幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議交流材料

抓特色教育辦品牌院所

201*年是我院全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我院的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。

一、注重安全，促健康發(fā)展

《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！边@就指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置，也為我院的安全教育指明了方向。為了能更好的做好我院的安全工作，達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)，我院就安全管理展開(kāi)了一系列的工作。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。我院首先從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任入手。成立“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院長(zhǎng)親自總負(fù)責(zé)，分管副院長(zhǎng)具體抓落實(shí)，院辦、處室、班級(jí)層層抓執(zhí)行，形成全院上下齊抓共管的局面。

2、把保育院安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計(jì)劃，要經(jīng)常召開(kāi)安全專題院務(wù)會(huì)議，分析安全存在問(wèn)題，研究制定具體方案和措施，促進(jìn)保育院安全工作扎實(shí)開(kāi)展，營(yíng)造強(qiáng)有力的工作格局。

3、簽訂責(zé)任書(shū)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，院長(zhǎng)與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使安全工作責(zé)任到人，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計(jì)劃、有部署，平時(shí)有督查、有評(píng)比，年終有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲。（二）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案，

制定“保育院安全防護(hù)五項(xiàng)制度”，建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門房保衛(wèi)制度、總值班制度、幼兒接送刷卡制度。建立了各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練。（三）強(qiáng)化保育院內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)院內(nèi)秩序管理，我院配備2名專職門衛(wèi)固定值班，堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。凡有人來(lái)訪，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入院內(nèi)。設(shè)立“幼兒交接卡”，要求家長(zhǎng)要持卡接孩子，督促各班老師嚴(yán)格把好憑卡接送關(guān)。其次，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作，每天由一位行政人員值班，加強(qiáng)一日活動(dòng)巡視檢查。2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，食堂工作人員持健康證上崗，每年體檢一次，取得《健康證》方可上崗。采購(gòu)員嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān)，到正規(guī)渠道采購(gòu)食品，嚴(yán)禁購(gòu)買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入院內(nèi)，并與各家供貨商簽訂協(xié)議書(shū)，嚴(yán)格做好索證工作，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，食堂人員每天必須做好食物留樣及登記工作。3、做好院舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。保育院安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)院舍、設(shè)施設(shè)備采取每日一小檢、每周一大檢和不定期抽查，確保安全工作落到實(shí)處。去年還給每個(gè)班級(jí)的教室和寢室安裝了紫外線燈管，由專人負(fù)責(zé)定期給全院進(jìn)行消毒。

4、做好院內(nèi)消防及防震、防雷電、防溺水等工作。院里按消防總隊(duì)安排匹配消防設(shè)施，并定時(shí)進(jìn)行檢查。每學(xué)期安排各班進(jìn)行防火、防震、防雷電、防溺水的應(yīng)急演練。

（四）開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

我院充分利用安全教育日和安全教育周這一契機(jī)，根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開(kāi)展“做個(gè)乘車好娃娃”、“有趣的交通標(biāo)志”、“上下樓梯注意安全”“不跟陌生人走”等交通安全教育內(nèi)容，提高幼兒的安全防范知識(shí)。小中班開(kāi)展食品安全主題活動(dòng)，通過(guò)故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》情景表演教育不亂吃東西，并開(kāi)展主題班會(huì)，教幼兒一些基本的預(yù)防食物中毒的小常識(shí)。

（五）家園配合，形成安全教育合力。

我院通過(guò)黑板報(bào)、家園欄，向家長(zhǎng)做安全工作宣傳，讓家長(zhǎng)明白安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。二、注重情感教育,促幼兒德育發(fā)展。（一）開(kāi)展豐富多彩主題班會(huì)活動(dòng)。

《綱要》指出：要把幼兒的情感教育放在首位。多年來(lái)，我院一直重視幼兒的情感教育。經(jīng)常結(jié)合節(jié)假日開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)，如:母親節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”、助殘日開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、教師節(jié)開(kāi)展“老師，您辛苦了”、國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您”等等一系列的主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，懂得回報(bào)。（二）開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)文化經(jīng)典教育課程

