關(guān)于我的書屋我的夢的作文 本文簡介:
我的書屋我的夢八(3)班王丹鳳學(xué)識,懂德,解悶,書也。增其見識,使之受益。以去年為界,前視書如土,隨意揚(yáng);后擁書入懷,喜欲狂。這也算是一個進(jìn)階史了,雖經(jīng)歷“大起大落”,卻終是步入正軌,實(shí)是“天將降大任于斯人也。”所謂學(xué)識。學(xué)生時代。書就是從無知到淵博的橋梁。從《秋天的懷念》中感受史鐵生從頹廢到樂觀的
關(guān)于我的書屋我的夢的作文 本文內(nèi)容:
我的書屋我的夢
八(3)班 王丹鳳
學(xué)識,懂德,解悶,書也。增其見識,使之受益。
以去年為界,前視書如土,隨意揚(yáng);后擁書入懷,喜欲狂。這也算是一個進(jìn)階史了,雖經(jīng)歷“大起大落”,卻終是步入正軌,實(shí)是“天將降大任于斯人也。”
所謂學(xué)識。學(xué)生時代。書就是從無知到淵博的橋梁。從《秋天的懷念》中感受史鐵生從頹廢到樂觀的生活態(tài)度;從《昆蟲記》中領(lǐng)略小小昆蟲的大智慧;從《西游記》中體會九九八十一難的艱辛與堅持。人們都說“活到老,學(xué)到老!碑(dāng)然,是書中所學(xué),在書的世界里,我“旋轉(zhuǎn),跳躍,閉著眼。”方方正正的文字進(jìn)入我的世界,我細(xì)細(xì)的品味“煉”字的樂趣。書啊,是一位老師!
何為懂德。我們?yōu)楹我饚熤氐,為何要孝親敬長?這是書的“功勞”!都說老師博學(xué),可老師懂得的“德”又何來?這是書的“智慧”啊!我們從出生到現(xiàn)在,若無書,孝何有,德何來?高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!钡恢皇菍W(xué)識的增長,也有品行的提高!我們的道德觀,價值觀,在書的“提拔”下,也在進(jìn)步。侨祟惗碌闹匾巧。書啊,是一個世界!
書可解悶。也許,你有許多時候都無事可做,那就去讀書。書里,有美輪美奐的風(fēng)景,引人入勝的故事,曲折崎嶇的情節(jié),感人心弦的人物。一本有趣的書,似一位朋友,陪其左右。與你進(jìn)入書的世界,穿梭其中!耙徊菀荒疽皇澜,一書一友伴其旁”。何以解悶,唯有書之。書啊!是一位知己。
古今中外,有多少文人墨客,躍進(jìn)書的海洋,歡樂至極;卻也有很多“書籍恐懼癥患者”。所以,讀書也要讀出高度,要“解其深意,尋其樂趣。”
“桃花潭水深千尺,不及書本入我眼!闭茣x上線。
書啊!是個天地!皶,一生二,二生三,三生萬物!鄙拼闶种械臅嬷,學(xué)識,懂道,解悶,各得其所。
擁有一本書,是件樂事;擁有一個自己的世界——書屋,就像一個美麗的夢想。
教師點(diǎn)評:文章的標(biāo)題為《我的書屋我的夢》,文章內(nèi)容最好能扣緊“書屋”兩字,而不是僅僅只圍繞著“書”而言。
關(guān)于我的書屋我的夢的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,書屋
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。