201*年二診總結(jié)
201*級(jí)1班涼山和成都二診總結(jié)
二診硝煙書(shū)已然散盡,離201*年的高考只有50多天,1班優(yōu)生在全校前4名中我班只有2名,硬上三本線人數(shù)無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。各項(xiàng)目標(biāo)均不能達(dá)到預(yù)期,其中有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)不真實(shí),幾乎以全面失敗告終。教訓(xùn)慘痛,值得深思!
(一)失利原因1、教師方面:
首先是我在班級(jí)管理中存在一些失誤:由于本班自組建以來(lái),班風(fēng)一直較好,學(xué)風(fēng)濃厚,許多學(xué)生學(xué)習(xí)非?炭,加班是普遍現(xiàn)象,并且歷次考試成績(jī)也都還不錯(cuò),因此,在管理中,總是以減壓和鼓勵(lì)為主,班級(jí)常規(guī)管理是較寬松的。在一診過(guò)后,針對(duì)學(xué)生中考后浮躁,雖然也采取了積極的對(duì)策進(jìn)行處理,但效果總是不好。究其原因,根本上還是由于對(duì)個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣矯正、處理不力,落實(shí)不到位。以至在個(gè)別學(xué)生帶動(dòng)下,班級(jí)后期普遍浮躁。
其次,在班級(jí)教學(xué)中,針對(duì)性實(shí)效性還需加強(qiáng),課后跟蹤輔導(dǎo)還要做實(shí)。各科教學(xué)中,均存在教學(xué)定位搖擺不定,基礎(chǔ)落實(shí)不到位,考試策略方法技巧指導(dǎo),優(yōu)生生學(xué)法指導(dǎo),心理輔導(dǎo),各科協(xié)調(diào)協(xié)作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生方面:一診過(guò)后,班級(jí)普遍沉浸在所謂勝利喜悅之中,普遍浮躁。最突出的表現(xiàn):整體精神狀態(tài)不佳,常規(guī)開(kāi)始滑坡,遲到人次增多,零碎時(shí)間利用效率不高,同學(xué)間交往頻繁,個(gè)別學(xué)生課間靜不下心,影響到班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
(二)優(yōu)生個(gè)別化指導(dǎo)分析現(xiàn)狀分析:
1、總體情況:涼山二診及成都二診,優(yōu)生整體發(fā)展呈下滑趨勢(shì);學(xué)科不平衡的狀況較突出,學(xué)習(xí)能力、策略和方法有明顯不足;女生中心態(tài)調(diào)整不好是普遍情況,尤其是有望沖擊重本的學(xué)生,加班過(guò)多,情緒焦慮;平時(shí)訓(xùn)練不夠規(guī)范?荚嚲o張、浮躁,思維不夠集中,以至于答題卡涂錯(cuò)。2、個(gè)體分析:
吳瀟:志向遠(yuǎn)大,成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈,思想成熟,性格沉穩(wěn),用心專(zhuān)注,自學(xué)能力強(qiáng)。一診后,思想放松,精力不夠集中,造成涼山二診未上重本線。失利原因既有一診過(guò)后的自我松懈,也有我們教師的管理、督促不到位。
后期學(xué)習(xí)策略和方法待改進(jìn):尤其是如何處理好自學(xué)與聽(tīng)講的關(guān)系,記憶與理解,學(xué)習(xí)與練題的關(guān)系,練題的質(zhì)與量的關(guān)系,練題與總結(jié)的關(guān)系。堅(jiān)決要求克服“以練代學(xué),以考代學(xué)”的定勢(shì)。進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ),落實(shí)教材;精選資料,規(guī)范練習(xí);逐步提升審題能力、解題能力;克服急功近利、急于求成的心理,調(diào)整好學(xué)習(xí)考試心態(tài);注重學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)精細(xì)思維,減少過(guò)失性失分。
王吉昭:思想積極、進(jìn)取心強(qiáng),目標(biāo)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)定,性格內(nèi)向、不善言談;基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)刻苦;后期期進(jìn)步明顯,但數(shù)學(xué)、理綜存在隱憂(yōu)。在今后的學(xué)習(xí)中需繼續(xù)扎實(shí)基礎(chǔ),緊跟老師,牢牢把握“基礎(chǔ)題不失,中檔題較高正確率,難度有得更多的分”的原則,爭(zhēng)取總分上有更大的提升。
魏鑫:學(xué)習(xí)有目標(biāo),頭腦靈活、思維敏捷,學(xué)習(xí)能力強(qiáng);學(xué)科發(fā)展不平衡,語(yǔ)文、英語(yǔ)較強(qiáng),理綜、數(shù)學(xué)較弱;對(duì)與優(yōu)生競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力和信心不足,學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣不規(guī)范;進(jìn)入高三后變化較明顯,尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文進(jìn)步較大。需要進(jìn)一步規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)在樹(shù)立目標(biāo),確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,培養(yǎng)拼搏精神上,答題規(guī)范性上下功夫。
