頗費(fèi)力地搬起自己的腳，輕輕地抬到了椅子上，然后又“唰”一下壓了下去，把我嚇了一大跳，因?yàn)榭雌饋?lái)很痛，她額頭上不一會(huì)兒就密密麻麻布滿了晶瑩的汗珠，嘴唇被她咬得有點(diǎn)發(fā)紫，手指緊緊地扣到了一起，隱隱約約還能聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的數(shù)數(shù)聲：“一、二、三……”她的聲音有點(diǎn)沙啞，眼睛流露出一種不屈的堅(jiān)毅，終于，功夫不負(fù)有心人，她的堅(jiān)持有了結(jié)果，只見(jiàn)她一點(diǎn)一點(diǎn)放開(kāi)手，最后長(zhǎng)吁出一口氣�！皦合氯チ耍　蔽倚睦餅樗�高興，可隨后，取代的是一種不屑。我心想：老師不就應(yīng)該是這樣的嗎，也沒(méi)什么了不起的��！

后來(lái)，有一次我無(wú)意間聽(tīng)到她和另外一位老師的談話。那位老師勸她說(shuō)：“別壓了吧，中午怎能不睡覺(jué)呢？下午還要教學(xué)生，上課會(huì)沒(méi)精神的�！彼�趕忙接上：“不行，我不能因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足而影響了孩子們上課。放心吧，我可以的！”這時(shí)，我才看到她的面容，臉色很蒼白，嘴唇不再是那么紅潤(rùn)，眼神也有點(diǎn)無(wú)精打采，回憶起之前上課時(shí)，她總會(huì)很耐心地教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤罵人，而是心平氣和地慢慢教，該嚴(yán)厲時(shí)也會(huì)一本正經(jīng)……想起我以前對(duì)她的不尊重，我那滿滿的愧疚就會(huì)涌上心頭……只要你認(rèn)真、用心，就算是冰山也會(huì)被你的真心融化！這不正是她嗎？這不正是我們需要的品質(zhì)嗎？

我的心底住著一個(gè)人，雖然我曾經(jīng)討厭過(guò)她，雖然我曾經(jīng)看不上她，可她卻教會(huì)我許多，猶如一把熱情的火，照亮我的前方，也照亮我的心……

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得越來(lái)越棒了！你能運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的思維方法構(gòu)思，使文章有波瀾，有變化。對(duì)舞蹈老師的觀察較細(xì)致，描寫(xiě)較深入，能綜合運(yùn)用人物描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了對(duì)這位老師的尊敬，贊美之情。

11.我的心底住著一個(gè)人

作者：杜文浩

前些天，我看了一部電影，這部電影的主角無(wú)論是在電影里還是生活中都讓我感到敬佩。

他就叫吳京。幾乎可以這么說(shuō)，如果把他比作青松，那么世間將沒(méi)有青松。如果把他比作戰(zhàn)士，那么世間就再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。一開(kāi)始，他很普通，從少林寺學(xué)武出來(lái)，走上了演藝這條靠青春吃飯的路。那一年，他才二十幾歲。

這個(gè)年輕的小伙子，滿腔熱血地投入社會(huì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)比戰(zhàn)場(chǎng)更殘酷，只不過(guò)是沒(méi)有人死亡罷了。他隨波逐流，只能偶爾拍一些跑龍?zhí)椎男〗巧�，可他依然像青松一樣，�?jiān)持著自己的夢(mèng)想。功夫不負(fù)有心人，終于有幾家電影公司來(lái)找他拍電影，漸漸地，吳京在香港演藝界也有了知名度�？删驮谶@時(shí)，吳京卻不顧阻攔，毅然回到了大陸發(fā)展。前進(jìn)吧！吳京。你將在大陸獲得你該得的榮耀。

到了大陸以后，因?yàn)樗�已有些知名度，所以有不少電影公司�?lái)找他拍電影！在拍電影的時(shí)候，他受了很多次傷，如在《殺破狼》電影里，他就因?yàn)閯?dòng)作不合格，從而被真的木板打了很多下。注意，是真的木板，不是道具！就因?yàn)檫@樣，他的手差點(diǎn)就被打斷了。可是你付出的越多，上天就會(huì)給予你更多更多。終于，因?yàn)閰蔷┑木礃I(yè)，迎來(lái)了更多電影公司的好評(píng)，他也更加出名了。最終，他用他所有的財(cái)產(chǎn)，拍攝了這部自導(dǎo)自演的《戰(zhàn)狼2》。可就算他這樣出名，他拍電影的時(shí)候還是一貫地不用替身，什么危險(xiǎn)動(dòng)作都是由他親自來(lái)演，用心地演。正是這種敬業(yè)精神，感動(dòng)了觀眾，才有這樣的票房奇跡。