《弟子規(guī)》是我國(guó)古代先賢們流傳下來(lái)的經(jīng)典文化，為了傳承這一美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、敦厚善良的心性、明白做人做事的道理，我院201*年下學(xué)期開(kāi)設(shè)了此課程，希望通過(guò)此課程的開(kāi)展，達(dá)到全院師生都學(xué)弟子規(guī)、運(yùn)用弟子規(guī)、力行弟子規(guī)的圣賢教育效果，從而帶動(dòng)家長(zhǎng)、輻射社會(huì)，提高全民素質(zhì)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已初見(jiàn)成效。三、注重文藝活動(dòng)、狠抓素質(zhì)教育。

去年我院開(kāi)展了以慶祝建黨成立90周年為主題的各種藝術(shù)活動(dòng)。201*年4月份，我院根據(jù)縣下發(fā)的《萬(wàn)安縣第八屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案》的通知,結(jié)合保育院開(kāi)展藝術(shù)教育情況，成立了藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組，專門策劃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的組織和安排，制定了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的具體方案，并認(rèn)真做好組織實(shí)施工作。由我親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)指揮，教務(wù)處抓落實(shí)，文藝組長(zhǎng)精心安排，發(fā)動(dòng)全院師生參加，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，為本次藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也取得了豐厚的成績(jī)。1、藝術(shù)作品:組織全院幼兒參加“我愛(ài)祖國(guó)”繪畫(huà)活動(dòng)，要求大中班各推薦2幅作品參加院比賽，最后院推出5幅作品參加縣市藝術(shù)節(jié)作品類比賽。均獲縣市級(jí)獎(jiǎng)。（市一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2，三等獎(jiǎng)2個(gè)）

2、藝術(shù)表演:在全院開(kāi)展了“紅色歌曲大家唱”活動(dòng)，選拔了一些文藝骨干教師排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目，各班排練一個(gè)節(jié)目，舉辦了“童心閃爍慶“六一”大型文藝演出”，演出節(jié)目共有12個(gè)，類型豐富多彩，有舞蹈、歌伴舞、大合唱、時(shí)裝秀、打擊樂(lè)、童話劇、古詩(shī)新唱等。幼兒演員達(dá)一百多人，參與面廣�；顒�(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我院素質(zhì)教育的全面提高。展現(xiàn)了我院幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌。其中5個(gè)節(jié)目參加了縣市藝術(shù)節(jié)的比賽，成績(jī)喜人，其中創(chuàng)編的課本劇獲市一等獎(jiǎng)、器樂(lè)和歌伴舞獲市二等獎(jiǎng)、舞蹈和大合唱獲市三等獎(jiǎng)；并均獲縣一等獎(jiǎng)。四、201*年重點(diǎn)工作努力的方向

1、加強(qiáng)教育科研，繼續(xù)做好《弟子規(guī)》的教育教學(xué)工作，開(kāi)展經(jīng)典誦讀等一系列活動(dòng)。

2、繼續(xù)重視幼兒的素質(zhì)教育，六一開(kāi)展大型韻律操比賽。3、重視課題的開(kāi)展與過(guò)程研究，并做好兩個(gè)課題的結(jié)題工作。4、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

5、繼續(xù)創(chuàng)建區(qū)角和布置各班及院內(nèi)環(huán)境。

萬(wàn)安縣保育院

201*-2-

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嶗山區(qū)幼兒園園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

1以養(yǎng)成教育為管理契機(jī)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展青島市嶗山區(qū)沙子口街道機(jī)關(guān)幼兒園許建紅有這樣一個(gè)故事：有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家，在回答記者提出的“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西”時(shí)，出人意料地回答說(shuō)：“是在幼兒園。”記者不解：“在幼兒園能學(xué)到什么呢？”科學(xué)家說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要道歉，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些，它們都挺管用。”這個(gè)故事也正如國(guó)內(nèi)外許多教育家所達(dá)成的共識(shí)：對(duì)于人的一生而言，任何知識(shí)都可以日后通過(guò)繼續(xù)教育，終身教育去彌補(bǔ)。唯有習(xí)慣的養(yǎng)成是從小培養(yǎng)并基本定型的。

多年的幼兒園管理實(shí)踐證明，幼兒園保教質(zhì)量水平的高低、教研成果的取得、幼兒發(fā)展水平的高低等等，都離不開(kāi)良好的常規(guī)秩序做保障。抓好幼兒的養(yǎng)成教育，正是我們提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵。抓住了管理的核心，工作也就游刃有余了。

下面就我園在養(yǎng)成教育方面積累的經(jīng)驗(yàn)做簡(jiǎn)單的梳理。

一．采取多種有效措施，使幼兒的養(yǎng)成教育成為教育管理工作的核心。1.制定詳細(xì)的常規(guī)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、形成扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦刃颉?/p>

