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09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 15:09:48 | 移動(dòng)端:09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、題目:網(wǎng)上選課系統(tǒng)

學(xué)生選課(以班級(jí)為單位)教師授課(以班級(jí)為單位)登記成績(jī)管理

統(tǒng)計(jì)報(bào)表:教師授課情況、班級(jí)成績(jī)匯總、獎(jiǎng)學(xué)金選拔(平均成績(jī)最高的前10名同學(xué)(最低成績(jī))70))、對(duì)所開課程的成績(jī)分析(求其平均成績(jī),最高分和最低分)、對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名(單科按系別或班級(jí)進(jìn)行排名,對(duì)每一個(gè)班級(jí),同一學(xué)期學(xué)生總體成績(jī)進(jìn)行排名,并顯示各科成績(jī)信息)

五、解決方案二、目的與要求

1.分析程序的功能要求,劃分程序功能模塊,畫出系統(tǒng)流程圖,表示關(guān)鍵的數(shù)

據(jù)字典,生成需求分析文檔。1.目的:

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),借助于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工具PD實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì),形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。包括視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。(1)基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)的基本思路和方法;

4.程序的功能調(diào)試。(2)達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和技能;

5.完成總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告。(3)能夠利用所學(xué)的Oracle基本知識(shí)和技能,解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題。

六、進(jìn)度安排2.要求

此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周,分四個(gè)階段完成:基本要求:

1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題,明確系統(tǒng)要1.畫出功能模塊圖,關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)流圖表示,有詳細(xì)的需求分析文檔;

求,形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典,形成需求分析文檔。2.使用PD工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),生成概念模型和物理模型;

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。完成數(shù)據(jù)庫對(duì)象的設(shè)計(jì),借助于設(shè)計(jì)工具進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)。3.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識(shí)來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn);

3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)結(jié)4.突出Oracle的存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征,在數(shù)據(jù)庫端實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯;果,完成表、視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)等對(duì)象的實(shí)現(xiàn)。5.熟練掌握Oracle的各種操作;

4.調(diào)試階段:根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對(duì)象代碼,進(jìn)行調(diào)試,實(shí)現(xiàn)要求的功能。6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

5.總結(jié)報(bào)告階段:總結(jié)設(shè)計(jì)工作,完善各種文檔,寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,要求學(xué)生

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。創(chuàng)新要求:

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況,進(jìn)行考核驗(yàn)收。在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

七、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)三、信息描述

課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求:課程信息(課程類別,課程ID,課程描述)

學(xué)生信息(學(xué)生ID,學(xué)生名,學(xué)生描述,學(xué)生照片)

總結(jié)報(bào)告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、管理員(管理員ID,管理員名,管理員描述)

課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等,不符合以上要求者,則本次設(shè)計(jì)以不及格記。等等

八、參考資料四、功能描述

用戶管理;發(fā)布公告及管理;版塊設(shè)置等網(wǎng)站維護(hù)工作

《OraclePL/SQL程序設(shè)計(jì)教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》信息查詢:系部、教師、學(xué)生、課程、選課及成績(jī)查詢

基本管理:系部、教師、學(xué)生、課程管理輯考生信息(包括添加、修改、刪除考生信息);管理員搜索考生信息功能。

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書2.基于文件讀取的考試子系統(tǒng)

學(xué)生登錄;答題;交卷;可以保存答案;自己交卷;時(shí)間到自動(dòng)交卷。3.監(jiān)考子系統(tǒng)一、一、題目:網(wǎng)上在線考試系統(tǒng)

監(jiān)考老師登錄;監(jiān)控考場(chǎng)狀態(tài);發(fā)卷功能;開始考試;結(jié)束考試;搜索考生在線狀態(tài);

設(shè)置考生狀態(tài)。

五、解決方案

二、目的與要求

1.分析程序的功能要求,劃分程序功能模塊,畫出系統(tǒng)流程圖,表示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)

1.目的:

字典,生成需求分析文檔。

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),借助于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工具PD實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì),形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。

(1)基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)的基本思路和方法;

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。包括視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

(2)達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和技能;

4.程序的功能調(diào)試。

(3)能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題

5.完成總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

2.要求

六、進(jìn)度安排

基本要求:此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周,分四個(gè)階段完成:

1.畫出功能模塊圖,關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)流圖表示,有詳細(xì)的需求分析文檔;1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題,明確系統(tǒng)要求,2.使用PD工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),生成概念模型和物理模型;形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典,形成需求分析文檔。3.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識(shí)來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn);2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。完成數(shù)據(jù)庫對(duì)象的設(shè)計(jì),借助于設(shè)計(jì)工具進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)。4.突出Oracle的存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征,在數(shù)據(jù)庫端實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯;3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)結(jié)果,5.熟練掌握Oracle的各種操作;完成表、視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)等對(duì)象的實(shí)現(xiàn)。6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。4.調(diào)試階段:根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對(duì)象代碼,進(jìn)行調(diào)試,實(shí)現(xiàn)要求的功能。5.總結(jié)報(bào)告階段:總結(jié)設(shè)計(jì)工作,完善各種文檔,寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,要求學(xué)生寫創(chuàng)新要求:出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。

在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況,進(jìn)行考核驗(yàn)收。三、信息描述七、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)

考生(學(xué)號(hào),姓名,性別,年齡,家庭住址,班級(jí),密碼)

課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求:

考試文件(文件號(hào),文件名,文件描述,文件路徑)

監(jiān)考人員(員工號(hào),員工密碼,員工描述)

總結(jié)報(bào)告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、

等等

課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等,不符合以上要求者,則本次設(shè)計(jì)以不及格記。

四、功能描述

八、參考資料

1.考生個(gè)人信息管理子系統(tǒng)

《OraclePL/SQL程序設(shè)計(jì)教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

考生、管理員登錄;考生、管理員查看個(gè)人信息;考生修改個(gè)人基本信息;管理員編

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、題目:大學(xué)教室管理系統(tǒng)

二、目的與要求

1.目的:

(1)基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)的基本思路和方法;

(2)達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和技能;

(3)能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題

2.要求

基本要求:

1.畫出功能模塊圖,關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)流圖表示,有詳細(xì)的需求分析文檔;2.使用PD工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),生成概念模型和物理模型;

3.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識(shí)來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn);

4.突出Oracle的存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征,在數(shù)據(jù)庫端實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯;5.熟練掌握Oracle的各種操作;

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

創(chuàng)新要求:

在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、信息描述

教室信息(教室類別,教室ID,教室描述)

學(xué)生信息(學(xué)生ID,學(xué)生名,學(xué)生描述,學(xué)生照片)

管理員(管理員ID,管理員名,管理員描述)

教師信息(教師ID,教師名,教師描述,教師照片)

四、功能描述

1.學(xué)生、教師用戶

學(xué)生個(gè)人信息錄入,糾正,查詢;學(xué)生成績(jī)信息查詢;課程信息查詢;等2.教室管理員用戶

鑰匙發(fā)放情況的信息管理。3.排課人員

添加、查詢,修改,刪除教室信息,等;

五、解決方案1.分析程序的功能要求,劃分程序功能模塊,畫出系統(tǒng)流程圖,表示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)

字典,生成需求分析文檔。

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),借助于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工具PD實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì),形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。包括視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。4.程序的功能調(diào)試。5.完成總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告。六、進(jìn)度安排此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周,分四個(gè)階段完成:1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題,明確系統(tǒng)要求,形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典,形成需求分析文檔。2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。完成數(shù)據(jù)庫對(duì)象的設(shè)計(jì),借助于設(shè)計(jì)工具進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)。3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)結(jié)果,完成表、視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)等對(duì)象的實(shí)現(xiàn)。4.調(diào)試階段:根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對(duì)象代碼,進(jìn)行調(diào)試,實(shí)現(xiàn)要求的功能。5.總結(jié)報(bào)告階段:總結(jié)設(shè)計(jì)工作,完善各種文檔,寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,要求學(xué)生寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況,進(jìn)行考核驗(yàn)收。七、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求:總結(jié)報(bào)告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等,不符合以上要求者,則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料《OraclePL/SQL程序設(shè)計(jì)教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、題目:高檔餐館網(wǎng)上電子點(diǎn)菜系統(tǒng)

3.客服人員

在線交流;菜譜推薦定制;包間、菜譜管理;4.系統(tǒng)管理員

用戶管理;版塊設(shè)置;欄目分類;

五、解決方案二、目的與要求

6.分析程序的功能要求,劃分程序功能模塊,畫出系統(tǒng)流程圖,表示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)

字典,生成需求分析文檔。1.目的:

7.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),借助于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工具PD實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì),形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。

8.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。包括視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。(1)基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)的基本思路和方法;

9.程序的功能調(diào)試。(2)達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和技能;

10.完成總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告。(3)能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題

六、進(jìn)度安排2.要求

此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周,分四個(gè)階段完成:基本要求:

7.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題,明確系統(tǒng)要求,7.畫出功能模塊圖,關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)流圖表示,有詳細(xì)的需求分析文檔;

形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典,形成需求分析文檔。8.使用PD工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),生成概念模型和物理模型;

