201*年度彭浦五小師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

201*年度彭浦五小師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

彭浦五小

“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生

產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表�！苯瓭擅裢�志的重要講話深刻闡明了教師在搞好教育工作中的重要作用，學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，校長(zhǎng)和教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。為此，學(xué)校應(yīng)十分注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，下面就一學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，做到與時(shí)俱進(jìn)。

小學(xué)教師是基礎(chǔ)教育的實(shí)施者，要跟上時(shí)代發(fā)展的要求，就要不斷地學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)國家的教育方針、政策。利用信息技術(shù)，借鑒和學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己的教育思想，特別是在進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的今天，就更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教材，仔細(xì)領(lǐng)悟，深刻理解，把握新課程，探索新課程，徹底擺脫穿新鞋走老路的方法。要引導(dǎo)教師認(rèn)真討論，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，反思教育中成敗，撰寫教育教學(xué)案例，交流等。只有全身心投入，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，也才會(huì)有所創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育的思想和事跡，學(xué)校要千方百計(jì)從不同角度，不同層面來為教師樹立光輝的榜樣，要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的事跡，他們教書育人的業(yè)績(jī)，無私奉獻(xiàn)的品德和改革創(chuàng)新的精神，如一面面鮮亮的旗幟，更是一面鏡子給人榜樣，催人奮進(jìn)。教師定能以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，做到教書育人，為人師表。我們學(xué)校就是這樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國師德先進(jìn)童瑩瑩，身邊的優(yōu)秀黨員，老師們都能以他們?yōu)榘駱樱瑸閷W(xué)校、為學(xué)生盡心盡職，默默奉獻(xiàn)，也涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡，他們以人生的最大樂趣在于奮斗，教師最神圣的地方在于奉獻(xiàn)，來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這就是最好的例子。

二、目標(biāo)激勵(lì)，活動(dòng)引路，促使群體凝聚。目標(biāo)激勵(lì)，它是通過目標(biāo)管理指導(dǎo)教育的行動(dòng)，用目標(biāo)把人和工作聯(lián)成一體，并由此而激勵(lì)他們體定的目標(biāo)，且目標(biāo)有時(shí)代感，使命感，教師工作就有了強(qiáng)大的動(dòng)力，積極性就易于被調(diào)動(dòng)起來。學(xué)校還制訂了“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期和近期目標(biāo)，通過一定形式和途徑讓教師充分了解，并團(tuán)結(jié)一致共同努力。我校根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)，分別制定了“一、三”學(xué)校工作計(jì)劃。一是一年的學(xué)校近期目標(biāo)，三是三年的學(xué)校變化。在每一學(xué)期開學(xué)初，讓學(xué)校全體教師參與討論，明確學(xué)�！耙�、三”目標(biāo)計(jì)劃，并根據(jù)現(xiàn)代需要，實(shí)行目標(biāo)滾動(dòng)發(fā)展。有了集新時(shí)期教師應(yīng)具備的“六條”要求。教師根據(jù)現(xiàn)代教育理論，學(xué)�？傮w目標(biāo)，“規(guī)劃”、“要求”以及自身特點(diǎn)，制定自身發(fā)展目標(biāo)，并進(jìn)行目標(biāo)交流，老師們就能根據(jù)自己的奮斗目標(biāo)，通過自身的努力，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到自身價(jià)值的體現(xiàn)。

