中學(xué)生使用手機(jī)情況 總結(jié)

中學(xué)生使用手機(jī)情況總結(jié)

小組成員：邵敏、楊倩、朱桃、楊攀、余文謙、楊永鋼。內(nèi)容

在這個日新月異的社會里，新新科技一代接一代，在這滿巷酒香里，手機(jī)突出了它獨(dú)特的魅力，成為人們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分。它從打電話發(fā)信息到上網(wǎng)聊QQ，從小游戲到掌上游戲機(jī)，從單拍到高清錄像，從MP3到電影放映，等等，都顯示了手機(jī)的無窮魅力。它的好處是顯而易見的，但塞翁失馬焉知非福，面對這塊現(xiàn)代“化石”，我們小組進(jìn)行了“中學(xué)生使用手機(jī)情況”的調(diào)查，了解學(xué)生在跟上時代步伐的同時，是否也跟上了思想的步伐。方式

本次研究性活動，我們采取了隨機(jī)提問的方式，致力于更全面更客觀的了解事實(shí)真相。過程

在確定了小組分工之后，我們開始了采訪之旅。

第一個周末，我們采訪的事學(xué)生家長。盡管路途中許多家長的不愿意配合，但在組員們機(jī)靈的方法與甜蜜誠懇的語言下，許多家長都接受了我們的采訪。半天下來，組員們都很興奮，盡管只成功采訪了22位家長，但這已經(jīng)在組員們的成長路上添上了絢麗的一筆，也為我們的采訪打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)與不動的信念。

第二，三周末，我們在學(xué)校里進(jìn)行了采訪，采訪對象是學(xué)生和老師。同學(xué)和老師們都很配合，積極答問題，提意見，講觀點(diǎn)，對后來我們的研究性學(xué)習(xí)報告打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。研究

采訪完畢后，我們班開始按計劃進(jìn)行研究學(xué)生使用手機(jī)的情況，家長們對孩子使用手機(jī)的看法，老師對學(xué)生使用手機(jī)的意見，從而使我們掌握學(xué)生使用手機(jī)的第一手資料，通過研究討論，為學(xué)生提供了一個健康的使用舞臺，為家長老師提供了一個方便的管理平臺，讓手機(jī)真正成為人類的使用工具，讓手機(jī)真正成為學(xué)生成功道路上的好助手。成果

通過三個周末的采訪以及觀察，組長組織，組員們動手動腦動口，實(shí)現(xiàn)了全組統(tǒng)一化，使全組更具有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)友愛，更加互幫互助，使每一個組員都在進(jìn)步中快樂，在快樂中成長。分析

通過采訪的資料來看，75%的學(xué)生正在使用手機(jī)，有25%的學(xué)生沒有使用手機(jī)。有30%的學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響大；有48%的學(xué)生認(rèn)為對學(xué)習(xí)影響不大；有22%認(rèn)為沒有影響，有9%的家長認(rèn)為對還在沒有影響，有23%的家長認(rèn)為對孩子的影響大，68%的家長認(rèn)為影響不大。在手機(jī)用途方面，有26%的學(xué)生只用于平凡的聯(lián)系，有60%的學(xué)生用于打游戲，上網(wǎng)，有8%的學(xué)生用于豐富生活情趣上，其中，還有9%的學(xué)生利用手機(jī)談戀愛。

通過數(shù)據(jù)顯示，目前，大部分中學(xué)生已使用手機(jī)，盡管他們認(rèn)為使用手機(jī)，對學(xué)習(xí)有一定的影響，但他們還是大量的使用手機(jī)做與學(xué)習(xí)，家人無關(guān)的事，甚至還用手機(jī)來考試作弊，將作業(yè)答案群發(fā)至QQ群，更由于手機(jī)制造商的競爭激烈，經(jīng)常出現(xiàn)一些新型產(chǎn)品，從而使學(xué)生們產(chǎn)生了嚴(yán)重的攀比，為家長帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

手機(jī)作為通訊工具，外加部分娛樂功能，利弊取決于持有人，在問起被采訪的學(xué)生和家長對中學(xué)生使用手機(jī)的意見和建議時，大都這樣表態(tài)。許多家長都是出于安全，方便，為子女學(xué)習(xí)著想的初衷為子女購置手機(jī)，但也對學(xué)生使用手機(jī)分散精力感到懊惱不已，而老師總體認(rèn)為學(xué)生自控力不強(qiáng)，容易引起不必要的事端，影響學(xué)習(xí)。同學(xué)之間容易形成攀比心理，對于學(xué)生利用手機(jī)群發(fā)答案，感到懊惱。對于學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)、下載不健康信息感到無助，但老師們也認(rèn)為使用手機(jī)有利于學(xué)生培養(yǎng)感興趣的事物，有利于學(xué)生的智力開發(fā)，有利于學(xué)生接觸社會。

