09oracle課程設(shè)計任務(wù)書

五、解決方案

一、題目:二手交易網(wǎng)站

1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表

示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

二、目的與要求

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計，形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括

1.目的：

視圖、存儲過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

4.程序的功能調(diào)試。

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計的基本思路和方法；

5.完成總結(jié)報告課程設(shè)計報告。

（2）達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

（3）能夠利用所學(xué)的Oracle基本知識和技能，解決簡單的程序設(shè)計問題。

六、進(jìn)度安排

2.要求

此次課程設(shè)計時間為2周，分四個階段完成：

1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確系統(tǒng)要

基本要求：

求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

1.畫出功能模塊圖，關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細(xì)的需求分析文檔；2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；

3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；

果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實(shí)現(xiàn)。

4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn)；4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進(jìn)行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)要求的功能。

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設(shè)計工作，完善各種文檔，寫出課程設(shè)計報告,要求學(xué)生

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、測試的步驟和內(nèi)容。

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況，進(jìn)行考核驗(yàn)收。

創(chuàng)新要求：

在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

七、撰寫課程設(shè)計報告或課程設(shè)計總結(jié)

三、信息描述

課程設(shè)計報告要求：

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述，如：商品信息：商品編號、名稱、類別；

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

客戶信息：客戶號、基本信息，密碼等，以及訂單信息等。

課程設(shè)計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計以不及格記。

四、功能描述

八、參考資料

1.非注冊用戶：

商品瀏覽；商品搜索；分類版塊；最新（人氣）商品瀏覽；友情鏈接；用戶注冊《OraclePL/SQL程序設(shè)計教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

2.注冊用戶（登錄后）

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Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書

3.系統(tǒng)管理員

用戶管理；發(fā)布公告及管理；版塊設(shè)置等網(wǎng)站維護(hù)工作3.監(jiān)考子系統(tǒng)

監(jiān)考老師登錄；監(jiān)控考場狀態(tài)；發(fā)卷功能；開始考試；結(jié)束考試；搜索考生在線狀態(tài)；設(shè)置考生狀態(tài)。

一、題目:在線考試系統(tǒng)

五、解決方案

二、目的與要求1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表

示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

1.目的：

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計，形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計的基本思路和方法；

視圖、存儲過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

（2）達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

4.程序的功能調(diào)試。

（3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的程序設(shè)計問題

5.完成總結(jié)報告課程設(shè)計報告。

2.要求

六、進(jìn)度安排

基本要求：

此次課程設(shè)計時間為2周，分四個階段完成：

1.畫出功能模塊圖，關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細(xì)的需求分析文檔；1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確系統(tǒng)要

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；

求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn)；3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實(shí)現(xiàn)。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進(jìn)行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)要求的功能。

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設(shè)計工作，完善各種文檔，寫出課程設(shè)計報告,要求學(xué)生

創(chuàng)新要求：

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、測試的步驟和內(nèi)容。

在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況，進(jìn)行考核驗(yàn)收。

三、信息描述七、撰寫課程設(shè)計報告或課程設(shè)計總結(jié)

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述，如：考號、姓名、年級、班級、科目、試題號、試題

課程設(shè)計報告要求：

內(nèi)容、答案、考場信息、教師信息等。

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

四、功能描述

課程設(shè)計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計以不及格記。

1.考生個人信息管理子系統(tǒng)

八、參考資料

考生、管理員登錄；考生、管理員查看個人信息；考生修改個人基本信息；管理員編

輯考生信息（包括添加、修改、刪除考生信息）；管理員搜索考生信息功能。

《OraclePL/SQL程序設(shè)計教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

2.基于文件讀取的考試子系統(tǒng)

學(xué)生登錄；答題；交卷；可以保存答案；自己交卷；時間到自動交卷。

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書

5.對學(xué)生考試成績進(jìn)行排名（單科按系別或班級進(jìn)行排名，對每一個班級，同一

學(xué)期學(xué)生總體成績進(jìn)行排名，并顯示各科成績信息）6.不及格情況的統(tǒng)計、導(dǎo)出、打印

一、題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng)五、解決方案

1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表示

二、目的與要求

關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計，形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。