豐富多彩的活動(dòng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的有效載體，學(xué)校要引領(lǐng)教師開展積極向上的，緊跟時(shí)代步伐的形式多樣，內(nèi)容豐富的教工活動(dòng)，如我們學(xué)校開展的“三全”、“三讓”等系列活動(dòng)，干部教師進(jìn)家庭，進(jìn)課堂，進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)和愛生月的活動(dòng)。黨團(tuán)員與困難生一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，人人為學(xué)生做一件實(shí)事，為貧困生募捐、送學(xué)習(xí)用具、送衣服，使學(xué)生感動(dòng)，使學(xué)生的家長(zhǎng)感動(dòng)得淚流滿面。這一活動(dòng)使師生心靈交融，師生的情感得到升華。青年團(tuán)員要開展富有朝氣的活動(dòng)，如進(jìn)行演唱賽、聯(lián)歡活動(dòng)；工會(huì)開展月末俱樂部、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋類、球類比賽，學(xué)校要組織教師開展教學(xué)比武，演講、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，讓老師們充滿激情的演講展示師德風(fēng)采，迸發(fā)心靈火花，激起全體教師的共鳴。同時(shí)，我們建立了骨干教師評(píng)選制，充分發(fā)揮了骨干教師的作用。工會(huì)還組織教師考察、觀光等，以達(dá)到在輕松愉快，多姿多彩的活動(dòng)中把教師的心，把群體的力量緊緊地凝聚在一起。三、超越規(guī)范，評(píng)價(jià)科學(xué)，催人奮進(jìn)。規(guī)范是人的行為準(zhǔn)則，在教書育人的實(shí)踐中教師必須自覺遵守師德規(guī)范，為使教師的行為做到有章可循，有法可依，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地本校的實(shí)際制定具體的師德規(guī)范實(shí)施計(jì)劃和辦法，要把師資隊(duì)伍建設(shè)與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來。要建立和健全適合本校實(shí)際的《教師行為規(guī)范》等制度規(guī)范教師的行為。“規(guī)范”、“制度”對(duì)教師提出的只是基本要求，對(duì)教師而言是必須做到的，而且也是能夠做到的。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步向教師提出，要樹立教師應(yīng)該比規(guī)范做得更好的思想，即超越規(guī)范實(shí)現(xiàn)由他律逐漸變?yōu)樽月傻倪^程。要求教師崇尚道德知識(shí)，崇尚理性，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn)，在平時(shí)的言行中體現(xiàn)教師所具有的職業(yè)修養(yǎng)，給學(xué)生以潛移默化的影響，教師要十分注重在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作，在工作中的勤奮與自勵(lì)，在利益面前的理智與淡泊。并應(yīng)在教師中開展怎樣才能做到超越規(guī)范的大討論。使教師認(rèn)識(shí)到作為教師必須具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的六個(gè)方面的素質(zhì)。并不斷地進(jìn)行貫徹規(guī)范，超越規(guī)范方面的教育，使教師的精神不斷提升。

評(píng)價(jià)是人們對(duì)客觀事物價(jià)值的判斷，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)就是人們根據(jù)教育職業(yè)道德規(guī)范和原則對(duì)他人和自己在教書育人活動(dòng)中的道德行為所具有的價(jià)值的判斷，教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)師德規(guī)范和原則的實(shí)施，形成良好的師德風(fēng)尚，提高師德水平，以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)師德規(guī)范的尊嚴(yán)和效力都具有十分重要的作用。評(píng)價(jià)的方法有社會(huì)輿論，學(xué)生與家長(zhǎng)的評(píng)定，教師民主評(píng)定等方法。學(xué)校教師要十分重視社會(huì)輿論，要求教師把社會(huì)輿論當(dāng)作自己的一面道德鏡子，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，自覺接受社會(huì)輿論的監(jiān)督，充分發(fā)揮社會(huì)輿論對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)作用。學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)定，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教制度。開展一次“優(yōu)秀老師的話”或“我心目中的好老師”征文比賽，也可制定與學(xué)生或家長(zhǎng)了解的直接相關(guān)的條例，或問卷調(diào)查的形式，對(duì)教師“滿意”情況進(jìn)行調(diào)查評(píng)定。使教師能夠及時(shí)了解和調(diào)整自己的言行，不斷提高自身的修養(yǎng)和教學(xué)水平。民主評(píng)定也是一種有效的評(píng)價(jià)方法，可在自評(píng)的基礎(chǔ)上開展教師之間的互評(píng)。評(píng)價(jià)工作要貫穿于學(xué)校管理之中，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上注重全面性，在評(píng)價(jià)方法上注重實(shí)效性，考核評(píng)定必須做到全方位，多層次認(rèn)真負(fù)責(zé)�？陀^公正，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同內(nèi)容的考核，如按《辦公室考核條例》和《教研組考核條例》對(duì)教師分別進(jìn)行辦公室成員和教研組成員的考核，最后由�？己诵〗M綜合評(píng)定。只有教師間彼此充分了解，比較才能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。此外，還應(yīng)做到考核評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，考核評(píng)價(jià)與教師全員聘任工作相結(jié)合�？己嗽u(píng)價(jià)工作要形成制度化，要做到考核結(jié)果與本人見面，做到無情評(píng)價(jià)，有情引導(dǎo)。通過考核評(píng)價(jià)做到自我勉勵(lì)，自我完善，積極進(jìn)取。

