區(qū)級幼兒園評估工作會議內(nèi)容提要

區(qū)一級幼兒園評估工作會議內(nèi)容提要

一、區(qū)一級幼兒園評估工作流程第一階段：申報及遞交資料第二階段：專訪第三階段：整改第四階段：評估

二、有關(guān)專訪（一）、專訪人員

由區(qū)兼職督學組成，每次專訪組成員一般為7人（二）、專訪時間

一天（三）、專訪內(nèi)容

1、看資料、核實數(shù)據(jù)

2、看環(huán)境（幼兒園文化、班級環(huán)境、活動區(qū)設(shè)置等）3、看活動（早操、教學活動、師生關(guān)系）4、個別談話、教師問卷、家長電訪（四）、注意事項

1、幼兒園的專訪時間確定后，園長要及時和專訪組組長溝通，確定專訪當天專訪組所需的資料，專訪議程和有關(guān)接送等問題。

2、分派專人一對一協(xié)助專訪組開展工作，一般約需6-7人（辦學條件、衛(wèi)生保健、教育教學、行政管理、財務、檔案資料）

3、專訪當天必須給每位專訪組成員提供一份袋裝資料，內(nèi)容有自評報告、評估方案、自評說明、作息時間表、當天活動安排表、教師花名冊。

4、專訪反饋會要求董事長和園內(nèi)中層以上領(lǐng)導參加，并要認真做好記錄。

5、專訪工作必須在10月28前完成，各申報的幼兒園具體的專訪時間由專訪組組長和幼兒園協(xié)商決定。

6、專訪結(jié)束后，專訪組應及時把《專訪反饋表》反饋給幼兒園，受訪幼兒園需嚴格按專訪反饋表內(nèi)存在的問題進行認真整改。整改到位后寫一份整改報告和相應的支撐材料交專訪組組長以確認幼兒園的整改落實情況和商定區(qū)一級的評估時間。

三、評估資料整理的幾點要求（一）、按評估方案的三級指標（1-39）的要求逐條整理資料，原則上１條一個盒子，裝不完再用多個盒子。（二）、評估資料要提供近兩年（201*年9月201*年9月）的相關(guān)資料，但部分指標僅需提供近一年的資料，如辦學條件第2條至第11條。（三）、所提供的資料要真實、準確、有針對性，可參考《幼兒園上等級評估資料參考提綱》進行歸納整理。（四）、檔案盒上的標簽一般設(shè)計如下幼兒園名辦學條件產(chǎn)權(quán)經(jīng)費1幼兒園名幼兒園名幼兒園管理德育工作２２－０１幼兒園管理德育工作２２－０２

四、有關(guān)的紀律要求

按《關(guān)于教育督導評估工作進一步在厲行節(jié)約清正廉潔的通知》嚴格執(zhí)行。（每人一份）

XXXXXXXX（評估項目的名稱）工作情況反饋表

（201X年X月X日----201X年X月X日）

姓名評審勞務費（元）優(yōu)工作態(tài)度良一般差住宿酒店名稱及星級標準有無到營利性娛樂場所有無領(lǐng)取高檔禮品、禮金和超額工作補貼接和送專家組的安排情況其他需要說明的情況受評單位：XXXXXXXX（蓋章）

單位負責人簽名：XXX

(請受評單位在評估結(jié)束后一周內(nèi)將填好的表格密封送交或郵寄至龍崗區(qū)教育局

紀委519室，郵編：518172，聯(lián)系電話：89551987)

XXXXXXXX評審勞務費發(fā)放表

（201X年X月X日----201X年X月X日）

受評單位名稱（蓋章）：評估項目名稱：

單位負責人簽字：

姓名身份證號碼工作天數(shù)應付報酬應納稅

實付報酬簽收備注制表人：審核人：審批人：

（此表于在評估結(jié)束后一周內(nèi)送至或郵寄至龍崗區(qū)人民政府教育督導室312室，郵編：518172，聯(lián)系電話：89551980）

擴展閱讀：幼兒園區(qū)級評估自評報告

標題：務實創(chuàng)新求發(fā)展

幼兒園申報區(qū)一級園評估自評報告

一、幼兒園概況（第一部分）

幼兒園創(chuàng)辦于201*年8月，由XXX投資多萬元開辦，并于

201*年10月在區(qū)教育局的批準下，取得辦園許可證。隸屬于XXX

幼教中心

幼兒園座落在環(huán)境優(yōu)美的XX花園高尚住宅區(qū)內(nèi)，遠離污染源和交通要道，建筑場地獨立完整，占地面積2331平方米，建筑面積2193.89平方米，生均建筑面積9.5平方米，戶外活動面積1600平方米，生均6.9平方米。幼兒園設(shè)有音樂活動室、美工

