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青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)

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青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)

青罕小學(xué)教學(xué)評(píng)估總結(jié)

青罕小學(xué)是一所六年制完全小學(xué),現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,536名學(xué)生,24名教職工,大專以上學(xué)歷18人,中師學(xué)歷6人。近年來(lái),學(xué)校加快發(fā)展步伐,學(xué)校多方籌措資金,裝備現(xiàn)代化的教育設(shè)施,形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持“建地方名校,創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念,在學(xué)校發(fā)展上,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長(zhǎng)”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。

我們對(duì)教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估情況如下:1、教師評(píng)估:為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,逐項(xiàng)對(duì)照,實(shí)事求是的剖析自己,客觀地評(píng)價(jià)他人,既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì),又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用,保證了評(píng)估工作的圓滿完成。教師評(píng)估的基本流程:學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評(píng)價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫出自評(píng)報(bào)告---他人評(píng)估---廣泛征求意見---校評(píng)估組審核---確定評(píng)估結(jié)果---被評(píng)估人意見。

評(píng)比結(jié)果:一線教師22人,優(yōu)秀5人,占總參評(píng)教師22.7%,良好17人,占77.3%,沒有不合格教師。1.

學(xué)校評(píng)估:學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,深刻領(lǐng)會(huì)《通知》及

《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估,在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見的基礎(chǔ)上,肯定了我們的優(yōu)勢(shì),找出了問題所在,更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程:成立評(píng)估小組---對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)---分析現(xiàn)狀---征求意見---逐項(xiàng)量化---評(píng)估組審核校長(zhǎng)簽字---確定結(jié)果

學(xué)校自評(píng)結(jié)果為96分,其中教學(xué)管理24分,課程管理20分,教學(xué)條件19.5分,校本研修18.5分,評(píng)價(jià)研究14分。下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:一、教學(xué)管理1管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿,準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài),捕捉新信息,以新的教育理念為先導(dǎo),用科學(xué)的理論武裝頭腦,不斷充實(shí)自己,在日常工作瑣碎而繁忙的情況下,堅(jiān)持多渠道搜集素材,廣開學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)決落實(shí)文教局關(guān)于班子成員聽課制度,經(jīng)常深入第一線聽課,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),提升了研究能力,有創(chuàng)名牌,辦特色,干一流的勇氣和信心。

2

管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持德育為首,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,開足開全課程;充分學(xué)校、教研組的作用,建立校本研訓(xùn)制度,不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí),保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3

管理機(jī)制

(1)教師實(shí)行集體備課。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式,創(chuàng)新備課過程,集思廣益,發(fā)揮集體的聰明才智,要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),打開思路,使教案真正成為有價(jià)值的資料。

(2)規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán),是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主,做在作業(yè)本上,教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們要求一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。

(3)加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng),是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控,進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理,經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課,和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

(4)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料,裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒,檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

(5)加強(qiáng)教研活動(dòng)管理教研組每周都要開展活動(dòng),堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面:一、保證時(shí)間。二、落實(shí)研究?jī)?nèi)容。三、盡量達(dá)到人人參與。四、每次都有記錄。五、將校本研修活動(dòng)中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中,指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。4、教務(wù)管理

學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理,并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全,有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。5、學(xué)生管理

目前,我校有11個(gè)教學(xué)班,在校生536人,平均班容量48.7人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng),教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),不僅需要教師要有好的方法,更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:1弄清原因,對(duì)癥下藥。2課上與課下相結(jié)合。3教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。二課程管理

我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),制定學(xué)期課程實(shí)施方案,均衡設(shè)置課程,要求教師開足開全課程,不得隨意增減課程。三教學(xué)條件1教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué),F(xiàn)有教職工24人,大專以上學(xué)歷18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中小學(xué)高級(jí)教師9人,一級(jí)教師15人。教師隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)豐富,年富力強(qiáng),是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。2教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室閱覽室、微機(jī)室、音樂教室、遠(yuǎn)程教育接收室、光盤播放室等功能教室,各種教學(xué)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn),滿足了校教學(xué)工作的需要。四校本研修1研修計(jì)劃

學(xué)校每年都有研修計(jì)劃和教師工作目標(biāo),以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。2組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人,教研組長(zhǎng)參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。五評(píng)價(jià)研究

1教師評(píng)價(jià)建立了以教師自評(píng)為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與,以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度,對(duì)教師實(shí)行千分量化考核,作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2學(xué)生評(píng)價(jià)分為教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自己評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、三種形式。3家長(zhǎng)評(píng)價(jià)每學(xué)期開學(xué)前,家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上,對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

總之,這次教學(xué)評(píng)估工作,必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實(shí)施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,更新教育觀念,再接再厲,為學(xué)校的騰飛和發(fā)展,為振興青罕教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)

201*.5.14

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青罕鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)量化考核評(píng)估辦法

(試行稿)

為樹立正確的工作導(dǎo)向,建立科學(xué)的促激機(jī)制,激勵(lì)各校校長(zhǎng)及廣大教師把精力用于平時(shí),用于課堂,形成扎扎實(shí)實(shí)抓管理,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量的樸實(shí)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)鎮(zhèn)中心校認(rèn)真研究,對(duì)全鎮(zhèn)各校制定本考核評(píng)估辦法:

