關(guān)于我終于學(xué)會了堅(jiān)韌的作文 本文簡介:
我很欣賞鄭板橋的一首詩:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”這首詩告訴我們,堅(jiān)韌是一種值得尊重的精神。有了這種精神,我們的人生才會綻放精彩。因?yàn)槟莻(gè)人,我學(xué)會了堅(jiān)韌。一個(gè)不尋常的夜晚,我與他相識在街道口那個(gè)小小的鋼琴學(xué)校內(nèi)。對鋼琴音樂一無所知的我被這里安靜、優(yōu)雅的氛圍
關(guān)于我終于學(xué)會了堅(jiān)韌的作文 本文內(nèi)容:
我很欣賞鄭板橋的一首詩:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!边@首詩告訴我們,堅(jiān)韌是一種值得尊重的精神。有了這種精神,我們的人生才會綻放精彩。
因?yàn)槟莻(gè)人,我學(xué)會了堅(jiān)韌。
一個(gè)不尋常的夜晚,我與他相識在街道口那個(gè)小小的鋼琴學(xué)校內(nèi)。對鋼琴音樂一無所知的我被這里安靜、優(yōu)雅的氛圍所吸引。而他的一首《致愛麗絲》讓我決定留下來。
他就是我的鋼琴老師。這是一個(gè)怎樣的老師啊?身材高大,像山崗上的青松,可那齊肩的長發(fā)又像那河邊的青柳,蓋住了耳朵和頸部,他的兩眼總是透露著一種冷峻的氣息;他經(jīng)常穿著一件黃色的T恤,左胸前扣著一個(gè)別致的圖案——兩只金色的、氣宇軒昴的獅子雙腳站立,獅子之間點(diǎn)綴著一顆碩大、澄澈的紅寶石。
他對我的鋼琴學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。有一天傍晚去練琴,我漫無目的地做著手指的基礎(chǔ)練習(xí)。而老師呢,就坐在一旁盯著我的手。練習(xí)許久之后,我已經(jīng)感覺到疲倦、乏味,開始心不在焉,腦子里想的全是動(dòng)畫片。手也像一雙小手套一般地耷拉著,松松垮垮,鋼琴聲時(shí)斷時(shí)續(xù),仿佛就像一輛老舊的自行車,吱呀吱呀,發(fā)出不和諧的聲響。老師在一旁全看在眼里,有些生氣地對我說:“放學(xué)后留下來再練兩小時(shí)!蔽疫@才反應(yīng)過來,懊悔不已。
老師每周給我上一次課,檢查一周的練習(xí)成果與傳授新知識?梢哉f我甚至有些懼怕上新課。記得曾經(jīng)在一個(gè)冬日里,我坐在那冰冷的琴凳上,一舉一動(dòng)全暴露在老師炯炯有神的目光中。彈奏新的內(nèi)容錯(cuò)是難免的,可是我的心里那根弦一直繃著,怕老師懲罰。越是緊張?jiān)饺菀壮鲥e(cuò),手就越不聽使喚。老師便用他的大手“啪”地一聲敲打我的手背。我卻仍然彈不好,達(dá)不到新課要求。于是,老師抓著我的手指一個(gè)一個(gè)重重地摁在琴鍵上……課后,我揉著小手,默默地問自己:“我怎樣才能彈出好聽的曲子?”
第二天晚上九點(diǎn),我離開鋼琴學(xué);氐郊,吃完晚飯已到了十點(diǎn),才發(fā)現(xiàn)書包還落在鋼琴學(xué)校,作業(yè)沒做,還要上學(xué)呢。我急忙出門,忐忑的心咚咚地跳著,擔(dān)心鋼琴學(xué)校鎖門?墒,當(dāng)我走近時(shí),卻發(fā)現(xiàn)上課廳還亮著燈,廳內(nèi)傳出《致愛麗絲》那優(yōu)美的音韻。
我躡手躡腳地推開上課廳的大門,克制住不發(fā)出一絲聲響。我看到了老師一個(gè)人坐在鋼琴前彈奏著,那么投入、那么忘我,以致于未察覺我就在他的身后。從那以后,我才真正明白了老師能彈好的秘決。只有一次又一次地練習(xí),技巧才會更加熟練,指法才會更加標(biāo)準(zhǔn)。
我再也不擔(dān)心老師懲罰了。無論烈日炎炎,還是天寒地凍;無論是節(jié)假日,還是繁忙的上課期間,我都不敢懈怠,咬牙堅(jiān)持,沒有落下一節(jié)課,寒暑假一天練上雙倍的時(shí)間也不曾有過怨言。
老師帶我去上?技,我見著了那顆紅寶石和金獅子,那是英國皇家音樂學(xué)院的徽章。紅寶石之所以光彩照人,是因?yàn)樗鼩v經(jīng)千錘百煉,在挑剔中成就完美。
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