四、情感管理、民主參與達(dá)到心理共融。(1)情感是一種親和力和凝聚力，學(xué)校要積極營造和諧融恰的人際關(guān)系和群體氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的領(lǐng)頭雁，應(yīng)處處以身作則，領(lǐng)導(dǎo)成員要和教師一起奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，在各項(xiàng)工作中率先垂范，給教師作出榜樣，教師工作有了動(dòng)力，有了航向，“誠”、“情”、“理”是叩開教師心靈的窗扉，它能達(dá)到溝通人心，凝聚人心，激動(dòng)人心的管理目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)要處處做到以誠待人�！罢\”是打開教師心扉的鑰匙。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到誠心賞識(shí)教育的才智和能力，真心維護(hù)其榮譽(yù)和威信，理解教師的心境和難處，高度信任其責(zé)任感和事業(yè)心。其次是忠誠地幫助教師成才成名，真心幫助教師解決困難，做到積極提供舞臺(tái)，公正評(píng)價(jià)成果。在遇到分歧時(shí)，與教師坦誠相見，不繞彎子，不打誆。一個(gè)“誠”字成為領(lǐng)導(dǎo)與教師之間共融的催化劑。用“情”觸動(dòng)人的心扉，喚起深層的尊重。理解和信任。為此，我們努力在“情”字上下工夫，堅(jiān)持做到“五多”，政治上多關(guān)心、愛護(hù)；使用上多信任、支持；工作上多理解、幫助；業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)、培養(yǎng)；生活上多照顧、體貼。

(2)“民主”、“參與”更能極大地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。教師的聰明才干，潛在的力量，充分挖掘出來。它能產(chǎn)生一種巨大的精神力量，結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體，校長(zhǎng)要緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和廣大教師參與決策、管理和監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持他們提建議、出主意、想辦法，并予以重視，積極采納。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期搞一次金點(diǎn)子活動(dòng)，讓教師當(dāng)校長(zhǎng)。使教師真正成為學(xué)校的主人。如我在學(xué)校管理中的密決是相信教師，遇到困難交與教師，讓教師想辦法，出主意，學(xué)校一個(gè)個(gè)重大事情、疑難問題都在教師的集體智慧、集體力量中得到順利解決。

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)著眼于教師思想的轉(zhuǎn)化，促使教師把道德規(guī)范，原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識(shí)，道德情感，道德意志，道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為，以達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業(yè)道德境界。

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師資隊(duì)伍工作總結(jié)

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)化水平，本著“立足合肥，為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照黨和國家的教育方針，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，我校立足校本，聯(lián)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，認(rèn)真規(guī)劃，以培養(yǎng)青年教師為契機(jī)，帶動(dòng)了整個(gè)師資隊(duì)伍的建設(shè)。隨著職業(yè)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要，我校結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)，提出了建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍的目標(biāo)，大力提倡終身學(xué)習(xí)觀念，一方面，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升教師師德修養(yǎng)，另一方面加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平，通過了校本培訓(xùn)、下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、外出參觀和專家講座指導(dǎo)等多種途徑，取得了顯著成效。現(xiàn)將我校師資隊(duì)伍建設(shè)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃方面