人生絕對(duì)會(huì)有很多的坎坷、挫折，勇于迎難而上，終能獲得成功，取得勝利。

正是吳京這種迎難而上的精神，才使我敬佩，他也才能住在我的心里。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】嘻，若是吳京看到你這篇文章一定會(huì)很高興。一是你對(duì)他這么熱愛(ài)、了解；二是他的精神能對(duì)你產(chǎn)生鼓舞，促進(jìn)你的進(jìn)步！文章內(nèi)容較具體，也增加了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)得較深入動(dòng)人。同時(shí)，對(duì)人物的描寫(xiě)，還應(yīng)更加精彩細(xì)膩。加油！

12.我的心底住著一個(gè)人

作者：魏嘉妤

我的心里住著一個(gè)人，她跟所有的人都不同，她堅(jiān)強(qiáng)，她執(zhí)著，她敢于與命運(yùn)對(duì)抗。沒(méi)錯(cuò)，她就是那個(gè)雖然看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，卻與正常人一般樂(lè)觀生活的海倫·凱勒。

她一歲多時(shí)生了一場(chǎng)大病，此后，眼前便再無(wú)光明的影子，耳邊再也沒(méi)有一點(diǎn)聲音，像跌入了萬(wàn)丈深淵一樣，無(wú)比痛苦，就算再努力，也聽(tīng)不見(jiàn)汩汩溪流流淌的歡快聲，再怎樣也看不見(jiàn)飄飄落葉歡快暢舞，但，她憑著她那無(wú)人可比的堅(jiān)持不懈的精神，譜寫(xiě)出了一個(gè)聾啞人的美麗樂(lè)章。

她剛開(kāi)始學(xué)習(xí)字母、單詞時(shí)，還沒(méi)有盲書(shū)，所以，她就讓家教老師一筆一劃地寫(xiě)在她的手心，但是這樣很難，像拉水牛上樹(shù)一樣艱難。但她并沒(méi)有因此而不耐煩，而是比平常人更耐心地學(xué)、更努力地記，在幾個(gè)春去冬來(lái)之后，她學(xué)得很好，并更努力地學(xué)。難道，這樣的努力不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，難道不是我們所缺的嗎？

在學(xué)習(xí)的途中，她竟渴望可以說(shuō)出話。在她百般懇求之下，家教老師教起了她說(shuō)話，她必須要喊出聲音！于是，她努力喊著，叫到喉嚨一時(shí)幾乎出血。但是她并不氣餒，忍著無(wú)數(shù)痛楚、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，喊出啞后第一聲沙啞的聲音！這其中，經(jīng)歷了多少困難，但她像一塊打不碎的石頭，沖破了一切困難，完成了自己完成不了的事。我們也要像她一樣，面對(duì)覺(jué)得不可能的事情不要退縮，而是勇往直前。

最后，功夫不負(fù)有心人，她克服千千萬(wàn)萬(wàn)種不可能，完成了自己的夢(mèng)，成就了自己。

這就是我心中一直住著的人，她告訴了我什么叫“世上無(wú)難事，只怕有心人。”她就像一盞明燈，指引我前行。她鼓勵(lì)了我，讓我對(duì)事更樂(lè)觀。這樣的品質(zhì)，讓我想起了戈壁的白楊，也是在苦境中努力生長(zhǎng)、不放棄，我會(huì)學(xué)著這樣的品質(zhì)，做好每一件事。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章有進(jìn)步！你增強(qiáng)了海倫·凱勒的描寫(xiě)，使內(nèi)容更加具體充實(shí)，為主旨做了支撐，寫(xiě)得較深入。同時(shí)，描寫(xiě)還應(yīng)更優(yōu)美動(dòng)人。另：平時(shí)還應(yīng)增加課外閱讀，為寫(xiě)作提供更多新穎的素材，畢竟寫(xiě)海倫·凱勒的人太多。加油！