在網(wǎng)上查詢中，我們還發(fā)現(xiàn)，手機(jī)有強(qiáng)輻射，對青少年成長不利�？茖W(xué)家建議手機(jī)不要隨身帶，盡量少通電話。

對于手機(jī)的利弊，學(xué)生、家長、老師都各有所見，但不容忽視的是，手機(jī)有它的好處，但也有它的壞處，所以我們小組展開討論，提出了意見及建議，最終認(rèn)為，引用思源，手機(jī)應(yīng)該從源頭改觀，提出希望手機(jī)生產(chǎn)商研發(fā)新型學(xué)生使用手機(jī)，減少手機(jī)輻射，刪除手機(jī)上的不良網(wǎng)站，撤銷狂熱游戲，上網(wǎng)時間與學(xué)習(xí)時間成正比等。也在這里建議學(xué)校舉辦“學(xué)生使用手機(jī)利弊關(guān)系”的研討會，大力倡導(dǎo)學(xué)生真正利用手機(jī)做與自己有長遠(yuǎn)利益的事，更倡導(dǎo)學(xué)校安裝實(shí)際、便利的公用電話，減少學(xué)生使用的手機(jī)量。更加倡導(dǎo)學(xué)生家長能控制學(xué)生使用手機(jī)的時間及用途，在校希望老師們嚴(yán)把關(guān)口，對學(xué)生使用手機(jī)違反規(guī)定嚴(yán)懲。

希望通過這次本小組的調(diào)查與總結(jié)建議，家長可以更好地控制學(xué)生使用手機(jī)，讓手機(jī)真正成為學(xué)生成功路上的好助手。

201*年4月3日

擴(kuò)展閱讀：中學(xué)生使用手機(jī)的情況

中學(xué)生使用手機(jī)的情況

課題組組長：李翎銘

課題組成員：林文權(quán)紀(jì)榕宇姚小芳沈鈺

于忠洋呂文情雷丹曾鈺杰

指導(dǎo)老師：張秀春

一、選題背景

由于生活質(zhì)量的抽高，越來越多的中學(xué)生都帶上了手機(jī)，而且游戲、QQ、小說等多樣的手機(jī)功能使其不僅僅局限于一個通話的工具了，配帶這樣功能多樣的手機(jī)是否影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會的世紀(jì).伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機(jī)的普及,手機(jī)已逐漸成為中學(xué)生的新寵.近幾年來,只要你稍加留意,隨處可以看到一些中學(xué)生拿著手機(jī)侃侃而談.老師在課堂上聽見學(xué)生的手機(jī)聲已經(jīng)不是新鮮事。這一問題值得探討。

二、課題的目的意義

了解初中生的手機(jī)月消費(fèi)情況，了解中學(xué)生購買手機(jī)的心態(tài)，討論中學(xué)生擁有手機(jī)的利弊以及影響中學(xué)生購買手機(jī)的因素。是為了更加深層次地獲悉我們學(xué)生的消費(fèi)觀念，也是為了通過調(diào)查的同時了解學(xué)生的消費(fèi)程度，以及學(xué)生把手機(jī)作為主要消費(fèi)對象的原因�？偨Y(jié)出中學(xué)生擁有手機(jī)存在的利弊，及家長、學(xué)校對這一問題的看法，同時提出合理的解決問題的途徑和辦法。

三、課題研究的方法

（1）查閱相關(guān)圖書和報刊；（2）搜集網(wǎng)上相關(guān)資料進(jìn)行下載；（3）進(jìn)行問卷調(diào)查并統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)；（4）對有關(guān)人員進(jìn)行課題訪問；（5）討論調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論

四、課題研究過程

1、制定好計劃：

對課題進(jìn)行分析，制定實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的步驟，安排好各工作的負(fù)責(zé)人員。2、：資料搜集

上網(wǎng)及到圖書館查閱有關(guān)中學(xué)生使用的情況介紹，查看當(dāng)今中學(xué)生喜歡的手機(jī)類型，接著調(diào)查本班同學(xué)主要使用手機(jī)的類型，其價格，功能等方面的情況。