室、科學啟蒙室、圖書閱覽室、體育活動室等多個幼兒專用功能室。戶外活動場地鋪有安全防滑塑膠地墊，園內(nèi)配有游泳池、玩沙池、玩水池、種植區(qū)、大型玩具器械等，各班配備了空調(diào)、照相機、DVD、錄音機、鋼琴、多媒體電腦、消毒柜等一應俱全的教學、生活設(shè)施，每班配有多種多樣、豐富、科學的玩教具，滿足幼兒園教育教學的需要。幼兒活動室寬敞明亮、空氣流通、采光充足，園舍設(shè)置合理規(guī)范、符合幼兒特點，為幼兒身心和諧發(fā)展創(chuàng)建了豐富、舒適的成長環(huán)境。

幼兒園現(xiàn)有大班2個、中班2個、小班3個、托班2個、共9個教學班級，231名幼兒，教職工43名，專業(yè)學歷全部達標。幼兒園設(shè)園長兩名，行政主任一名，保健醫(yī)生兩名。

開園以來，幼兒園以“愛心、和諧、健康、快樂、創(chuàng)新”為園訓，以“讓入園的幼兒健康、快樂、發(fā)展”為辦園宗旨，以“尊重每一位孩子、關(guān)注每一位孩子、讓每位孩子身心健康和諧、富有個性的發(fā)展”為教育理念，努力形成美術(shù)教育特色，建園以來，辦園質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，受到廣大家長和社會的一致好評。

（同時可例舉幼兒園近三年來的一些獲獎情況）

二、創(chuàng)建過程及自評情況（第二部分）在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在董事會的大力支持和投入下，我園以“區(qū)一級幼兒園”為今年的主要目標。在創(chuàng)建過程中，我園積極創(chuàng)造條件、努力按照《廣東省幼兒園評估方案》的要求完善各項工作，把創(chuàng)建當做提高教育教學水平、優(yōu)化辦園質(zhì)量的重要手段和途徑，在創(chuàng)建中不斷促進幼兒園的發(fā)展，朝著區(qū)級園的標準邁進。

1．在創(chuàng)建領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，不斷加強學習、更新觀念，促進教師專業(yè)化成長。

（1）在園內(nèi)成立了以園長為組長，業(yè)務園長、后勤助理為副組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。園領(lǐng)導在理清本園各方面條件離區(qū)級園的差距之后，積極地與機構(gòu)各部門領(lǐng)導溝通，努力爭取各方面的支持和幫助，盡最大的努力減少與區(qū)級園標準的差距。我們馬不停蹄地開展內(nèi)部整改工作，帶領(lǐng)全園教職工對照《廣東省幼兒園督導評估方案》的細則逐條進行認真細致的學習，幼兒園各崗位人員對照自己的崗位工作制定了詳細的整改方案，并實施了分級責任制，以求各項工作落實到人，確保整改工作的完成。

（2）組織全體教職工認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，加強對《綱要》、《規(guī)程》精神的領(lǐng)悟，并將專業(yè)思想落實到教師的教育行為中，以專業(yè)的教育理念指導教師行為。在學習的過程中不斷更新觀念，爭創(chuàng)一流的教育環(huán)境、一流的師資隊伍和一流的保教水平，以一流的教育質(zhì)量促進師生身心和諧發(fā)展。

（3）在創(chuàng)建過程中，幼兒園行政管理人員以《綱要》精神為標準，深入細致地指導各班老師開展區(qū)域活動、主題探究課程，并與學科教學進行有機地整合，促進幼兒全面而有個性地發(fā)展。在區(qū)級園創(chuàng)建過程中，我園著重在活動區(qū)的建構(gòu)、區(qū)域材料的投放等方面進行了研究、培訓，并且在全園鋪開了區(qū)域活動，并且將主題探究活動、學科教學活動與區(qū)域活動進行了有效的整合，使我園的教學模式切實促進幼兒全面而有個性地發(fā)展。

