關于在寧靜的樂曲中行走的作文 本文簡介：

在寧靜的樂曲中行走作者：劉瀅瑩爬過陡峭的黃山，見過洶涌澎湃的黃河，也曾感受過大海無邊無垠的滋味，可是否如此享受過藝術的美？我漫步在音樂的美妙之中，體會古箏的寧靜。在這一年暑假，我又再次戴上了久違的指甲。因為學習的緣故，已經(jīng)停了半年的課，再次撫摸著琴弦，尋找著熟悉的感覺。老師是一位很厲害的演奏者，不管

關于在寧靜的樂曲中行走的作文 本文內容：

在寧靜的樂曲中行走

作者：劉瀅瑩

爬過陡峭的黃山，見過洶涌澎湃的黃河，也曾感受過大海無邊無垠的滋味，可是否如此享受過藝術的美？我漫步在音樂的美妙之中，體會古箏的寧靜。

在這一年暑假，我又再次戴上了久違的指甲。因為學習的緣故，已經(jīng)停了半年的課，再次撫摸著琴弦，尋找著熟悉的感覺。

老師是一位很厲害的演奏者，不管是什么曲子，都可以讓人頗有體會，每次上課都有很大收獲，不過形式太單一，老師對十大技法特別注重，在學習難得的考級曲目——《雪山春曉》時，都花了好長時間。

老師對工作一絲不茍的態(tài)度，我很是佩服，她說的任何巧妙之處，我也十分謹慎，順從著練習曲子和指法。我對這荒廢了半年的曲子毫無熱情，老師說什么我就做什么，多數(shù)是讓我了解曲子的背景，這曲《雪山春曉》主要是對由冬轉春的描繪。臨近考級，我更加倍地練習，到了考級那天，旋律倒背如流，練指法練出了繭子。

進了考場，坐在古箏前，考級老師嚴肅地盯著我，我熟練地勾出一個音，瞬間打破沉靜�？赡苁且驗檫^于熟練，對每一次觸弦都很自信，逐漸地，彈到一半，腦海突然放空，手指卻沒有停留，旋律聲越來越小，一直到?jīng)]有，我眼前是古箏，我仿佛看到冰雪融化，嗅到沁人心脾的花香，感受到這突如其來的春意盎然，河流在流動，細雨綿綿，一陣清涼環(huán)繞身邊，我觸碰到了破土而出的小芽，隨著春風搖擺的柳條，我享受著這一群新生命的旅程。一曲彈盡，我才發(fā)現(xiàn)我身旁的景物，沒有如此美好，卻被這曲中所幻想的景色震撼，也因此神清氣爽感到愉快。

我最終感受到了老師對我描繪的意境和彈琴時的感覺。我偶然發(fā)現(xiàn)，古箏像有魔法，讓人陶醉其中；我突然發(fā)現(xiàn)，古箏如此可愛，讓人感到快樂。我也才發(fā)現(xiàn)，這指法基本功的重要，我彈著這無聲的琴，音色雖美，可有時享受在其中的，無聲勝有聲。

“細雨濕衣看不見，閑花落地細無聲。”唯有進入這般忘我投入之境，方能享受古箏的魅力。

【指導老師歐陽老師點評】文章借學古箏考級一事，表達了對入境、忘我的感悟思考。能展開聯(lián)想、想象，描摹細膩有味道，中心明確，主題突出，同時，變化感雖具備，但還可更強烈一些，加油！

關于在寧靜的樂曲中行走的作文 本文關鍵詞：作文，樂曲，行走，寧靜

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