春風文學社學期計劃和總結

春風文學社學期總結和計劃

負責人：劉霞，趙津毅

文學社學期總結

我院春風文學社是活躍在校園里的一個擁有激情、擁有希望的文學團體。本學年以來，文學社在各位同學以及各位老師的殷切關懷和精心指導下，各項工作進展順利。春風文學社一直秉承著豐富大學校園文化生活，培養(yǎng)文學青年，始終堅持以“活躍校園氣氛、培育文學新人”為宗旨，開展了一系列活動，取得了一定的成效�，F將本年度工作總結如下：一、活動開展為有源頭活水來。

1、本學期春風文學社進行了負責人交接儀式，清理了文學社的相關賬目，以及辦公地點的更變。（現文學社辦公室暫定為一教八樓）

2、成功舉辦了“青春，我們炫耀的資本”征文比賽，得到了學院各位領導及老師，同學們的大力支持和好評。并評選出了十六篇優(yōu)秀的文章，作為第六期�？�的選材。

3、認真負責的完成了社團布置的黑板報任務，并得到學社會和社團部的好評。積極參加社團部組織的活動，首屆社團之夜的成功舉辦，讓大家耳目一新，有了更多的交流。4、整理出版第六期新生�？�，還在進行中。二、過程反思問渠哪得清如許？

在工作過程中，文學社也取得了一些辦社經驗：

1、作為學生性文學組織，應在最大限度上讓學生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學生最大限度地發(fā)揮才能，從中學到經驗。始終堅

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持以“文學”為主，認真選舉機構成員，使之能負責地辦好社團，不斷充實文學社，發(fā)展文學社。

2、在辦社過程中，應始終堅持辦社宗旨，在正確的思想指導下開展文學社工作。健全組織機構，有針對性地選拔合適的學生擔任相關職務。

3、舉辦文學講座、培訓�？�的出版編排、開展寫作競賽、演講之類的活動等是提高社員文學素養(yǎng)的有效途徑。要通過努力，讓那些真正熱愛文學又有一定寫作基礎的同學加入到文學社，希望能得到各位老師的進一步支持。

4、加強與學校各部門及其他兄弟院院校的交流和合作，為文學社的發(fā)展和進步提供有利的條件。

5、文學社應與時代同步，與學院的建設發(fā)展同步，進一步加大對文學社及社刊《春華秋實》的宣傳和編輯，使之成為學院文學發(fā)展的見證。

6、根據形勢的發(fā)展和學校的辦學實情，應適時提出適應實際的社團活動。

下一學年里，我們在現在所取得的成績基礎上，及時總結工作上的不足，積極做好各項工作，以爭取將文學社提高到一個更高的臺階上！

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學期計劃

為了進一步繁榮校園文化，豐富我院課余生活，擴展大家的知識視野，提高當代大學生讀寫能力，我們將把春風文學社辦成學生群體中文學愛好者展示寫作才華的星光大舞臺�，F將下期工作安排如下：一、社員招新與培訓工作

1、在大一新生軍訓之后，將進行文學社招新，招新形式多樣（具體還在籌劃中）。爭取吸納更多的文學愛好者，為大家的興趣愛好搭建一個更好的平臺。

2、完善文學社的內部建設。（包括紀律，制度，雜志編排的培訓工作，寫稿交流，內部文化等多個方面。）二、活動計劃（一）校內活動

1．組織舉辦好與讀書演講協會的一年一度的迎新詩會。

2．籌備迎新晚會

3、在時間和空間允許的情況下邀請我院應用文教研組的老師開展文學輔導課講座：

4．在全校范圍內舉行現場作文大賽。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在階梯教室。讓學生在規(guī)定時間內完成作品，佳作由文學社指導老師評出。（二）校外或涉外活動

1．組織社員參加各級各類作文競賽活動，爭取讓大家

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多多鍛煉，獲取較多的獎勵很榮譽。鼓勵社員投寄作品到市內外各類刊物，力爭發(fā)表。

2．多與其他兄弟院校聯系、交流、溝通。如開展聯誼活動，相互參觀。

文學社活動計劃步入新的學期,迎接新的挑戰(zhàn),文學社在這個學期將會以嶄新的姿態(tài)面對社團競爭，發(fā)展壯大自己。我們一起加油！

春風文學社201*年7月

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擴展閱讀：文學社活動計劃總結doc

下舍初中：文學社團活動計劃

[日期：201*-12-11]

來源：寶應縣曹甸鎮(zhèn)下舍初中作者：教務處

[字體：大中小]

