201*年教研員工作計劃

201*年教研員工作計劃

在教育局和教研室的正確領導下，我扎實工作、埋頭苦干，努力提高我縣生物、化學學科教學水平和教學成績，度過了忙碌而又充實201*年，今天迎來嶄新的201*年，現(xiàn)將新學期工作進行簡單計劃如下：

一、深入一線聽課，搞好常規(guī)教研

本學期我要嚴格落實有關教研員聽評課制度，堅持每周不少于2天到學校聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學科教學中存在的問題，及時記錄下來并思考解決問題的對策，課后和老師共同探討解決問題的方法及改進措施。同時加強理論指導與培訓，重點是201*中考研究及新課標和新教材變化方面。

二、組織教師參加各類培訓學習，提升教學水平

除縣級培訓外，積極組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動，在接到上級通知后，要及時通過校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實通知要求。調(diào)動教師參加教研活動的積極性，使每次教研后教師都有收獲。本學期我們計劃參加以下教研及培訓活動：

1、新課標培訓。積極參加市教科所組織的研討活動，聽取專家對新課標的解讀及說明，再通過自己的努力學習，對新課標的變化有深刻的了解并能落實到教學中。

2、名師講堂。名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，本學期我縣教師還要積極參加，教師通過觀摩優(yōu)質(zhì)課，能深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化，同時反思自己在課堂教學中的不足，及時調(diào)整改進。

3、搞好網(wǎng)絡教研。繼續(xù)參加《石家莊市初中化學之窗》網(wǎng)絡教研，利用這一網(wǎng)絡平臺搞好化學教研，抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑。

三、組織好學科競賽

組織好201*年高中生物、化學競賽，爭取有更多學生、教師獲獎。

四、做好中考研究指導

為做好中考方面的指導，我主要做了以下工作：

1、深入分析《考試說明》，逐條對比近幾年來的變化，搞好兩次考試命題，對新增考點加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來，通過考試引導學生學習�？己蠹皶r分析成績，找出不足，召開教研會做出指導。

2、加強《新課標》和新教材的研究。針對課標和教材都的變化，通過外出培訓、網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡教研等多種途徑加以學習，加深對新課標的理解，落實到課堂教學中。

3、繼續(xù)分類整理河北省中考試題。特別是201*年課改后至201*年6年以來的試題，這樣能更深入的了解河北中考題型、知識點及重難點，通過對考試的知識點、題型、分值、試題難易程度進行統(tǒng)計分析，可預測今后中考命題方向，這樣我們在教學、復習中就能有的放矢，把握住大方向。

五、加強自身業(yè)務學習

在指導教師同時，我要認真學習教育教學、及教學管理的有關理論，努力掌握現(xiàn)代科學技術；積極參加各級培訓教研活動，不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務能力。做好筆記，寫出自己的心得體會，看到好的文章時要摘抄下來，閑暇之余細細品嘗、體會，感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設備，我要繼續(xù)學習

Office201*、圖像處理、網(wǎng)絡應用等新軟件。

五、立足本職，服務全局

在日常工作中我嚴格要求自己，按時完成教研室的各項任務。如教研室文件上傳下發(fā)、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教研室辦公設備的簡單維護等。

除做好本職工作外，我還要服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關工作。

201*.1.1

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201*-201*學年第二學期個人工作計劃

一、指導思想

本學期以教研中心和維語教研室工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的課堂教學能力和專業(yè)水平；初步開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化教師隊伍建設，強化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類課改培訓和教研活動，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高全縣雙語教育質(zhì)量；深入課堂，及時調(diào)研，及時反思和總結，進一步提高漢語教學質(zhì)量。

二、主要工作思路

（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提升自身的業(yè)務能力及教學指導水平。

在教學指導過程中必須加強理論學習。引導全體中小學雙語教師不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新的雙語教材的教學方式，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。組織專題性學習.深入研究中小學閱讀教學方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使我縣中小學漢語課堂教學思路同課程改革實際要求緊密聯(lián)系起來。

（二）加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導。

1、有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學習、交流，讓優(yōu)秀教師做引領示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。

2、當前雙語教師隊伍中，沒有教學經(jīng)驗的特崗教師比例越來越大，這些教師居多是非師范院校畢業(yè)的，教學過程的指導刻不容緩，尤其在課堂教學方法上要多進行引導，以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我縣中小學雙語教師隊伍的建設。

3、規(guī)范教學過程，提高課堂效率。組織我縣中小學雙語漢語教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，注重培養(yǎng)學生的漢語學習興趣和掌握漢語學習方法，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。

三、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成雙語教學的研究氛圍1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，如何把握好課堂教學，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣進

行課文內(nèi)容的教學以及練習題的有效鞏固，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學，如何采用適合民語學生的教學模式等。

2．通過聯(lián)片教研活動，開展校際聽課，校內(nèi)、校外匯報課，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進雙語教研工作的開展。

3．開展下校視導聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，認真檢查教學常規(guī)管理各項工作。

4．指導教師備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

5、針對雙語學習環(huán)境的建設.要求教師們注重讀書、晨誦、口語交際、校園廣播等計劃積極向?qū)W生推薦適合學生閱讀的報刊,書目以外,還要擴大漢語學習的渠道,如觀看適合小學生的電視節(jié)目和書刊。

（二）加強課題研究，注重教師素養(yǎng)

雙語教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們教師們在漢語教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，緊緊跟隨新課程改革的步伐，注重培養(yǎng)學生的漢語素養(yǎng)。

1．深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織全縣雙語教師以學校為單位以業(yè)務學習的方式認真學習新課程和新教育有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2．努力實踐，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)漢語學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學質(zhì)量

建議各學校全體老師利用校本培訓的時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，認真學習和解讀《漢語課程標準》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將在各聯(lián)片教研中心學校組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內(nèi)容為“說課上課評課”。并以此為契機，鼓勵全縣每位漢語教師經(jīng)歷“研究反思再研究”，共同努力提高自治縣漢語教學水平。

201*年個人工作計劃

教研中心：韓世華201*年12月11日

四、各月工作安排

三月份：1、制定工作計劃,確定工作要點

2、開學常規(guī)檢查，正常教學秩序。

四月份：1、教師及個人理論業(yè)務學習

2、優(yōu)秀論文、教案的收集

3、協(xié)助各組組織開展自治區(qū)數(shù)學競賽五月份：1、開展課堂教學經(jīng)驗交流會2、進校指導，采取尊校指導六月份：1、教研室指導工作意見反饋總結

2、組織全縣哈語系中小學學校201*-201*年度第二學期質(zhì)量檢測

七月份：1、做出201*-201*年度期末考試質(zhì)量分析

2、做出高中考、內(nèi)高班考試成績分析、反饋、存檔3、上半年工作總結、

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