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高中生高效學(xué)習(xí)法-期末考復(fù)習(xí)

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高中生高效學(xué)習(xí)法-期末考復(fù)習(xí)

高中生高效學(xué)習(xí)法----論期末考

期末考試是一種手段,檢驗知識、技能的掌握情況,也是對整個學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。平常學(xué)得扎實的同學(xué)到了期末就是大顯身手的時候,證明自己的能力;平常學(xué)得不夠好的同學(xué)通過考試能鞏固知識,也能看到自己的進步,那就是成功。正確面對考試,把考試當(dāng)成戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝對手的手段。一、復(fù)習(xí)總體策略

第一、教材為本,整體復(fù)習(xí)。課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線,進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識,而是對學(xué)過知識進行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點,在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運用。

認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié),力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。

立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,重在理解;镜母拍、規(guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可視作理解了。多從不同角度考問自己,多和同學(xué)探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增。

第二、制定看書計劃、繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。歸納過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題,首先學(xué)會自我檢測。緊緊抓住重點和難點,努力感悟和突破。所謂重點和難點其實就是老師上課反復(fù)強調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內(nèi)容理解透徹,熟練掌握,有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓(xùn),你就不會在考試時犯同樣的錯誤,同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點還是難點,在復(fù)習(xí)時強調(diào)領(lǐng)悟,明白其中的道理,而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。

第三、看錯題集,溫故而知新。將日常練習(xí)、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中,一定要拿出一定的時間重新去溫習(xí),這樣做,會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯題集,除復(fù)習(xí)語言知識點外,還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣,才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂,在錯題做上顯眼的記號,有計劃的看或做錯題,這樣可以避免以前所犯的錯誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請教與練習(xí),直到錯題基本掌握。

這里要提醒的是,錯題比較集中的單元,就是“夢開始的地方”,應(yīng)作為重點復(fù)習(xí)單元之一

第四、針對考點,專項練習(xí)練習(xí)是鞏固所學(xué)知識必不可少的重要途徑。練習(xí)中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),進行各種形式、多層次的練習(xí),練習(xí)要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海。適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題,但量不要太大,有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識點理解、應(yīng)用薄弱的題,對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強與同學(xué)、老師的交流,對于那些偏題、怪題笑而棄之。

第五、分析自己平時得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析,針對自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時選擇題得分較高,解答題前3題得分較高,那么,復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。

第六、有可能自己出一份試卷考一下自己,這叫自查自救行動,通過自己出題,對知識點會有進步的理解與鞏固,另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風(fēng)格。

第七、會進行必要的變式練習(xí)。比如:選擇變填充,填充變解答,多條件的解答題變?yōu)檫x擇題,還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等,這樣綜合能力會有所提高。

第八、解題的基本方法與手段不要忘了,比如該畫圖的就得畫圖,該演算的就得演算,該寫公式的就寫公式等,遵守考試的一些常識。比如規(guī)范,在答題時,要堅決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查,做完試卷,歇口氣,檢查一至兩遍。再比如答題順序,遇到難題,先放一放,不要去鉆牛角尖,考場上,對一道難題花太多時間是不值得的。相反,對基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分,一定要想辦法把它拿下來。

第九、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外,還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。腦科學(xué)研究表明,人的大腦處于輕松的狀態(tài)時,是智力發(fā)揮最佳的時候。如何保持輕松,關(guān)鍵是有充分的自信,自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力,凡事預(yù)則立。

考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒,不要緊張,不要把考試的得失情緒帶進考場。心態(tài)平穩(wěn),勞逸結(jié)合,張馳有致。沒關(guān)系,閉上眼睛,做5到10個深呼吸,然后對自己說,我能行的。

第十、答題時,字跡要清楚,不要潦草。做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式,不要一句話連著一句話,只到結(jié)束,那樣老師看不清,尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。二、復(fù)習(xí)安排

1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習(xí)。2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。

3、在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點,和同學(xué)一起討論、研究,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。三、各科復(fù)習(xí)方法

(一)語文:復(fù)習(xí)中須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能:(1)語音:能根據(jù)漢語拼音正確認(rèn)讀常用字。

(2)漢字:①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。

(3)詞語:①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語;②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義;③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩;④能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。

(4)句子:能夠正確運用句子表情達意。

(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。(6)背誦規(guī)定的篇和段。

(7)文言文單元復(fù)習(xí)(附加):準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。(二)數(shù)學(xué):

(1).先審清題意,把題意分清層次,一般題目當(dāng)中都是一句一句的,一般的時候某一個句號都有一個意思,把這個分成小題目,然后把小題目分開后就把大題解決了。