3、設(shè)計調(diào)查表，確定調(diào)查的對象以及調(diào)查的人數(shù)。4、按照要調(diào)查的對象，在本校初一年段各班發(fā)放調(diào)查表，并收集好調(diào)查表。5、后期階段我們小組成員分批整理好數(shù)據(jù)，寫出從數(shù)據(jù)中得到的結(jié)論。從數(shù)據(jù)得出結(jié)論后，交給一小組成員進(jìn)行調(diào)查報告的準(zhǔn)備，并結(jié)合我們小組研究過程中的問題寫調(diào)查報告，最后交由組長及小組成員的檢查。調(diào)查情況

經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下：

1、手機(jī)的品牌、價格、檔次及考慮因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，而國產(chǎn)手機(jī)問津很少，中學(xué)生所購買手機(jī)價格基本在201*3000元之間，約占總數(shù)的20%，高于3000元和低于201*共占50%，1000元以下的低檔手機(jī)則有15%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購買手機(jī)的主要因素是手機(jī)的性能和品牌，其次是價格和外觀。2、資金的來源

主要來源于父母的約為80%，11%的中學(xué)生是自己的錢，9%是親戚給錢買的。3校園里的手機(jī)消費(fèi)情況

調(diào)查顯示，每月的話費(fèi)集中在每月50元到100元之間。4、買手機(jī)目的及交往對象

中學(xué)生購買手機(jī)有大部分人是為了通信需要，占總?cè)藬?shù)的60%，有4.5%受他人影響，有25%是為了聽歌，發(fā)信息5、手機(jī)的使用情況

中學(xué)生在手機(jī)的更新頻率上比較謹(jǐn)慎，這主要是中學(xué)生購買手機(jī)的費(fèi)用大多數(shù)由家里承擔(dān)，因此父母不允許子女頻繁更換手機(jī)。

每個月話費(fèi)支出

A50元以下B50—80元C80—100元D100—200元E200元以上

20%

15%

40%

15%

10%

根據(jù)調(diào)查總結(jié)，從數(shù)據(jù)中看出現(xiàn)在中小學(xué)生每個月使用的手機(jī)話費(fèi)集中在80~100這個范圍內(nèi)的多達(dá)40%，在80元以上的占了65%，現(xiàn)在手機(jī)提供的功能越來越多，各種瑣碎的服務(wù)加起來的費(fèi)用便不是一個小數(shù)目。我們現(xiàn)在還不具備獨(dú)立生活的能力，錢都是來自父母，我們過多的支出會增加父母的負(fù)擔(dān)。持有手機(jī)的確是與時代接軌的表現(xiàn)，但沉迷于手機(jī)帶來的娛樂，而影響學(xué)習(xí)得不償失，要記得通訊是手機(jī)被發(fā)明創(chuàng)造的初衷。

五、課題研究成果

隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生.....想也別想！但是20世紀(jì)的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說手機(jī)電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費(fèi)者來說無疑是一個買機(jī)好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來越年輕化。

各式各樣的手機(jī)據(jù)調(diào)查，我們學(xué)校大約有86%的人擁有手機(jī)，他們之中80%的學(xué)生每天帶手機(jī)上學(xué)，占較大的比重，就算是那些暫時還沒購買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)校里很有必要有一部手機(jī)。然而現(xiàn)在學(xué)生們所使用的手機(jī)功能多種多樣，并都具有上網(wǎng)，發(fā)信息的基本功能。這也使手機(jī)對中學(xué)生來說，變得極具誘惑力。甚至有些同學(xué)將手機(jī)當(dāng)成了炫耀、攀比的工具，這種攀比之風(fēng)嚴(yán)重影響了中學(xué)生的正常心理，并在班上形成了一股歪風(fēng)邪氣，導(dǎo)致班風(fēng)敗壞。

隨處可見的手機(jī)一族一、色情網(wǎng)的毒害

在調(diào)查中，用手機(jī)來上網(wǎng)并不在少數(shù)，居然占到了64%。據(jù)有關(guān)消息報道，部分初中生用手機(jī)下載了還有不良信息的小說以及某些色情圖片。而某一初中生介紹，這些照片、小說都是大都通過手機(jī)下載的，并等到有更為刺激的內(nèi)容時便會刪除，而家長并不會查看手機(jī)。這位同學(xué)還無所謂的說：“現(xiàn)在的學(xué)生哪里這么保守啊，我不就是緩解下壓力，又沒有做壞事，有什么大不了的。”然而更多的學(xué)生則表示她們會在做完作業(yè)后，用手機(jī)來看些言情小說來放松心情，但是卻漸漸上癮，每晚兩三點(diǎn)才睡覺，導(dǎo)致黑眼圈出現(xiàn)并加重，第二天上課變得沒有了精神，精神總是無法集中，最終導(dǎo)致了成績的嚴(yán)重下滑。而在我們的調(diào)查之中，女生則在這種情況中占較多數(shù)。