13.我的心底住著一個(gè)人

作者：鄺浚琦

我的心底住了一個(gè)人，她就是我最親愛(ài)的奶奶。在那段痛苦的記憶里，是她給予了我支持與鼓勵(lì)。

一個(gè)月前，我染上了還一種十分可怕的病毒——水痘。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，都為這件事感到頭疼。為了不傳染我那剛五個(gè)月的弟弟，我不能待在家里了，一想到要跟爸爸媽媽分開(kāi)，也有一點(diǎn)傷心。正在我煩惱時(shí)，奶奶卻毫不遲疑地說(shuō)：“到我家來(lái)住吧！”

在那邊，奶奶一直無(wú)微不至地照顧我、關(guān)心我，她幫我擦藥、幫我用藥水洗澡，一點(diǎn)也不嫌棄我。

一天晚上，我剛剛睡著，但不久后就感到整個(gè)身體有一些發(fā)燙，頭十分地不舒服，全身都熱得出汗。我的水痘愈加嚴(yán)重了，正在發(fā)燒，我早已全身乏力，只能大聲呼叫著。只見(jiàn)奶奶急忙地跑過(guò)來(lái)，她打開(kāi)床頭燈，坐在床邊上問(wèn)：“怎么了，怎么了，不舒服嗎？”“我的頭好痛，好燙。”我的視線有點(diǎn)模糊，但仍能看見(jiàn)奶奶緊張的表情，她摸了摸我的額頭，“哎呀！”一聲，馬上在床頭柜上拿了退燒藥和水，奶奶小心翼翼地扶起我，把藥放到我口中，讓我一口水咽了下去。奶奶抱著我，輕輕地?fù)崦�著我的背，我感覺(jué)一股溫暖的泉水涌入心頭，就像一只寂寞的小船漂進(jìn)了溫暖的港灣�！昂命c(diǎn)了嗎？”“好點(diǎn)了�！蔽一卮鸬馈！疤�謝謝您了，奶奶�！薄笆裁丛�，你可是我的孫子，這很應(yīng)該的，好了，不說(shuō)了，趕緊休息吧！”奶奶輕輕地扶著我睡下，又給我貼上了冰冰的退燒貼，又摸了摸我的頭。這冰冰的退燒貼里其實(shí)還包含著濃濃的、暖暖的愛(ài)。

還有一次，我洗完澡，醫(yī)生說(shuō)洗完澡就得往身上的水痘涂藥，我因?yàn)楹蟊硥虿恢�，正煩惱時(shí)，奶奶就走過(guò)來(lái)，對(duì)光著身子的我毫不嫌棄地說(shuō)：“我來(lái)幫你�！蔽液芨袆�(dòng)，這世界上沒(méi)有比我奶奶更好的人了。

我的心里住著一個(gè)人，我的奶奶，我最好的奶奶。她的關(guān)心和與支持推動(dòng)著我，讓我不斷地勇敢向前。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章進(jìn)步明顯。祝賀！內(nèi)容具體，描寫(xiě)細(xì)膩，情感真切，體現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”無(wú)微不至的照顧。行文較自然流暢。倘若倒數(shù)第二段換一個(gè)選材，體現(xiàn)奶奶對(duì)你做人、懂道理的影響，會(huì)更加棒！加油！

14.我的心底住著一個(gè)人

作者：曹洹源

我的心底住著一個(gè)人——我的爸爸。他有一張瓜子臉，是家里最瘦的人，頭發(fā)與眾不同，前面特別順，后面就和仙人球刺似的，劉海還是斜的，一嘴淡淡的胡子，還有一身曬黑的皮膚。他有一個(gè)特點(diǎn)——樂(lè)于助人，盡力而為地幫助別人，不論是親人還是陌生人。