1.目的：

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括視

圖、存儲過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

（（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計的基本思路和方法；

4.程序的功能調(diào)試。

（2）達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

5.完成總結(jié)報告課程設(shè)計報告。

（3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的程序設(shè)計問題

六、進(jìn)度安排

2.要求

此次課程設(shè)計時間為2周，分四個階段完成：

基本要求：

1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確系統(tǒng)要求，

1.畫出功能模塊圖，關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細(xì)的需求分析文檔；

形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；

3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)果，

4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn)；完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實(shí)現(xiàn)。

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進(jìn)行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)要求的功能。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設(shè)計工作，完善各種文檔，寫出課程設(shè)計報告,要求學(xué)生寫

出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、測試的步驟和內(nèi)容。

創(chuàng)新要求：

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況，進(jìn)行考核驗(yàn)收。

在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

七、撰寫課程設(shè)計報告或課程設(shè)計總結(jié)

三、信息描述

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述，如：學(xué)號、姓名、系別、班級、年級和所選科目及各課程設(shè)計報告要求：

科成績等。

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

課程設(shè)計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計以不及格記。四、功能描述

八、參考資料1.學(xué)生基本信息及所選科目成績的錄入或?qū)�入�?/p>

《OraclePL/SQL程序設(shè)計教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》2.基本信息的查詢（分系、班級；分科目）與修改。

3.對每系或每班各科成績進(jìn)行分析（即求單科平均成績、及格率和優(yōu)秀率）；

4.對所開課程的成績分析（求其平均成績，最高分和最低分）；

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五、解決方案

一、題目:二手交易網(wǎng)站

1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表

示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

二、目的與要求

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計，形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括

1.目的：

視圖、存儲過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

4.程序的功能調(diào)試。

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計的基本思路和方法；

5.完成總結(jié)報告課程設(shè)計報告。

（2）達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

（3）能夠利用所學(xué)的Oracle基本知識和技能，解決簡單的程序設(shè)計問題。

六、進(jìn)度安排

2.要求

此次課程設(shè)計時間為2周，分四個階段完成：

1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確系統(tǒng)要

基本要求：

求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

1.畫出功能模塊圖，關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細(xì)的需求分析文檔；2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；

3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；

果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實(shí)現(xiàn)。

4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn)；4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進(jìn)行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)要求的功能。

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設(shè)計工作，完善各種文檔，寫出課程設(shè)計報告,要求學(xué)生

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、測試的步驟和內(nèi)容。

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況，進(jìn)行考核驗(yàn)收。

創(chuàng)新要求：

在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

七、撰寫課程設(shè)計報告或課程設(shè)計總結(jié)

三、信息描述

課程設(shè)計報告要求：

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述，如：商品信息：商品編號、名稱、類別；

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

客戶信息：客戶號、基本信息，密碼等，以及訂單信息等。

課程設(shè)計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計以不及格記。

四、功能描述

八、參考資料

1.非注冊用戶：

商品瀏覽；商品搜索；分類版塊；最新（人氣）商品瀏覽；友情鏈接；用戶注冊《OraclePL/SQL程序設(shè)計教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

2.注冊用戶（登錄后）

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Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書

3.系統(tǒng)管理員

用戶管理；發(fā)布公告及管理；版塊設(shè)置等網(wǎng)站維護(hù)工作3.監(jiān)考子系統(tǒng)

監(jiān)考老師登錄；監(jiān)控考場狀態(tài)；發(fā)卷功能；開始考試；結(jié)束考試；搜索考生在線狀態(tài)；設(shè)置考生狀態(tài)。

一、題目:在線考試系統(tǒng)

五、解決方案

二、目的與要求1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表

示關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

1.目的：

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計，形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括

（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計的基本思路和方法；

視圖、存儲過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

（2）達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

4.程序的功能調(diào)試。

（3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的程序設(shè)計問題

5.完成總結(jié)報告課程設(shè)計報告。

2.要求

六、進(jìn)度安排

基本要求：

此次課程設(shè)計時間為2周，分四個階段完成：

1.畫出功能模塊圖，關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細(xì)的需求分析文檔；1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確系統(tǒng)要

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；

求，形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn)；3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

果，完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實(shí)現(xiàn)。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進(jìn)行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)要求的功能。

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設(shè)計工作，完善各種文檔，寫出課程設(shè)計報告,要求學(xué)生

創(chuàng)新要求：

寫出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、測試的步驟和內(nèi)容。

在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況，進(jìn)行考核驗(yàn)收。

三、信息描述七、撰寫課程設(shè)計報告或課程設(shè)計總結(jié)