二、短信的誘惑

當(dāng)然，調(diào)查中，也有不少同學(xué)表示他們認(rèn)為

手機(jī)的重要用途則是收發(fā)短信。同學(xué)們都喜歡用短信的方式交流。有什么事情，只有發(fā)個短信就好了，省事又省錢，因而定了短信包，每月為了這些優(yōu)惠包而拼命發(fā)信息，從而練就了一手好“技藝”，甚至比寫字速度快多了。但是實(shí)際上發(fā)

短信是十分浪費(fèi)精力的，如果在課堂上，像這樣來回的發(fā)幾個短信，一節(jié)課的時間就消失了，學(xué)生的精力全部集中如何回復(fù)短信的問題上，這對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響。不僅浪費(fèi)了我們的金錢、時間，而且還對我們的視力產(chǎn)生巨大的傷害，導(dǎo)致智力的下降。某學(xué)生說，現(xiàn)在她們班上有手機(jī)的人已有好幾個，有個別的上課還給朋友偷偷發(fā)短信，更有甚者，前后桌的同學(xué)有時在上課的時候發(fā)短信。下課后也躲起來打電話。有的同學(xué)還用手機(jī)談戀愛。如

要約會，打一個電話，發(fā)一條短信就能完成。放學(xué)后，到說好的地點(diǎn)等候就行了。經(jīng)常使用手機(jī)的同學(xué)們都知道，手機(jī)中常常會受到大量的垃圾短信，中獎的假消息更是不再少數(shù)。在當(dāng)今社會上總是有一些不良的人把發(fā)黃色短信當(dāng)作樂趣,而我們這幫初中生搞不清社會的黑暗,誤把黃色短信當(dāng)作時髦,跟著那幫不良少年學(xué)壞,久而久之,一傳十,十傳百,幾乎每個人都這樣做,大家也就習(xí)以為常,見怪不怪了。但對于品格、心理都正在塑形階段的我們來說，這無疑是一劑毒藥，一旦接觸多了。就會不可避免的受到了它的影響。甚至導(dǎo)致心理的扭曲，影響著我們今后的人生道路。

三、上課使用手機(jī)之害

在我們得到的數(shù)據(jù)中，有51.6%的人是在課余時間使用手機(jī)，15.3%的人是在上課的時間來使用手機(jī)。這也就是說，在擁有手機(jī)的人之中，幾乎有66.9%的學(xué)生是帶手機(jī)來學(xué)校的。如果是在上課之時，全班同學(xué)都在聚精會神聽課，這時忽然某位同學(xué)的手機(jī)響了。這時同學(xué)們還能夠認(rèn)真聽講嗎？他們肯定會把目光齊刷刷地投向那位手機(jī)鈴響的同學(xué)身上。這時不但同學(xué)們的注意力分散，就連老師的思路也會被打斷。一節(jié)課的學(xué)習(xí)效率就會大大降低，而這些后果，僅僅是因?yàn)橐徊渴謾C(jī)引起的。然而現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象難道就僅僅這樣一例嗎？甚至還有某些學(xué)生，利用手機(jī)進(jìn)行考試作弊，如201*年高考在湖北潛江,石首,南漳都發(fā)生了利用手機(jī)舞弊的事,再如電白高考舞弊案等.隨著手機(jī)的普及與功能的加強(qiáng)，這種情況已經(jīng)越來越常見，給校園之中帶來一股歪風(fēng)邪氣。還有些家

境不好的同學(xué)，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，每月的話費(fèi)也給家中帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。根據(jù)以上的種種分析，都說明了一個問題：中學(xué)生試用手機(jī)產(chǎn)生的影響明顯是弊大于利。無論是自身的心理方面或是學(xué)習(xí)方面，都帶來了不可小覷的負(fù)面影響。雖然如此，但我們并不完全否定使用手機(jī)的說法。畢竟，手機(jī)的使用確實(shí)給我們的生活帶來了許多的方便，我們既要看到手機(jī)給中學(xué)生帶來的負(fù)面影響，也要認(rèn)識到手機(jī)給人們生活帶來的有利影響。