（4）對照《廣東省幼兒園督導評估方案》，進一步整理、完善了評估檔案資料。在評估組專家的指導下，我園按照評估方案的要求，逐一進行了檔案資料的整理、規(guī)范，使幼兒園各類檔案更加地系統(tǒng)、規(guī)范。

2．加大投入，添置了滿足幼兒發(fā)展需要的設(shè)施設(shè)備，使幼兒園的硬件基本達到區(qū)一級園的標準。

我園嚴格對照區(qū)一級園的標準對辦園條件進行了整改、完善，特別是專訪之后，機構(gòu)總務部門又投入近20萬元進行園內(nèi)功能室的改造、設(shè)施設(shè)備的添置及材料的添補，力求使我園的硬、軟件條件符合區(qū)一級的標準。

（1）進行了廚房流程的改造。在專家的指導下，我園利用暑假期間進行了廚房操作間流程的改造，擴建了廚房衣帽間、開水房，將操作間和儲物間進行了調(diào)換，增設(shè)了洗碗池和消毒柜，使廚房的操作流程更加科學合理。

（2）進行了保健室的改造。我園在面積有限的情況下，將保健室和隔離室的面積進行了調(diào)整，使保健室的使用更加地方便、科學。（3）創(chuàng)設(shè)了幼兒玩沙池、玩水池。我園合理利用現(xiàn)有的條件，創(chuàng)造性地進行幼兒發(fā)展所需設(shè)施的創(chuàng)建，在園內(nèi)游泳池旁創(chuàng)設(shè)了幼兒玩沙池，滿足了幼兒動手能力發(fā)展的需要。在區(qū)一級園專訪過后，又根據(jù)專家們的意見，在玩沙池旁邊修建了安全、實用的洗手池，為孩子們玩沙、玩水提供了更加便利的條件。

（4）添置植物種植區(qū)和班級植物角。為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和觀察能力，我園在原來的綠化區(qū)開辟了一塊植物種植區(qū)，供各年級組幼兒進行綠色植物的種植、觀察。同時依據(jù)班級條件，在二、三樓有陽臺的班級創(chuàng)建了班級植物角，供孩子們進行植物的種養(yǎng)、觀察。（5）添置了科學發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室，改善了美工室環(huán)境。我園根據(jù)專家們的建議，將原來三樓的員工宿舍全部外遷到社區(qū)租住，將三樓接近200平方米的面積用以創(chuàng)建幼兒專用的功能室。在機構(gòu)總務部門的調(diào)研、評估之后，將原來的4間員工宿舍改建成科學發(fā)現(xiàn)室和美工室，將圖書閱覽室搬致原來二樓的美工室。我園組織園內(nèi)骨干教師對新功能室的裝飾、材料柜的擺放及材料的投放進行了研討，從孩子的發(fā)展目標、適合孩子操作、方便孩子取拿、符合孩子水平及興趣等方面進行了思考，投放了內(nèi)容豐富、層次感強的科學、美工、閱讀材料，功能室的創(chuàng)建為孩子們提供了更多、更專業(yè)的操作空間。自評情況及結(jié)果：對照《廣東省幼兒園督導評估方案》39條

評估指標，我們采取全體教職工參與、部門負責人負責、領(lǐng)導班子分別評分的形式，進行了實事求是的自評。具體自評得分如下：

辦學條件分，占總分的%；幼兒園管理分，占總分的%；合計總分分，占總分的%。

對照《廣東省幼兒園督導評估方案》要求，我園認為達到區(qū)一級幼兒園的標準，懇請龍崗區(qū)人民政府教育督導室專家來我園進行正式評估。

三、主要成績及經(jīng)驗（第三部分）

（一）依法辦園、依法治教，堅持正確的辦園方向。我園自201*年10月取得辦園許可證以來，不斷強化依法治教意識，建立健全依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現(xiàn)代化幼兒園管理制度。我園以《勞動合同法》、《教師法》等法律法規(guī)為準繩，認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒園課程指南》，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步強化依法治園、依法治教的觀念和行為。幼兒園按照主管部門有關(guān)要求辦理各類辦學證件，堅持收費備案制度，設(shè)立了“收費公示欄”，隨時接受社會和家長的監(jiān)督；經(jīng)費來源渠道暢通，收支帳目清晰明確；嚴格執(zhí)行員工勞動聘用合同制和與之相配套的工資分配制度、社會保險制度。正是因為有了合理合法的辦園體制，我園才穩(wěn)步發(fā)展，在社會上贏得了信譽，在家長中樹立了口碑，生源逐年增加，辦學效益逐漸提高。