文學是高雅的藝術,是精神歸宿的園地。文學社是文學的載體，是文化傳播的熱土，是陶冶社員情操,砥礪他們思想的殿堂。為了讓這些校園的精魂真正成長為他日文學的棟梁，我們“綠之韻”文學社特制定如下的活動計劃：一、工作目標：

1、充分挖掘社員的寫作能潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。3、積極向有關部門推薦優(yōu)秀作品，力爭每學期有5篇以上的作品能夠在各級刊物發(fā)表。

4、收集佳作，為下學年出刊作準備。二、活動時間：

每周二或三大課間活動課。三、文學作品展示媒體：1、校園網2、校報3、�？�

4、國家各級刊物四、具體分工：

指導：沈永斌衛(wèi)壽陽陳夕榮鄒永霞等老師社長劉翠、王悅主持常規(guī)工作組織部長梅文臣負責組織活動各班宣傳干事負責宣傳編輯負責組稿審稿

星極社員、社員負責寫作（繪畫）五、欄目設置：

校園風鈴詩海拾貝愛的火花歲月如歌我思我想每期一星佳作欣賞……

（具體欄目隨內容而增減）六、工作安排：十月：1、組建文學社

2、文學社骨干第一次會議。3、文學社宣傳專家講座4、首批學生作品上網十一月：

1、文學社社員培訓

2、文學社宣傳文學作品展覽3、舉辦寫作知識講座4、著力推薦學生作品上網上報十二月：

1、文學社社員培訓2、舉辦寫作知識講座

3、收集并整理學生優(yōu)秀習作，舉辦習作展元月：

1、文學社社員培訓

2、繼續(xù)收集優(yōu)秀作品，為下學期出刊作準備3、布置假期寫作任務4、文學社總結大會

201*年春季文學社工作計劃

201*-3-10一、指導思想

為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生能力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強金苗文學社的建設，把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學期，我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。

二、活動思路

健全文學社組織機構，發(fā)揮文學社的作用，為語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。

三、工作重點1、健全文學社組織機構，發(fā)展一批文學社成員，培養(yǎng)一批學生文學骨干。

2、以文學社為根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。4、出版好《金苗》�？�。四、活動內容

1、招新工作。招收若干名愛好文學，并具有一定文學功底的新社員，為文學社注入新的血液，也為這些文學愛好者提供發(fā)展自己的舞臺。

2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美�？梢赃x取周二、周四下午第三節(jié)為文學社作品交流時間。

4、電影欣賞。觀看一些優(yōu)秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。

6、外出采風。帶學生外出采風至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學生積累素材。

7、保證課時。保證文學社每月至少開課一節(jié)，每生至少上交稿件兩篇，教師集中改稿一次。

8、本學期計劃出版社報兩期，力求提高質量水平，在排版方面精益求精，再創(chuàng)新水平。

9、學期結束，評選優(yōu)秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

四、活動具體安排

第3周，召開文學社議事機構成員會議，號召各班主任向學生宣傳文學社，做好第三期校報的宣傳工作，由各級組負責人負責統(tǒng)計。

第4周，召開本學期第一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

第5周，召開文學社干部會議并指定老師開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。第6周，帶學生外出外出采風�；貋砗笾付ń處煂Σ娠L內容進行輔導。

第7-8周，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿；指定老師開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。

第9-10周，各年級負責人征集、修改好本年級的優(yōu)秀稿件。文學社教師篩選、整理、編輯稿件。

第11周召開文學社議事機構成員會議，小結工作并籌備第四期社刊的出版。

第12-13周、開展文學社社員征文比賽，由相關教師組成評選小組，對征文稿件進行選取，優(yōu)秀稿件錄入校報之中。并及時做好評比和表彰工作。

第14-15周，指定老師開展主題講座，組織學生第二次向文學社投稿，各年級負責人做好宣傳發(fā)動工作，并做好編輯稿件的工作。

第16-17周文學社的教師編輯對稿件進行篩選、整理。第18周做好第五期社刊的籌備工作。

第19周，總結表彰，對本學期積極參與文學社活動的社員、指導老師進行表彰，優(yōu)秀社員在校報的“校園之星”欄目中進行介紹。

201*

年第二學期樂從小學日出文學社工作總結

徐稷英201*年7月10日

日出東方，噴薄欲升。隨著時間老人腳步的邁開，我校日出文學社在學校行政領導的正確指向和引領下，在全體文學社老師傾心的付出和努力之下，在全體語文老師的竭誠配合之下，不斷進步，逐漸成長�，F將本學期文學社工作總結如下：

