普灑小學圖書借閱計劃

張家灣鎮(zhèn)普灑小學201*年秋季學期

圖書借閱計劃

張家灣鎮(zhèn)普灑小學201*年9月3日

張家灣鎮(zhèn)普灑小學201*年秋季學期

圖書借閱計劃

圖書是學校的一大知識倉庫，圖書的借閱是學生自主獲得知識的一個有利途徑，只有通過圖書的借閱，才能更好地提高學生的閱讀能力和讓學生獲得更多的知識，根據(jù)圖書借閱的有關要求，結(jié)合學校的具體實際，特擬定此計劃。

一、組織領導組長：郭加云副組長：李龍富成員：各班主任

組長負責對圖書借閱工作作統(tǒng)一的安排部署和督導檢查。副組長具體負責圖書借閱的開展工作，各類材料的登記。各班主任負責組織本班學生借閱歸還好圖書。二、指導思想：

根據(jù)學校圖書的具體情況，堅持以人為本的原則，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，深刻認識新時期新階段基礎教育信息化建設和教育技術裝備工作的重要性和新要求，學校圖書室工作應適應當前信息飛速發(fā)展的時代，作為圖書管理員更應提高自身的業(yè)務和管理水平，更好地為教育教學服務。我校圖書室根據(jù)上級的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。

三、目標任務：

知識經(jīng)濟時代的到來，呼喚綜合性的人才；新課程改革的深入，需要高素質(zhì)的教師。在新的一年中，必須加強學校圖書管理工作，切實實行微機管理。圖書管理員能熟練地掌握學校圖書的具體情況，有什么書，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學�，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。老師在培養(yǎng)孩子的同時，也要注重自身的發(fā)展，二者是相互促進的。圖書借閱在以上兩方面起著舉足輕重的作用。高效圖書借閱能夠促進學生在德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展，能夠促進教師專業(yè)的發(fā)展，從而有助于創(chuàng)建富有個性的校園文化。

四、具體工作安排：

1、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。

2、整理暑假堆積的報刊雜志，有序上架。

3、圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在學生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。4、學生圖書室全天開放。（其中中午12：00----12：50，下午3：40----4：50為各班級輪借時間，每班每周輪借一次；其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。

6、學生人均每學期借書不少于10本。7、學生進閱覽室每周不少于一次。

8、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

9、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。10、班級圖書角每學期每班借書200冊。

11、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

12、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。14、做好期末催還書工作。15、進一步做好各種有關表冊材料。五、其它相關工作。

1、圖書管理員按《學生圖書借閱制度》為學生借書。2、圖書管理員督促學生保護圖書。3、圖書管理員安排好借閱時間。

希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們思想認識。通過閱讀，老師們更加樂教，更加善教。

擴展閱讀：普灑小學實驗教學計劃

張家灣鎮(zhèn)普灑小學201*年秋季學期

實驗教學計劃

張家灣鎮(zhèn)普灑小學201*年9月3日

張家灣鎮(zhèn)普灑小學實驗教學計劃

實驗是有效提高學生動手操作能力的最佳途徑，理論的東西只有通過實驗才能讓學生更加明白，為使我校的實驗教學能很好開展，充分發(fā)揮實驗教學的作用，提高學生的實驗能力，特擬定此計劃。

一、組織領導組長：郭加云副組長：李龍富

成員：三六年級科學教師

組長負責對實驗工作作統(tǒng)一的安排部署和督導檢查。副組長具體負責實驗的開展工作，各類材料的登記。各任課教師負責組織本班學生進行做好實驗，做好各類登記。二、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。通過實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力；通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅；通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎。在科學教學中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高自然科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓自然科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

三、工作任務

為了實現(xiàn)實驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質(zhì)量，順利完成本學期各項實踐教學任務，結(jié)合本實驗室實際情況，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范；使用注重實效。

3、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

4、儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。

（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

（4）經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

5、學科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎學科。因此，一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學由教導主任負責，主要領導經(jīng)常檢查，自然科學教師的配備要相當集中、相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務能力強、有責任心的老師當兼管員。

6、執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。7、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

8、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

四、科學課重點、難點：（一）重點：

從開始上科學課，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

（二）、難點：

每個實驗、每節(jié)課都要求學生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是科學課的難點。

五、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、認真學習省標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。學期初認真做好各實驗室內(nèi)設備的檢查維修工作，使設備能夠正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課正常開出。

3、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

4、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

5、做好期末工作小結(jié)，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃。

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