（二）以幼兒園規(guī)章制度為原則，融入人本化思想，打造和諧的員工團隊。

幼兒園以“求實、奉獻、開拓、進取”為園風，注重員工“四大意識”和“五種精神”的培養(yǎng)。合理運用“結(jié)構(gòu)工資方案”對教職工每月工作進行量化考核，形成工效掛鉤的分配機制，建立可靠的勞動保障制度，使員工在幼兒園發(fā)展的同時使得到長足的進步。1．健全幼兒園崗位責任制度，實行民主、科學的管理體制。制度是一個單位崗位工作的標準，嚴格執(zhí)行崗位責任制度是幼兒園各項工作標準化的基本保證。我園以XX教育機構(gòu)各崗位《標準化管理手冊》為依據(jù)，不斷地根據(jù)幼兒園實際情況進行修改和健全，使各崗位工作制度化。首先在管理中領(lǐng)導身體力行、率先垂范，作員工的好榜樣，與員工建立良好的工作關(guān)系，謙虛謹慎，不斷創(chuàng)新，保持先進思想和超前意識。其次，以透明的管理制度，實現(xiàn)滿負荷、高效益、優(yōu)質(zhì)量、高報酬的運作方式。辦事開誠公布，民主公正，集思廣益，多聽、多問、多了解、多回應教師的想法，多發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，多給員工參與管理和“說話”的機會。變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，行政領(lǐng)導放下架子，走出辦公室，了解員工的需要，多給他們肯定，使他們感受成功與滿足，讓其更主動、積極、創(chuàng)造性地工作，讓教師與幼兒共同成長、管理者與教師共同成長，達成全園上下共同進步的愿景。2．加強員工道德思想建設(shè)和專業(yè)培訓，以人性化的管理增強幼兒園集體凝聚力。

（1）多種途徑的師資培訓，加強教師的專業(yè)成長。

我園為了加強教師的專業(yè)成長，拓展多種學習渠道，增加教師的學習機會。一是請進來，邀請專家講學。為了加強教師的專業(yè)成長，201*201*學年我園邀請了華東師范大學朱家雄教授、上海市特級教師應彩云老師來園進行教學活動展示，還現(xiàn)場與大家進行了交流、互動，教師們感覺受益非淺。二是走出去，帶老師到其他姊妹園、培訓機構(gòu)參觀學習。201*201*學年我園先后帶老師到機關(guān)二幼、XX幼兒園、XXX幼兒園、XX幼兒園等省級幼兒園參觀、學習，近期還參加了市內(nèi)一些教育機構(gòu)舉辦的關(guān)于創(chuàng)新課程理念、創(chuàng)意閱讀方面的培訓，不斷地吸取精華、更新觀念。三是園內(nèi)培訓。我園積極創(chuàng)建學習型組織，鼓勵教師樹立終身學習的觀念。在日常工作中采取腦力激蕩法、互動式學習、自我評價、個別指導等多種形式與層面的培訓方式加強教師的專業(yè)成長，通過實踐、反思再實踐的循環(huán)方式來解決具體問題，最終引導教師朝學習型、研究型的道路邁進。為了促進大家的學習，讓大家收集更多的資源達到資源共享，我園制定了購書報銷制度，即每學期每個教師都可以根據(jù)自己實際工作的需要，購買價值200元的書籍或音像資料，到學期結(jié)束時憑發(fā)票到幼兒園財務室報銷，促進員工的學習熱情和學習積極性。

（2）加強員工職業(yè)道德建設(shè)，增強集體凝聚力。

要想提高幼兒園的辦園水平，首先重要的是提高“人”的整體素質(zhì)。我園時刻把員工的職業(yè)道德思想教育當做重點工作來抓。我們通過開展多種形式的職業(yè)道德教育討論活動，讓員工們自己制定工作中的職業(yè)道德規(guī)范，并嚴格遵守。我們要求員工對工作付出100%的耐心，對孩子付出100%的愛心，對家長付出100%的真心，并充分發(fā)揮自己的聰明才智，去思考、學習，通過挖掘自身和孩子的潛能來體驗自己成長的快樂。我園團支部、工會組織經(jīng)常開展形式多樣的學習和娛樂活動，如每學期的員工職業(yè)道德演講、員工座談會、員工生日會、業(yè)余休閑娛樂活動等，形成員工的歸屬感，鼓勵大家在業(yè)余時間充分休息和放松，以保持健康的精神面貌應對緊張的工作和挑戰(zhàn)，同時這些形式多樣的活動也幫助員工消除職業(yè)倦殆。我們還利用各種機會帶領(lǐng)員工走出園門，參加各種學習、交往、娛樂活動，即充實員工的生活，也保證員工與時尚、社會發(fā)展同步，人性化的管理進一步加強了幼兒園的集體凝聚力。