為了適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，我校多年來一直堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)，在保持職業(yè)教育特色的基礎(chǔ)上努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升辦學(xué)層次、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。我校本著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)了辦學(xué)10多年來，特別是近年來學(xué)校改革與發(fā)展過程中所取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，進(jìn)一步明確學(xué)校定位與規(guī)劃、辦學(xué)方針、人才培養(yǎng)目標(biāo)，師資隊(duì)伍建設(shè)和教改整體思路，在發(fā)展規(guī)劃中明確提出：大力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。逐步培養(yǎng)專業(yè)課骨干教師，尤其是加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，實(shí)施“名師工程”，造就拔尖人才，培養(yǎng)若干名在市、縣乃至省內(nèi)有重大影響的學(xué)科帶頭人，形成和聚集一批在市、縣內(nèi)有相當(dāng)知名度的骨干教師，建成一支整體水平較高、充滿活力的適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。

二、教師配備及經(jīng)費(fèi)投入方面

我校屬于民辦學(xué)校，教師配備完全靠學(xué)校招聘，在某段時(shí)間內(nèi)的時(shí)候，師生比例達(dá)到1：40，師資力量嚴(yán)重不足，為此，學(xué)校不得不加大投入。確保教學(xué)任務(wù)落實(shí)、完成。而當(dāng)時(shí)外聘教師的所有費(fèi)用均需學(xué)校自行解決，盡管如此，我校仍然堅(jiān)持開源節(jié)流，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，以適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)用工需求的持續(xù)增長(zhǎng)。到今年為止，我校聘用專任教師已達(dá)80于名。三、專業(yè)課教師的引進(jìn)方面

轉(zhuǎn)到教育系統(tǒng)后，一些文化課教師調(diào)入我校，解決了我校原先文化課教師緊缺的窘?jīng)r。但我校教學(xué)以實(shí)習(xí)教學(xué)為首要環(huán)節(jié)，而為了保證教學(xué)質(zhì)量，組織實(shí)習(xí)教學(xué)需要的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量超過組織文化課教學(xué)所需，因此我校目前機(jī)械專業(yè)教師，尤其是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人數(shù)緊缺。我校多年來在引進(jìn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師方面累計(jì)了一定的經(jīng)驗(yàn)，目前較成熟的做法有兩種：一是在企業(yè)中聘用具有一定理論技術(shù)基礎(chǔ)和較高操作技能的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)教師，這類教師由于有一定的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)中能更好地聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)習(xí)；二是選擇我校學(xué)生中經(jīng)過技能和學(xué)歷進(jìn)一步深造的優(yōu)秀分子來擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，這部分教師的優(yōu)勢(shì)是對(duì)于技校實(shí)習(xí)教學(xué)的組織十分熟悉，同時(shí)結(jié)合其自身學(xué)習(xí)時(shí)的體會(huì)，對(duì)于實(shí)習(xí)教學(xué)的組織過程，有更深切的個(gè)人體會(huì)。但在實(shí)際操作中，我校在引進(jìn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師方面仍然面臨一個(gè)瓶頸－寧�？h內(nèi)統(tǒng)一要求高中段教師必須具備本科學(xué)歷。而事實(shí)上，機(jī)械專業(yè)本科畢業(yè)生極少愿意到寧海職技校任教，職技校能夠聘請(qǐng)到的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，只能是大中專畢業(yè)生，盡管他們當(dāng)中許多人擁有高級(jí)工乃至技師資格，但由于本地對(duì)學(xué)歷規(guī)定的限制，他們無法轉(zhuǎn)正，他們的工資、福利待遇，大部分要由學(xué)校自行承擔(dān)，這種情況進(jìn)一步加重了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，技工學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備各類中等職業(yè)學(xué)校、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。因此，我校建議上級(jí)主觀部門允許我校引進(jìn)符合《教師資格條例》規(guī)定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并允許其轉(zhuǎn)正，或者在組織教師招考時(shí)允許符合技能等級(jí)要求的大專畢業(yè)生報(bào)考實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

