201*高考病句題16種規(guī)律總結(jié)
201*高考病句題16種規(guī)律總結(jié)
高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種,即:搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題,其所選的病句錯(cuò)誤類型都是十分“典范”的,雖然通過各種措施增加迷惑性,但總體來說,其“病征”是十分突出的,而且也有一些規(guī)律可尋,如果抓住這些“病征”順藤摸瓜,加以甄別,就更容易判斷出該句是不是有病,是
何種語病。
一、出現(xiàn)了并列的短語,可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明
1.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng),“事件”不可以“批評(píng)教育”)
2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種果樹、棉花、甘蔗,此外,還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當(dāng),“梨樹和棗樹”都是“果樹”)3.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。(語序不當(dāng),應(yīng)為“聽取和討論”,有時(shí)間上的先后關(guān)系)
4.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(語意不明,是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計(jì)“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”)
二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語,可能是語序不當(dāng)
1.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)
2.昨天,許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)
3.這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的,來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前,讓位于時(shí)間狀語)
三、出現(xiàn)了數(shù)量短語,可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)1.三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開會(huì),研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展問題。(表意不明,是“三個(gè)學(xué)校”還是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)2.國產(chǎn)轎車的價(jià)格低,適于百姓接受,像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元,“英格爾”是6.88萬元,新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復(fù),“十幾萬元”本為約數(shù),不可以再用“左右”)
3.開展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語序不當(dāng),“一種”應(yīng)在“行之有效”之前)4.華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造,噸煤發(fā)電量增加了1.5倍,煤消耗量減少了1.2倍。(用詞不當(dāng),“減少”不可以用倍數(shù))
5.中國第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后,國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞,先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當(dāng),“人次”是復(fù)量詞,不可以做主語)
6.早晨五六點(diǎn)鐘,通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。(用詞不當(dāng),“人群”是集合名詞)
四、出現(xiàn)了介詞,可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺1.他們在遇到困難的時(shí)候,并沒有消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng),應(yīng)為“從中”)
2.3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天,世界各地報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(介詞使用不當(dāng),應(yīng)為“對”)
3.焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生,可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒,應(yīng)為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”)4.為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象,至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺,應(yīng)刪去“對于”)
五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞),可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)
1.只有從根本上解決了為什么人的問題,就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)為必要條件,用“只有才”)
2.盡管你的禮品多么微薄,但在農(nóng)民心上,卻像千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng),此處應(yīng)用確指的“這么”,“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)
3.他雖然是個(gè)農(nóng)民,平常喜愛學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)不少字,編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺,應(yīng)在“平常”前加“但是”)
4.由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),主語不一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前,應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)
5.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi),不但進(jìn)入了教科書,而且活躍在各媒體上。(語序不當(dāng),出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系,程度重的應(yīng)放在后面,應(yīng)為“不但活躍在各媒體上,而且進(jìn)入了教科書”)
6.用語不妥帖,造句不合文法,行文缺乏條理,拖沓冗長,就會(huì)把意思弄得含混晦澀,令人誤解甚至費(fèi)解。(語序不當(dāng),應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)六、出現(xiàn)了代詞,可能是語意不明、重復(fù)
1.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。(語意不明,“他”到底指誰,指代不明)
2.老人在80歲的時(shí)候,還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對自己的評(píng)價(jià):一個(gè)溫情主義者。(語意不明,“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)
3.由于這次交通事故,淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(重復(fù),“為此”就是“由于這次交通事故”)
4.我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件,否則,不出新軟件,就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù),“否則”即“如果不這樣”的意思,與“不出新軟件”重復(fù))
七、出現(xiàn)了長賓語,可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)
1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語中心語殘缺,應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)”)
2.認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴,是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防,減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺,“損失”后加“的目的)
3.現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,我那從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng),“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)
八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語,可能是搭配不當(dāng)、偷換主語
1.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng),“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)2.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲“省科學(xué)大會(huì)”獎(jiǎng),三次被授予“省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”稱號(hào),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語,“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”)
3.我們也學(xué)小孩子一樣,掐了一把花,直到花和葉全蔫了,才帶著抱歉的心情,丟到山澗里,隨水漂走了。(偷換主語,前面主語是“我們”,后面已暗換成“花”,所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里,隨水漂走了”)九、出現(xiàn)了疑問句、否定詞,可能是肯否不當(dāng)
1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(疑問句再加雙重否定,變成了三重否定,不合邏輯)
2.近幾年來,王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。(“無時(shí)無刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”,此處與“忘”用,與后“積累了大量的資料”矛盾)
十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義,可能是結(jié)構(gòu)混亂
1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有“為所”和“被所”的結(jié)構(gòu),沒有“受所”的結(jié)構(gòu),要將“所”字去掉)
2.到目前為止,人還不能完全控制自然災(zāi)害,農(nóng)業(yè)收成的好壞,在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(應(yīng)為“由決定的”)
3.它是把事件的結(jié)局先寫出來,然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。(應(yīng)去掉“它是”)
十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語,可能是重復(fù)