(2)多做題目也不太合適,要根據(jù)個人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話,最好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié),可以拿一道題目做一做,看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來,歸納一下,看這些題目集中反映的知識點是什么,可能就是這個知識有缺陷,進行分析一下。知識要是有缺陷的話,你就重點復(fù)習(xí)這個問題,如果一做不假思索就做出來,也要歸納一下,反映的知識點是什么,是不是這方面的知識點掌握得比較牢固,就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。

(3)應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,把知識部分認(rèn)真的再總結(jié)一下,看看還有哪些漏洞。同時,要將自己在前一段復(fù)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題,要認(rèn)真的加以總結(jié)。

(三)英語:

(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心,是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料,是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時要著眼于找基礎(chǔ),抓基本功訓(xùn)練,要注意在口頭練習(xí)的同時又要落實到筆頭練習(xí)。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。對英語的習(xí)慣表達法及其與漢語不同的特點,在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強調(diào)。(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強記憶。在英語學(xué)習(xí)中,單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要,所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語,減少遺忘,復(fù)習(xí)單詞詞語時可采用多種復(fù)習(xí)方法,詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要,但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時光要求學(xué)生死記硬背不行,我們可以利用句型,操練句型,使前后貫通,避免復(fù)前忘后,復(fù)后忘前。(4)在復(fù)習(xí)后,大量的練習(xí)題也是不可避免的。推薦:英語“四位一體”復(fù)習(xí)法

1、按照"循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習(xí)。2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),包括:語音、詞匯;語法;課文。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重聽力、閱讀理解、完形填空、書面表達等能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段,四個方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

(四)物理:

(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。

(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。

(3).夯實基礎(chǔ),建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò).近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能,基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查,并且考查的方式和重點轉(zhuǎn)向到對基礎(chǔ)知識的理解水平上。但初中物理的知識點較多,容易混淆,為此,在復(fù)習(xí)時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化,用要點記載方式和方法把知識歸納起來,使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化,便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

(4).專項訓(xùn)練,凸現(xiàn)實驗探究.初中物理的知識點較多,學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此,在復(fù)習(xí)迎考,打基礎(chǔ),抓重點的同時,可以把所學(xué)知識進行專題復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。我們大致可以分成:力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓(xùn)練,把前后知識聯(lián)系起來,使所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng),強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系,強化知識的理解和應(yīng)用。在實驗復(fù)習(xí)中,要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法,特別是一些科學(xué)探究的過程和思維方法?砂凑湛茖W(xué)探究的七個環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實驗過程,體會各種方法。

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高中生高效學(xué)習(xí)法----論期末考201*年07月21日16:03

期末考試是一種手段,檢驗知識、技能的掌握情況,也是對整個學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。平常學(xué)得扎實的同學(xué)到了期末就是大顯身手的時候,證明自己的能力;平常學(xué)得不夠好的同學(xué)通過考試能鞏固知識,也能看到自己的進步,那就是成功。正確面對考試,把考試當(dāng)成戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝對手的手段。一、復(fù)習(xí)總體策略

第一、教材為本,整體復(fù)習(xí)。課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線,進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識,而是對學(xué)過知識進行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點,在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運用。

認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié),力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。

立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,重在理解;镜母拍睢⒁(guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可視作理解了。多從不同角度考問自己,多和同學(xué)探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增。

第二、制定看書計劃、繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。歸納過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題,首先學(xué)會自我檢測。緊緊抓住重點和難點,努力感悟和突破。所謂重點和難點其實就是老師上課反復(fù)強調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內(nèi)容理解透徹,熟練掌握,有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓(xùn),你就不會在考試時犯同樣的錯誤,同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點還是難點,在復(fù)習(xí)時強調(diào)領(lǐng)悟,明白其中的道理,而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。

第三、看錯題集,溫故而知新。將日常練習(xí)、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中,一定要拿出一定的時間重新去溫習(xí),這樣做,會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯題集,除復(fù)習(xí)語言知識點外,還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣,才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂,在錯題做上顯眼的記號,有計劃的看或做錯題,這樣可以避免以前所犯的錯誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請教與練習(xí),直到錯題基本掌握。

這里要提醒的是,錯題比較集中的單元,就是“夢開始的地方”,應(yīng)作為重點復(fù)習(xí)單元之一

第四、針對考點,專項練習(xí)練習(xí)是鞏固所學(xué)知識必不可少的重要途徑。練習(xí)中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),進行各種形式、多層次的練習(xí),練習(xí)要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海。適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題,但量不要太大,有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識點理解、應(yīng)用薄弱的題,對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強與同學(xué)、老師的交流,對于那些偏題、怪題笑而棄之。

第五、分析自己平時得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析,針對自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時選擇題得分較高,解答題前3題得分較高,那么,復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。