8.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。完成數(shù)據(jù)庫對(duì)象的設(shè)計(jì),借助于設(shè)計(jì)工具進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)。9.要求利用Oracle數(shù)據(jù)庫知識(shí)來完成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn);

9.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)結(jié)果,10.突出Oracle的存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、函數(shù)等特征,在數(shù)據(jù)庫端實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯;

完成表、視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)等對(duì)象的實(shí)現(xiàn)。11.熟練掌握Oracle的各種操作;

10.調(diào)試階段:根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對(duì)象代碼,進(jìn)行調(diào)試,實(shí)現(xiàn)要求的功能。12.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

11.總結(jié)報(bào)告階段:總結(jié)設(shè)計(jì)工作,完善各種文檔,寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,要求學(xué)生寫

出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。創(chuàng)新要求:

12.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況,進(jìn)行考核驗(yàn)收。在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

七、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)三、信息描述

菜譜信息表(編號(hào),名稱,價(jià)格,做菜大廚,種類(品種),照片)

點(diǎn)菜信息表(流水號(hào),菜單編號(hào),所選菜品名稱,客戶評(píng)價(jià),廚師,是否結(jié)賬)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求:

總結(jié)報(bào)告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、客戶反饋信息表(反饋信息流水號(hào),客戶反饋信息,備注)

課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等,不符合以上要求者,則本次設(shè)計(jì)以不及格記。銷售業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)表(業(yè)績(jī)信息流水號(hào),日期,營(yíng)業(yè)額)

用戶信息表(用戶賬號(hào),用戶口令,用戶姓名,權(quán)限)

八、參考資料

四、功能描述

《OraclePL/SQL程序設(shè)計(jì)教程》、《OracleDBA1.一般用戶

菜譜瀏覽;包間瀏覽;菜譜分類版塊;最高菜譜展示;菜譜搜索;菜譜推薦查看。2.注冊(cè)用戶(登錄后)

菜譜評(píng)價(jià)、留言;包間查看及預(yù)定;菜譜定制;察看菜譜;在線交流

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五、解決方案

一、題目:二手交易網(wǎng)站

1.依據(jù)需求,分析程序的功能要求,劃分程序功能模塊,畫出系統(tǒng)流程圖,表

示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典,生成需求分析文檔。

二、目的與要求

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶,然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容,包括

1.目的:

視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

4.程序的功能調(diào)試。

(1)基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)的基本思路和方法;

5.完成總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

(2)達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和技能;

(3)能夠利用所學(xué)的Oracle基本知識(shí)和技能,解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題。

六、進(jìn)度安排

2.要求

此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周,分四個(gè)階段完成:

1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題,明確系統(tǒng)要

基本要求:

求,形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典,形成需求分析文檔。

1.畫出功能模塊圖,關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)流圖表示,有詳細(xì)的需求分析文檔;2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。

2.根據(jù)需求文檔,完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì);

3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)結(jié)

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建;

果,完成表、視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)等對(duì)象的實(shí)現(xiàn)。

4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn);4.調(diào)試階段:根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對(duì)象代碼,進(jìn)行調(diào)試,實(shí)現(xiàn)要求的功能。

5.熟練掌握Oracle的各種操作;

5.總結(jié)報(bào)告階段:總結(jié)設(shè)計(jì)工作,完善各種文檔,寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,要求學(xué)生

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況,進(jìn)行考核驗(yàn)收。

創(chuàng)新要求:

在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

七、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)

三、信息描述

課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求:

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述,如:商品信息:商品編號(hào)、名稱、類別;

總結(jié)報(bào)告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、

客戶信息:客戶號(hào)、基本信息,密碼等,以及訂單信息等。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等,不符合以上要求者,則本次設(shè)計(jì)以不及格記。

四、功能描述

八、參考資料

1.非注冊(cè)用戶:

商品瀏覽;商品搜索;分類版塊;最新(人氣)商品瀏覽;友情鏈接;用戶注冊(cè)《OraclePL/SQL程序設(shè)計(jì)教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

2.注冊(cè)用戶(登錄后)

商品評(píng)價(jià)、留言;察看購(gòu)物車,下訂單;發(fā)布商品,察看訂單,處理訂單

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

3.系統(tǒng)管理員

用戶管理;發(fā)布公告及管理;版塊設(shè)置等網(wǎng)站維護(hù)工作3.監(jiān)考子系統(tǒng)

監(jiān)考老師登錄;監(jiān)控考場(chǎng)狀態(tài);發(fā)卷功能;開始考試;結(jié)束考試;搜索考生在線狀態(tài);設(shè)置考生狀態(tài)。

一、題目:在線考試系統(tǒng)