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述，如：考號、姓名、年級、班級、科目、試題號、試題

課程設(shè)計報告要求：

內(nèi)容、答案、考場信息、教師信息等。

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

四、功能描述

課程設(shè)計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計以不及格記。

1.考生個人信息管理子系統(tǒng)

八、參考資料

考生、管理員登錄；考生、管理員查看個人信息；考生修改個人基本信息；管理員編

輯考生信息（包括添加、修改、刪除考生信息）；管理員搜索考生信息功能。

《OraclePL/SQL程序設(shè)計教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》

2.基于文件讀取的考試子系統(tǒng)

學(xué)生登錄；答題；交卷；可以保存答案；自己交卷；時間到自動交卷。

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書

Oracle數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計任務(wù)書

5.對學(xué)生考試成績進(jìn)行排名（單科按系別或班級進(jìn)行排名，對每一個班級，同一

學(xué)期學(xué)生總體成績進(jìn)行排名，并顯示各科成績信息）6.不及格情況的統(tǒng)計、導(dǎo)出、打印

一、題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng)五、解決方案

1.依據(jù)需求，分析程序的功能要求，劃分程序功能模塊，畫出系統(tǒng)流程圖，表示

二、目的與要求

關(guān)鍵的數(shù)據(jù)字典，生成需求分析文檔。

2.完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計，形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。

1.目的：

3.數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)。在ORACLE10g下創(chuàng)建用戶，然后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的所有內(nèi)容，包括視

圖、存儲過程和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)。

（（1）基本掌握數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計的基本思路和方法；

4.程序的功能調(diào)試。

（2）達(dá)到熟練掌握Oracle數(shù)據(jù)庫的基本知識和技能；

5.完成總結(jié)報告課程設(shè)計報告。

（3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的程序設(shè)計問題

六、進(jìn)度安排

2.要求

此次課程設(shè)計時間為2周，分四個階段完成：

基本要求：

1.需求分析階段。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確系統(tǒng)要求，

1.畫出功能模塊圖，關(guān)鍵數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖表示，有詳細(xì)的需求分析文檔；

形成功能描述和數(shù)據(jù)流程圖及數(shù)據(jù)字典，形成需求分析文檔。

2.根據(jù)需求文檔，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段。完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。

3.在ORACLE10g環(huán)境下完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；

3.數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)階段。在oracle中進(jìn)行具體實(shí)現(xiàn)，根據(jù)功能要求和數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)果，

4.所有業(yè)務(wù)邏輯必須在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端突利用存儲過程、觸發(fā)器、函數(shù)等實(shí)現(xiàn)；完成表、視圖、存儲過程和函數(shù)等對象的實(shí)現(xiàn)。

5.熟練掌握Oracle的各種操作；

4.調(diào)試階段：根據(jù)編寫的數(shù)據(jù)庫對象代碼，進(jìn)行調(diào)試，實(shí)現(xiàn)要求的功能。

6.結(jié)合某一開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。

5.總結(jié)報告階段：總結(jié)設(shè)計工作，完善各種文檔，寫出課程設(shè)計報告,要求學(xué)生寫

出需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、測試的步驟和內(nèi)容。

創(chuàng)新要求：

6.考核階段。根據(jù)學(xué)生完成情況，進(jìn)行考核驗(yàn)收。

在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

七、撰寫課程設(shè)計報告或課程設(shè)計總結(jié)

三、信息描述

有關(guān)該系統(tǒng)基本信息的描述，如：學(xué)號、姓名、系別、班級、年級和所選科目及各課程設(shè)計報告要求：

科成績等。

總結(jié)報告包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟)、測試的步驟和內(nèi)容、

課程設(shè)計總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計以不及格記。四、功能描述

八、參考資料1.學(xué)生基本信息及所選科目成績的錄入或?qū)�入�?/p>

《OraclePL/SQL程序設(shè)計教程》、《OracleDBA基礎(chǔ)教程》2.基本信息的查詢（分系、班級；分科目）與修改。

3.對每系或每班各科成績進(jìn)行分析（即求單科平均成績、及格率和優(yōu)秀率）；

4.對所開課程的成績分析（求其平均成績，最高分和最低分）；

友情提示：本文中關(guān)于《09oracle課程設(shè)計任務(wù)書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，09oracle課程設(shè)計任務(wù)書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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