一、工作情況開學之初即確定了本學期文學社工作重點及方向，結合學校要求及我校孩子文學現狀制定了文學社的工作計劃，其中包含了文學社工作綱領、組織機構、工作要點、各部門成員具體分工以及各項工作具體完成時間。

回首凝視，本學期文學社完成的工作有常規(guī)的文學社日常值班、小記者站月月培訓及跟蹤校內大事進行采訪；激發(fā)學生寫作興趣，提高學生作文能力，鼓勵同學積極投稿，在校園網上及時發(fā)表孩子投稿，更新并充實校園網站作文；每月進行“網絡小作家”和“優(yōu)秀小記者”的評比，并配照片發(fā)表在校園網上；組織孩子投稿參加校、鎮(zhèn)以及各類作文比賽，以提高孩子作文水平及激發(fā)寫作興趣。

其中，網站投稿的審核及發(fā)表更新是本學期文學社工作量最大的三項工作之一。為了方便老師們投稿，文學社制定出更加簡易、切實可行、有效的投稿工作安排，分每班固定三篇投稿及每天自由投稿兩塊同時進行。應方便操作之需，文學社在FTP日出文學社文件夾內設立了標題清晰、導向明確的文件夾以方便老師們幫助孩子積極投稿，減免了孩子自己紙類投稿的煩瑣及操作上的不便。

本學期文學社工作量最大的另一項工作便是各類征文比賽的組織。有全國“文心雕龍”杯中小學生寫作大賽，有鎮(zhèn)里優(yōu)秀習作評選的作文組織，更有迎鎮(zhèn)優(yōu)秀習作專輯比賽的專輯編審。特別是迎鎮(zhèn)優(yōu)秀習作專輯的編審，我們學校三、四、五、六年級分別要出一本專輯，我們在學校裴校長的關注下，在學校教務處歐主任的總指揮，在聞主任的一步一步指導下，做了大量的工作。我們首先從學生處收集了一定數額的優(yōu)秀習作，然后進行了三次的篩選，最后確定出最后入選專輯的習作，接著又組織老師對這些文章進行字詞句的修改，潤色以及格式檢查，加上學校美術組的美工配圖編輯，最后交出了質量較高的四本專輯，與市場上流通的許多作文類書籍相比，足以媲美。

再有，便是我校星星記者站的工作�！皩嵺`出真知”，為了讓小記者能積極參與社會活動，鍛煉提高采訪、寫作能力，小記者站特組織了參加樂從小學第二屆校園十佳歌手大賽采訪、樂從小學第五屆校運會采訪、201*學年樂從小學教學開放日采訪等活動，10余名小記者都參加了采訪實踐活動。經歷了膽怯，鼓起勇氣，采訪成功的過程，嘗到了采訪過程中的酸甜苦辣。他們感受到了“在困難面前，我們要勇敢積極地面對”的精神。小記者站通過這些采訪活動來提高小記者的實踐能力、表達能力和挖掘寫作的能力。同時，我校小記者指導教師也注意挖掘一些具體事件讓小記者練筆，不但可以促使他們留心觀察周圍的事件，用自己獨特的筆韻寫出自己的所見所聞所感，而且可以促進互相交流的機會，共同評說，共同進步。

除上述三項之外，本學期文學社在發(fā)揮網站媒介作用，對全校師生作文方面也積極投入，在校園網“作文導航”欄目中，我們將各教育雜志及各傳播媒介中作文方面的最新及權威論著及信息及時發(fā)表，給老師們一個參考；同時，發(fā)表的優(yōu)秀文章給孩子們作文提供了很好的范文。

每學月的“網絡小作家”和“優(yōu)秀小記者”的評比客觀、扎實、公正且透明，每學月都圖文并茂發(fā)表在校園網上，對增進孩子學作興趣起了很大的積極推進作用。

二、成績

1．日出文學社專題網站已開通，被推薦為區(qū)特色網站中；

2．組織參加由中央教育科學研究所藝術教育研究中心、《教育文摘周報》社、教育科學出版社《小學生生活》、中國老師寫作研究中心等單位共同興辦的“文心雕龍杯”第二屆全國新課標寫作才藝大賽，成績優(yōu)異，獲組織單位優(yōu)秀獎之外，學生獲獎率高達百分之九十以上。

3．鎮(zhèn)優(yōu)秀習作專輯評選中，文學社和美術組共同打造的三、四、五、六年級四本專輯獲得了一等獎。

4．文學社組織參加的鎮(zhèn)優(yōu)秀習作入選中，我校有三十一篇作文入選。5．文學社推薦的五（2）班劉韋材同學的《嘮叨的媽媽》在《珠江商報》上發(fā)表；