1.在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過,并公諸于社會(huì)。(“諸”即“之于”,“于”與它重復(fù))
2.雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫,可以堪稱一流,受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“堪”即“可以”,“可以”與它重復(fù))
3.聽了他對事實(shí)真相的陳述,我在心里由衷地感謝他。(“由衷”即有“在心里”的意思,重復(fù))
4.《語文大辭典》編委會(huì),為了使辭典有較高的質(zhì)量,在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中,著重控制了關(guān)鍵程序。(“躬耕修典”即“編纂”,重復(fù))注:類似的錯(cuò)誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。
十二、出現(xiàn)了“的”字的短語,可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)
1.天漸漸地黑了下來,外面又刮了風(fēng),街上的行人也漸漸稀少了,修傘的心里非常著急。(語意不明,“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)
2.201*年8月3日晚,在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式,當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌,更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng),誤用“的”字,偷換主語,造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配,應(yīng)刪去“的”字)3.湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當(dāng),應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”)
十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語,可能是前后肯否不一、不合邏輯
1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語,與后面不一致)2.我懷著恐懼的心情,擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會(huì)”,不合邏輯)
十四、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語,可能是不合邏輯(表意相反)
1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理,應(yīng)去掉“不”)
2.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可”去其一)
十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語,可能是語意不明
1.縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報(bào)。(是“15日之前去”還是“15日這一天去”,意思不明)
2.在喧天的鑼鼓聲中,這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”,意思不明)
3.此次選舉村民委員會(huì)主任,他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì),造成語意不明)4.獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上201*屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”,意思不明)
5.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質(zhì),造成語意不明)
6.教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知,指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”,含混不清)
十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞,可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)
1.經(jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語殘缺,使動(dòng)詞的主語是“老主任”,應(yīng)去掉“經(jīng)過”,或者去掉“使”,將“才”調(diào)至“他”后)
2.今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。(主客體顛倒,“威懾”本身有“嚇!眲e人的意思,再用“令”字造成了主客體顛倒,應(yīng)改成“震懾”)
3.為了爭取高速度,我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化,使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊,把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(語序不當(dāng),應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)
4.與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。(語序不當(dāng),應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前)
5.我們偉大的祖國再也不是一個(gè)四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。(語序不當(dāng),應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)
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高考病句題16種規(guī)律總結(jié)
高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種,即:搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題,其所選的病句錯(cuò)誤類型都是十分“典范”的,雖然通過各種措施增加迷惑性,但總體來說,其“病征”是十分突出的,而且也有一些規(guī)律可尋,如果抓住這些“病征”順藤摸瓜,加以甄別,就更容易判斷出該句是不是有病,是何種語病。筆者對歷年高考試題及一些模擬試題中的病句進(jìn)行了比較分析,羅列了以下一些規(guī)律,供老師同學(xué)們復(fù)習(xí)備考之用。
一、出現(xiàn)了并列的短語,可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明
1.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng),“事件”不可以“批評(píng)教育”)
2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種果樹、棉花、甘庶,此外,還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當(dāng),“梨樹和棗樹”都是“果樹”)
3.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。(語序不當(dāng),應(yīng)為“聽取和討論”,有時(shí)間上的先后關(guān)系)
4.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(語意不明,是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計(jì)“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”)
二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語,可能是語序不當(dāng)
1.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)2.昨天,許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)
3.這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的,來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前,讓位于時(shí)間狀語)三、出現(xiàn)了數(shù)量短語,可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)
1.三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開會(huì),研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展問題。(表意不明,是“三個(gè)學(xué)校”還是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)
2.國產(chǎn)轎車的價(jià)格低,適于百姓接受,像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元,“英格爾”是6.88萬元,新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復(fù),“十幾萬元”本為約數(shù),不可以再用“左右”)3.開展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語序不當(dāng),“一種”應(yīng)在“行之有效”之前)
4.華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造,噸煤發(fā)電量增加了1.5倍,煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當(dāng),“減少”不可以用倍數(shù))
5.中國第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后,國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞,先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當(dāng),“人次”是復(fù)量詞,不可以做主語)
6.早晨五六點(diǎn)鐘,通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。(用詞不當(dāng),“人群”是集合名詞)
四、出現(xiàn)了介詞,可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺
1.他們在遇到困難的時(shí)候,并沒有消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng),應(yīng)為“從……中”)
2.3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天,世界各人報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(介詞使用不當(dāng),應(yīng)為“對”)
3.焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生,可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒,應(yīng)為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”)
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4.為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象,至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺,應(yīng)刪去“對于”)
五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞),可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)
1.只有從根本上解決了為什么人的問題,就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)為必要條件,用“只有……才”)