3．運用“五�！惫芾�，將各項工作落實到細節(jié)中。

為了讓幼兒園的管理更加規(guī)范、有序，201*年晶晶教育機構(gòu)引進了香港“五常法”管理。在機構(gòu)的帶領(lǐng)下，我園不斷加強員工對“五常”知識的培訓學習，讓每位員工完成從學“五常”、做“五�！�、精通“五常”到熟練運用的過程，提高他們對其意義的理解和基本“五�！狈椒ǖ恼莆眨�真正做到“工作常組織，天天常整頓，環(huán)境常清潔，事物常規(guī)范，人人常自律”。“五�！钡呢灤�為我們提供了一個光潔明亮，舒適安全的工作環(huán)境，同時也大大提高了崗位工作效率。我們還將“五�！本�神貫穿于幼兒的一日活動中，幼兒園所有的物品都有“家”，孩子們在耳濡目染中習得了很多優(yōu)秀的五常習慣：有序地取放物品、用完每樣東西將它們送回家、午睡前將自己的衣物放在固定的地方、在集體中不大聲喧嘩、維護自己的學習生活環(huán)境、懂得照顧動植物、做自己力所能及的事情等，讓幼兒從小接受自我管理的概念，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，五常好習慣使他們一生受用。

（三）多元化的課程，切實促進了師生的發(fā)展。

幼兒園課程以幼兒的終身發(fā)展為培養(yǎng)目標，主要依據(jù)杜威“以人為本”的教育哲學思想，吸取皮亞杰的認知發(fā)展理論、維果斯基的社會互動理論和加德納的多元智慧理論等理念，以“主題探究課程”為主線，在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的動手操作、認知能力，全面落實各學科的教學目標，深入開展真善美教育和園本美術(shù)特色教學，促進幼兒的均衡發(fā)展，通過整合課程的模式來實現(xiàn)幼兒園的教育目標。

1．豐富的整合課程模式，促進了幼兒的全面發(fā)展。

我園充分整合主題式課程、區(qū)域活動、學科活動內(nèi)容，促進幼兒的全面發(fā)展。

（1）深入分析主題式課程教材，對主題活動的開展做到運用自如。為了讓老師們進一步領(lǐng)悟教材的精髓，學期初業(yè)務園長組織老師們將《主題式課程》的教材進行了細致的分析。在分析的過程中分別選取小班《葉子》、中班《顏色的秘密》、大班《我是中國人》為例，組織老師們從主題的目標、涉及的領(lǐng)域、活動的開展、可用的教學方法、可以延伸的活動內(nèi)容等進行了深入的討論，使老師們對每一個主題有一個全面的了解。通過教材的吃深吃透，以及教學內(nèi)容的共同探討，使老師們對即將開展的主題活動做到了心中有數(shù)，在教學內(nèi)容的把握上也能夠游刃有余。在主題活動開展的過程中，我們要求老師們注重觀察活動中幼兒的需要，懂得在活動過程中教師的適時介入，做孩子們活動的幫助者、支持者，和孩子們共同成長。在大大班《人體》主題探究活動中，孩子們通過開展“我的自畫像”“不同的指紋”“我眼中的世界”“食物的旅行”“身高體重的測量”等探究活動，使孩子們進一步了解了身體的結(jié)構(gòu)、內(nèi)臟器官的部位和功能、身體的新陳代謝等知識，主題活動的開展進一步培養(yǎng)了幼兒的探究精神和學習興趣，主題活動的開展也進一步豐富了孩子們的多種經(jīng)驗。（2）在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的主動性學習習慣。