調(diào)查后意見與建議：本次的研究性學(xué)習(xí)中，我們通過資料查閱，派發(fā)調(diào)查表，拜訪有關(guān)同學(xué)等多

種形式，對中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)有了一個較深刻的認(rèn)識，在研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)了中學(xué)生在手機(jī)消費(fèi)方面存在著許多問題，從眾心理普遍存在，對其成長也造成了一定的影響。所以，我們在統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，提出以下建議：

1、選購手機(jī)時，不應(yīng)太多注重手機(jī)的品牌及流行趨勢，而手機(jī)的選購，要更多地注重性能與價位。

2、利用手機(jī)進(jìn)行玩游戲，上網(wǎng)聊天現(xiàn)象普遍存在，我們建議大家不應(yīng)經(jīng)常使用手機(jī)進(jìn)行游戲等不利于學(xué)習(xí)的娛樂。3、要盡量降低手機(jī)的更換頻率，做到物盡其用，杜絕手機(jī)消費(fèi)眾的從眾心理。4、我們真誠的希望同學(xué)們能樹立正確的消費(fèi)觀，為家長卸下不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

六、研究體會

“研究性學(xué)習(xí)”，這五個字對我來說，是十分陌生的。但是，從一開始的一片茫然道后來的深入了解，我懂得了很多�！耙欢焉匙邮撬缮⒌模�可是它和水泥、石子混合以后，就變得比花崗巖還堅硬�！边@是一位名人說的，而我從這次研究性學(xué)習(xí)中所明白的正是這個道理團(tuán)結(jié)力量大。一個人的能力再好，離開了團(tuán)體，也得不到發(fā)揮；一個人的能力再低，在團(tuán)體中，總有被需要的時候。而在這次研究性學(xué)習(xí)中，雖然我們都沒有接觸過，但是我們團(tuán)結(jié)一心，有共同的目標(biāo)，所以我相信我們能夠完成這項研究性學(xué)習(xí)。除了“團(tuán)結(jié)力量大，”我還從中明白了遇到不懂的，一定要請教身邊的人。第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，遇到的問題和困難是一個接一個，但是我們沒有氣餒，而是去請教我們的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師也耐心地為我們分析，并在與指導(dǎo)老師交談的過程中，我們明白了許多重要的知識，這讓我們的研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)行更加順利，目標(biāo)也更加清晰了，就像為我們在黑暗中摸索出了一條明朗的道路。所以，不恥下問能讓我們懂得更多，有助于成功。

附錄一：

請在下面選項旁邊寫正字，謝謝合作

1．你是否擁有手機(jī)（）

A有B無

2．你選購手機(jī)或你有選購的機(jī)會時，你會優(yōu)先考慮下列哪個因素（）

A性能B價位C品牌D服務(wù)E流行趨勢3．你最能接受的手機(jī)價格是（）

A1000元以下B1000—1500元C1500—201*元D201*—3000元E3000元以上4．在手機(jī)質(zhì)量方面你最注重什么（）

A持久耐用B信號靈敏C實(shí)用省電D功能齊全E其他5．請按順序選擇你所喜歡的手機(jī)品牌（選兩者即可）：（）

A摩托羅拉B諾基亞C西門子D索尼愛立信ETCLF三星G飛利浦H松下I波導(dǎo)J聯(lián)想6．你是否希望手機(jī)具有以下哪些功能（可多選）：（）

A藍(lán)牙功能B即時翻譯功能CMP3播放功能或收音機(jī)功能D拍照功能E能玩游戲7．你購買手機(jī)的費(fèi)用來自（）

A家長B親戚C自己的儲存的錢D其他8．你的月消費(fèi)額大概是多少（）

A350元以下B350—500元C500—800元D800—1200元E1200元以上

9．你每個月話費(fèi)支出多少（）

A50元以下B50—80元C80—100元D100—200元E200元以上

10．你購買手機(jī)的目的是（）

A方便與家人、朋友聯(lián)系B受周圍人影響C交異性朋友D炫耀自己E聽歌，發(fā)信息11．你使用手機(jī)最多是（）

A打電話B發(fā)短信C上網(wǎng)D玩游戲E聽歌F拍照G其他

12．你使用手機(jī)進(jìn)行溝通最多的內(nèi)容是（）

A日常交流B討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容C了解社會新聞D獲得信息13．你的手機(jī)更換頻率（）

A半年左右B半年至一年C一年至兩年D兩年以上E從未換過

14.你所了解的話費(fèi)節(jié)約方式（）

A不知道B話費(fèi)套餐C給對方發(fā)短信D.撥打IP電話

友情提示：本文中關(guān)于《中學(xué)生使用手機(jī)情況 總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中學(xué)生使用手機(jī)情況 總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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