我爸以前是一個(gè)“小電工”，懂得修理很多電路方面的小問(wèn)題，別人經(jīng)常打電話請(qǐng)他修手機(jī)、電腦、電視等電器產(chǎn)品，修好后，別人送他一些五花八門(mén)的禮物，他也從不接受。一次，我叫爸爸幫我修一個(gè)玩具主機(jī)，因?yàn)闊o(wú)論如何都充不進(jìn)電，爸爸把主機(jī)翻了個(gè)底朝天，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，爸爸急了，再看一次，這次看得更仔細(xì)、更認(rèn)真，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都看過(guò)了一遍，但還是毫無(wú)進(jìn)展，爸爸的頭上沁出了晶瑩的汗珠，手心都出了汗……爸爸看了眼充電器，覺(jué)得它才是關(guān)鍵所在，于是把它給拆了檢查，卻依然毫無(wú)進(jìn)展，爸爸急得什么小配件都看，就連電線也看一下，抓耳撓腮的……他拿起一張不起眼的紙說(shuō)：“這張紙上寫(xiě)，這個(gè)充電器是3.6V，也就是……兒子，你在這好好待著，我去和電工借個(gè)測(cè)電器。”不久，他氣喘吁吁地拿著測(cè)電筆就回來(lái)了，一測(cè)，主機(jī)是9.6V，伏度太小，自然充不進(jìn)去……爸爸的手肯定很酸，于是我?guī)退�按著發(fā)酸的手，摸到了那凸出的血管，仿佛穿過(guò)一道道愛(ài)的山岡……

一次，我和爸媽開(kāi)車(chē)回家，爸爸突然把車(chē)停了下來(lái)，我說(shuō)“怎么了？”爸爸說(shuō)他有個(gè)同事要搭一搭我們的“順風(fēng)車(chē)”。這時(shí)媽媽煩燥了：“等什么等！直接開(kāi)走就可以了，她分明是不想花錢(qián)……”無(wú)論媽媽講得多難聽(tīng)，爸爸還是不動(dòng)聲色，直到爸爸同事來(lái)后，媽媽才消了氣。

他絞盡腦汁，只為幫助他人；他吃苦耐勞，只為幫助他人；他勇往直前，只為幫助他人！他是誰(shuí)？那就是我住在心底的那個(gè)人——我的爸爸。

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得越來(lái)越棒了！內(nèi)容豐富，通過(guò)兩件事，詳略得當(dāng)?shù)乜坍?huà)人物，體現(xiàn)了父親樂(lè)于助人的特點(diǎn)，肖像、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、成語(yǔ)運(yùn)用等較好，結(jié)構(gòu)圓融，結(jié)尾有進(jìn)步。贊！注意卷面，用詞要避免重復(fù)。加油！

15.我的心底住著一個(gè)人

作者：譚熙童

三年過(guò)去了，我永遠(yuǎn)忘不了那天，每當(dāng)回憶起那件事時(shí)，我的眼淚便不住地往下流。事件中的人物便是我那親愛(ài)的爸爸。

七歲那年，媽媽給我報(bào)個(gè)奧數(shù)班，而爸爸說(shuō)要親自送我去，因?yàn)榱�點(diǎn)鐘便要上課了，所以我早早地吃好晚飯，等待爸爸回家，爸爸回家后已經(jīng)六點(diǎn)半了，他急急忙忙地跑進(jìn)我房間，額頭布滿了汗珠，著急地對(duì)我說(shuō)：“童童，可以了嗎？要不一會(huì)兒就要遲到了！”說(shuō)完，他又嘀咕了一下：“哎，怎么又把時(shí)間搞得那么緊！”說(shuō)罷，他急急忙忙地下樓開(kāi)車(chē)去了。

爸爸下去后，我也跟著下去了，車(chē)窗外，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)爸爸只穿了一件單薄的襯衫和一條長(zhǎng)褲，突然才想起，剛從公司下班的爸爸，連晚飯都還沒(méi)吃啊，我心疼極了，連忙帶著關(guān)心和難過(guò)地問(wèn)爸爸：“爸，您不吃晚飯嗎？”“哦，晚飯呀！”爸爸叫了起來(lái)。“哈，沒(méi)關(guān)系，我一會(huì)回去再吃，謝謝你，寶貝兒，那么關(guān)心爸爸，看來(lái)你會(huì)關(guān)心人啦！”爸爸微微一笑，還拍了一下我的小腦袋。剛剛那難過(guò)的氣氛一下子消失了許多。

“好，到了，快去上課吧，好好上課哦！我在樓下等你。”爸爸溫柔地說(shuō)道。“嗯，我知道了�！蔽倚÷暬卮穑�上了樓梯，進(jìn)入了教室，上了半個(gè)小時(shí)課后，我往窗外望了望，發(fā)現(xiàn)窗外涼風(fēng)颼颼的，爸爸把衣領(lǐng)拉了起來(lái)，看到這里，我不禁流下了眼淚。

