201*—201*學(xué)年第一學(xué)期黎城一中初中部工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

黎城一中初中部工作總結(jié)

本學(xué)期,初中部在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教學(xué)質(zhì)量全面提升為主線，認(rèn)真落實(shí)國家課程計(jì)劃,加強(qiáng)常規(guī)管理,著力打造有效課堂，充分發(fā)揮年級部指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為,較好完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期年級部工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定計(jì)劃、工作有序開展

在學(xué)期初，由分管副主任對各年級、各學(xué)科的周工作量進(jìn)行了認(rèn)真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃、課程總表、作息時間表、教師值班表，確保各項(xiàng)工作有序運(yùn)行。制定黎城一中新一輪課改工作實(shí)施方案和教研工作計(jì)劃，召開教研組長會議，對年級部教研工作和常規(guī)教學(xué)、課改工作的組織與管理進(jìn)行安排與部署，明確備課組職責(zé)，同時，深入各年級坐班點(diǎn)與備課組和部分教師展開教學(xué)交流、探討與研究活動。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流、樹立課改理念

1、研究和學(xué)習(xí)新課標(biāo)。通過多種形式,組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課改精神,研究新課標(biāo),學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。要求教師在教學(xué)中要樹立學(xué)生主體觀,構(gòu)建民主、和諧、互動的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格、承認(rèn)學(xué)生差異,樹立學(xué)生發(fā)展觀。

2、學(xué)習(xí)反思課改理論。組織教師利用課間小教研時間采取集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)的形式主要學(xué)習(xí)了興華謀變等課改報道文章，長治市縣區(qū)一中現(xiàn)場會結(jié)束后，我們組織廣大初中教師立足課堂教學(xué)實(shí)際，通過學(xué)習(xí)與座談、總結(jié)與反思，凝心聚力，掀起了學(xué)習(xí)外校課改與教學(xué)質(zhì)量提升工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流活動熱潮。

3、走出去，帶進(jìn)來。我校積極組織教師省、市的新課程培訓(xùn)、課改觀摩、研討活動。組織安排劉岸榕、劉宇新參加國培計(jì)劃學(xué)習(xí)；李國強(qiáng)、王金玲、劉保華、陰敏、張?jiān)�、劉慶波、江淑芳、王建梅等8位教師參加山西省中考研討會；由常光遠(yuǎn)主任帶隊(duì)，選派朱進(jìn)林、李端良、董俊明、康建芬、劉保華赴太谷縣侯成中學(xué)、明星中學(xué)參加初中課堂教學(xué)改革考察活動，主要學(xué)習(xí)課改做法、學(xué)生管理、學(xué)生評價和校園文化建設(shè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，回校后聯(lián)合組織了校級二級培訓(xùn)活動，廣大教師反響強(qiáng)烈。

三、加強(qiáng)管理指導(dǎo)，促進(jìn)教研組和學(xué)科組建設(shè)。

（1）本學(xué)期，由教研室牽頭，加大對教研組、備課組組長的培訓(xùn)和培養(yǎng)力度。利

用周一例會時間組織他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流與教學(xué)研究工作。

（2）主要依托集體備課活動，通過集體備學(xué)案活動，嚴(yán)格按照預(yù)案個案定案二次備課程序，強(qiáng)化教師研課、備課、說課和點(diǎn)評等教學(xué)研究行為。（3）開展課間小教研，我的一節(jié)課活動，廣大教師積極參加，針對學(xué)困生、目標(biāo)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)，同時加強(qiáng)考核與考勤工作，對請假與缺勤教師及時通報。（4）積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，通過校際聯(lián)合體活動，創(chuàng)設(shè)激勵評價機(jī)制，促進(jìn)了縣域優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，合作校學(xué)科教師組隊(duì)組、點(diǎn)對點(diǎn)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量總體提升。

四、注重隊(duì)伍建設(shè)、提升師資素質(zhì)