五、解決方案

二、目的與要求1.依據(jù)需求,分析程序的功能要求,劃分程序功能模塊,畫出系統(tǒng)流程圖,表

示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典,生成需求分析文檔。

1.目的:

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶,然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容,包括

(1)基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)的基本思路和方法;

視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

(2)達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和技能;

4.程序的功能調(diào)試。

(3)能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題

5.完成總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

2.要求

六、進(jìn)度安排

基本要求:

此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周,分四個(gè)階段完成:

1.畫出功能模塊圖,關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)流圖表示,有詳細(xì)的需求分析文檔;1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題,明確系統(tǒng)要

2.根據(jù)需求文檔,完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì);

求,形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典,形成需求分析文檔。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建;2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn);3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)結(jié)

5.熟練掌握Oracle的各種操作;

果,完成表、視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)等對(duì)象的實(shí)現(xiàn)。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

4.調(diào)試階段:根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對(duì)象代碼,進(jìn)行調(diào)試,實(shí)現(xiàn)要求的功能。

5.總結(jié)報(bào)告階段:總結(jié)設(shè)計(jì)工作,完善各種文檔,寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,要求學(xué)生

創(chuàng)新要求:

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。

在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況,進(jìn)行考核驗(yàn)收。

三、信息描述七、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述,如:考號(hào)、姓名、年級(jí)、班級(jí)、科目、試題號(hào)、試題

課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求:

內(nèi)容、答案、考場(chǎng)信息、教師信息等。

總結(jié)報(bào)告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、

四、功能描述

課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等,不符合以上要求者,則本次設(shè)計(jì)以不及格記。

1.考生個(gè)人信息管理子系統(tǒng)

八、參考資料

考生、管理員登錄;考生、管理員查看個(gè)人信息;考生修改個(gè)人基本信息;管理員編

輯考生信息(包括添加、修改、刪除考生信息);管理員搜索考生信息功能。

《OraclePL/SQL程序設(shè)計(jì)教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

2.基于文件讀取的考試子系統(tǒng)

學(xué)生登錄;答題;交卷;可以保存答案;自己交卷;時(shí)間到自動(dòng)交卷。

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

5.對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名(單科按系別或班級(jí)進(jìn)行排名,對(duì)每一個(gè)班級(jí),同一

學(xué)期學(xué)生總體成績(jī)進(jìn)行排名,并顯示各科成績(jī)信息)6.不及格情況的統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出、打印

一、題目:學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)五、解決方案

1.依據(jù)需求,分析程序的功能要求,劃分程序功能模塊,畫出系統(tǒng)流程圖,表示

二、目的與要求

關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典,生成需求分析文檔。

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。

1.目的:

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶,然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容,包括視

圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

((1)基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)的基本思路和方法;

4.程序的功能調(diào)試。

(2)達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和技能;

5.完成總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

(3)能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題

六、進(jìn)度安排

2.要求

此次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周,分四個(gè)階段完成:

基本要求:

1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題,明確系統(tǒng)要求,

1.畫出功能模塊圖,關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)流圖表示,有詳細(xì)的需求分析文檔;

形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典,形成需求分析文檔。

2.根據(jù)需求文檔,完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì);

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建;

3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn),根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)結(jié)果,

4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn);完成表、視圖、存儲(chǔ)過程和函數(shù)等對(duì)象的實(shí)現(xiàn)。

5.熟練掌握Oracle的各種操作;

4.調(diào)試階段:根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對(duì)象代碼,進(jìn)行調(diào)試,實(shí)現(xiàn)要求的功能。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

5.總結(jié)報(bào)告階段:總結(jié)設(shè)計(jì)工作,完善各種文檔,寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,要求學(xué)生寫

出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。

創(chuàng)新要求:

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況,進(jìn)行考核驗(yàn)收。

在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

七、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)

三、信息描述

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述,如:學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)、年級(jí)和所選科目及各課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求:

科成績(jī)等。

總結(jié)報(bào)告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、

課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等,不符合以上要求者,則本次設(shè)計(jì)以不及格記。四、功能描述

八、參考資料1.學(xué)生基本信息及所選科目成績(jī)的錄入或?qū)搿?/p>

《OraclePL/SQL程序設(shè)計(jì)教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》2.基本信息的查詢(分系、班級(jí);分科目)與修改。

3.對(duì)每系或每班各科成績(jī)進(jìn)行分析(即求單科平均成績(jī)、及格率和優(yōu)秀率);

4.對(duì)所開課程的成績(jī)分析(求其平均成績(jī),最高分和最低分);

友情提示:本文中關(guān)于《09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,09(數(shù)據(jù)庫專業(yè))oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)任務(wù)書:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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