“建設教育強縣,我們應該怎么辦”大討論活動心得體會(二)
“建設教育強縣,我們應該怎么辦”大討論活動
心得體會
(二)
欒川三高郭小法201*年9月22日
“建設教育強縣,我們應該怎么辦”大討論活動
心得體會(二)
欒川三高郭小法
落實“建設教育強縣,我們應該怎么辦”大討論活動,要堅持以人為本,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”體現了學校工作的中心,教育公平,學生的全面發(fā)展,這也是大討論活動的基本內涵。作為教育工作者,要用大討論活動統(tǒng)領教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境,還是從自我完善的要求,都要準確地把握大討論活動的深刻內涵,并予以貫徹落實。那么,教師如何落實大討論活動呢?
一是落實大討論活動要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材,我們造就的人材不應該是一成不變的,他應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想,讓他們學會認知,學會生活,學會生存,學會做人,學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重學生的課業(yè)負擔,把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發(fā)和合理地利用學生的智力,讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展,而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
二是落實大討論活動必須注重學生的全面發(fā)展。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協調發(fā)展,而不能讓學生死讀書,讀死書,把落實新課程標準不落實在行動上,這樣,有礙學生的全面發(fā)展。其實,學生的各項技能是能夠互補的,我們在發(fā)展學生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學生的智育。但是,如果我們只注重學生的智育,而忽視其他各育,這樣是對學生身心的嚴重摧殘,同樣阻礙著學生智育的發(fā)展,教師要把課堂變成學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園,要讓學生愉快地學習,健康地發(fā)展。
三是落實大討論活動要注重學生個性的培養(yǎng)。我們在使學生全面發(fā)展的同時,要注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展,我們不能抹殺學生的個性。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明,具有獨立人格的合格人材。要保護和發(fā)展學生鮮明的個性,尊重學生身心健康發(fā)
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展的特點及教育的規(guī)律,使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。
四是落實大討論活動要體現以人為本的思想。以人為本,以學生為中心,促進學生的全面發(fā)展,是教育的根本任務所在,也是教育科學發(fā)展的根本目的。
1、教師要不斷更新教育理念,改變教學方法和學習方式,探索新課程評價與考試制度的改革,對學生進行經常性的心理健康教育,促進學生的健康發(fā)展。
2、要加強未成年人的思想道德建設,為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。
3、要搞好校園文化建設,美化校園環(huán)境,優(yōu)化育人結構,陶冶學生情操。
4、要建立師生平等的民主關系,讓學生能和教師進行平等對話,平等交流,使學生在和諧的學習環(huán)境中發(fā)展自己。
5、要合理利用現有的教育媒體,讓學生開闊眼界,擴大視野,豐富知識。
6、教師要確立服務意識,樹立服務育人,服務管理的思想,在教育教學的過程中尊重學生的人格,培養(yǎng)他們健康向上,積極進取的精神。
五是落實大討論活動教師要注重學生的非智力因素的發(fā)展。教師在向學生傳授知識的同時,要培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度,進取的拼搏精神,樂觀向上的處世哲學,開朗大方的個性,寬廣坦蕩的胸懷,不畏艱難的韌性和耐力。
總之,作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度,自覺地按照大討論活動的基本要求,總結經驗教訓,轉變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務。教師用實際行動落實大討論活動,這不僅是教育發(fā)展的需要,也是構建和諧社會的需要,更是實現中華民族偉大復興的需要。
201*年9月22日
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“建設教育強縣,我們應該怎么辦”大討論活動
心得體會
(二)
欒川三高郭小法201*年9月22日
心得體會(二)
欒川三高郭小法
“四新”大討論活動心得體會
實驗中學陳洪斌
落實“建設教育強縣,我們應該怎么辦”“教育四新”大討論活動,要堅持以人為本,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”體現了學校工作的中心,教育公平,學生的全面發(fā)展,這也是大討論活動的基本內涵。作為教育工作者,要用大討論活動統(tǒng)領教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境,還是從自我完善的要求,都要準確地把握大討論活動的深刻內涵,并予以貫徹落實。那么,教師如何落實大討論活動呢?
一是落實大討論活動要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材,我們造就的人材不應該是一成不變的,他應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想,讓他們學會認知,學會生活,學會生存,學會做人,學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重學生的課業(yè)負擔,把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發(fā)和合理地利用學生的智力,讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展,而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
二是落實大討論活動必須注重學生的全面發(fā)展。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協調發(fā)展,而不能讓學生死讀書,讀死書,把落實新課程標準不落實在行動上,這樣,有礙學生的全面發(fā)展。其實,學生的各項技能是能夠互補的,我們在發(fā)展學生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學生的智育。但是,如果我們只注重學生的智育,而忽視其他各育,這樣是對學生身心的嚴重摧殘,同樣阻礙著學生智育的發(fā)展,教師要把課堂變成學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園,要讓學生愉快地學習,健康地發(fā)展。
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三是落實大討論活動要注重學生個性的培養(yǎng)。我們在使學生全面發(fā)展的同時,要注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展,我們不能抹殺學生的個性。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明,具有獨立人格的合格人材。要保護和發(fā)展學生鮮明的個性,尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律,使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。
四是落實大討論活動要體現以人為本的思想。以人為本,以學生為中心,促進學生的全面發(fā)展,是教育的根本任務所在,也是教育科學發(fā)展的根本目的。
1、教師要不斷更新教育理念,改變教學方法和學習方式,探索新課程評價與考試制度的改革,對學生進行經常性的心理健康教育,促進學生的健康發(fā)展。
2、要加強未成年人的思想道德建設,為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。
3、要搞好校園文化建設,美化校園環(huán)境,優(yōu)化育人結構,陶冶學生情操。
4、要建立師生平等的民主關系,讓學生能和教師進行平等對話,平等交流,使學生在和諧的學習環(huán)境中發(fā)展自己。
5、要合理利用現有的教育媒體,讓學生開闊眼界,擴大視野,豐富知識。
6、教師要確立服務意識,樹立服務育人,服務管理的思想,在教育教學的過程中尊重學生的人格,培養(yǎng)他們健康向上,積極進取的精神。
五是落實大討論活動教師要注重學生的非智力因素的發(fā)展。教師在向學生傳授知識的同時,要培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度,進取的拼搏精神,樂觀向上的處世哲學,開朗大方的個性,寬廣坦蕩的胸懷,不畏艱難的韌性和耐力。
總之,作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度,自覺地按照大討論活動的基本要求,總結經驗教訓,轉變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務。教師用實
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際行動落實大討論活動,這不僅是教育發(fā)展的需要,也是構建和諧社會的需要,更是實現中華民族偉大復興的需要。
201*年9月6日
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