冉江:思想單純、性格內(nèi)向,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),效率高。語(yǔ)文和英
語(yǔ)較差,特別是語(yǔ)言表達(dá)。進(jìn)入高三后,數(shù)學(xué)、理綜相對(duì)穩(wěn)定,特別是數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯。該生語(yǔ)文、英語(yǔ)還需多與老師交流溝通,便于在方法上指導(dǎo)。
胡玉龍:基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),學(xué)科基本平衡,考試心態(tài)欠佳,高三發(fā)展較好。容易受外界的影響。
聶瑞雪:思想單純、性格開(kāi)朗、心態(tài)陽(yáng)光,但略顯幼稚;頭腦聰明,悟性較高,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),但落實(shí)度和深入度不夠;最近幾次考試中無(wú)上佳表現(xiàn)。進(jìn)入高三后,與李雁蕎、小伍靜一起,比以前更加勤奮,理綜積累逐步增加。
育其爾且:學(xué)習(xí)自覺(jué),基本功扎實(shí),語(yǔ)文,英語(yǔ)穩(wěn)定,理綜數(shù)學(xué)有待提高。(三)后期工作措施:
1、優(yōu)生目標(biāo)管理。鑄造“積極進(jìn)取,敢于拼搏,追求卓越,永爭(zhēng)一流”的班級(jí)精神。在優(yōu)生中挑選、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,激勵(lì)他們挑戰(zhàn)極限;經(jīng)常開(kāi)展“重本是如何練成的?”等勵(lì)志主題班會(huì);對(duì)高分段學(xué)生每次考試進(jìn)行目標(biāo)管理。每位學(xué)生預(yù)設(shè)總分和單科目標(biāo)分?jǐn)?shù),對(duì)照考試結(jié)果分析問(wèn)題,尋找補(bǔ)救措施?傉Z(yǔ)數(shù)英物化生綜吳瀟5581001201*0888060228王吉昭550105125110807555210魏鑫540110105115787260210肖祥兵5409513090908055225胡玉龍5251001201*0807055205聶瑞雪525110100120707055195冉江5201*0120908075552102、適當(dāng)提高教學(xué)定位,重點(diǎn)針對(duì)中、優(yōu)生教學(xué)。課堂教學(xué)中扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),更加注重知識(shí)整合,思維訓(xùn)練,解題能力培養(yǎng)。要讓中、優(yōu)生喜歡課堂,感受到課堂教學(xué)魅力,覺(jué)得學(xué)有所獲,主動(dòng)緊跟老師。
3、加大學(xué)法指導(dǎo)力度。中、優(yōu)生普遍自覺(jué)性高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但仍需要在學(xué)科學(xué)法上給予指導(dǎo)。重點(diǎn)應(yīng)放在輔導(dǎo)中、優(yōu)生自主學(xué)習(xí)上,包括計(jì)劃的制定,知識(shí)總結(jié)、錯(cuò)題歸因和策略方法指導(dǎo)。每一學(xué)生都有自身的優(yōu)勢(shì)與不足,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力,最大限度挖掘潛力。
4、加強(qiáng)師生個(gè)別交流。主動(dòng)關(guān)心詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)生活狀況,增進(jìn)師生感情;對(duì)中、優(yōu)生要經(jīng)常面批試卷,重點(diǎn)查找問(wèn)題,指導(dǎo)解題方法。
5、堅(jiān)持定期進(jìn)行集體會(huì)診。充分利用一班教師資源和班科集體會(huì)的形式進(jìn)行問(wèn)題診斷。大考試卷每次分析,小練作業(yè)每周一次分析。
6、個(gè)性作業(yè)與追蹤補(bǔ)救。每次針對(duì)查找出來(lái)的知識(shí)漏洞,思維缺陷,解題方法問(wèn)題編制個(gè)性化作業(yè)?刹扇⌒☆}單形式,也可采取根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有資料選題的形式。對(duì)選定的作業(yè)要求學(xué)生規(guī)范解題過(guò)程,注意研究解題規(guī)律。
7、人格塑造與心理輔導(dǎo)。教育學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,塑造高尚的人格,沉穩(wěn)大氣的性格特征;讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,管理行為,營(yíng)造良好的心理內(nèi)環(huán)境;學(xué)會(huì)自我激勵(lì),積極應(yīng)對(duì)各種心理事件,增強(qiáng)耐挫力;學(xué)會(huì)正確的人際交往,善于從環(huán)境中汲取的營(yíng)養(yǎng)。
擴(kuò)展閱讀:塔山初中201*級(jí)初三下期第四次年級(jí)學(xué)生集會(huì)((“二診”總結(jié)會(huì)))上的講話
振奮精神,強(qiáng)化意識(shí),遵規(guī)守紀(jì),頑強(qiáng)拼搏
塔山初中201*級(jí)初三下期第四次年級(jí)學(xué)生集會(huì)((“二診”總結(jié)會(huì)))上的講話
李先德
時(shí)間:201*年5月14日地點(diǎn):外操場(chǎng)
出席:初三年級(jí)全體學(xué)生、班主任集合、解散組織:鐘永東主持:年級(jí)組長(zhǎng)劉明輝主講:李先德各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!