6．小記者的培訓日漸成熟，在學校運動會及教學開放日的大型活動中，能獨立進行采訪，撰稿。

三、自省自查

本學期工作是忙碌而充實的，但尋著走過的蹤跡一路回覓，也存在很多尚待完善、改進之處。在此羅列而下，以便下學期工作查漏補缺，不斷完善改進：

1．各部門分工雖然明確而且責任到人，但在具體工作落實的時候仍然缺乏承擔，例如每周投稿工作的審核以及每天自由投稿的審核沒能次次都及時審核上傳；對于各自負責的工作仍需要提醒，未能自覺自律保質保量完成；每月網絡小作家和優(yōu)秀小記者的評比，相關部門未能包干到位，負責到底；在優(yōu)秀習作專輯編審進行修改潤色的時候，也存在著某些不負責、敷衍了事的工作態(tài)度。

2．文學社網站功能不夠齊全，在學生自己網站投稿一塊不夠便利、完善；3．校園網站投稿工作一些細節(jié)處理不夠細致，例如上傳投稿不規(guī)范，導致學期末統(tǒng)計繁瑣，有的班級在上傳的時候文件名沒有班級名稱，有的班級沒有一篇一篇上傳，而是一個文檔幾篇文章，有的班級一篇文章重復上傳等等，都影響了學期末的數據統(tǒng)計；再例如審核投稿，不夠細致，導致重復上傳的重復發(fā)表，還有的格式調整不規(guī)范，影響了美觀，未通過審核的文章沒有在文章名后注明原因，此外，審核好的文章可以直接在文章名后加批注“已審”，發(fā)表時修改得當就好。如此，可以更加規(guī)范，也可以使學期末的統(tǒng)計更加便利。

4．對外投稿這塊工作本學期沒有做到位。與《佛山小記者報》及《珠江少年》等聯系較少，沒有及時將每月優(yōu)秀習作向外投稿。

5．關于文學社學生成員的管理不夠規(guī)范，文本的檔案以及電子檔案都不完全，不具體，有待整改。6．小記者的培訓仍要不斷完善，小記者的素質雖然得到了提高，在采訪方面都較能游刃有余，但在撰稿方面質量仍有待提高。

有反思總結便有改善提高的希望，有逐步提升的希望，有問題便會有改進，有創(chuàng)新，有提高。相信時間有痕，努力有績，下學期文學社的羽冀將更加豐滿，飛翔的天空將更加廣闊而深遠！

在學校和學部領導的關懷中，在師生的共同努力下，燕園文學社的工作在有條不紊地開展，在穩(wěn)步地前進，立足我校實際，深化服務意識，組織社員積極參與校內外的各類文體活動，取得了些許成績�，F總結如下：一、吸納新的社員，增強新生活力。

燕園文學社立足高一學生，高二轉換社員。在原有高一年級社員的基礎上，淘汰了部分不適應的社員，在201*級高一中吸納了部分新的社員，使文學社的力量有所加強。同時，文學社的成員組成更加的穩(wěn)定，分工更加的細致有序，文學社的組織機構也更加的完善，新的核心力量由此誕生。二、注重文學積累，開展閱讀活動。

應廣州市教育局“書香滿羊城”系列活動之“名著閱讀”、“古詩詞閱讀”活動，燕園文學社一直深入細致地開展著這些工作，社團成員利用每周二的新聞課時間30分鐘，廣泛地開展閱讀活動，閱讀了大量的中外名著、報刊雜志。參考書目如下：1、古代名著：

《史記》（部分篇目）、《論語》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》。2、現代名著：

《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》（魯迅），《女神》（郭沫若），《邊城》、《湘西之行》（沈從文），《圍城》、《寫在人生邊上》（錢鐘書），《家》、《春》、《秋》（巴金），朱自清散文。3、當代名著：

《文化苦旅》（余秋雨）、《人生若如初相見》、《易中天品三國》、《劉心武揭秘紅樓夢》、《名家正解紅樓夢》、《明朝那些事》、《狼圖騰》、《亮劍》4、外國名著：

《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》（莎士比亞），《守財奴》（巴爾扎克），《復活》、《安娜卡列尼娜》（托爾斯泰），莫泊桑短篇小說集，《飛鳥集》（泰戈爾），普希金詩集，《簡愛》，《名人傳》，《老人與�！�，《魯濱遜漂流記》，《巴黎圣母院》，《飄》，《茶花女》，《呼嘯山莊》，《傲慢與偏見》，《川端家康》，《源氏物語》，《追風箏的人》。5、雜志報刊類：