青年興教育興。本學(xué)期，為使新老教師之間互幫互學(xué),加強(qiáng)校本研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),以活動促教學(xué)，以教研促提升，使教有特色,教有成效。通過以走出去,請進(jìn)來等多種形式的校本培訓(xùn),組織教師參加各級各類五優(yōu)評比活動。主要有：

（1）按照青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案，在新老教師之間實(shí)施結(jié)對幫扶,互幫互助,共同提高�；顒又�，指導(dǎo)老師要無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節(jié)課,并提出改進(jìn)的意見和建議。

（2）組織教師參加201*年度全省基礎(chǔ)教育信息化十佳系列評選活動，其中初中部宋躍軍老師被選送參加市級評選活動，初中部岳龍老師被推薦參加省級評選活動，12月份岳龍老師被確認(rèn)榮獲201*年度全省基礎(chǔ)教育信息化‘十佳’教師光榮稱號。

（3）組織35周歲以下教師參加了學(xué)校組織的201*年中考真題大賽，廣大教師成績優(yōu)異，受到了學(xué)校的總體好評。組織語文、歷史、地理、政治四科教師參加了山西省中小學(xué)教師電子白板應(yīng)用技能大賽活動，劉保華老師、元利君老師、張茜老師、劉慶波老師分別獲得黎城縣一、二等獎，其中元利君老師通過教師網(wǎng)評和專家團(tuán)隊(duì)網(wǎng)評后被確認(rèn)參加省級評比。

（4）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織了11月份聽課月活動中青年教師賽講活動。一是安排縣級名師、兼職教研員趙宇星、趙諱、李承中、岳龍、宋躍軍、元利君等中青年骨干教師上示范課，觀摩課，起到了積極的專業(yè)引領(lǐng)作用。賽講活動評出的教師有：數(shù)學(xué)（李國強(qiáng)、郭懷玉）、語文（王金玲、張茜）、英語（趙宇星）、文綜（元利君、馮苗蘭）、理綜（董秀娟）等。

（5）初中部評選出了優(yōu)質(zhì)學(xué)案89篇、優(yōu)質(zhì)課改教學(xué)論文、教學(xué)反思以及隨想等24篇，上報縣教研室優(yōu)質(zhì)學(xué)案5篇，優(yōu)秀教學(xué)論文10篇。

（6）張雁翔老師榮獲中國書畫小品馬致遠(yuǎn)杯大展賽入選獎。五、強(qiáng)化過程管理、提升管理水平

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。一是堅(jiān)持一月一次教學(xué)常規(guī)檢查不動搖,定期、定時、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。二是堅(jiān)持畢業(yè)班常規(guī)抽查不放松，通過組織聽課活動看課堂，組織問卷調(diào)查看教學(xué)常規(guī)和師德表現(xiàn)。激勵表揚(yáng)與指導(dǎo)督查相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)互動。

2、重視周練月考工作和質(zhì)量分析工作。按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作總要求，明確周練月考工作的重要性，各年級主任為質(zhì)量提升工作直接責(zé)任人。同時,要求領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分層次動員，本學(xué)期非畢業(yè)班共組織月考兩次，期考兩次；初三共組織月考四次，期考一次。在工作中，力求保證質(zhì)量，控制好難易度，確實(shí)發(fā)揮測評的診斷功能；考試結(jié)束，及時做好測評的質(zhì)量分析，按照聽課評課、學(xué)生評教、問卷調(diào)查、考試與成績分析等多種途徑進(jìn)行質(zhì)量分析總評，及時反饋，在橫向縱向比較中找出學(xué)校管理、班級管理和教師教學(xué)質(zhì)量的差距，知得失、明方向、拿措施。開展質(zhì)量提升的專題交流研討活動，實(shí)現(xiàn)成果共享。

3、重視習(xí)慣養(yǎng)成，注重督查工作。

本學(xué)期，在朱進(jìn)林老師的直接管理下，初一二年級間操活動打造成了一道課間風(fēng)景，尤其是冬季來臨，我們把間操活動調(diào)整為配樂跑步操，學(xué)生動作整齊劃一、口號響亮、步伐整齊；班主任現(xiàn)場參與跑操；跑操結(jié)束后對活動全過程加以點(diǎn)評。