今天是5月14日,距離6月12日的中考僅有28天,除去節(jié)假日和考試的時(shí)間將近20天。在距中考只有整整28天的日子里,我們九年級(jí)年級(jí)組在這里隆重召開(kāi)二診考試分析總結(jié)表彰大會(huì)。再過(guò)28天,在場(chǎng)的253名同學(xué),就要結(jié)束緊張而美好的初中生活,將帶著老師殷切的希望,帶著父母深情的叮嚀,跨進(jìn)中考的考場(chǎng),接受中考的洗禮,迎接人生的第一次重大挑戰(zhàn)。
行百里者半九十,最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的,也是最容易出問(wèn)題的,我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí):中考競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈,到最后一刻都充滿(mǎn)著變數(shù),誰(shuí)大意和松懈一下,誰(shuí)將落后,誰(shuí)將萬(wàn)劫不復(fù)。因此,在再次踏上征程之時(shí),你是否靜下心來(lái),仔細(xì)想過(guò),目前,自己的優(yōu)勢(shì)是什么,劣勢(shì)又是什么?因?yàn)槭裁炊A,又輸在哪里?你是否明確的告訴自己,我想要什么,我下一階段的目標(biāo)是什么?你是否已找準(zhǔn)了自己的位置,我目前在哪里,離我想到達(dá)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你是否清醒的認(rèn)識(shí)到,成也罷,敗也罷,都已成為過(guò)去,只有放下包袱,讓心態(tài)歸零,才能從頭開(kāi)始。
一、振奮初三精神,強(qiáng)化初三意識(shí)。精神狀態(tài)決定一個(gè)人的成敗得失,中考較量不僅是知識(shí)的較量,更是意志、個(gè)人心理素質(zhì)的較量,因此必須從思想上高度重視,意識(shí)到初三究竟意味著什么。要堅(jiān)信阻礙你前進(jìn)的,不是敵人,而是你自己。要想戰(zhàn)勝別人,你必須先戰(zhàn)勝自己,你要告訴自己:我能行。有了自信,就會(huì)有動(dòng)力,有激情,就會(huì)一路高歌不知疲倦。有了自信你就成功了一半。
二、頑強(qiáng)拼搏,夯實(shí)中考基礎(chǔ)。中考試卷中試題易、中、難的比例為7:2:1,其中基礎(chǔ)題就占70%,難題也是由基礎(chǔ)題演變而來(lái),而且中考是畢業(yè)與升學(xué)雙向考核,因此更應(yīng)該注重于基礎(chǔ)知識(shí)的考核,所以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為此應(yīng)該從以下五個(gè)方面抓起。
1、抓時(shí)間。每個(gè)學(xué)生要有時(shí)間觀念,天要算著過(guò),時(shí)要搶著過(guò),分要省著過(guò),秒要擠著過(guò)。要算好三筆帳:一是每天收獲多少,二是今天時(shí)間我如何分配,三是每一節(jié)的細(xì)賬:我這節(jié)課專(zhuān)心聽(tīng)講了嗎?一個(gè)善于利用時(shí)間的人,他總能找到時(shí)間,因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),他知道只要自己每天比別人少浪費(fèi)十分鐘,那么他就可以比別人準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)。
2、抓基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識(shí)分為基本概念、基本理論、基本技能等,可以從以下幾個(gè)方面入手:①書(shū)本知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)記;②章節(jié)知識(shí)整理形成線;③書(shū)本知識(shí)形成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò);④加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練;⑤學(xué)科整合綜合提高。
3、抓速度。考試是準(zhǔn)確度與速度的比賽,既要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完,又要確保準(zhǔn)確,俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,中考的決戰(zhàn)就是自己九年的努力展現(xiàn),要確保成功就必須平時(shí)抓緊訓(xùn)練,在實(shí)戰(zhàn)中求速度,在速度中求質(zhì)量,在質(zhì)量上求突破。第1頁(yè)共2頁(yè)
4、抓規(guī)范。培養(yǎng)答題規(guī)范和答題技巧:因非智力因素失分,看錯(cuò)題目,寫(xiě)字潦草,不按要求答題。心中有數(shù)不代表試卷上表達(dá)清楚,要想中考不失分或少失分就應(yīng)該規(guī)范答卷,全面提高應(yīng)試能力。避免解題中“五種錯(cuò)誤”即“看錯(cuò)、想錯(cuò)、算錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)、抄錯(cuò)”。要求自己做到以下幾點(diǎn):①按照中考標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備好文具;②解題步驟要符合學(xué)科規(guī)范;③答題要在指定位置;④書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整、簡(jiǎn)潔、美觀。
