創(chuàng)建教育強縣心得

創(chuàng)建自治區(qū)教育強縣學(xué)習(xí)心得

奇臺五小王佳君

奇臺縣教育局將“推進科學(xué)發(fā)展，建設(shè)自治區(qū)教育強縣”作為學(xué)教活動的主題，全縣201*多名教師在縣教育局的帶領(lǐng)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)“打造教育品牌，建設(shè)教育強縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)，辦好人民滿意教育。

我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，校領(lǐng)導(dǎo)班子還根據(jù)縣上的規(guī)劃，制定出我�！拔迥暌�(guī)劃”，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，并撰寫筆記，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得梳理如下：

1、認(rèn)真落實“生本”教育理念，面向全體學(xué)生。

深入推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施“生本”教育，著力提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。扎實推進“生本”教育，深化教學(xué)改革，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

2、堅持以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展

“以學(xué)生為本”是教育的目標(biāo)，這里的學(xué)生是指全體學(xué)生，不是指少數(shù)幾個“優(yōu)等生”，即指義務(wù)教育階段的所有適齡兒童，包括班上的優(yōu)等生、中等生和后進生，“以學(xué)生為本”中的本，就是出發(fā)點、落腳點，就是全體學(xué)生的身心發(fā)展、品行發(fā)展、技能發(fā)展。要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，而且得到終身發(fā)展，不是一件容易的事，要使后進生得到發(fā)展，更需要教師付出艱辛的努力。教師必須走出多少年來根深蒂固的應(yīng)試教育的圈套，面向全體，著眼發(fā)展，采用適合學(xué)生發(fā)展的時新的教學(xué)方法、先進的教學(xué)手段。先進的教學(xué)方法先后出現(xiàn)過素質(zhì)教育法、創(chuàng)新教育法、科學(xué)探究法等，它們的說法不一樣，實質(zhì)是一致的，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、提升能力，歸根到底都是為了學(xué)生的終身發(fā)展。3、構(gòu)建尊重差異、彰顯個性的課堂文化

實施教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，是使每個學(xué)生都有自己的收獲，不同層次的學(xué)生各自都得到不同的程度發(fā)展，因而，關(guān)注差異，張揚個性已成為新一輪課改的任務(wù)之一，構(gòu)建尊重差異、彰顯個性的課堂已成為課改教師的共同的追求。如果在我們的課堂教學(xué)中，師生關(guān)系民主平等，并構(gòu)建和諧共存的學(xué)習(xí)共同體，師生之間多元互動，對話交流，尊重學(xué)生的個性差異和獨特體驗，學(xué)習(xí)的自主探究與教師引導(dǎo)相得益彰，體現(xiàn)出一種和諧的課堂文化。學(xué)生在課堂中個性得到張揚，能力得到提高，情感得到熏陶，智慧得到培育，真正地促進了學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。這便是我們所追求的理想課堂。

總之，作為教師一定要樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，扎實做好各項工作，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，爭取進修學(xué)習(xí)機會，不斷充實自己，確保將科學(xué)發(fā)展應(yīng)用到教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中，理論聯(lián)系實際，使思想進一步提高，從而更好的指導(dǎo)教學(xué)工作，取得實實在在的效果！

201*

年12月20日

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“建設(shè)教育強縣，我們應(yīng)該怎么辦”大討論活動

心得體會

（三）

欒川三高郭小法201*年9月23日

“建設(shè)教育強縣，我們應(yīng)該怎么辦”大討論活動

心得體會（三）

欒川三高郭小法

9月8日，縣委、縣政府召開欒川縣教育工作會議，在這次我縣建國以來少有的高規(guī)格大規(guī)模的會議上，縣委樊書記、縣政府昝縣長、主管教育陳副縣長都作了重要講話，明確提出了欒川要做教育強縣的宏偉目標(biāo)，并且指出了建設(shè)教育強縣的目標(biāo)、任務(wù)和措施，對優(yōu)先發(fā)展教育，實現(xiàn)均衡教育，辦好高質(zhì)量教育，辦好人民滿意教育，都提出了明確要要求。為了貫徹落實教育工作會議精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，調(diào)動縣教職工為建設(shè)教育強縣而努力工作的積極性，經(jīng)教育局黨委研究決定在全縣教職工中開展“建設(shè)教育強縣，我們應(yīng)該怎么辦”大討論活動。

在全縣教育系統(tǒng)開展“建設(shè)教育強縣，我們應(yīng)該怎么辦”活動，是局黨委作出的一項重大部署，有利于把學(xué)習(xí)縣委縣政府“教育強縣“的精神引向深入，就是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)實踐“教育強縣”精神，準(zhǔn)確把握會議精神，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力實現(xiàn)三至五年達到市里教育先進縣的目標(biāo)。我覺得應(yīng)做到以下點：

一、要提高認(rèn)識，在思想認(rèn)識上求升華

雖然我們在工作上取得了一些成效。但我們在與新安、偃師、孟津等縣比較，還有較大的差距；一些不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)發(fā)展的思想觀念還繼續(xù)存在；一些教師對我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識不夠深刻，思路不寬。這些問題，歸根結(jié)底要通過這次大討論活動，

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引領(lǐng)廣大教育戰(zhàn)線的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育發(fā)展規(guī)律的思想觀念，有重要意義。

二、要敢于創(chuàng)新，在工作水平上求提高

要在解放思想、改革創(chuàng)新上下功夫。繼續(xù)解放思想、堅持改革創(chuàng)新，以思想的大解放推動教育事業(yè)的大發(fā)展，是大討論活動的題中之意。要把那些長期積累下來的深層次矛盾和問題搞清楚，把影響教育水平發(fā)展的瓶頸問題搞清楚。以居安思危的憂患意識來保持不懈奮斗的昂揚銳氣，以破舊圖新的闖勁破除思想障礙，以敢為人先的進取精神來繼續(xù)開拓，把思想從固步自封、不思進取的狀態(tài)中解放出來，從舊的發(fā)展觀念和工作習(xí)慣中解放出來。積極主動的向教育發(fā)達地區(qū)和學(xué)校學(xué)習(xí)成功管理經(jīng)驗和管理模式，他山之石可以攻玉，用別人的成功經(jīng)驗來提高我們的教育教學(xué)及管理水平，早日跨入教育強縣行列。

還要在增強能力、提高素質(zhì)上下功夫。提高全縣教育的水平，必須不斷提高廣大教師的整體素質(zhì)。貫徹落實教育強縣，關(guān)鍵在教師、在各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實會議精神的能力。這些年來，通過貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實際錘煉，通過外出觀摩和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，廣大教師隊伍整體素質(zhì)有了明顯提高，開展教育教學(xué)工作的能力不斷增強。但也要清醒地看到，在實際工作中，不少教師在能力素質(zhì)方面還存在較大差距。開展大討論活動，為我們進一步提高教師的能力素質(zhì)提供了一個重要契機。要通過深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷反思自省，培養(yǎng)我們統(tǒng)籌兼顧的能力、開放合作的能力、開拓創(chuàng)新的能力、應(yīng)對突發(fā)性事件的能力，促進廣大教師成為共產(chǎn)主義理想的堅定信仰者、

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社會主義核心價值的模范倡導(dǎo)者、科學(xué)發(fā)展觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，在推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的進程中更好地發(fā)揮中堅作用。

201*年9月23日

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