《讀者》、《青年文摘》、《咬文嚼字》、《意林》、《雜文選刊》、《年度散文精選》、《小小說》、《大閱讀》、《中國青年》、《創(chuàng)新作文》、《課堂內外》、《新語文學習》、《青年文學》、《演講與口才》、《羊城晚報》、《廣州日報》、《南方周末》、《中學語文報》。

要求每個社員精讀一本名著，弄清一個作家，熟悉一個人物（小說中的），讓每一個社員在閱讀中都有所收獲。

三、活躍校園氛圍，開展文體活動。

1、將每周二的新聞30分鐘定為專門活動時間，平時用來閱讀，每月一次例會，社員們在學習之余開展閱讀、寫作的討論、交流。

2、要求普通社員每周上交一篇作文，部門負責人每周上交一至兩篇作文，建立共享QQ群，由秘書部負責收集，編輯部負責評審，使社員們能夠得到學習鍛煉的機會并提高文學水平。

3、開展全校性的“我與我的祖國”建國六十周年征文比賽，通過指導老師和社團的評選，評出優(yōu)秀作品，發(fā)放獲獎證書，并在校園網上發(fā)表，激發(fā)了同學們的寫作熱情，鼓勵學生們積極參與。

4、組織社員參加“第六屆世界華人青少年中華情主題寫作(作文)大賽”，鼓勵社員跟高手過招，與高人交友，先后選送稿件20余篇，引起強烈反響，贏得社員家長的稱贊。

5、協助學校其他部門，成功舉辦“201*元旦文藝匯演暨校園歌手”大賽；聽從學校安排，積極參與“祖國六十年”主題運動會的籌劃和組織宣傳工作。四、追求工作成果，享受工作喜悅。

1、“我與我的祖國”建國六十周年征文比賽，選出了許多優(yōu)秀作品，相應的作者分獲大獎，其中江愷霖、周詩詠、譚嘉韻、梁馨尹、李麗玲、吳嘉穎、馮玉玲、吳家如、蔣韜等獲得一等獎。

2、在“第六屆世界華人青少年中華情主題寫作(作文)大賽”中，涌現了很多優(yōu)秀作品，其中獲得銀獎的有：江愷霖、梁馨尹、鄭卓麟、陳靜文、劉起汐、張穎琳、陳舒嫻、李欣、李麗玲、吳嘉穎、陳重儒、馮淑嫻、吳家如、李佩媛等。

3、井然有序的名著閱讀、寫作交流活動，培育了一批文學愛好者，社員們通過學習、活動、競賽，極大地提高了文學寫作熱情和創(chuàng)作水平。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在未來的日子里，燕園文學社的全體成員將不遺余力，積極鍛煉，努力提升，為校園文學事業(yè)貢獻力量！

（一）文學探討：

《中外文學鑒賞》《影視文學藝術》《希臘神話故事》《語文課本劇表演》《韓寒現象研究》《詩詞賞析及評價》《賞菊詩會》《中秋話‘月’》（二）英語園地：

《英語歌曲學唱》《英語課本劇表演》《英語單詞背記比賽》《英語情境對話》（三）有關科學技術：《生活中的數學》《生活中的理化現象》

《水資源的污染與節(jié)約問題》《快餐業(yè)的白色污染》《怎樣減少擦黑板時的粉筆灰塵》《生活垃圾的處理問題》（四）有關藝術：

《書法鑒賞》《繪畫鑒賞》《音樂鑒賞》（五）有關人文社會問題：《假期延長與旅游業(yè)的發(fā)展》《巴以問題的由來、影響及走向》

《“大大連”建設過程中農村城市化進程的問題及解決辦法》《肯德基、麥當勞對中國文化的影響》（五）有關校園文化：

《軍訓印象》《初中生學習習慣的調查》《中學生課外閱讀情況的調查》《韻律操比賽》《中學生禮儀知識及形象設計》《中學生日常開支情況調查》《中學生偶像崇拜現象》

《未成年人玩電子游戲的現象研究》《中學生早戀問題透析》《中學生與網絡》

《影響學生聽課效率因素分析》《中學生服裝情況的調查》《參考書使用情況對學生成績影響的調查》《中學生課余生活的調查》《大侃足球》

友情提示：本文中關于《春風文學社學期計劃和總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，春風文學社學期計劃和總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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