5、抓心態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài),細(xì)節(jié)決定成敗。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),便能累積巨大的成功。有的學(xué)生看到中考臨近,就非常緊張,不知道從何入手,甚至只要提到考試就滿(mǎn)腦子空白,連熟悉的知識(shí)都忘記了,因而調(diào)整好心態(tài)很重要,要讓自己進(jìn)入一種境界:我在做我自己愿意做的的事,周?chē)鷽](méi)有別人;結(jié)果不是很重要,重要的是我努力去做就行了。大家應(yīng)抱著這樣的心態(tài)去迎接中考,一心想著奮斗,不要太在乎結(jié)果。放下包袱,輕裝前進(jìn),反倒會(huì)取得更好的成績(jī)。同時(shí)大家要盡量做到"一念"代"雜念"。"一念"就是一心想著學(xué)習(xí)。"雜念"就是使自己產(chǎn)生壓力的各種念頭。一心撲在學(xué)習(xí)上,為自己解出一道題而喜悅,為自己某次測(cè)驗(yàn)成功而高興。走路時(shí)背著語(yǔ)文,躺在床上想著一天學(xué)的內(nèi)容。我的喜怒哀樂(lè)都來(lái)源于學(xué)習(xí)。一旦進(jìn)入了這個(gè)境界,你就忙的來(lái)不及考慮其他的問(wèn)題了。自然做到以學(xué)習(xí)之念代替一切雜念。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),你的成績(jī)正在迅速提高!
三、遵規(guī)守紀(jì),進(jìn)一步優(yōu)化中考學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境和溫馨的班級(jí)布置以及人與人的和諧關(guān)系,對(duì)于一個(gè)人情緒影響很重要。為此我們要做好以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)肅紀(jì)律,杜絕違紀(jì);
2、注意環(huán)境衛(wèi)生,搞好個(gè)人內(nèi)務(wù);個(gè)人儀表要得體,簡(jiǎn)潔大方。3、教室和宿舍要精心布置,做到環(huán)境與健康心情相協(xié)調(diào);
4、塔山論劍,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。塔山初中201*級(jí)班成長(zhǎng)經(jīng)歷及奮斗目標(biāo)。
5、后期復(fù)習(xí)的思路:鞏固(鞏固前面復(fù)習(xí)成果);完善(知識(shí)體系);綜合(方法、規(guī)律、解題能力);提高(通過(guò)做題,提高能力);驹瓌t:“準(zhǔn)確”、“規(guī)范”、“快速”;立足實(shí)際,找準(zhǔn)各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。
希望我們同學(xué)中不再有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象;不再有不文明的現(xiàn)象;不再有抄襲作業(yè)或無(wú)故不完成作業(yè)的現(xiàn)象;不再有無(wú)故缺課,怕學(xué)的現(xiàn)象;不再有去網(wǎng)吧、游戲室的現(xiàn)象;不再有不求上進(jìn)的現(xiàn)象;不再有不奮力拼搏的現(xiàn)象。
真正的智慧不是小聰明,而是關(guān)鍵時(shí)刻能把握自己;實(shí)在的高效是“冷靜、務(wù)實(shí)、主動(dòng)”;良好的心態(tài)是能欣然接受老師的建議。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)受表彰同學(xué)“安靜、堅(jiān)持、主動(dòng)”的精神,勤奮進(jìn)取、積極拼搏,在中考中創(chuàng)造佳績(jī)。
同學(xué)們:“念親情,感師恩,懸梁刺股,但愿無(wú)愧我心;覽前賢,思己任,鐵杵磨針,只求前程似錦!奔热晃覀冞x擇了中考,我們就沒(méi)有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻!請(qǐng)同學(xué)們倍加珍惜這最后的時(shí)間,,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,全身心的備戰(zhàn)中考。希望你們用追求、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人----學(xué)校、家庭、老師和家長(zhǎng)。沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步,我們沒(méi)有理由拒絕飛翔!請(qǐng)牢記:挑戰(zhàn)人生是你們堅(jiān)定的信念,決勝中考是你們不懈的追求,對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),自覺(jué)地管好自己的每一天,無(wú)悔于屬于自己的每一刻,六月的輝煌一定會(huì)屬于我們每一位同學(xué)!
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