根據(jù)兩個(gè)《綱要》精神，在《青島市幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的實(shí)際情況，我們先后制定了一整套比較完善、規(guī)范的管理制度和辦法。如《教師一日工作常規(guī)》《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)》《教師日常工作考核評(píng)估內(nèi)容》《班級(jí)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等等，這些制度的每一項(xiàng)、每一條都從幼兒發(fā)展及工作實(shí)際出發(fā)，力求細(xì)化、有針對(duì)性和實(shí)踐指導(dǎo)性，如細(xì)到玩具筐應(yīng)該嶗山區(qū)幼兒園園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料2怎樣擺放、細(xì)到每塊抹布應(yīng)該放到哪個(gè)位使每位教職工清清楚楚地知道日常工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該怎樣具體開(kāi)展工作。有了良好規(guī)范的教學(xué)常規(guī)和秩序作保障，一日活動(dòng)的開(kāi)展井然有序、扎扎實(shí)實(shí)，更為我們開(kāi)展養(yǎng)成教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我們從幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德行為習(xí)慣、常規(guī)等等幾個(gè)方面制定了詳細(xì)的養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則。這些細(xì)則就是從幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，如進(jìn)餐這一環(huán)節(jié)，從幼兒入座、如何取放餐具、如何拿小勺、扶小碗、如何細(xì)嚼慢咽、如何正確漱口、擦嘴；自己收拾餐具等等，每一環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

2．將幼兒的養(yǎng)成教育納入園本課程建設(shè)中。

在制定和實(shí)施園本課程方案過(guò)程中，我們注重將養(yǎng)成教育滲透于每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)主題活動(dòng)中。如大班《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》主題活動(dòng)，我們通過(guò)社會(huì)活動(dòng)《好朋友》、故事《分享秘密》、舞蹈《朋友舞》等系列活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道伙伴間要互相理解和寬容，在朋友需要和遇到困難時(shí)給以幫助和關(guān)愛(ài)才是真正的朋友。

3．將養(yǎng)成教育的實(shí)施做為教師考核評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有了標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)施是關(guān)鍵。在我們幼兒園，《幼兒養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》是每個(gè)新上崗老師必學(xué)的科目。每個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，班級(jí)幼兒的養(yǎng)成教育情況是評(píng)價(jià)班級(jí)工作質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成直接與教師的月獎(jiǎng)掛鉤。這樣做的目的就是讓每個(gè)老師從思想上重視養(yǎng)成教育、熟知各年齡段幼兒養(yǎng)成教育具體的培養(yǎng)細(xì)則要求，在一日活動(dòng)的組織過(guò)程中，逐步將目標(biāo)內(nèi)化成自己的教育行為，每一環(huán)節(jié)都能采取積極有效的方法實(shí)施幼兒養(yǎng)成教育。

4．開(kāi)展具體的活動(dòng)強(qiáng)化和鞏固幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在加強(qiáng)一日活動(dòng)隨機(jī)教育的同時(shí)，我們還特別注重開(kāi)展具體的活動(dòng)對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。

如每個(gè)周一的早晨我園都會(huì)組織雖小但卻莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。

3升旗儀式結(jié)束后，給養(yǎng)成好習(xí)慣有進(jìn)步的小朋友帶上大紅花，同時(shí)提出下周具體的目標(biāo)要求。在鮮艷的國(guó)旗下、在全園小朋友面前戴上漂亮的大紅花是每個(gè)孩子最光榮和最向往的事情。每個(gè)孩子此時(shí)都躍躍欲試、非常激動(dòng)地渴望也能有這樣的殊榮。這種正面的積極地賞識(shí)，使幼兒的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)化鞏固和發(fā)展。

每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)組織一次“好習(xí)慣趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目包括“疊被子”“穿衣服”“收拾玩具”等等，要想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好名次，每個(gè)班級(jí)都會(huì)加強(qiáng)平日的管理與鞏固，每個(gè)孩子都會(huì)加緊平時(shí)的練習(xí)，好習(xí)慣的養(yǎng)成自然也就更加深入了。