我園始終堅持“區(qū)域是幼兒學習的主陣地”的思想，從班級區(qū)域的建構(gòu)、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的組織等方面循序漸進地開展著區(qū)域教學活動。為了理清老師對區(qū)域活動的概念，我園業(yè)務園長積極收集各種資料，對全體班級老師們進行了區(qū)域功能、區(qū)域設(shè)置原則、區(qū)域材料投放的層次性、目標性、可操作性、區(qū)域活動的組織及教師的指導策略等方面的培訓，并對各班級建構(gòu)美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)（表演區(qū)）、語言區(qū)等幾大區(qū)域進行了逐一細致的指導�？茖W的區(qū)域設(shè)置使我園的區(qū)域活動得以順利開展，教師得當?shù)慕槿牒椭笇�使孩子們的區(qū)域活動更加地深入和豐富，寬松舒適的區(qū)域為幼兒主動性學習習慣的培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。

（3）全面開展領(lǐng)域教學，為幼兒的均衡發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。為了保證幼兒全面而均衡地發(fā)展，我園組織全體教師認真學習幼兒階段發(fā)展目標及幼兒素質(zhì)教育整體規(guī)劃，以幼兒的年齡發(fā)展目標為依據(jù)科學地選擇各領(lǐng)域教學內(nèi)容，并將各領(lǐng)域的學習內(nèi)容貫穿到主題、區(qū)域活動中，以整合的課程模式促進幼兒的全面而有個性地發(fā)展。

2．真善美教育為師生的道德修養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。我園在日常教育活動中，積極挖掘真善美教育內(nèi)容，在園內(nèi)開展愛的教育，為師生道德修養(yǎng)打下好的基礎(chǔ)。我們將真善美教育融于幼兒一日活動中，結(jié)合節(jié)假日、大型活動培養(yǎng)幼兒美的語言、美的行為、美的心靈。如在晨間接待活動中，我們每天輪流在中、大班選取入園較早的幼兒擔任禮貌小天使，在幼兒和家長入園時，面帶微笑地用英語向大家問好，各班的禮貌小天使都是孩子們仰慕的對象，連那些入園遲的孩子都因為想做禮貌小天使而早早地起床來到幼兒園；四川大地震后，孩子們在家長、老師的影響下，紛紛從家里帶來了他們的零用錢、衣服和玩具，通過紅十字會向災區(qū)的小朋友表達他們的關(guān)愛之心；幼兒園每每在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)都會邀請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們來到幼兒園，和孩子們一起開展各種充滿親情、暖意融融的親子活動。愛的種子通過一次次活動在孩子們的心中發(fā)芽，真善美教育的開展大大提高了全園師生的整體道德素養(yǎng)。

3．深入園本美術(shù)特色，挖掘幼兒特長潛力。

多年來，幼兒園在各級主管部門的關(guān)心指導下、在教育機構(gòu)教研室的指引幫助下，在開展多元智能、主題式課程等綜合課程模式的基礎(chǔ)上，一直執(zhí)著地探索著幼兒園美術(shù)園本特色的發(fā)展之路。本園的美術(shù)園本特色著力于以“創(chuàng)設(shè)充滿色彩、線條的美術(shù)環(huán)境，開展多種類型、形式的美術(shù)教學活動，為幼兒提供多維的展示空間，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣及鑒賞能力”為研究方向，具體開展了豐富美工室、班級、幼兒園大環(huán)境，開展多種類型的美術(shù)教學活動，突破單一的美術(shù)教學形式，在園內(nèi)外各種活動中為幼兒拓展作品展示空間等做法，力求達到“讓每一位進入幼兒園的孩子都擁有一定的美術(shù)技能和藝術(shù)鑒賞能力”的特色辦園目標！通過一段時間的沉淀，我園各班幼兒都或多或少地在美術(shù)技能方面有了提高，對美術(shù)活動也逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子們的作品在國內(nèi)多個繪畫活動中獲得多個獎項。在六一園內(nèi)活動中，孩子們的繪畫作品、手工作品、創(chuàng)意作品得到了廣大家長的好評，幼兒的美術(shù)創(chuàng)意作品還代表教育機構(gòu)在深圳市第四屆文博會、韓國、日本文化交流活動中獲得了廣大觀眾的贊譽。