2.盡管你的禮品多么微薄,但在農(nóng)民心上,卻象千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng),此處應(yīng)用確指的“這么”,“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)
3.他雖然是個(gè)農(nóng)民,平常喜愛學(xué)習(xí),識(shí)不少字,編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺,應(yīng)在“平!鼻凹印暗恰)
4.由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。
(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),主語不一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前,應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)
5.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi),不但進(jìn)入了教科書,而且活躍在各媒體上。(語序不當(dāng),出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系,程度重的應(yīng)放在后面,應(yīng)為“不但活躍在各媒體上,而且進(jìn)入了教科書”)
6.用語不妥貼,造句不合文法,行文缺乏條理,拖沓冗長,就會(huì)把意思弄得含混晦澀,令人誤解甚至費(fèi)解。(語序不當(dāng),應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)六、出現(xiàn)了代詞,可能是語意不明、重復(fù)
1.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。(語意不明,“他”到底指誰,指代不明)
2.老人在80歲的時(shí)候,還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對自己的評(píng)價(jià):一個(gè)溫情主義者。
(語意不明,“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)
3.由于這次交通事故,淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(重復(fù),“為此”就是“由于這次交通事故”)
4.我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件,否則,不出新軟件,就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù),“否則”即“如果不這樣”的意思,與“不出新軟件”重復(fù))七、出現(xiàn)了長賓語,可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)
1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語中心語殘缺,應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)”)
2.認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴,是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防,減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺,“損失”后加“的目的)
3.現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng),“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語,可能是搭配不當(dāng)、偷換主語
1.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng),“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)
2.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng),三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語,“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”)
3.我們也學(xué)小孩子一樣,掐了一把花,直到花和葉全焉了,才帶著抱歉的心情,丟到山澗里,隨水漂走了。(偷換主語,前面主語是“我們”,后面已暗換成“花”,所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里,隨水漂走了”)
九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞,可能是肯否不當(dāng)
1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(疑問句再加雙重否定,變成了三重否定,不合邏輯)
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2.近幾年來,王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。(“無時(shí)無刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”,此處與“忘”用,與后“積累了大量的資料”矛盾)十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義,可能是結(jié)構(gòu)混亂
1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu),沒有“受……所”的結(jié)構(gòu),要將“所”字去掉)
2.到目前為止,人還不能完全控制自然災(zāi)害,農(nóng)業(yè)收成的好壞,在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(應(yīng)為“由……決定的”)
3.它是把事件的結(jié)局先寫出來,然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。(應(yīng)去掉“它是”)
十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語,可能是重復(fù)1.在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過,并公諸于社會(huì)。(“諸”即“之于”,“于”與它重復(fù))
2.雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫,可以堪稱一流,受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“堪”即“可以”,“可以”與它重復(fù))
3.聽了他對事實(shí)真相的陳述,我在心里由衷地感謝他。(“由衷”即有“在心里”的意思,重復(fù))4.《語文大辭典》編委會(huì),為了使辭典有較高的質(zhì)量,在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中,著重控制了關(guān)鍵程序。(“躬耕修典”即“編纂”,重復(fù))
注:類似的錯(cuò)誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。十二、出現(xiàn)了“的”字的短語,可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)
1.天漸漸地黑了下來,外面又刮了風(fēng),街上的行人也漸漸稀少了,修傘的心里非常著急。(語意不明,“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)
2.201*年8月3日晚,在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式,當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌,更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng),誤用“的”字,偷換主語,造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配,應(yīng)刪去“的”字)
3.湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當(dāng),應(yīng)將“祈出土的”調(diào)至“八千年前”)
十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語,可能是前后肯否不一、不合邏輯
1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語,與后面不一致)
2.我懷著恐懼的心情,擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會(huì)”,不合邏輯)
十四、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語,可能是不合邏輯(表意相反)
1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理,應(yīng)去掉“不”)
2.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可”去其一)
十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語,可能是語意不明
1.縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報(bào)。(是“15日之前去”還是“15日這一天去”,意思不明)
2.在喧天的鑼鼓聲中,這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”,意思不明)
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3.此次選舉村民委員會(huì)主任,他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì),造成語意不明)
4.獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上201*屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”,意思不明)5.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質(zhì),造成語意不明)
6.教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知,指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”,含混不清)
十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞,可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)
1.經(jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語殘缺,使動(dòng)詞的主語是“老主任”,應(yīng)去掉“經(jīng)過”,或者去掉“使”,將“才”調(diào)至“他”后)2.今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。(主客體顛倒,“威懾”本身有“嚇!眲e人的意思,再用“令”字造成了主客體顛倒,應(yīng)改成“震懾”)
3.為了爭取高速度,我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化,使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊,把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(語序不當(dāng),應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)
4.與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。(語序不當(dāng),應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前)
5.我們偉大的祖國再也不是一個(gè)四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。(語序不當(dāng),應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)
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