5.實(shí)現(xiàn)家園共育，形成教育合力。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，家庭教育是影響幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素。針對(duì)我園幼兒來(lái)源廣、家庭教育環(huán)境參差不齊的現(xiàn)狀，我園非常注重家長(zhǎng)工作的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展過(guò)程中，我們采取了“理論上學(xué)習(xí)了解”“活動(dòng)中深入?yún)⑴c”“發(fā)展中切實(shí)感受”等幾部曲。

定期舉行專家講座、園長(zhǎng)講座、發(fā)放宣傳小冊(cè)子、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供深入幼兒園、了解幼兒一日生活和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)切實(shí)感受到幼兒園養(yǎng)成教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的促進(jìn)作用，共同為幼兒建立一個(gè)和諧、融洽，健康向上的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)在家庭中得到延伸和鞏固。

二．抓好養(yǎng)成教育的幾個(gè)關(guān)鍵期。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，在對(duì)幼兒實(shí)施養(yǎng)成教育的時(shí)候，抓好幾個(gè)關(guān)鍵期，能達(dá)到事半功倍的效果。

一是新生入園關(guān)鍵期。在幼兒入園前我們提前采取“給家長(zhǎng)一封信”的形式，詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹養(yǎng)成教育在幼兒一生發(fā)展中的重要性，初步介紹幼兒園的一日作息時(shí)間、培養(yǎng)目標(biāo)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)從思想上重視，在家中也要注重對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。

二是升班關(guān)鍵期。幼兒升入新的班級(jí)，相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)也會(huì)適4當(dāng)改變，為此，升入新的班級(jí)，讓孩子熟悉了解每個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求就成了開(kāi)學(xué)初的主要工作。

三是每個(gè)活動(dòng)之前的關(guān)鍵期。幼兒由于其年齡特點(diǎn)的不穩(wěn)定性，教師提出的要求需要不斷地重復(fù)、正強(qiáng)化才能有效，所以每次活動(dòng)之前教師都要對(duì)孩子的行為提出具體的要求，如怎樣收放玩具、怎樣有秩序的排隊(duì)等等。這樣，活動(dòng)之前幼兒有了目標(biāo)要求也會(huì)有意識(shí)地修正和約束自己的行為。

四是及時(shí)總結(jié)的關(guān)鍵期。幼兒由于其年齡特點(diǎn)的制約，很少對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，所以就需要教師及時(shí)幫助其進(jìn)行總結(jié)鞏固。

包括幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的及時(shí)總結(jié)和活動(dòng)后的全面總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)解決，注重隨機(jī)性的教育與引導(dǎo)，有利于幼兒及時(shí)糾正自己的行為形成良好的習(xí)慣。

三．結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)運(yùn)用多種方法進(jìn)行引導(dǎo)。1．游戲法：

游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，也是最有效的教育途徑，因而我們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用了大量的游戲方法來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊自己的衣服，我們和孩子一起玩教衣服做體操的游戲：站站好伸伸臂（衣服伸平）抱抱臂（疊袖子）點(diǎn)點(diǎn)頭（疊帽子）彎彎腰（對(duì)折衣服）；穿脫套頭的衣服，我們編了一首兒歌《鉆洞洞》：“一個(gè)大洞洞，一個(gè)中洞洞，還有兩個(gè)小洞洞。穿衣服看仔細(xì)，先鉆大洞洞，再鉆中洞洞，最后小手鉆小洞。”另外，我們還在游戲中采用了“實(shí)物配對(duì)法”幫助小班幼兒區(qū)別左右鞋子（把一個(gè)完整實(shí)物圖樣如：大蘋果平均分開(kāi)分別貼在左右鞋的內(nèi)側(cè)，幫助幼兒對(duì)應(yīng)圖樣穿正鞋子）。“兩個(gè)好朋友頭碰頭”穿對(duì)了，“誰(shuí)也不理誰(shuí)”那就穿倒了事實(shí)證明，在生動(dòng)有趣的游戲化的活動(dòng)中，幼兒學(xué)得輕松愉快、積極主動(dòng)，良好的行為習(xí)慣也就逐步養(yǎng)成了。

2．實(shí)驗(yàn)法：

5主要通過(guò)一些簡(jiǎn)單易行的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒了解有關(guān)的常識(shí)，明確為什么要做，并通過(guò)親身體驗(yàn)、感知、激發(fā)幼兒想做、要做、自己做的強(qiáng)烈愿望。比如，讓幼兒比較洗過(guò)手的水和干凈的水有何不同；漱口水與清水的不同；喝水的多少與小便顏色的不同等。

3．角色扮演法：

讓幼兒通過(guò)各種角色的扮演，比如，鼓勵(lì)幼兒扮演《小豬變干凈了》、《小熊撥牙》中的不同角色，獲得內(nèi)心情感體驗(yàn)和相應(yīng)的知識(shí)。通過(guò)分析、判斷進(jìn)行思維轉(zhuǎn)換，正確給自己定位平時(shí)我應(yīng)該怎樣做呢？怎樣做大家會(huì)更喜歡我?