四、專業(yè)課教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)方面學(xué)校一直積極倡導(dǎo)樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。主要在兩方面著手：一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升教師師德修養(yǎng)；二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高教師教學(xué)水平。近年來，學(xué)校在組織校本培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持以“愛心教育”為主題開展師德教育活動(dòng)。著眼于教職工教育整治思想水平的提高和教育理念的提升，扎實(shí)開展師德提升工作。組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，深刻領(lǐng)悟溫家寶總理、國務(wù)委員陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)涵；學(xué)習(xí)周濟(jì)部長(zhǎng)《以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育快速、健康和諧發(fā)展》的講話，學(xué)習(xí)浙江省、寧波市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確方向，堅(jiān)定信心。認(rèn)真貫徹、落實(shí)縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于辦好中等職業(yè)教育的工作要求，樹立“面向?qū)幒！⒎��?wù)當(dāng)?shù)亍钡霓k學(xué)理念，努力造就一線應(yīng)用型人才，真正為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。每年開展師德專題教育活動(dòng)，并由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)。在全面分析學(xué)校師德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以“愛、責(zé)任”為主線，開展了系列專題講座，并要求廣大教師在工作中必須牢固樹立“以學(xué)生為本”的工作理念，確立“先成人，再成才”的教育思想，明確肩負(fù)的“國家責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、崗位責(zé)任”。與此同時(shí)，學(xué)校充分利用暑假積極開展教師的繼續(xù)教育活動(dòng)，邀請(qǐng)縣模具協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鮑明飛先生來校作《模具行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與職業(yè)教育的關(guān)系》專題講座；邀請(qǐng)縣首屆“十佳愛心教師”秦蕾蕾來校作《讓美麗的人生從感動(dòng)中走來》專題講座；并邀請(qǐng)余姚四職陳正良校長(zhǎng)、縣教科室龔錦如老師、寧波星火模具有限公司石守工總經(jīng)理和本地教育名家楊象富老師、省特級(jí)教師陳方梁老師等諸多名家來校講課。通過系列教育活動(dòng)的開展，我校廣大教師的教育思想、育人理念、服務(wù)能力、服務(wù)水平都有了不同程度的提高。此外，校黨支部遵照上級(jí)黨委（黨總支）的工作要求，圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)校工會(huì)、校團(tuán)委開展工作，認(rèn)真做好黨員干部隊(duì)伍的思想教育工作。組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各屆各次中央全會(huì)精神，積極開展保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)，學(xué)習(xí)《江澤民》文選，積極參與教育中心黨總支組織的思想教育活動(dòng)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”不放松，堅(jiān)持月月有學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并充分利用業(yè)余黨校這一陣地，對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新理念，提高素質(zhì)，凝聚人心。

為了進(jìn)一步提高廣大教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)校更是多管齊下，通過多種途徑開展工作。

一是積極推進(jìn)課堂教改，努力探索適合技校生的教學(xué)方法，通過把教師派出去培訓(xùn)與請(qǐng)進(jìn)來傳授等辦法，積極推廣行為導(dǎo)向教學(xué)法。還邀請(qǐng)省勞動(dòng)廳高級(jí)講師葉昌元老師來校講授“行為導(dǎo)向教學(xué)法”的新理念，目前，“行為導(dǎo)向教學(xué)法”正在我校逐步推廣。二是積極鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修活動(dòng)。廣大教師紛紛主動(dòng)開展業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，有的還報(bào)考研究生（5人已結(jié)業(yè)），或是主動(dòng)參加各類認(rèn)證資格考試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也帶頭參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，利用休息日到寧波等地參加校長(zhǎng)書記培訓(xùn)。我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政主管部門關(guān)于師訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織教師參加《英語三百句》、《網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與應(yīng)用》、《AUTHORWARE多媒體制作教程》等校本培訓(xùn)，我校還出臺(tái)了《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合方案》，對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師駕馭新教學(xué)媒體的能力。為了強(qiáng)化教師的管理能力，學(xué)校在每年暑假專門舉辦“班主任培訓(xùn)班”，今年還是聯(lián)合慈溪技校舉辦了班主任工作論壇，市勞動(dòng)和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)親臨寧海參加了論壇，并對(duì)這一模式作出了高度的評(píng)價(jià)。