一、考核原則

以完成義務(wù)教育階段教育教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),把學(xué)校管理的方方面面列入量化考核范圍,并科學(xué)確定各項(xiàng)內(nèi)容所占的比重,按照隨機(jī)與定期相結(jié)合的動(dòng)態(tài)考查原則,按照公正、公開、透明運(yùn)行的陽(yáng)光操作原則,按照多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的績(jī)效掛鉤原則,客觀真實(shí)地反映各校的管理和教育成果,真正夯實(shí)義務(wù)教育基礎(chǔ),促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、考核內(nèi)容及方式

對(duì)學(xué)校的考核分為三大板塊的內(nèi)容:一是教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理;二學(xué)校安全工作;三是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。三項(xiàng)內(nèi)容每學(xué)期各按百分制得出考核分,最后按7:2:1的權(quán)重比折合成百分制得分,即為各校一個(gè)學(xué)期的總得分。(一)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理是學(xué)校工作的重中之重,涉及面廣,內(nèi)容繁多,對(duì)這部分內(nèi)容的考核以《青罕鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理量化考核表》為依據(jù),按照教學(xué)計(jì)劃、課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、檢測(cè)考核、教學(xué)研究、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)檔案共九

個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行量化。其中檢測(cè)考核所占權(quán)重為65%,鎮(zhèn)中心校每學(xué)期期末組織各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)一次,各年級(jí)成績(jī)?yōu)楸灸昙?jí)各科平均分之和除以各科所占分值之和;各校成績(jī)?yōu)楸拘8髂昙?jí)成績(jī)之和除以年級(jí)數(shù)。

(二)學(xué)校安全工作

按照《學(xué)校安全工作量化評(píng)分表》進(jìn)行考核,內(nèi)容分為安全機(jī)制建設(shè)、安全檢查、安全管理、安全教育四個(gè)方面,日常抽查與學(xué)期末綜合檢查相結(jié)合,總分100分。對(duì)于出現(xiàn)重大安全事故的實(shí)行一票否決制,此項(xiàng)工作記零分;對(duì)于學(xué)生發(fā)生安全事故但沒有及時(shí)上報(bào)中心校的,一次扣學(xué)校30分。(三)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)

1、給分項(xiàng):①鎮(zhèn)中心校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng),如體操比賽、乒乓球比賽、藝術(shù)節(jié)、誦讀大賽、教具制作及信息報(bào)送等活動(dòng),只要事先聲明列入學(xué)校考核的,每項(xiàng)活動(dòng)都要排出名次,然后按名次給分,第一名100分,第二名90分,第三名80分,第四名70分,第五名65分,第六名60分,沒有參與者0分。一個(gè)學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)得分之和除以活動(dòng)次數(shù)即為該校此項(xiàng)最終得分。②在縣及縣以上級(jí)別單位開展的大型活動(dòng)中學(xué)校、教師獲獎(jiǎng)的,給學(xué)校加分:獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人獎(jiǎng)的給學(xué)校加2分,集體獎(jiǎng)的給學(xué)校加4分;獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人獎(jiǎng)的給學(xué)校加1分,集體獎(jiǎng)的給學(xué)校加2分;因同一事宜獲得市、縣雙重獎(jiǎng)勵(lì)的,按市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分,不重復(fù)加分。各項(xiàng)榮譽(yù)加分累計(jì)計(jì)算,本項(xiàng)最高加分為10分。

2、扣分項(xiàng):各學(xué)校要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成中心校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),如:學(xué)生和教師保險(xiǎn)、論文報(bào)送、學(xué)籍管理、各種材料

上交等,延誤一次扣10分,無(wú)故不交扣30分,累計(jì)計(jì)算。

三、考核結(jié)果的使用

每學(xué)期末,根據(jù)每所學(xué)校三大項(xiàng)考核內(nèi)容的總得分,排出六所完小的總名次。這一結(jié)果與學(xué)校本學(xué)期的績(jī)效工資總額掛鉤,與校長(zhǎng)個(gè)人本學(xué)期的績(jī)效工資掛鉤。具體分配方法為:根據(jù)各校整學(xué)期量化考核的名次,拿出獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的10%進(jìn)行統(tǒng)籌分配,按不同比例劃撥到學(xué)校,名次相鄰的兩所學(xué)校,平均撥到每位教師身上的金額相差20元,如第一名的學(xué)校平均每位教師撥200元,第二名的學(xué)校平均每位教師就撥180元,第三名的學(xué)校平均每位教師160元,依次類推。校長(zhǎng)個(gè)人的績(jī)效工資,學(xué)校每差一個(gè)名次,降50元。另外,以一個(gè)教學(xué)年度為周期,上學(xué)期量化總分占40%權(quán)重,下學(xué)期量化總分占60%權(quán)重,兩學(xué)期得分相加為整學(xué)年的量化總得分。學(xué)年總得分前三名的學(xué)校在教師節(jié)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

本考核辦法由青罕鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)解釋,自201*年9月16日起正式試行,并將在實(shí)際操作過程中不斷修改完善。

友情提示:本文中關(guān)于《青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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