在教學(xué)管理方面，我們堅(jiān)持節(jié)節(jié)查，日日查并認(rèn)真做好記錄工作，日日匯總，周周上報，督查內(nèi)容涉及教學(xué)秩序、上下樓梯秩序、早晚自習(xí)學(xué)生遲到早退情況、值班教師到崗情況、晚三自習(xí)情況、夜間作息情況等，其中重點(diǎn)督查上午第四節(jié)、下午第一節(jié)、晚三自習(xí)、夜寢情況，做到了安全全覆蓋，管理無縫隙。

六、打造高效課堂模式，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式

積極探索高效課堂模式構(gòu)建實(shí)施的有效途徑。積極推廣應(yīng)用我校在新課程教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)形成的三步六段大循環(huán)課堂教學(xué)模式等高效課堂操作基本范式，教師教得認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得投入，本學(xué)期，在以下幾方面著力加強(qiáng)研究：

（1）繼續(xù)探索和完善三步六段大循環(huán)課堂教學(xué)模式。在原有模式的基礎(chǔ)上，調(diào)整為三步，指一節(jié)課可分為三個教學(xué)階段，六個教學(xué)步驟。具體就是：第一步發(fā)現(xiàn)，包括出示目標(biāo)、自主發(fā)現(xiàn)兩個階段；第二步展現(xiàn)，包括合作探究、展示反饋兩個階段；第三步實(shí)現(xiàn)，包括當(dāng)堂檢測、體會感悟兩個階段。

（2）規(guī)范集體備課制度，備課求實(shí)。堅(jiān)持三定一總結(jié)目標(biāo)備課法，教師

全員參與個人初備、集體研討、課案生成、個性彰顯、課后反思的集體備課全過程，在備課前吃透教材，力求備課準(zhǔn)確到位，做好課堂教學(xué)預(yù)設(shè)。每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)都做到心中有數(shù)�？茖W(xué)整合教學(xué)內(nèi)容，讓教材為我所用，為生所用。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要呈現(xiàn)知識問題化，問題層次化，層次梯度化。學(xué)校要對每科每次集體備課的情況要有記載，有檢查，有評價，形成學(xué)科研究檔案。

（3）推廣先進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，課堂求活。課堂活動堅(jiān)持盯點(diǎn)盯人盯組盯題盯質(zhì)提升五盯一提策略。一法為主，多法配合，把提高課堂效率作為解決課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、教學(xué)質(zhì)量不高等問題的突破口和切入點(diǎn)，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用，切實(shí)提高課堂效率。

（4）狀態(tài)求佳。堅(jiān)持教的有效、學(xué)的愉快、考的滿意十二字評價標(biāo)準(zhǔn)，把課堂還給學(xué)生，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)生確定，過程讓學(xué)生參與，問題讓學(xué)生提出，內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié)，方法讓學(xué)生歸納。

（5）環(huán)節(jié)求范。備課要充分；杜絕無教案上課；作業(yè)布置與批改落實(shí)到位；積極扶優(yōu)補(bǔ)弱；自習(xí)全時輔導(dǎo)；做好階段性測試，及時反饋。

（6）堅(jiān)持實(shí)用和科學(xué)的原則，優(yōu)化教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的利用率。大力加強(qiáng)教師信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?jiān)決杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點(diǎn)門面、華而不實(shí)、嘩眾取寵的做法。

七、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位,本學(xué)期，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)今年質(zhì)量提升工作新形勢，我們成立了以王利波副校長為組長、常光遠(yuǎn)主任為常務(wù)副組長、王曉民副主任為主管副組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組。制定出《黎城一中201*-201*學(xué)年九年級工作計(jì)劃》，領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)常深入班級、深入課堂、了解情況,定期、不定期地研究解決九年級的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。召開畢業(yè)班教師工作會四次，有效地解決了教學(xué)管理中存在的一些主要問題。