4、強(qiáng)化鼓勵(lì)法。

遵循科學(xué)性、反復(fù)性原則，運(yùn)用一些長(zhǎng)效的、自然的、操作方法（包括一張小粘貼、稱贊、喝彩、鼓掌、親吻、微笑等）。對(duì)幼兒獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的肯定、鼓勵(lì)和支持。

四．營(yíng)造良好的環(huán)境是促進(jìn)幼兒養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)。1．營(yíng)造和諧平等的人際環(huán)境。人與人之間相互關(guān)心、平等合作是影響幼兒潛能發(fā)揮和習(xí)慣養(yǎng)成的制約因素。在營(yíng)造良好的人際環(huán)境中我園主要以尊重教育為手段，抓師幼民主平等和諧關(guān)系的建構(gòu)，共同營(yíng)造自信、互助、友好、向上的氛圍。如對(duì)幼兒提出目標(biāo)培養(yǎng)要求時(shí)，多對(duì)孩子說(shuō)“應(yīng)該怎樣，你怎樣做就更好了”等等鼓勵(lì)性、目標(biāo)性強(qiáng)的語(yǔ)言，而盡量少說(shuō)或不說(shuō)“你不能怎樣”“不準(zhǔn)怎樣”等等過(guò)多限制而又目標(biāo)不清楚的語(yǔ)言。使幼兒非常清楚地知道自己應(yīng)該怎樣做。使幼兒在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化影響、熏陶下逐步滲透與養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2．營(yíng)造豐富有序的物質(zhì)環(huán)境。為了切實(shí)抓好養(yǎng)成教育，讓環(huán)境成為一部立體多彩富有吸引力和約束力的教科書(shū)，我園把環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理的主動(dòng)權(quán)交給了教師和幼兒，讓幼兒成為環(huán)境的主人，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)、美化、管理自己的環(huán)境，使幼兒在創(chuàng)設(shè)中接受教育，在管理中培養(yǎng)良好的習(xí)6慣。飲水機(jī)面前的小紅線在提醒孩子等待時(shí)要站到紅線后；活動(dòng)區(qū)角的小腳印告訴孩子小鞋要放好；樓梯口的紅藍(lán)小腳印提示孩子要安全上下樓梯；不同顏色的小盒子說(shuō)明玩具要分類放好同時(shí)各種專欄、圖片也為幼兒營(yíng)造了“此處無(wú)聲勝有聲”的養(yǎng)成教育環(huán)境。

“少成若天性，習(xí)慣成自然”。幼兒養(yǎng)成教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)持之以恒的教育和影響，更需要多種途徑、多種形式、多種方法的引導(dǎo)才能固化和形成。總起來(lái)說(shuō)，我園在幼兒養(yǎng)成教育方面積累了五點(diǎn)體會(huì)：一是達(dá)成一種共識(shí)，那就是幼兒的養(yǎng)成教育在幼兒終身發(fā)展中的重要作用；二是樹(shù)立一種責(zé)任，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣、形成健康的道德品質(zhì)是幼兒園、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任；三是找到一種途徑，一日活動(dòng)是實(shí)施幼兒養(yǎng)成教育的主渠道；四是抓實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成教育需要我們做好每個(gè)環(huán)節(jié)、每一細(xì)處的工作，扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣；五是進(jìn)入一種狀態(tài)，通過(guò)養(yǎng)成教育教師、幼兒進(jìn)入自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的狀態(tài)。幼兒園管理進(jìn)入精細(xì)化狀態(tài)�！耙责B(yǎng)成教育為管理契機(jī)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展�！眹�繞這一目標(biāo)，我們幼兒園的保教工作也在由常規(guī)化、制度化向著精細(xì)化、現(xiàn)代化發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷調(diào)整和提高我們的管理策略和教育行為，使每個(gè)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使幼兒園真正成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園！

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