第六、有可能自己出一份試卷考一下自己,這叫自查自救行動,通過自己出題,對知識點會有進步的理解與鞏固,另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風(fēng)格。

第七、會進行必要的變式練習(xí)。比如:選擇變填充,填充變解答,多條件的解答題變?yōu)檫x擇題,還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等,這樣綜合能力會有所提高。

第八、解題的基本方法與手段不要忘了,比如該畫圖的就得畫圖,該演算的就得演算,該寫公式的就寫公式等,遵守考試的一些常識。比如規(guī)范,在答題時,要堅決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查,做完試卷,歇口氣,檢查一至兩遍。再比如答題順序,遇到難題,先放一放,不要去鉆牛角尖,考場上,對一道難題花太多時間是不值得的。相反,對基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分,一定要想辦法把它拿下來。

第九、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外,還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。腦科學(xué)研究表明,人的大腦處于輕松的狀態(tài)時,是智力發(fā)揮最佳的時候。如何保持輕松,關(guān)鍵是有充分的自信,自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力,凡事預(yù)則立。

考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒,不要緊張,不要把考試的得失情緒帶進考場。心態(tài)平穩(wěn),勞逸結(jié)合,張馳有致。沒關(guān)系,閉上眼睛,做5到10個深呼吸,然后對自己說,我能行的。

第十、答題時,字跡要清楚,不要潦草。做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式,不要一句話連著一句話,只到結(jié)束,那樣老師看不清,尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。二、復(fù)習(xí)安排

1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習(xí)。2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。

3、在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點,和同學(xué)一起討論、研究,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。三、各科復(fù)習(xí)方法

(一)語文:復(fù)習(xí)中須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能:(1)語音:能根據(jù)漢語拼音正確認(rèn)讀常用字。

(2)漢字:①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。

(3)詞語:①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語;②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義;③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩;④能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。

(4)句子:能夠正確運用句子表情達意。

(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。(6)背誦規(guī)定的篇和段。

(7)文言文單元復(fù)習(xí)(附加):準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。(二)數(shù)學(xué):

(1).先審清題意,把題意分清層次,一般題目當(dāng)中都是一句一句的,一般的時候某一個句號都有一個意思,把這個分成小題目,然后把小題目分開后就把大題解決了。

(2)多做題目也不太合適,要根據(jù)個人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話,最好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié),可以拿一道題目做一做,看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來,歸納一下,看這些題目集中反映的知識點是什么,可能就是這個知識有缺陷,進行分析一下。知識要是有缺陷的話,你就重點復(fù)習(xí)這個問題,如果一做不假思索就做出來,也要歸納一下,反映的知識點是什么,是不是這方面的知識點掌握得比較牢固,就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。

(3)應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,把知識部分認(rèn)真的再總結(jié)一下,看看還有哪些漏洞。同時,要將自己在前一段復(fù)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題,要認(rèn)真的加以總結(jié)。

(三)英語:

(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心,是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料,是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時要著眼于找基礎(chǔ),抓基本功訓(xùn)練,要注意在口頭練習(xí)的同時又要落實到筆頭練習(xí)。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。對英語的習(xí)慣表達法及其與漢語不同的特點,在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強調(diào)。(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強記憶。在英語學(xué)習(xí)中,單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要,所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語,減少遺忘,復(fù)習(xí)單詞詞語時可采用多種復(fù)習(xí)方法,詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要,但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時光要求學(xué)生死記硬背不行,我們可以利用句型,操練句型,使前后貫通,避免復(fù)前忘后,復(fù)后忘前。(4)在復(fù)習(xí)后,大量的練習(xí)題也是不可避免的。推薦:英語“四位一體”復(fù)習(xí)法

1、按照"循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習(xí)。2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),包括:語音、詞匯;語法;課文。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重聽力、閱讀理解、完形填空、書面表達等能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段,四個方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

(四)物理:

(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。

(3).夯實基礎(chǔ),建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò).近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能,基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查,并且考查的方式和重點轉(zhuǎn)向到對基礎(chǔ)知識的理解水平上。但初中物理的知識點較多,容易混淆,為此,在復(fù)習(xí)時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化,用要點記載方式和方法把知識歸納起來,使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化,便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

(4).專項訓(xùn)練,凸現(xiàn)實驗探究.初中物理的知識點較多,學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此,在復(fù)習(xí)迎考,打基礎(chǔ),抓重點的同時,可以把所學(xué)知識進行專題復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。我們大致可以分成:力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓(xùn)練,把前后知識聯(lián)系起來,使所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng),強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系,強化知識的理解和應(yīng)用。在實驗復(fù)習(xí)中,要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法,特別是一些科學(xué)探究的過程和思維方法?砂凑湛茖W(xué)探究的七個環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實驗過程,體會各種方法。

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