三是積極籌備進(jìn)行校本教材的開發(fā)。學(xué)校各教研組各就各位，積極行動(dòng)，完成了旅游、機(jī)電、計(jì)算機(jī)等數(shù)個(gè)專業(yè)數(shù)門課程的校本教材編輯工作。

四是積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。我校十分注重教研工作，除了在校內(nèi)積極開展教師的聽課、評(píng)課等活動(dòng)外，還積極鼓勵(lì)以教研組為單位進(jìn)行校際交流。學(xué)校多次組織各教研組到鄞州職教中心、吉利技校、余姚四職、東錢湖旅游學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。還邀請(qǐng)其他學(xué)校到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)我校還積極鼓勵(lì)教師參加縣內(nèi)外組織的教研活動(dòng)，也積極承擔(dān)縣內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng)，學(xué)校還多次承辦了市電工操作大賽、市縱橫碼輸入法大賽、市技校系統(tǒng)計(jì)算機(jī)DIY大賽、縣操作技能大賽等活動(dòng)。

五是建立導(dǎo)師制，使青年教師迅速成才。每年安排老教師以老帶新，通過教研活動(dòng)使新教師在較短時(shí)間內(nèi)“出師”，使他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范。

六是鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類技能培訓(xùn)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。通過幾年的努力，目前我校有“雙師型”教師24名，占正式在編教師隊(duì)伍的47％。

通過一系列的培訓(xùn)、進(jìn)修和教研活動(dòng)，我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了極大的提高，在工作中獲得了較好的成績(jī)。五、專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐方面

早在201*年，我校便開始利用假期組織教師下企業(yè)基層拜師學(xué)藝：當(dāng)時(shí)長(zhǎng)街的飛鶴精雕公司在我�！跋掠唵巍保�要求定向精雕軟件操作工。為此，學(xué)校特意在暑假選派項(xiàng)斌等青年教師到精雕公司跟專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，以熟悉軟件的操作。

我校在嘉隆工業(yè)、凱特機(jī)械、飛鶴精雕、香溢酒店、小雪人文具、前童古鎮(zhèn)、天河景區(qū)等十余家企業(yè)設(shè)有學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。教師通過一線生產(chǎn)、勞動(dòng)，進(jìn)一步了解企業(yè)文化，熟悉現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)方式，淬煉個(gè)人操作技術(shù)，同時(shí)也負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理、指導(dǎo)工作。尤其是去年暑假，一方面組織了30余名專業(yè)教師分赴各實(shí)訓(xùn)合作單位學(xué)藝，另一方面選派文化課教師下企業(yè)擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在管理學(xué)生的同時(shí)，接受企業(yè)文化熏陶，感受企業(yè)工作環(huán)境，整個(gè)過程長(zhǎng)達(dá)40余天。他們不畏高溫酷暑，虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，許多教師的個(gè)人操作技能取得顯著進(jìn)步。有近30名教師獲得技師、高級(jí)工資格，這使得我校教師隊(duì)伍成為全縣技師、高級(jí)工最多最密集的一個(gè)團(tuán)體。六、學(xué)校教師評(píng)聘和激勵(lì)機(jī)制方面

近年來我校在規(guī)范教學(xué)過程、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系方面做出了許多努力。在廣泛聽取師生意見、建議的基礎(chǔ)上，重新制訂了教師業(yè)務(wù)考核制度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，強(qiáng)化教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析、改進(jìn)建立師生互評(píng)機(jī)制，通過教學(xué)日記等方式保證師生教學(xué)信息順暢反饋交流，使教師從多渠道獲得改進(jìn)教學(xué)行為的信息。對(duì)公開課、互聽課等環(huán)節(jié)加強(qiáng)了管理，同時(shí)狠抓“五認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，做到定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合，自查與互查相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，大力表彰“五認(rèn)真”工作做得好的教師，把“五認(rèn)真”檢查落到實(shí)處，不斷推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理改革。

總之，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)工作深深體會(huì)到，師資素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，要提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校持續(xù)發(fā)展，就必須抓師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展永恒的主題。

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