天長一小留守兒童之家工作總結

天長一小“留守兒童之家”工作總結

我校本著對社會負責的態(tài)度，充分認識關愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家。現(xiàn)將工作總結如下：

一、高度重視，加強領導。

學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責任。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內(nèi)容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任教師和生活指導教師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守學生的監(jiān)護職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守學生感受到親人般的關愛。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：1、掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信；2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守學生親情的缺失；3、提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等；4、開展“結對子”幫扶，安排班隊干部、、優(yōu)秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助；4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。3、建立“家�！甭�(lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，建立“家�！倍ㄆ诼�(lián)系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學生”家庭，經(jīng)常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對“留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。

三、開展各項活動，豐富學生生活

1、開展結對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流，許多學生邀請留守學生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主題活動。學校以重大節(jié)日為契機，并側重于“留守學生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關愛留守學生見真情”主題班會，開展“為留守學生獻愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學期召集全校的留守學生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學生開展集體活動，在學校設置親情電話，定期讓留守學生與家長通話交流感情；學校在“留守學生之家”開設了心理咨詢熱線，設立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導教師，對留守學生進行心理健康教育，讓留守學生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學生失學。

四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網(wǎng)絡體系。我們認為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守學生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡，形成教育合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學校開放日等活動形式，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，近年來，我校與小廟鎮(zhèn)派出所，“110”報警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動機制”、“青少年維權崗”，對外強化學校周邊環(huán)境的治理，對內(nèi)經(jīng)常邀請相關人員到校進行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學校的教風建設再上新臺階，學生學習風氣日漸濃厚，學生違規(guī)違紀現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守學生”更是受益匪淺，學科競賽、體育比賽、升學考試捷報頻傳，收到實效。

五、建設“留守兒童之家”活動室。

學校投入大量資金建設留守兒童之家活動室，配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。張貼了留守學生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學生提供了交流活動的場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧。

總之，關于“留守學生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出與各位教育同仁商討：

1、由于“留守學生”人數(shù)越來越多，學校和教師對他們的教育幫助、關愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素質(zhì)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學校教育造成了很大的阻礙作用。3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學校教育大打折扣，賭博風氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響，使學校教育顯得蒼白無力。

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天長一小留守兒童之家項目建設情況

根據(jù)市教育局《關于印發(fā)滁州市201*年農(nóng)村留守兒童之家建房實施辦法的通知》精神，為把黨的“關愛農(nóng)村留守兒童”這項惠民政策深入貫徹下去，持續(xù)長久開展關愛農(nóng)村留守兒童工作，我校從201*年2月份就開始制定今年的工作計劃，并于3月份啟動201*年農(nóng)村留守兒童之家建設項目�，F(xiàn)我校農(nóng)村留守兒童之家建設進展情況及留守兒童相關工作匯報如下。

一、進展情況

根據(jù)《方案》要求，從留守兒童之家建設啟動之日起，學校克服一切困難，迅速落實活動室，并逐步完善內(nèi)部配套設施。預計在11月份校安工程結束時全部落實到位。

二、具體措施

（一）召開留守兒童領導小組會議，為使留守兒童之家建設與管理工作有序開展，開學初我校留守兒童領導小組就開始醞釀留守兒童工作計劃，重點突出今年的建設項目和關愛留守兒童活動的開展。

（二）加強軟件建設，規(guī)范檔案管理。為了指導留守兒童之家建設管理員做好軟件建設工作，管理好留守兒童檔案材料，召開了全校留守兒童之家管理員培訓會，會上就管理員職責，檔案材料的內(nèi)容，形式作了詳細講解，要求管理員按照統(tǒng)一的檔案資料目錄建檔，同時還就每月報送信息的格式和內(nèi)容要求作了講解。這次培訓會收到良好的效果，管理員都說培訓會給了他們切實的幫助。（四）加強宣傳，廣泛開展關愛活動。為了加強留守兒童工作宣傳，擴大群眾知曉度，爭取社會各屆愛心人士參與關愛留守兒童活動，我校制作大型留守兒童宣傳展板，到門前廣場開展宣傳，向過往群眾散發(fā)宣傳單，給群眾宣講關愛留守兒童的意義。宣傳活動吸引了不少群眾駐足，通過宣傳使他們了解我校留守兒童狀況，對教育局和學校為留守兒童所做的工作表示肯定。

（五）不定期抽查與定期督查相結合。為了隨時了解留守兒童之家建設與管理工作進展情況，進一步提高學校重視程度，推動留守兒童之家建設進度與提升管理水平，我們一方面采取結對包保人不定期抽查方式，對發(fā)現(xiàn)的問題當場指出并予以指導。另一方面，開展定期督查，每年上半年開展一次中期督查，下半年開展一次年終考核，并將結果進行通報。

三、工作亮點

（一）領導重視程度明顯提高。學校校長都能親自過問留守兒童工作，并及時進行信息反饋。

（二）管理員責任心加強，管理水平不斷提升。目學校管理員都及時報送信息，留守兒童檔案建設越來越成熟，規(guī)范。

（三）活動室布置規(guī)范有溫馨感。三、存在問題

通過不定期抽查和中期督查發(fā)現(xiàn)我們目前還存以下問題和困難。（一）社會參與度還沒達到預期效果，還需進一步加大宣傳力度、改變宣傳方式。探索爭取社會參與的工作措施。（三）假期開放活動室難度較大。原因一是暑假也是教師的法定假期，大部分老師不住在學校所在地，值班人很難保證。二是暑假期間，絕大部分留守兒童都去了父母打工地，滯留在家的極少，且距離學校的路程遠近不一，到活動室來的就幾乎沒有，開放活動室意義不大。三是學校十分擔心留守兒童來回路上的安全問題。

四、下一步打算

下半年工作除了按計劃完成任務，工作重點放在活動開展和創(chuàng)新、管理水平的提高、宣傳方式的多樣化上。

總之，我校將繼續(xù)在上級各部門的領導下，把留守兒童工作做實、做細，做強、做大，并逐步使之常態(tài)化，制度化。使黨的這項惠民工程真正惠及我縣人民。

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