2、與畢業(yè)班教師共同擬定出了《黎城一中201*屆畢業(yè)班獎懲辦法》，極大地提高了畢業(yè)班教師教育教學(xué)的主動性、積極性。

3、以長治市中考質(zhì)量提升工作經(jīng)驗(yàn)交流會為契機(jī)，組織召開中考研討會，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考教學(xué)的指導(dǎo)性文件,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究，提高了教學(xué)工作的

實(shí)效和質(zhì)量。堅(jiān)持各項(xiàng)工作不走過場,做到：目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)上,堅(jiān)持師生互動、合作探究、精練細(xì)析,講練結(jié)合，做到：有考必收,有收必改,有改必講。及時做分析,查漏補(bǔ)缺。

4、配合教導(dǎo)處，組織九年級全體教師參加中考真題大賽活動；組織九年級各學(xué)科備課組,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新《考試說明》,把握中考的方向,提高教學(xué)的針對性與有效性。

八、競賽輔導(dǎo)、常抓不松勁

本學(xué)期,年級部繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好學(xué)科的競賽輔導(dǎo)工作,各輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì),認(rèn)真輔導(dǎo),截止現(xiàn)在，共組織參加了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語等學(xué)科競賽活動，在各類競賽中，我校學(xué)生共有76人得獎。

九、配合各處室完成了其他工作。十、今后打算

1、著力抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，做好導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生作業(yè)檢查指導(dǎo)工作；2、著力抓好學(xué)生常規(guī)管理工作，做好課間操、學(xué)生養(yǎng)成教育、夜寢檢查、重點(diǎn)時段監(jiān)控等工作；

3、著力抓好教學(xué)秩序督查工作，做好節(jié)節(jié)查、日日查工作，堅(jiān)持安全全覆蓋。

4、著力抓好課改工作，利用集體備課活動，課間小教研活動，不斷完善學(xué)案的科學(xué)編制、使用，完善學(xué)生綜合評價工作。

5、著力抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作，通過周練月考、質(zhì)量分析活動，加大教學(xué)質(zhì)量檢測力度，科學(xué)指導(dǎo)，形成合力，凝心聚力，確保201*年中考工作再創(chuàng)佳績。

一學(xué)期以來,年級部在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級的要求、社會的期望還有很大的距離。我們將正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

201*年元月14日

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面對挑戰(zhàn)狠抓質(zhì)量

201*年秋季黎城一中初中部教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)

我校今年初三畢業(yè)班中考工作得到了全市教學(xué)質(zhì)量提升活動領(lǐng)導(dǎo)組的高度評價，無論高分段學(xué)生，還是“一分兩率”排隊(duì)均在長治市首位，這給我校201*年中考質(zhì)量提升工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，為此，我們初中部領(lǐng)導(dǎo)一班人在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過認(rèn)真分析新的中考形勢，明目標(biāo)、找差距、定措施，努力尋求新的教學(xué)質(zhì)量增長發(fā)展空間。通過一學(xué)期的努力工作，我校教學(xué)質(zhì)量提升工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視落實(shí)責(zé)任

根據(jù)今年質(zhì)量提升工作新形勢，我們成立了組長李愛民校長，副組長王利波副校長、常光遠(yuǎn)主任，成員由各級部副主任、管理干事組成。確定畢業(yè)班教學(xué)為監(jiān)管重點(diǎn)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由王曉民副主任負(fù)責(zé)，面對挑戰(zhàn)，狠抓落實(shí)。制定出《黎城一中201*-201*學(xué)年九年級工作計(jì)劃》，領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)常深入班級、深入課堂、了解情況,定期、不定期地研究解決九年級的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。召開畢業(yè)班教師工作會四次，有效地解決了教學(xué)管理中存在的一些主要問題。