這便是我心底的一個(gè)人，他是一個(gè)偉大的人！俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如山。這便是我的爸爸，偉大的爸爸！

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】雖然是一件小事，但你卻捕捉、描寫(xiě)得很好！可見(jiàn)你是一個(gè)生活的有心人。此文能綜合運(yùn)用人物描寫(xiě)方法，寫(xiě)得真切動(dòng)人，若結(jié)尾前運(yùn)用排比略寫(xiě)兩三事進(jìn)一步體現(xiàn)父愛(ài)就更好啦！

16.桂花住在我心底

作者：李宜霖

靜靜的天地中，偶爾穿出了幾聲清澈悅耳的鳥(niǎo)鳴，芳香四處彌漫，卻不知從何而來(lái)。細(xì)細(xì)品味這沁人心脾的香味，細(xì)細(xì)地尋找著，在一片片綠油油的樹(shù)葉中，發(fā)現(xiàn)了一朵朵米粒大小的嫩黃花兒，散發(fā)出一股激蕩魂魄的花香，默默無(wú)聞地為大自然沐浴，翠色欲流又引人注目的嫩葉遮蓋了它們的光芒，它們卻不以為然，繼續(xù)無(wú)聲地為天地添一份美。

他有著烏黑且明亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛中閃爍著幽默的光芒，令他全身充滿了獨(dú)特的氣質(zhì)，時(shí)常充滿笑意的臉龐和令人忍俊不禁的走路姿態(tài)讓我們成為了形影不離的朋友，他總是靜靜地跟在我身旁，望著我接受萬(wàn)眾的喝彩，激動(dòng)地對(duì)我笑著，無(wú)論我做什么事，他只有一句話：“我挺你�！�

記得有一次，某同學(xué)偷拿了我的筆，我像瘋子似的不顧一切去查全班的桌子。他連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在不是時(shí)候，一會(huì)兒吃完飯，我陪你�！蔽揖腿绯韵铝硕ㄐ耐枰话�，緊皺的眉頭頓時(shí)緩和了不少。以閃電般的速度扒完飯，我行色匆匆地趕回班里，吃驚地看著我的朋友一臉微笑地望著我，伸出他那修長(zhǎng)的手，指向班中，我急忙沖進(jìn)班中，開(kāi)始尋找我那珍愛(ài)的筆。一個(gè)、兩個(gè)……我們急切地翻找著其他同學(xué)的筆袋。卻依舊未曾找到我的筆，我開(kāi)始有些心慌意亂，他那緊皺的眉頭，也一刻都沒(méi)有放松，“難道，筆不翼而飛啦？”我的心如同掉下了萬(wàn)丈深淵一般。就在我心灰意冷之時(shí)，一個(gè)驚喜的聲音將我拉回，發(fā)現(xiàn)筆已經(jīng)安然無(wú)恙地躺在我的手心，我抬頭，看見(jiàn)了一張充滿笑意，卻已布滿汗珠的臉。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我總能見(jiàn)到他那鼓勵(lì)的微笑，使我有了充足的力量，如猛虎下山般向前沖。雖然只得了第四，但只見(jiàn)他撐起我那酥軟無(wú)力的腿，把我背回教室，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)；綠茵場(chǎng)上，在我叱咤風(fēng)云之時(shí)，他靜靜地在一旁為我歡呼，在我迎來(lái)勝利之時(shí)，他開(kāi)心地向我沖去。

“桂花”，你住在我心底，你靜靜地釋放芳香，沐浴著我，風(fēng)中，你欣慰地看著我綻放……雖然你現(xiàn)在已不在我身旁，但你那顆歡樂(lè)、高尚的心，我豈能忘記？

【歐陽(yáng)老師點(diǎn)評(píng)】文章能運(yùn)用暑假所學(xué)借物寫(xiě)人的作文思維方法，聯(lián)系自己的校園生活，寫(xiě)出了對(duì)友情的歌頌贊美，真實(shí)自然，形象細(xì)膩。很棒！若第三段的選材能更典型、新穎、深刻一些就太好啦！加油！

關(guān)于我的心底住著一個(gè)人 作文15篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，住著，心底

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