（四）充分利用社區(qū)、家長資源，開展各種教育活動，打造家、園、社區(qū)三位一體的教育平臺。

1．充分調(diào)動家委會的主觀能動性，協(xié)助幼兒園開展教育教學、后勤安全工作管理。

每學期我園都在班級老師的推薦和家長的自我推薦下，在每個班選取2名家長，成立幼兒園家長委員會組織，并且從只能上分為教育教學和后勤安全兩個助教組，協(xié)助幼兒園進行教育教學、安全、伙食等方面的管理。兩個家委會助教組積極參與幼兒園活動的策劃、組織，先后在園內(nèi)的幼兒英語操體能操比賽、保育員崗位技能競賽、幼兒安全知識競賽、自理能力比賽等活動中擔任了評委工作，對幼兒園開展的師生消防逃生演練、交通安全演練、六一演出、期末匯報等活動也是積極地參與、大力地協(xié)助。每學期還對班級教育教學、廚房衛(wèi)生、消防設(shè)施等方面進行突擊檢查，對幼兒園好的方面予以了充分的肯定，對一些存在的問題也給予了中肯的意見和建議。每學期末，家委會成員還和幼兒園行政人員一起進行幼兒園學期工作的反思和小結(jié)，對下學期的家長工作做出簡要的計劃。幼兒園也會借助家委會組織，對于新學期幼兒園各方面工作的調(diào)整進行宣傳，家委會組織的支持和協(xié)助給幼兒園的工作帶來了很大的便利。

2．合理利用社區(qū)教育資源，豐富幼兒園社區(qū)活動，打造沒有圍墻的幼兒教育。

我園非常注重社區(qū)教育資源的合理利用，每學期都要組織幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)開展豐富多彩的各種活動：每學年的春、秋游會帶領(lǐng)孩子們走進大自然，拓展孩子們的視野；迎新活動、六一表演成就了孩子們作為社區(qū)小居民的自豪感；花園廣場的親子運動會使社區(qū)、家庭、老師、幼兒更加親密。我們還定期請家長走進幼兒園：每月園內(nèi)的親子活動使家長更加了解我園的教育思想和教學模式；六一兒童節(jié)小班幼兒的自理能力比賽、中班幼兒的講故事比賽、大班幼兒的綜合知識競賽更加體現(xiàn)了我園“以人為本”的教育理念；期末的教育教學匯報及特色展示使家長看到了孩子一個學期的明顯進步。幼兒園還非常注重家長和孩子、老師的互動：分別組織了“快樂童心、暢想六一”親子手工作品展、“花兒從這里綻放”親子手工、攝影、繪畫作品展，為孩子和家長提供了共同制作和多角度進行作品展示的機會。這些活動的開展進一步促進了幼兒的發(fā)展，加強了幼兒園、社區(qū)、家庭的緊密聯(lián)系，使我園能夠在各種活動中將先進的幼教理念向周邊社區(qū)輻射，真正起到了服務社區(qū)、服務家庭的作用。

3．積極開展家長學校授課活動，將良好的教育思想傳遞到家庭，提高家長群體的教育意識。

我園充分利用各種渠道開展家長工作，如信息交流、網(wǎng)上交流、電話交流、家園彩虹橋聯(lián)絡交流、家訪交流等等。通過這些方式使家長更多的了解幼兒在園的生活、學習情況。針對個別有自閉癥的孩子，我們采取了重點家訪，園長、業(yè)務園長帶領(lǐng)班級教師到家里與家長交流探討孩子的教育問題，針對幼兒存在的問題和家長一起尋找解決的辦法。我園定期組織家長學校學習活動，對園內(nèi)家長群體存在的共性的育兒難題，邀請專家進行家教講座。近幾年我園分別開展了“如何做合格家長”“幼小銜接”“如何改變幼兒不良行為習慣”“如何和孩子共同成長”“如何做現(xiàn)代小主任”等講座活動，還結(jié)合深圳地區(qū)的實際情況開展了“消防安全知識講座”，提高家長的安全憂患意識。我園還發(fā)動骨干教師力量，開展家教咨詢活動，將幼兒園先進的教育理念和思想傳遞到家庭中。各種形式的家長交流活動提高了家長群體的整體教育素質(zhì)。

（五）做好幼兒園衛(wèi)生保健及后勤安全工作，確保幼兒在園健康、快樂地成長。

安全管理是幼兒園工作中的重中之重，衛(wèi)生保健是幼兒身體健康成長的保證，后勤安全是其他各項工作的前提條件。我園進一步加強和完善了幼兒園各項安全管理制度，嚴格按照要求規(guī)范各項后勤安全、衛(wèi)生保健工作，確保園內(nèi)各項工作安全、順利的開展。