二、加強(qiáng)宣傳統(tǒng)一認(rèn)識

一是按照縣教育局要求，迅速行動，就如何“抓管理、求質(zhì)量、促發(fā)展”方面展開了廣泛的意見征求，并多方論證討論后擬定了全面提升教學(xué)質(zhì)量的具體的工作思路和實(shí)施措施。并利用各種會議加以落實(shí)。

二是堅(jiān)持把“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線�！钡睦砟詈敛粍訐u，把質(zhì)量看作一個準(zhǔn)則，一份忠誠，一種責(zé)任。

三、工作思路和主要措施1、工作思路一個中心：穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

三個抓手：課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、周練月考2、主要措施

（1）“讓教研引領(lǐng)學(xué)校奔跑”。搞好常規(guī)教研是提升一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最基本的出發(fā)點(diǎn)。校本教研的開展要求針對思考問題的起源，研討問題存在的關(guān)鍵，以及最終落足到如何解決問題上來，把常規(guī)教研中備課、講課、評課中存在的問題或思路形成一些關(guān)鍵點(diǎn)加以分析研究；同時注重教學(xué)案例反思與思考。（2）常規(guī)管理

一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查和獎懲制度。

二是把集體備課、講課、評課、教學(xué)反思探討作為整體提升教學(xué)質(zhì)量的主鏈。

三是注重隨堂檢測、周練月考工作，把重點(diǎn)放在對考試后的效果評估和各項(xiàng)應(yīng)對措施的繼續(xù)落實(shí)上。在工作中，力求保證質(zhì)量，控制好難易度，確實(shí)發(fā)揮測評的診斷功能；考試結(jié)束，及時做好測評的質(zhì)量分析，按照聽課評課、學(xué)生評教、問卷調(diào)查、考試與成績分析等多種途徑進(jìn)行質(zhì)量分析總評，及時反饋，在橫向縱向比較中找出學(xué)校管理、班級管理和教師教學(xué)質(zhì)量的差距，知得失、明方向、拿措施。開展質(zhì)量提升的專題交流研討活動，實(shí)現(xiàn)成果共享。

四是堅(jiān)持“老課題”深研究、“新課題”細(xì)研究、“舊問題”新研究的課題研究原則，面向“一分四率”提升工作研究問題，把常規(guī)教學(xué)，特別是初三教學(xué)中暴露的各種問題分析、歸納、總結(jié)，細(xì)化成各種課題加以研究落實(shí)，切實(shí)解決了質(zhì)量提升工作過程中遇到的不少問題。五是更加注重課間小教研活動，以此作為培優(yōu)補(bǔ)差的主要陣地，擴(kuò)大優(yōu)生面，提高優(yōu)生質(zhì)量。

六是依托高中這個學(xué)生高位發(fā)展平臺，召開前240名學(xué)生動員大會，組織邀請高中名師對學(xué)生講解成才、成功之路，發(fā)展前景，增強(qiáng)學(xué)生自信心，面向目標(biāo)，接受挑戰(zhàn)。（3）強(qiáng)化師資培訓(xùn)

以長治市中考質(zhì)量提升工作經(jīng)驗(yàn)交流會為契機(jī)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的提升經(jīng)驗(yàn)，組織廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足本職、本科，鉆研課標(biāo)、考綱，為學(xué)生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。組織召開中考研討會，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考教學(xué)的指導(dǎo)性文件,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究，提高了教學(xué)工作的實(shí)效和質(zhì)量。堅(jiān)持各項(xiàng)工作不走過場,做到：目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)上,堅(jiān)持師生互動、合作探究、精練細(xì)析,講練結(jié)合，做到：有考必收,有收必改,有改必講。及時做分析,查漏補(bǔ)缺。（4）與畢業(yè)班教師共同擬定出了《黎城一中201*屆畢業(yè)班獎懲辦法》，極大地提高了畢業(yè)班教師教育教學(xué)的主動性、積極性。

（5）配合教導(dǎo)處，組織九年級全體教師參加中考真題大賽活動；組織九年級各學(xué)科備課組,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新《考試說明》,把握中考的方向,提高教學(xué)的針對性與有效性。

201*、1、

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