1．加強衛(wèi)生保健工作管理，及時跟進幼兒預防接種及體檢工作，確保各種傳染疫情沒有在園內(nèi)蔓延。

幼兒園每學期都會嚴把師生入園體檢關(guān)，師生體檢率為100%，確保無任何疾病流入幼兒園。在把好入園體檢關(guān)的同時，認真跟進幼兒的預防接種工作，杜絕傳染病疫情在園內(nèi)蔓延。在目前全國H1N1甲流形式比較嚴峻的情況下，我園加強了幼兒入園晨檢、活動室環(huán)境衛(wèi)生消毒、幼兒個人衛(wèi)生習慣、幼兒護理等方面的工作，確保甲流、手足口病等疫情沒有在園內(nèi)發(fā)生和蔓延。我園每學期都認真執(zhí)行幼兒身高、體重、視力、有否貧血等方面的測查和牙齒護理工作，按照西鄉(xiāng)衛(wèi)生監(jiān)督所的安排做好每一項工作。每次檢查之后，我們都及時將結(jié)果反饋給家長，讓家長們了解孩子的身體情況，配合做好矯正工作。近幾年的各項測查結(jié)果顯示我園幼兒身體發(fā)育狀況良好：中等以上水平占全園比例93％，身高體重合格率為96%，幼兒常見、多發(fā)并控制在5%，幼兒視力、口腔檢查率為97%，幼兒缺點矯正率為92%，齲齒預防覆蓋率達100%。

2．加強后勤安全及伙食工作管理，確保園內(nèi)各項工作順利開展。（1）強化門衛(wèi)管理制度，確保幼兒園人、財、物的安全。我園加強了對門衛(wèi)的管理制度，嚴格出入登記制度，每天上午9點鐘準時鎖園門，幼兒接送嚴格使用接送卡，在今年深圳地區(qū)甲流和綜治形式嚴峻的非常時期，我園采取了分流放學和進一步強調(diào)接送管理制度的措施，確保幼兒的接送安全。在園內(nèi)財產(chǎn)及設(shè)施設(shè)備維護方面，我們不斷加強園內(nèi)安全巡視并做好記錄，確保幼兒園的財物財產(chǎn)安全。每天司機回園后及時進行園內(nèi)各項設(shè)施設(shè)備、水電的檢查、維修，確保園舍及設(shè)施設(shè)備的完好。

（2）嚴格規(guī)范食堂管理，確保師生生活質(zhì)量。我園嚴格執(zhí)行西鄉(xiāng)衛(wèi)生監(jiān)督所對幼兒園食堂的管理要求，從食品購買的索證到師生伙食的臺帳，層層把關(guān)，杜絕變質(zhì)及不衛(wèi)生食品流入幼兒園。在食品制作方面，我們嚴格操作規(guī)范，從每樣菜的浸洗到煮熟、打餐，都按照規(guī)定操作，確保師生伙食的衛(wèi)生及質(zhì)量。

（3）嚴格校車的管理制度，認真執(zhí)行交通法規(guī)，保障幼兒校車接送安全。我園將校車的管理作為安全工作中一項重要工作來抓。每個月都會組織校車司機和接送車老師召開幼兒接送安全會議，還及時收集媒體上的一些交通事故案例進行分析，吸取事故中的教訓，進行安全駕駛的培訓，確保校車的安全接送。同時我園也十分強調(diào)接送跟車老師對乘坐校車幼兒的護理工作，避免幼兒在校車上碰傷或跌倒，確保幼兒的校車接送安全。

四、存在的的問題和今后的努力方向（第四部分）在龍崗區(qū)各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體員工的共同努力下，幼兒園正在朝著一個正確的方向大步地向前邁進。通過本學期的自查自評，我們清醒地認識到，我園無論在辦園條件還是管理水平上，比起其他先進的幼兒園還有一定的差距，如我園在園務管理方面還需進一步更新思想、與時俱進；教師的教育觀念還需創(chuàng)新、教學思路還有待進一步清晰；后勤安全管理還需進一步加強，后勤人員需加強崗位工作培訓、強化精品意識；教師的撰寫能力還需提升等等，我們將在下階段的工作中逐一完善。我們將以評估為契機，不斷地探索幼兒園管理與課程發(fā)展的新路子，使我園在創(chuàng)新辦園、求實發(fā)展的道路上不斷前行，朝著區(qū)一級園的標準大踏步邁進！

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